Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Komunikasi Interpersonal Siswa SMA 1 Kertek Wonosobo T1 132008058 BAB IV
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran umum subyek penelitian
Penelitian ini dilakukan kepada siswa
SMA I Kertek kelas X 1
yang
berjumlah 40 siswa .
Data sebaran responden 4.1
No
Kelas
Jumlah
1
XI Perempuan
20
2
XI Laki-laki
20
Jumlah
40
Dari data diatas terlihat bahwa
perbandingan jumlah laki-laki dan
perempuannya seimbang.
4.2 Analisis Data
4.2.1 Analisis Deskriptif Variabel Komunikasi Interpersonal
Analisis
diskriptif
variabel
komunikasi
interpersonal
yang
telah
diklasifikasikan berdasarkan kategori Sangat sesuai, Sesuai, tidak sesuai, Sangat
tidak sesuai seperti dilaporkan oleh tabel 4.2 berikut.
Tabel 4.2
Klasifikasi distribusi frekuensi Komunikasi Interpersonal
Kategori
Sangat tinggi
tinggi
Rendah
Sangat rendah
Interval
120-131
108-119
96-107
84-95
Jumlah
Frekuensi(f)
4
17
14
5
40
36
Prosentase(%)
10%
42,5%
35%
12,5%
100%
Dari sebaran data di atas diketahui bahwa kategori sangat sesuai sebesar
10%, Sesuai 42,5%, tidak sesuai 35%, dan sangat tidak sesuai ada 12,5% dari data
Komunikasi Interpersonal diatas dapat terlihat tertinggi adalah skor sesuai yaitu
sebesar 42,5%.
Dari data sebaran frekuensi di atas terlihat bahwa Komunikasi Interpersonal
yang dilakukan siswa SMA I Kertek kelas X 1 mempunyai sebaran yang cukup
merata.
4.2.2 Analisis diskriptif Kepercayaan Diri
Analisis diskriptif variabel Kepercayaan Diri yang telah diklasifikasikan
berdasarkan kategori sangat tinggi, tinggi, Rendah, dan sangat rendah seperti
dilaporkan oleh tabel 4.3 berikut.
Tabel 4.3
Klasifikasi distribusi frekuensi variabel Kepercayaan Diri
Kategori
Sangat tinggi
Tinggi
Rendah
Sangat rendah
Jumlah
Interval
122,5-133
111-121,5
99,5-110
87-98,5
Frekuensi
4
12
14
10
40
Prosentase
10%
30%
35%
25%
100%
Dari data sebaran distribusi frekuensi di atas dapat diketahui bahwa
Kepercayaan Diri siswa sangat tinggi sebesar 10%, tinggi 30%, rendah 35% dan
sangat rendah ada 25%. Dari sebaran distribusi frekuensi diatas dapat diketahui
bahwa skor Kepercayaan Diri tertinggi adalah pada kategori Tinggi.
37
4.2.3 Analisis Korelasi
Berikut ini disajikan hasil analisis data korelasi variabel Kepercayaan diri
dengan komunikasi Interpersonal dilaporkan pada tabel 4.4 berikut.
Tabel 4.4
Correlations
Kepercayaan
Kendall's tau_b
Kepercayaan
Correlation Coefficient
1.000
Sig. (1-tailed)
N
Komunikasi
Komunikasi
Correlation Coefficient
N
**
.
.000
40
40
**
1.000
.000
.
40
40
.730
Sig. (1-tailed)
.730
**. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).
Dari tabel 4.4 tampak bahwa koefisien korelasi antara Kepercayaan diri
dengan komunikasi interpersonal sebesar = 0.730 dan p = 0,000
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran umum subyek penelitian
Penelitian ini dilakukan kepada siswa
SMA I Kertek kelas X 1
yang
berjumlah 40 siswa .
Data sebaran responden 4.1
No
Kelas
Jumlah
1
XI Perempuan
20
2
XI Laki-laki
20
Jumlah
40
Dari data diatas terlihat bahwa
perbandingan jumlah laki-laki dan
perempuannya seimbang.
4.2 Analisis Data
4.2.1 Analisis Deskriptif Variabel Komunikasi Interpersonal
Analisis
diskriptif
variabel
komunikasi
interpersonal
yang
telah
diklasifikasikan berdasarkan kategori Sangat sesuai, Sesuai, tidak sesuai, Sangat
tidak sesuai seperti dilaporkan oleh tabel 4.2 berikut.
Tabel 4.2
Klasifikasi distribusi frekuensi Komunikasi Interpersonal
Kategori
Sangat tinggi
tinggi
Rendah
Sangat rendah
Interval
120-131
108-119
96-107
84-95
Jumlah
Frekuensi(f)
4
17
14
5
40
36
Prosentase(%)
10%
42,5%
35%
12,5%
100%
Dari sebaran data di atas diketahui bahwa kategori sangat sesuai sebesar
10%, Sesuai 42,5%, tidak sesuai 35%, dan sangat tidak sesuai ada 12,5% dari data
Komunikasi Interpersonal diatas dapat terlihat tertinggi adalah skor sesuai yaitu
sebesar 42,5%.
Dari data sebaran frekuensi di atas terlihat bahwa Komunikasi Interpersonal
yang dilakukan siswa SMA I Kertek kelas X 1 mempunyai sebaran yang cukup
merata.
4.2.2 Analisis diskriptif Kepercayaan Diri
Analisis diskriptif variabel Kepercayaan Diri yang telah diklasifikasikan
berdasarkan kategori sangat tinggi, tinggi, Rendah, dan sangat rendah seperti
dilaporkan oleh tabel 4.3 berikut.
Tabel 4.3
Klasifikasi distribusi frekuensi variabel Kepercayaan Diri
Kategori
Sangat tinggi
Tinggi
Rendah
Sangat rendah
Jumlah
Interval
122,5-133
111-121,5
99,5-110
87-98,5
Frekuensi
4
12
14
10
40
Prosentase
10%
30%
35%
25%
100%
Dari data sebaran distribusi frekuensi di atas dapat diketahui bahwa
Kepercayaan Diri siswa sangat tinggi sebesar 10%, tinggi 30%, rendah 35% dan
sangat rendah ada 25%. Dari sebaran distribusi frekuensi diatas dapat diketahui
bahwa skor Kepercayaan Diri tertinggi adalah pada kategori Tinggi.
37
4.2.3 Analisis Korelasi
Berikut ini disajikan hasil analisis data korelasi variabel Kepercayaan diri
dengan komunikasi Interpersonal dilaporkan pada tabel 4.4 berikut.
Tabel 4.4
Correlations
Kepercayaan
Kendall's tau_b
Kepercayaan
Correlation Coefficient
1.000
Sig. (1-tailed)
N
Komunikasi
Komunikasi
Correlation Coefficient
N
**
.
.000
40
40
**
1.000
.000
.
40
40
.730
Sig. (1-tailed)
.730
**. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).
Dari tabel 4.4 tampak bahwa koefisien korelasi antara Kepercayaan diri
dengan komunikasi interpersonal sebesar = 0.730 dan p = 0,000