PENGARUH BIMBINGAN KONSELING DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII Pengaruh Bimbingan Konseling Dan Cara Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri I Sine Tahun Ajaran 2011/2012.
PENGARUH BIMBINGAN KONSELING DAN CARA BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI I SINE TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
DisusunOleh :
KUSNUL KHOTIMAH
A 210080137
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENGARUH BIMBINGAN KONSELING DAN CARA BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI I SINE TAHUN AJARAN 2011/2012
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
KUSNUL KHOTIMAH
A 210080137
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II
untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
FakultasKeguruandanIlmuPendidikan
UniversitasMuhammadiyahSurakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Sami’an, MM
Tanggal:
Dr. Sabar Narimo, MM, M.pd
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
PENGARUH BIMBINGAN KONSELING DAN CARA BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI I SINE TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
KUSNUL KHOTIMAH
A 210080137
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal: …………………………………
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
(……………………………)
1. Dr. Sabar Narimo, MM, Mpd
2. Drs. Samia’an, MM
(…………………………….)
3. Drs. Muhroji, SE, Msi
(…………………………….)
Surakarta, Juli 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. SofyanAnif, M. Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2012
KUSNUL KHOTIMAH
A 210080137
iv
MOTTO
Takada yang jatuhdarilangitCuma-Cuma,
Hidupadalahperjuanganbukanlaharahdantujuan.
Hidupadalahpengalaman
( kahlil Gibran )
“Ing ngarsa sung tuladha, Ing madya mangun karsa,
Tut wuru handayani”
(Ki Hajar Dewantoro )
Sabar adalah kunci dari keberhasilan, dengan sabar hidup akan menjadi lebih
indah dan damai, karena sabar menjauhkan kita dari penyakit hati
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Ku persembahkan untuk ayah dan ibuku, yang selalu
memberikan kasih sayang padaku
Tanpa henti dan semangat yang tercurah untukku
Mas AndikdanIpul terima kasih atas do’a dan nasehatnya
disetiap langkah yang aku tempuh
Teman-teman yang
telahmembantudanmemberisemangatterutamambakFua
h yang senantiasamemberisemangat, Riza yang
selalumenemani, anak-anakkoskhasanah yang
selalumendukungdanteman-temantrio best seck yang
selalumendampingidalamsukadanduka
almamaterku tercinta
vi
KATA PENGANTAR
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumWr.Wb
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan
rahmat,
taufiq,
serta
hidayah-Nya
sehingga
penyusunan
penelitianini berjalan lancer dan terselesaikan dengan baik.
Penelitia ini disusun untuk melengkapi tugas mata kuliah pendidikan
Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan
penelitian ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan- kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan
ini penulis menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada :
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian ini.
2. Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku ketua Program Studi Pendidikan akuntansi
yang selalu memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para
mahasiswanya.
3. Dr. Sabar Narimo, Mpd, selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu
bimbingan, petunjuk, pengarahan sejak awal hingga akhir.
4. Drs. Sami’an, MM, selaku pembimbing II yang telah dengan ikhlas
membimbing, mengarahkan dan memotivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
vii
5. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi yang telah memberikan
bekal ilmu pengetahuan sebagai bahan penulisan penelitian sekaligus bekal
yang bermanfaat bagi masa depan.
6. Kepala Sekolah SMP N NEGERI I SINE yang telah member izin kepada
penulis untuk melakukan penelitian.
7. Sahabat-sahabataku yang selalu membantu aku, terima kasih mbak Fuah, Feri,
mamah (wati), wandan, zulfa serta seluruh teman-teman kos khazanah yang
selalu mendukung dan special buat Dandi yang telah mendukung dan memberi
semangat dalam melakukan penelitian.
8. Semua pihak yang tidak bias disebutkan satu persatu atas bantuannya dalam
menyelesaikan penelitian ini.
Penulis menyadari bahwa karya sederhana ini masih banyak kekurangan
untuk itu demi kesempurnaan-nya kritik dan saran yang bersifat membangun
penulis harapkan. Semoga Karya tulis ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikumWr.Wb
Surakarta, Juli 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
BAB I
xv
PENDAHULUAN .............................................................................
1
A.
Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B.
Identifikasi Masalah ..................................................................
7
C.
Pembatasan Masalah ................................................................
8
D.
Rumusan Masalah ....................................................................
8
E.
Tujuan Penelitian .....................................................................
9
F.
Manfaat Penelitian ....................................................................
9
G.
Sistematika Penelitian ...............................................................
0
ix
BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................
A.
B.
C.
D.
11
Prestasi Belajar ..........................................................................
11
1. Pengertian Prestasi Belajar ..................................................
11
2. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ......................
12
Bimbingan Konseling................................................................
14
1. Pengertian Guru Bimbingan Konseling ..............................
14
2. Indikator Bimbingan Konseling ..........................................
15
3. Fungsi Bimbingan Konseling ..............................................
16
4. Tujuan Bimbingan Konseling .............................................
17
Cara Belajar ...............................................................................
20
1. Pengertian Belajar ...............................................................
20
2. Indikator Cara Belajar .........................................................
21
3. Aspek-aspek Cara Belajar ...................................................
22
4. Cara Belajar yang Efisien....................................................
23
Pengaruh Bimbingan Konseling dan Cara Belajar terhadap
Prestasi Belajar Siswa ...............................................................
24
E.
Kerangka Berfikir......................................................................
26
F.
Hipotesis ...................................................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
29
A.
Jenis Penelitian .........................................................................
29
1. Tempat Penelitian dan Waktu .............................................
29
2. Populasi, Sampel, Sampling ................................................
29
x
B.
Teknik Pengumpulan Data ........................................................
32
C.
Instrumen Penelitian..................................................................
34
D.
Uji Prasyarat Analisis ................................................................
36
E.
Teknik Analisis Data .................................................................
37
BAB IV ANALISIS DATADAN PEMBAHASAN ........................................
43
A.
Gambaran Umum .....................................................................
43
B.
Uji Intrumen Penelitian ............................................................
61
C.
Uji Prasyarat Analisis ...............................................................
64
D.
Analisis Data ............................................................................
65
E.
Pembahasan ............................................................................
73
BAB V KESIMPULANDAN SARAN ...........................................................
76
A.
Kesimpulan ...............................................................................
76
B.
Saran .........................................................................................
77
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi Angket Penelitian .............................................................
46
Tabel 4.1 Ringkasan Uji Validitas bimbingan konseling.................................
62
Tabel 4.2 Ringkasan Uji Validitas Cara Belajar .............................................
62
Tabel 4.3 Hasil Uji Reliabilitas .......................................................................
63
Tabel 4.4Ringkasan Hasil Uji Normalitas ........................................................
64
Tabel 4.5 Ringkasan Hasil Uji Linieritas .........................................................
65
Tabel 4.6 Ringkasan Hasil Uji Regresi Linier Ganda ......................................
66
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1.Kerangka Berfikir ..........................................................................
32
Gambar 3.1. Kurve kriteria Uji t untuk Pengaruh Bimbingan Konseling
terhadap Cara Belajar ......................................................................
39
Gambar 3.2..Kurve kriteria Uji t untuk Pengaruh Cara Belajar terhadap
Prestasi Belajar ................................................................................
Gambar 4.1. Struktur Organisasi SMP N I SINE..............................................
40
45
Gambar4.2.Grafik statistik Uji t pengaruh Bimbingan Konseling
terhadap Prestasi Belajar .................................................................
68
Gambar 4.3. Grafik statistik Uji t pengaruh Cara Belajar terhadap Prestasi
Belajar ............................................................................................
70
Gambar 4.4. Grafik statistik uji F pengaruh Bimbingan Konseling dan
Cara Belajar terhadap Prestasi Belajar ..........................................
72
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket ..........................................................................................
78
Lampiran2 DaftarNamaSiswaSampelTry Out ..................................................
79
Lampiran3 SkorHasilTry OutAngketBimbingan Konseling .............................
80
Lampiran 4 UjiValiditasAngketBimbingan Konseling ....................................
81
Lampiran 5 UjiReliabilitasAngketbimbingan Konseling.................................
82
Lampiran 6 SkorHasil Try Out AngketCara Belajar........................................
83
Lampiran 7 UjiValiditasAngketCara Belajar ...................................................
84
Lampiran 8 UjiReliabilitasAngketCara Belajar...............................................
85
Lampiran9 Nama Responden Sampel ..............................................................
86
Lampiran 10 SkorJawabanAngketBimbingan Konseling .................................
90
Lampiran 11 Skor Jawaban Angket Cara Belajar .............................................
95
Lampiran 12 Standar Deviasi ............................................................................
100
Lampiran 13 Uji Normalitas ............................................................................
103
Lampiran 14 UjiLinearitas X1terhadap Y .........................................................
105
Lampiran 15 Uji Linieritas X2 terhadap Y ........................................................
107
Lampiran 16 Analisis Regresi Linear Ganda (X1 dan X2 dengan Y) ................
109
Lampiran 17 Data Induk Penelitian ..................................................................
110
Lampiran 18 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ................................
115
Lampiran 19 Tabel-tabel Statistik .....................................................................
116
xiv
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI I SINE TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
DisusunOleh :
KUSNUL KHOTIMAH
A 210080137
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENGARUH BIMBINGAN KONSELING DAN CARA BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI I SINE TAHUN AJARAN 2011/2012
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
KUSNUL KHOTIMAH
A 210080137
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II
untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
FakultasKeguruandanIlmuPendidikan
UniversitasMuhammadiyahSurakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Sami’an, MM
Tanggal:
Dr. Sabar Narimo, MM, M.pd
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
PENGARUH BIMBINGAN KONSELING DAN CARA BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI I SINE TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
KUSNUL KHOTIMAH
A 210080137
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal: …………………………………
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
(……………………………)
1. Dr. Sabar Narimo, MM, Mpd
2. Drs. Samia’an, MM
(…………………………….)
3. Drs. Muhroji, SE, Msi
(…………………………….)
Surakarta, Juli 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. SofyanAnif, M. Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2012
KUSNUL KHOTIMAH
A 210080137
iv
MOTTO
Takada yang jatuhdarilangitCuma-Cuma,
Hidupadalahperjuanganbukanlaharahdantujuan.
Hidupadalahpengalaman
( kahlil Gibran )
“Ing ngarsa sung tuladha, Ing madya mangun karsa,
Tut wuru handayani”
(Ki Hajar Dewantoro )
Sabar adalah kunci dari keberhasilan, dengan sabar hidup akan menjadi lebih
indah dan damai, karena sabar menjauhkan kita dari penyakit hati
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Ku persembahkan untuk ayah dan ibuku, yang selalu
memberikan kasih sayang padaku
Tanpa henti dan semangat yang tercurah untukku
Mas AndikdanIpul terima kasih atas do’a dan nasehatnya
disetiap langkah yang aku tempuh
Teman-teman yang
telahmembantudanmemberisemangatterutamambakFua
h yang senantiasamemberisemangat, Riza yang
selalumenemani, anak-anakkoskhasanah yang
selalumendukungdanteman-temantrio best seck yang
selalumendampingidalamsukadanduka
almamaterku tercinta
vi
KATA PENGANTAR
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumWr.Wb
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan
rahmat,
taufiq,
serta
hidayah-Nya
sehingga
penyusunan
penelitianini berjalan lancer dan terselesaikan dengan baik.
Penelitia ini disusun untuk melengkapi tugas mata kuliah pendidikan
Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan
penelitian ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan- kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan
ini penulis menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada :
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian ini.
2. Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku ketua Program Studi Pendidikan akuntansi
yang selalu memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para
mahasiswanya.
3. Dr. Sabar Narimo, Mpd, selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu
bimbingan, petunjuk, pengarahan sejak awal hingga akhir.
4. Drs. Sami’an, MM, selaku pembimbing II yang telah dengan ikhlas
membimbing, mengarahkan dan memotivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
vii
5. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi yang telah memberikan
bekal ilmu pengetahuan sebagai bahan penulisan penelitian sekaligus bekal
yang bermanfaat bagi masa depan.
6. Kepala Sekolah SMP N NEGERI I SINE yang telah member izin kepada
penulis untuk melakukan penelitian.
7. Sahabat-sahabataku yang selalu membantu aku, terima kasih mbak Fuah, Feri,
mamah (wati), wandan, zulfa serta seluruh teman-teman kos khazanah yang
selalu mendukung dan special buat Dandi yang telah mendukung dan memberi
semangat dalam melakukan penelitian.
8. Semua pihak yang tidak bias disebutkan satu persatu atas bantuannya dalam
menyelesaikan penelitian ini.
Penulis menyadari bahwa karya sederhana ini masih banyak kekurangan
untuk itu demi kesempurnaan-nya kritik dan saran yang bersifat membangun
penulis harapkan. Semoga Karya tulis ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikumWr.Wb
Surakarta, Juli 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
BAB I
xv
PENDAHULUAN .............................................................................
1
A.
Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B.
Identifikasi Masalah ..................................................................
7
C.
Pembatasan Masalah ................................................................
8
D.
Rumusan Masalah ....................................................................
8
E.
Tujuan Penelitian .....................................................................
9
F.
Manfaat Penelitian ....................................................................
9
G.
Sistematika Penelitian ...............................................................
0
ix
BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................
A.
B.
C.
D.
11
Prestasi Belajar ..........................................................................
11
1. Pengertian Prestasi Belajar ..................................................
11
2. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ......................
12
Bimbingan Konseling................................................................
14
1. Pengertian Guru Bimbingan Konseling ..............................
14
2. Indikator Bimbingan Konseling ..........................................
15
3. Fungsi Bimbingan Konseling ..............................................
16
4. Tujuan Bimbingan Konseling .............................................
17
Cara Belajar ...............................................................................
20
1. Pengertian Belajar ...............................................................
20
2. Indikator Cara Belajar .........................................................
21
3. Aspek-aspek Cara Belajar ...................................................
22
4. Cara Belajar yang Efisien....................................................
23
Pengaruh Bimbingan Konseling dan Cara Belajar terhadap
Prestasi Belajar Siswa ...............................................................
24
E.
Kerangka Berfikir......................................................................
26
F.
Hipotesis ...................................................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
29
A.
Jenis Penelitian .........................................................................
29
1. Tempat Penelitian dan Waktu .............................................
29
2. Populasi, Sampel, Sampling ................................................
29
x
B.
Teknik Pengumpulan Data ........................................................
32
C.
Instrumen Penelitian..................................................................
34
D.
Uji Prasyarat Analisis ................................................................
36
E.
Teknik Analisis Data .................................................................
37
BAB IV ANALISIS DATADAN PEMBAHASAN ........................................
43
A.
Gambaran Umum .....................................................................
43
B.
Uji Intrumen Penelitian ............................................................
61
C.
Uji Prasyarat Analisis ...............................................................
64
D.
Analisis Data ............................................................................
65
E.
Pembahasan ............................................................................
73
BAB V KESIMPULANDAN SARAN ...........................................................
76
A.
Kesimpulan ...............................................................................
76
B.
Saran .........................................................................................
77
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi Angket Penelitian .............................................................
46
Tabel 4.1 Ringkasan Uji Validitas bimbingan konseling.................................
62
Tabel 4.2 Ringkasan Uji Validitas Cara Belajar .............................................
62
Tabel 4.3 Hasil Uji Reliabilitas .......................................................................
63
Tabel 4.4Ringkasan Hasil Uji Normalitas ........................................................
64
Tabel 4.5 Ringkasan Hasil Uji Linieritas .........................................................
65
Tabel 4.6 Ringkasan Hasil Uji Regresi Linier Ganda ......................................
66
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1.Kerangka Berfikir ..........................................................................
32
Gambar 3.1. Kurve kriteria Uji t untuk Pengaruh Bimbingan Konseling
terhadap Cara Belajar ......................................................................
39
Gambar 3.2..Kurve kriteria Uji t untuk Pengaruh Cara Belajar terhadap
Prestasi Belajar ................................................................................
Gambar 4.1. Struktur Organisasi SMP N I SINE..............................................
40
45
Gambar4.2.Grafik statistik Uji t pengaruh Bimbingan Konseling
terhadap Prestasi Belajar .................................................................
68
Gambar 4.3. Grafik statistik Uji t pengaruh Cara Belajar terhadap Prestasi
Belajar ............................................................................................
70
Gambar 4.4. Grafik statistik uji F pengaruh Bimbingan Konseling dan
Cara Belajar terhadap Prestasi Belajar ..........................................
72
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket ..........................................................................................
78
Lampiran2 DaftarNamaSiswaSampelTry Out ..................................................
79
Lampiran3 SkorHasilTry OutAngketBimbingan Konseling .............................
80
Lampiran 4 UjiValiditasAngketBimbingan Konseling ....................................
81
Lampiran 5 UjiReliabilitasAngketbimbingan Konseling.................................
82
Lampiran 6 SkorHasil Try Out AngketCara Belajar........................................
83
Lampiran 7 UjiValiditasAngketCara Belajar ...................................................
84
Lampiran 8 UjiReliabilitasAngketCara Belajar...............................................
85
Lampiran9 Nama Responden Sampel ..............................................................
86
Lampiran 10 SkorJawabanAngketBimbingan Konseling .................................
90
Lampiran 11 Skor Jawaban Angket Cara Belajar .............................................
95
Lampiran 12 Standar Deviasi ............................................................................
100
Lampiran 13 Uji Normalitas ............................................................................
103
Lampiran 14 UjiLinearitas X1terhadap Y .........................................................
105
Lampiran 15 Uji Linieritas X2 terhadap Y ........................................................
107
Lampiran 16 Analisis Regresi Linear Ganda (X1 dan X2 dengan Y) ................
109
Lampiran 17 Data Induk Penelitian ..................................................................
110
Lampiran 18 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ................................
115
Lampiran 19 Tabel-tabel Statistik .....................................................................
116
xiv