Peranan Kecerdasan, Kepribadian, Dan Minat Terhadap Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran.
ARTIKEL ILMIAH
PERANAN KECERDASAN, KEPRIBADIAN, DAN MINAT TERHADAP
PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA ANGKATAN 2013
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS PADJADJARAN
Oleh :
Erna Susiati, Dra. M.Pd _ NIP. 19561224 198609 2001
Sudarmo Wijono, Drs. M.Si_NIP. 19521205 198203 1003
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS PADJADJARAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
2014
PERAN KECERDASAN, KEPRIBADIAN, DAN MINAT TERHADAP
PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA ANGKATAN 2013
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS PADJADJARAN
Erna Susiati, Sudarmo Wiyono
(Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran)
Abstrak
Melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi merupakan cita-cita
semua individu setelah menyelesaikan pendidikan di SMU. Hanya saja, dalam
memutuskan bidang studi yang akan ditekuni terkadang individu tidak
mempertimbangkan potensi dan minat yang dimiliki. Padahal setiap fakultas
memiliki persyaratan tertentu yang bekaitan dengan proses belajar di bidang
tersebut, seperti kecerasan, minat, kepribadiannya (yang mencakup kemauan,
daya konsentrasi , emosi, hubungan sosialnya). Bila terdapat kesesuaian
kemampuan individu dengan tuntutan bidang studi, akan memberikan hasil yang
optimal, dan sebaliknya.Menurut Parson F.(1909), menjelaskan bahwa idealnya
dalam menentukan karir, seseorang perlu memahami dirinya dan memiliki
informasi tentang bidang yang diminati, dan bila ada kesesuaian maka hasilnya
akan produktif dan memuaskan. Berdasarkan fenomena yang di atas, maka
peneliti tertarik untuk meneliti peran kecerdasan, minat,dan kepribadian terhadap
nilai prestasi akademik pada mahasiswa angkatan 2013 FKG Unpad.
Metode penelitian yang digunakan korelasional, dengan Independent
variabelnya: kecerdasan, minat, dan kemauan; sedangkan Dependent variabelnya
adalah nilai indeks prestasi (IP) semester-1. Instrumen yang digunakan berupa
baterai tes psikologi yang terdiri dari tes IST, PII, EPPS, Grafis, Pauli. Subjek
penelitian adalah mahasiswa FKG angkatan 2013, yang berjumlah 118 orang.
Analisis datanya menggunakan analisis regresi dan uji t tes dengan metode back
ward untuk mengetahui struktur kecerdasan, minat, dan kepribadian yang
berkontribusi pada nilai IP semester I. Untuk perhitungan statistiknya dengan
menggunakan bantuas SPSS.
Hasil dari penelitian, menunjukkan bahwa a) 40.7% mahasiswa FKG
angkatan 2013 memiliki profil kecerdasan dan minat sesuai serta kemauan kuat
untuk berprestasi, sedangkan 2.5% mahasiswa memiliki profil kecerdasan, minat,
dan kemauan yang lemah, b). Aspek kecerdasan, minat, dan kepribadian
(kemauan) berperan sebagai penentu atau prediktor terhadap capaian nilai IP
Semester-1 sebesar 35%, dengan penentu yang signifikan aspek kemauan, daya
pikir analogi, daya pikir praktis bilangan serta science. Dengan demikian, dapat
disimpulkan ketika ketiga aspek tersebut sesuai maka nilai IP tinggi, dan ketika
ketiga aspek tidak sesuai maka nilai IP juga akan rendah.
Saran untuk membantu mahasiswa yang memiliki ketidaksesuaian baik
dalam kecerdasan, minat, dan kemauan dapat diberikan motivasi, dorongan,
bimbingan oleh dosen wali dan hendaknya menjadi perhatian bagi Wadek I FKG
Kata Kunci : Kecerdasan, Minat, Kepribadian, IP
ROLE OF INTELLIGENCE, PERSONALITY, AND INTEREST ON
STUDENT ACHIEVEMENT IN FORCE 2013 FACULTY OF MEDICINE
UNIVERSITY PADJADJARAN
Erna Susiati ; Sudarmo Wiyono
(Faculty of Psychology, University of Padjadjaran)
Abstract
Continuing education higher represents the ideals of all individuals after
completing high school education. However, in deciding a field of study that will
be occupied sometimes people do not consider the potential and interests. Though
each faculty has specific requirements related with learning process in the field,
such as intellegence, interests, personality (which includes a will, power of
concentration, emotional, social relations). If there is conformity with the
demands of the individual's ability fields of study, will provide optimal results,
and in contrast. According to Parson F. (1909), explains that ideally in
determining career, one needs to understand himself and has information about
areas of his interest, and if there is conformity then the result will be productive
and satisfying. Based on the above phenomenon, the researchers interested in
studying the role of intelligence, interests, and personality of the value of
academic achievement at student class 2013 of Dentistry, Padjadjaran University.
The research methods used correlational, with Independent variables:
intelligence, interest, and willingness; while Dependent variable is the semester
grade -1. The instruments used in the form of a battery tests of psychological
consisting of IST, PII, EPPS, Graphics, Pauli. Subjects were dental students class
of 2013, which amounted to 118 student. Analysis of the data using regression
analysis and test t, test with a back ward method to determine the structure of
intelligence, interests, and personality contribute to predictor the IP value of the
first semester . For statistical calculations using SPSS.
The results of study, showed that a) 40.7% dental students force in 2013
has the profile of intelligence and interest in accordance with a strong desire to
excel, while 2.5% of students have a profile intelligence, interest, and willingness
weak, b). Aspects of intelligence, interests, and personality (willingness) to act as
determinants or predictors of outcomes IP value Semester-1 by 35%, with a
significant determinant aspects of the will, thought analogy, practical thinking of
numbers and science . Thus, it can be concluded when the three aspects according,
thus the IP value is high, and when the third aspect does not match thus the IP
value will also be lower.
Intervension to help students who have incongruity in intelligence, interest, and
willingness can be given motivation, encouragement, guidance by lecturers
guardian and should be a concern for Wadek I FKG
Keywords: Intelligence, Interests, Personality, IP
PERANAN KECERDASAN, KEPRIBADIAN, DAN MINAT TERHADAP
PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA ANGKATAN 2013
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS PADJADJARAN
Oleh :
Erna Susiati, Dra. M.Pd _ NIP. 19561224 198609 2001
Sudarmo Wijono, Drs. M.Si_NIP. 19521205 198203 1003
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS PADJADJARAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
2014
PERAN KECERDASAN, KEPRIBADIAN, DAN MINAT TERHADAP
PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA ANGKATAN 2013
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS PADJADJARAN
Erna Susiati, Sudarmo Wiyono
(Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran)
Abstrak
Melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi merupakan cita-cita
semua individu setelah menyelesaikan pendidikan di SMU. Hanya saja, dalam
memutuskan bidang studi yang akan ditekuni terkadang individu tidak
mempertimbangkan potensi dan minat yang dimiliki. Padahal setiap fakultas
memiliki persyaratan tertentu yang bekaitan dengan proses belajar di bidang
tersebut, seperti kecerasan, minat, kepribadiannya (yang mencakup kemauan,
daya konsentrasi , emosi, hubungan sosialnya). Bila terdapat kesesuaian
kemampuan individu dengan tuntutan bidang studi, akan memberikan hasil yang
optimal, dan sebaliknya.Menurut Parson F.(1909), menjelaskan bahwa idealnya
dalam menentukan karir, seseorang perlu memahami dirinya dan memiliki
informasi tentang bidang yang diminati, dan bila ada kesesuaian maka hasilnya
akan produktif dan memuaskan. Berdasarkan fenomena yang di atas, maka
peneliti tertarik untuk meneliti peran kecerdasan, minat,dan kepribadian terhadap
nilai prestasi akademik pada mahasiswa angkatan 2013 FKG Unpad.
Metode penelitian yang digunakan korelasional, dengan Independent
variabelnya: kecerdasan, minat, dan kemauan; sedangkan Dependent variabelnya
adalah nilai indeks prestasi (IP) semester-1. Instrumen yang digunakan berupa
baterai tes psikologi yang terdiri dari tes IST, PII, EPPS, Grafis, Pauli. Subjek
penelitian adalah mahasiswa FKG angkatan 2013, yang berjumlah 118 orang.
Analisis datanya menggunakan analisis regresi dan uji t tes dengan metode back
ward untuk mengetahui struktur kecerdasan, minat, dan kepribadian yang
berkontribusi pada nilai IP semester I. Untuk perhitungan statistiknya dengan
menggunakan bantuas SPSS.
Hasil dari penelitian, menunjukkan bahwa a) 40.7% mahasiswa FKG
angkatan 2013 memiliki profil kecerdasan dan minat sesuai serta kemauan kuat
untuk berprestasi, sedangkan 2.5% mahasiswa memiliki profil kecerdasan, minat,
dan kemauan yang lemah, b). Aspek kecerdasan, minat, dan kepribadian
(kemauan) berperan sebagai penentu atau prediktor terhadap capaian nilai IP
Semester-1 sebesar 35%, dengan penentu yang signifikan aspek kemauan, daya
pikir analogi, daya pikir praktis bilangan serta science. Dengan demikian, dapat
disimpulkan ketika ketiga aspek tersebut sesuai maka nilai IP tinggi, dan ketika
ketiga aspek tidak sesuai maka nilai IP juga akan rendah.
Saran untuk membantu mahasiswa yang memiliki ketidaksesuaian baik
dalam kecerdasan, minat, dan kemauan dapat diberikan motivasi, dorongan,
bimbingan oleh dosen wali dan hendaknya menjadi perhatian bagi Wadek I FKG
Kata Kunci : Kecerdasan, Minat, Kepribadian, IP
ROLE OF INTELLIGENCE, PERSONALITY, AND INTEREST ON
STUDENT ACHIEVEMENT IN FORCE 2013 FACULTY OF MEDICINE
UNIVERSITY PADJADJARAN
Erna Susiati ; Sudarmo Wiyono
(Faculty of Psychology, University of Padjadjaran)
Abstract
Continuing education higher represents the ideals of all individuals after
completing high school education. However, in deciding a field of study that will
be occupied sometimes people do not consider the potential and interests. Though
each faculty has specific requirements related with learning process in the field,
such as intellegence, interests, personality (which includes a will, power of
concentration, emotional, social relations). If there is conformity with the
demands of the individual's ability fields of study, will provide optimal results,
and in contrast. According to Parson F. (1909), explains that ideally in
determining career, one needs to understand himself and has information about
areas of his interest, and if there is conformity then the result will be productive
and satisfying. Based on the above phenomenon, the researchers interested in
studying the role of intelligence, interests, and personality of the value of
academic achievement at student class 2013 of Dentistry, Padjadjaran University.
The research methods used correlational, with Independent variables:
intelligence, interest, and willingness; while Dependent variable is the semester
grade -1. The instruments used in the form of a battery tests of psychological
consisting of IST, PII, EPPS, Graphics, Pauli. Subjects were dental students class
of 2013, which amounted to 118 student. Analysis of the data using regression
analysis and test t, test with a back ward method to determine the structure of
intelligence, interests, and personality contribute to predictor the IP value of the
first semester . For statistical calculations using SPSS.
The results of study, showed that a) 40.7% dental students force in 2013
has the profile of intelligence and interest in accordance with a strong desire to
excel, while 2.5% of students have a profile intelligence, interest, and willingness
weak, b). Aspects of intelligence, interests, and personality (willingness) to act as
determinants or predictors of outcomes IP value Semester-1 by 35%, with a
significant determinant aspects of the will, thought analogy, practical thinking of
numbers and science . Thus, it can be concluded when the three aspects according,
thus the IP value is high, and when the third aspect does not match thus the IP
value will also be lower.
Intervension to help students who have incongruity in intelligence, interest, and
willingness can be given motivation, encouragement, guidance by lecturers
guardian and should be a concern for Wadek I FKG
Keywords: Intelligence, Interests, Personality, IP