silabus pai kelas xii smt 1

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Pendidikan Agama Islam (PAI)
: SMA / MA
: XII / 1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: .....................................................
: .....................................................
: .....................................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

10

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Aspek
Standar Kometensi
Kompetensi
Dasar
1.1 Membaca
Q.S. AlKafiruun,
Q.S. Yunus:

40-41, dan
Q.S. AlKahfi: 29

:
:
:
:
:

SMA / MA ………………..
Pendidikan Agama Islam (PAI)
XII / 1
Al-Qur’an
1. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi

Materi
Pembelajaran
 Q.S. Al-Kafirun
 Q.S. Yunus; 40-

41
 Q.S. Al-Kahfi; 29

1.2 Menjelaskan  Q.S. Al-Kafirun
arti Q.S. Al-

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
 Religius, jujur,

 Percaya diri
toleransi,
(keteguhan
disiplin, kerja
hati, optimis).
keras, mandiri,
 Berorientasi
demokratis,
pada tugas
rasa ingin tahu,

(bermotivasi,
semangat
tekun/tabah,
kebangsaan,
bertekad,
cinta tanah air,
enerjik).
menghargai
prestasi,
 Pengambil
bersahabat,
resiko (suka
cinta damai,
tantangan,
gemar
mampu
membaca,
memimpin)
peduli
 Orientasi ke

lingkungan,
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

 Religius, jujur,

toleransi,

 Percaya diri

(keteguhan

Kegiatan
Pembelajaran
 Membaca Al-

Qur’an surat Al
Kafirun, Yunus:
40-41 dan Al Kahfi
: 29.
 Mengidentifikasi

tajwid Q.S. Al
Kafirun, Yunus:
40-41, dan Al
Kahfi : 29.

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mampu membaca

Al-Qur’an surat Al
Kafirun, Yunus:
40-41 dan Al
Kahfi: 29 dengan
baik dan benar
 Mampu

mengidentifikasi
tajwid Q.S. Al
Kafirun, Yunus:
40-41, dan Al
Kahfi: 29 dengan
benar

Penilaian

Alokasi
Waktu

Jenis
tagihan:

2 jam

Tugas
individu

Sumber
Belajar
- Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
1-17.

Bentuk
instrumen:

Lembar
Pengama
tan

- Buku-buku
yang
relevan.

 Mengartikan per-

kata Al-Qur’an

 Mampu

mengartikan per-

Jenis
tagihan:

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

2 jam

- Al-Qur’an
dan

11

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Kafiruun,
Q.S. Yunus:
40-41, dan
Q.S. AlKahfi: 29

1.3 Membiasakan perilaku
bertoleransi
seperti
terkandung

dalam Q.S.
Al-Kafiruun,
Q.S. Yunus:
40-41, dan
Q.S. AlKahfi: 29

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

 Q.S. Yunus; 40-

disiplin, kerja
hati, optimis).
keras, mandiri,
 Berorientasi
demokratis,
pada tugas
rasa ingin tahu,
(bermotivasi,
semangat
tekun/tabah,
kebangsaan,
bertekad,
cinta tanah air,
enerjik).
menghargai
prestasi,
 Pengambil
bersahabat,
resiko (suka
cinta damai,
tantangan,
gemar
mampu
membaca,
memimpin)
peduli
 Orientasi ke
lingkungan,
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

surat Al Kafirun,
Yunus: 40-41 dan
Al Kahfi: 29.

41
 Q.S. Al-Kahfi; 29

 Q.S. Al-Kafirun
 Q.S. Yunus: 40-

41
 Q.S. Al Kahfi: 29

 Religius, jujur,

 Percaya diri
toleransi,
(keteguhan
disiplin, kerja
hati, optimis).
keras, mandiri,
 Berorientasi
demokratis,
pada tugas
rasa ingin tahu,
(bermotivasi,
semangat
tekun/tabah,
kebangsaan,
bertekad,
cinta tanah air,
enerjik).
menghargai
prestasi,
 Pengambil
bersahabat,
resiko (suka
cinta damai,
tantangan,

 Mengartikan per-

Indikator Pencapaian Kompetensi
kata Al-Qur’an
surat Al kafirun,
Yunus : 40-41 dan
Al Kahfi: 29.

Penilaian

Alokasi
Waktu

Tugas
individu

terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
1-17.

Ulangan

 Mampu
ayat Al Kafirun,
Bentuk
Yunus: 40-41, dan
mengartikan perinstrumen:
Al Kahfi : 29.
ayat Al Kafirun,
Yunus, 40-41, dan
Uraian
 Mendiskusikan
Al Kahfi: 29.
singkat
terjemah Al Mampu
Qur’an surat Al
Kafirun, Yunus:
menterjemahkan
40-41 dan Al
Al-Qur’an surat Al
Kahfi: 29.
Kafirun, Yunus:
40-41 dan Al
Kahfi: 29.

 Mengidentifikasi

perilaku
bertoleransi
 Mempraktikkan

perilaku yang
menunjukkan
bertoleransi.
 Menunjukkan

perilaku yang
menunjukkan
bertoleransi.

 Mampu

mengidentifikasi
perilaku
bertoleransi

Jenis
Tagihan:
Tugas
individu

 Mampu

mempraktikkan
perilaku yang
menunjukkan
bertoleransi.
 Mampu

menunjukkan
perilaku yang

Bentuk
instrumen
:
Lembar
pengamat
an

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Sumber
Belajar

- Buku-buku
yang
relevan.

2 jam

- Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.

12

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
gemar
mampu
membaca,
memimpin)
peduli
 Orientasi ke
lingkungan,
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

menunjukkan
bertoleransi.

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Sumber
Belajar
1-17.
- Buku-buku
yang
relevan.

13

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Aspek

:
:
:
:

Standar Kometensi

: 2. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja

Kompetensi
Dasar
2.1 Membaca
Q.S. AlMujadalah:
11 dan Q.S.
Al-Jumuah:
9-10

SMA / MA ………………..
Pendidikan Agama Islam (PAI)
XII / 1
Al Qur’an

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
 Q.S. Al-Jumuah:
keras, mandiri,
9-10
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Q.S. Al-

Mujadalah: 11

2.2 Menjelaskan  Q.S. Alarti Q.S. Al-

 Religius, jujur,

 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

 Membaca AlQur’an surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10.

 Mampu
membaca AlQur’an surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10 dengan
baik dan benar

 Mengidentifikasi
tajwid Al-Qur’an
surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10.

 Mampu
mengidentifikasi
tajwid Al-Qur’an
surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10.

Penilaian

Alokasi
Waktu

 Jenis

2 jam

tagihan:
Tugas
individu

- Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
18-30.

Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an

- Buku-buku
yang
relevan.

 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Percaya diri

Sumber
Belajar

 Mengartikan

 Mampu

Jenis

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

2 jam

- Al-Qur’an

14

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Mujadalah:
11 dan Q.S.
Al-Jumuah:
9-10

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

Mujadalah: 11

toleransi,
(keteguhan
disiplin, kerja
hati, optimis).
keras, mandiri,
 Berorientasi
demokratis,
pada tugas
rasa ingin tahu,
(bermotivasi,
semangat
tekun/tabah,
kebangsaan,
bertekad,
cinta tanah air,
enerjik).
menghargai
prestasi,
 Pengambil
bersahabat,
resiko (suka
cinta damai,
tantangan,
gemar
mampu
membaca,
memimpin)
peduli
 Orientasi ke
lingkungan,
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

 Q.S. Al-Jumuah:

9-10

2.3 Membiasa Q.S. Al Religius, jujur,
 Percaya diri
kan beretos
Mujadalah: 11
toleransi,
(keteguhan
kerja seperti
disiplin, kerja
hati, optimis).
 Q.S. Al-Jumuah:
terkandung
keras, mandiri,
 Berorientasi
9-10
dalam Q.S.
demokratis,
pada tugas
Alrasa ingin tahu,
(bermotivasi,
Mujadalah:
semangat
tekun/tabah,
11, dan Q.S.
kebangsaan,
bertekad,
Al-Jumuah:
cinta tanah air,
enerjik).
9-10
menghargai
prestasi,
 Pengambil
bersahabat,
resiko (suka

Kegiatan
Pembelajaran
perkata Al-Qur’an
surat Al
Mujadalah: 11 dan
Al Jumuah : 9-10.
 Mengartikan per-

Indikator Pencapaian Kompetensi
mengartikan
perkata Al-Qur’an
surat Al
Mujadalah: 11 dan
Al Jumuah: 9-10.

Penilaian

Alokasi
Waktu

tagihan:

dan terjemah.

Tugas
individu

- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
18-30.

Ulangan

 Mampu
ayat Al-Qur’an
surat Al
mengartikan perBentuk
Mujadalah: 11 dan ayat Al-Qur’an
instrumen:
Al Jumuah : 9-10.
surat Al
Mujadalah: 11 dan
Uraian
 Mendiskusikan
Al Jumuah: 9-10.
singkat
terjemah Al Mampu
Qur’an surat Al
Mujadalah :11 dan menterjemahkan
Al Jumuah : 9-10
Al-Qur’an surat Al
Mujadalah: 11 dan

Al Jumuah: 9-10

 Mengidentifikasi
perilaku etos
kerja sesuai
dengan AlQur’an surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10.
 Mempraktikkan
perilaku etos
kerja seperti
yang

 Mampu
mengidentifikasi
perilaku etos
kerja sesuai
dengan AlQur’an surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10.
 Mampu
mempraktikkan
perilaku etos

Sumber
Belajar

Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

- Buku-buku
yang
relevan.

2 jam

- Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,

15

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
cinta damai,
tantangan,
gemar
mampu
membaca,
memimpin)
peduli
 Orientasi ke
lingkungan,
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

Kegiatan
Pembelajaran
terkandung
dalam AlQur’an surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10.
 Menunjukkan
perilaku etos
kerja sesuai
dengan AlQur’an surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

kerja seperti
yang
terkandung
dalam Al-Qur’an
surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10.

Sumber
Belajar
2007, Hlm.
18-30.
- Buku-buku
yang
relevan.

 Mampu
menunjukkan
perilaku etos
kerja sesuai
dengan AlQur’an surat Al
Mujadalah: 11
dan Al Jumuah:
9-10

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

16

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Aspek
Standar Kometensi
Kompetensi
Dasar
3.1 Menampilkan perilaku
yang
mencermink
an
keimanan
terhadap
Hari Akhir

3.2 Menerapkan
hikmah

:
:
:
:
:

SMA / MA ………………..
Pendidikan Agama Islam (PAI)
XII / 1
Akidah
3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir

Materi
Pembelajaran
Iman kepada
Hari Akhir.

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
 Religius, jujur,

 Percaya diri
toleransi,
(keteguhan
disiplin, kerja
hati, optimis).
keras, mandiri,
 Berorientasi
demokratis,
pada tugas
rasa ingin tahu,
(bermotivasi,
semangat
tekun/tabah,
kebangsaan,
bertekad,
cinta tanah air,
enerjik).
menghargai
prestasi,
 Pengambil
bersahabat,
resiko (suka
cinta damai,
tantangan,
gemar
mampu
membaca,
memimpin)
peduli
 Orientasi ke
lingkungan,
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

Hikmah beriman  Religius, jujur,
kepada hari akhir
toleransi,

 Percaya diri

(keteguhan

Kegiatan
Pembelajaran
 Mengidentifikasi

perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Hari
Akhir.
 Mempraktikkan

perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Hari
Akhir.
 Menerapkan

perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Hari
Akhir.

 Mengidentifikasi

hikmah yang

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mampu

menjelaskan
perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Hari
Akhir.
 Mampu

menampilkan
perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Hari
Akhir.

Penilaian

Alokasi
Waktu

Jenis
tagihan:

2 jam

Tugas
individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an

- Buku-buku
yang
relevan.

beribadah dan
bertaubat dalam
kehidupan seharihari

hikmah beriman

- Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
31-41.

 Memperbanyak

 Menjelaskan

Sumber
Belajar

Jenis
tagihan:

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

2 jam

 - Al-Qur’an

dan

17

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
beriman
kepada Hari
Akhir

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
disiplin, kerja
hati, optimis).
keras, mandiri,
 Berorientasi
demokratis,
pada tugas
rasa ingin tahu,
(bermotivasi,
semangat
tekun/tabah,
kebangsaan,
bertekad,
cinta tanah air,
enerjik).
menghargai
prestasi,
 Pengambil
bersahabat,
resiko (suka
cinta damai,
tantangan,
gemar
mampu
membaca,
memimpin)
peduli
 Orientasi ke
lingkungan,
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

terkandung dalam
kepada Hari Akhir. Ulangan
beriman kepada
 Mendeskripsikan
Hari Akhir.
hikmah beriman
Bentuk
 Mendiskusikan
kepada hari akhir
instrumen:
hikmah beriman
 Menerapkan
Uraian
kepada hari akhir.
hikmah beriman
bebas
 Mempresentasika
kepada Hari Akhir.
n hasil diskusi
tentang hikmah
beriman kepada
Hari Akhir.
 Menunjukkan

hikmah beriman
kepada Hari Akhir.

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Sumber
Belajar
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
31-41.
- Buku-buku
yang
relevan.

18

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Aspek
Standar Kometensi
Kompetensi
Dasar

:
:
:
:
:

SMA / MA ………………..
Pendidikan Agama Islam (PAI)
XII / 1
Akhlak
4. Membiasakan perilaku terpuji

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

4.1 Menjelaskan Adil, Rida dan
 Religius, jujur,
pengertian
Amal saleh:
toleransi,
adil, rida,
disiplin, kerja
 Pengertian Adil
dan amal
keras, mandiri,
saleh
demokratis,
 Pengertian Rida
rasa ingin tahu,
 Pengertian Amal
semangat
saleh
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab

 Percaya diri

4.2. MenampilAdil, Rida dan
 Religius, jujur,
kan contoh
Amal saleh:
toleransi,
perilaku adil,
disiplin, kerja
 Contoh perilaku
rida, dan
keras, mandiri,
adil
demokratis,

 Percaya diri

(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi

pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).

Kegiatan
Pembelajaran
 Mendiskusikan

pengertian adil.
 Mendiskusikan

pengertian rida.
 Mendiskusikan

pengertian amal
saleh.

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mampu

menjelaskan
pengertian adil
 Mampu

menjelaskan
pengertian rida
 Mampu

menjelaskan
pengertian amal
saleh.

 Pengambil

resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)

Penilaian

Alokasi
Waktu

Jenis
tagihan:

2 jam

Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat

- Buku-buku
yang
relevan.

masa depan

 Berorientasi

- Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
42-51.

 Orientasi ke

(keteguhan
hati, optimis).

Sumber
Belajar

 Mempraktikkan

contoh perilaku
adil.
 Mempraktikkan

 Menampilkan

contoh perilaku
adil.
 Menampilkan

Jenis
tagihan:
Tugas
individu

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

2 jam

- Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI

19

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
amal saleh

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

 Contoh perilaku

rasa ingin tahu,
pada tugas
semangat
(bermotivasi,
kebangsaan,
tekun/tabah,
cinta tanah air,
bertekad,
menghargai
enerjik).
prestasi,
 Pengambil
bersahabat,
resiko (suka
cinta damai,
tantangan,
gemar
mampu
membaca,
memimpin)
peduli
lingkungan,
 Orientasi ke
peduli sosial,
masa depan
tanggung jawab

contoh perilaku
rida.

contoh perilaku
rida.

rida
 Contoh perilaku

amal saleh.

4.3 Membiasakan perilaku
adil, rida,
dan amal
saleh dalam
kehidupan
sehari-hari

Adil, Rida dan
Amal saleh :
 Pembiasaan

perilaku adil
 Pembiasaan

perilaku rida
 Pembiasaan

perilaku amal
saleh.

 Religius, jujur,

 Percaya diri
toleransi,
(keteguhan
disiplin, kerja
hati, optimis).
keras, mandiri,
 Berorientasi
demokratis,
pada tugas
rasa ingin tahu,
(bermotivasi,
semangat
tekun/tabah,
kebangsaan,
bertekad,
cinta tanah air,
enerjik).
menghargai
prestasi,
 Pengambil
bersahabat,
resiko (suka
cinta damai,
tantangan,
gemar
mampu
membaca,
memimpin)
peduli sosial,
tanggung jawab  Orientasi ke
masa depan

 Mempraktikkan

contoh perilaku
amal saleh.

 Menampilkan

contoh perilaku
amal saleh.

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
42-51.

Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an

- Buku2 yg
relevan.

 Berlatih

berperilaku adil.
 Berlatih

berperilaku rida.
 Berlatih

berperilaku amal
saleh.

 Menunjukkan

perilaku adil.
 Menunjukkan

perilaku rida.

 Jenis

tagihan:
Sikap
individu

 Menunjukkan

perilaku amal
saleh.

Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

2 jam

- Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
42-51.
- Buku2 yg
relevan
relevan.

20

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Aspek

:
:
:
:

Standar Kometensi

: 5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga.

Kompetensi
Dasar
5.1 Menjelaskan
ketentuan
hukum
perkawinan
dalam Islam

SMA / MA ………………..
Pendidikan Agama Islam (PAI)
XII / 1
Fikih

Materi
Pembelajaran
Ketentuan
hukum
pernikahan
dalam Islam
 Rukun nikah
 Muhrim
 Kewajiban

suami istri.
 Talak
 Ruju’

5.2 Menjelaskan
hikmah

Hikmah
perkawinan

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
 Religius, jujur,

 Percaya diri
toleransi,
(keteguhan
disiplin, kerja
hati, optimis).
keras, mandiri,
 Berorientasi
demokratis,
pada tugas
rasa ingin tahu,
(bermotivasi,
semangat
tekun/tabah,
kebangsaan,
bertekad,
cinta tanah air,
enerjik).
menghargai
prestasi,
 Pengambil
bersahabat,
resiko (suka
cinta damai,
tantangan,
gemar
mampu
membaca,
memimpin)
peduli
 Orientasi ke
lingkungan,
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

 Religius, jujur,

toleransi,

 Percaya diri

(keteguhan

Kegiatan
Pembelajaran
 Mendiskusikan

ketentuan hukum
Islam tentang
nikah.
 Mendiskusikan

ketentuan hukum
Islam tentang
talak.
 Mendiskusikan

ketentuan hukum
Islam tentang
ruju’.

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menjelaskan

ketentuan hukum
Islam tentang
nikah
 Menjelaskan

hukum Islam
tentang talak
 Menjelaskan

hukum Islam
tentang ruju’.

Penilaian

Alokasi
Waktu

Jenis
tagihan:

4 jam

Tugas
individu

Sumber
Belajar
- Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
52-71.

Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat

- Buku-buku
yang
relevan.
- Buku UU No
1/1974.

 Mendiskusikan

 Menjelaskan

Jenis

tentang hikmah

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

2 jam

- Al-Qur’an
dan

21

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

perkawinan

5.3 Menjelaskan
ketentuan
perkawinan
menurut
perundangundangan di
Indonesia

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
disiplin, kerja
hati, optimis).
keras, mandiri,
 Berorientasi
demokratis,
pada tugas
rasa ingin tahu,
(bermotivasi,
semangat
tekun/tabah,
kebangsaan,
bertekad,
cinta tanah air,
enerjik).
menghargai
prestasi,
 Pengambil
bersahabat,
resiko (suka
cinta damai,
tantangan,
gemar
mampu
membaca,
memimpin)
peduli
 Orientasi ke
lingkungan,
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

Ketentuan
perkawinan
menurut
perundangundangan di
Indonesia.

 Religius, jujur,

 Percaya diri
toleransi,
(keteguhan
disiplin, kerja
hati, optimis).
keras, mandiri,
 Berorientasi
demokratis,
pada tugas
rasa ingin tahu,
(bermotivasi,
semangat
tekun/tabah,
kebangsaan,
bertekad,
cinta tanah air,
enerjik).
menghargai
prestasi,
 Pengambil
bersahabat,
resiko (suka
cinta damai,
tantangan,

Kegiatan
Pembelajaran
pernikahan dalam
Islam.

Indikator Pencapaian Kompetensi
hikmah nikah

Alokasi
Waktu

terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
52-71.

hikmah talak

Tugas
individu

tentang hikmah
talak.

 Menjelaskan

Ulangan

hikmah ruju’.
Bentuk
instrumen
:

tentang hikmah
ruju’.

Sumber
Belajar

tagihan:

 Mendiskusikan

 Mendiskusikan

 Menjelaskan

Penilaian

Uraian
singkat

- Buku-buku
yang
relevan.
- Buku UU
No 1/1974.

 Mencari literatur

tentang
perundangundang
perkawinan di
Indonesia.
 Mendiskusikan

 Menjelaskan

ketentuan
perkawinan
menurut
perundangundangan tentang
perkawinan di
Indonesia.

tentang ketentuan
 Menguraikan
perkawinan
menurut
kompilasi hukum
perundangtentang
undangan di
perkawinan di
Indonesia.

Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

2 jam

- Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.

22

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
gemar
mampu
membaca,
memimpin)
peduli
 Orientasi ke
lingkungan,
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

Kegiatan
Pembelajaran
 Menjelaskan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Indonesia.

ketentuan
perkawinan
menurut
perundangundangan tentang
perkawinan di
Indonesia.

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Sumber
Belajar
52-71.
- Buku-buku
yang
relevan.
- Buku UU
No 1/1974.

23

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Aspek
Standar Kometensi
Kompetensi
Dasar
6.1 Menjelaskan
perkembang
an Islam di
Indonesia

6.2 Menampilkan
contoh
perkembang
an Islam di
Indonesia

:
:
:
:
:

SMA / MA ………………..
Pendidikan Agama Islam (PAI)
XII / 1
Tarikh dan Kebudayaan Islam
6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia

Materi
Pembelajaran
Perkembangan
Islam di
Indonesia.

Contoh
perkembangan
Islam di
Indonesia

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
 Religius, jujur,

 Percaya diri
toleransi,
(keteguhan
disiplin, kerja
hati, optimis).
keras, mandiri,
 Berorientasi
demokratis,
pada tugas
rasa ingin tahu,
(bermotivasi,
semangat
tekun/tabah,
kebangsaan,
bertekad,
cinta tanah air,
enerjik).
menghargai
prestasi,
 Pengambil
bersahabat,
resiko (suka
cinta damai,
tantangan,
gemar
mampu
membaca,
memimpin)
peduli
 Orientasi ke
lingkungan,
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab

 Religius, jujur,

toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,

 Percaya diri

(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi

Kegiatan
Pembelajaran
 Mencari literatur

tentang
perkembangan
Islam diIndonesia.
 Mendiskusikan

perkembangan
Islam di
Indonesia.
 Menunjukkan

manfaat dari
sejarah
perkembangan
Islam di
Indonesia.

 Mengidentifikasi

contoh-contoh
perkembangan
Islam di

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mampu

menjelaskan
masuk dan
berkembangnya
Islam di Indonesia
 Mampu

menguraikan
manfaat yang
dapat diambil dari
sejarah
perkembangan
Islam di
Indonesia.

Penilaian

Alokasi
Waktu

Jenis
tagihan:

2 jam

Tugas
individu

Sumber
Belajar
- Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
72-93.

Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
bebas

- Buku-buku
yang
relevan.
 Mampu

menentukan ciriciri
perkembangan

Jenis
tagihan:
Tugas
individu

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

2 jam

- Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI

24

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
rasa ingin tahu,
pada tugas
semangat
(bermotivasi,
kebangsaan,
tekun/tabah,
cinta tanah air,
bertekad,
menghargai
enerjik).
prestasi,
 Pengambil
bersahabat,
resiko (suka
cinta damai,
tantangan,
gemar
mampu
membaca,
memimpin)
peduli sosial,
tanggung jawab  Orientasi ke
masa depan

6.3 Mengambil
hikmah dari
perkembang
an Islam di
Indonesia

Hikmah
perkembangan
Islam di
Indonesia.

 Religius, jujur,

 Percaya diri
toleransi,
(keteguhan
disiplin, kerja
hati, optimis).
keras, mandiri,
 Berorientasi
demokratis,
pada tugas
rasa ingin tahu,
(bermotivasi,
semangat
tekun/tabah,
kebangsaan,
bertekad,
cinta tanah air,
enerjik).
menghargai
prestasi,
 Pengambil
bersahabat,
resiko (suka
cinta damai,
tantangan,
gemar
mampu
membaca,
memimpin)
peduli
 Orientasi ke
lingkungan,
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab

Kegiatan
Pembelajaran
Indonesia.
 Mendiskusikan

contoh
perkembangan
Islam di
Indonesia.

Indikator Pencapaian Kompetensi
Islam di Indonesia
 Mampu

menunjukkan
contoh-contoh
perkembangan
Islam di
Indonesia

Penilaian

Alokasi
Waktu

Tugas
kelompok

Sumber
Belajar
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
72-93.

Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
bebas

- Buku2 yg
relevan.
 Mengidentifikasi

perkembangan
Islam di Indonesia
 Mendiskusikan

hikmah
perkembangan
Islam di
Indonesia.
 Mempresentasika

n hasil diskusi
tentang hikmah
perkembangan
Islam di
Indonesia.

 Mampu

mengidentifikasi
hikmah
perkembangan
Islam di
Indonesia.
 Mampu

menjelaskan
hikmah
perkembangan
Islam di
Indonesia.

Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
bebas

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

2 jam

- Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XII,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
72-93.
- Buku2 yg
relevan.

25

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

26