RELEVANSI BUKU PAKET BAHASA INDONESIA KELAS V SD DENGAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Relevansi Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas V SD Dengan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar Di SD Negeri Bacin 2 Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013.
1
RELEVANSI BUKU PAKET BAHASA INDONESIA KELAS V SD DENGAN
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
DI SD NEGERI BACIN 2 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
OKTAVIANA ARISTA MAYASARI
A 510 090 075
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
2
ii
3
iii
4
U
UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAK
KARTA
FA
FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDID
IDIKAN
Jl. A. Yan
ani Tromol Pos I Pabelan Kartasura Telp. (0271) 71741
417 Surakarta 57102
PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN
Saya yang bertanda tang
angan dibawah ini :
Nama
: OKTAVIANA ARISTA MAYASARI
NIM
: A510 090 075
Jurusan : PEND
NDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)
Judul Skripsi
:”RELEVANSI BUKU PAKET BAHASA
SA INDONESIA
KELAS V SD DENGAN STANDAR KOM
MPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR DI SD NEGE
GERI BACIN 2
KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
13”
Menyatakan dengan sebenarnya
s
bahwa skripsi yang saya buat dan
d
serahkan ini
merupakan hasil karya
ya saya sendiri, kecuali kutipan dan ringkasan yang
ang semuanya telah
saya jelaskan sumberny
rnya. Apabila dikemudian hari terbukti dan atau
au dapat dibuktikan
bahwa skripsi ini hasil
sil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi
si apapun
a
dari FKIP
dan saya akan bertanggu
ggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, Februari
F
2013
Yang mem
embuat Pernyataan
Oktavi
aviana Arista M
A 510
51 090 075
iv
5
MOTTO
"Siapa saja yang bertakwa kepada Allah niscaya Dia akan memberinya jalan keluar. Dan
memberinya rezeki dari arah yang tiada disangka-sangka."
(Ath-Thalaq : 2-3)
“Tuntutlah ilmu dan belajarlah (untuk ilmu) ketenangan dan kehormatan diri,
dan bersikaplah rendah hati kepada orang yang mengajar kamu”.
(HR. Ath-Thabrani)
“Beranilah bermimpi besar,
karena mimpi adalah harapan, dan harapan itu selalu ada,
maka bangkitlah!”
(Danang A Prabowo)
“We are the champions my friends,
and we should keep on fighting till the end
we are the champions
we are the champions
no time for losers
cause we are the champions”
(Oktaviana Arista)
v
6
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Bapak dan ibu yang telah memberi motivasi, dorongan dan do’a yang selalu
mengiringi disetiap langkah serta kasih sayang yang tak terhingga.
2. Kakakku tersayang Mariana Jayanti Cintiyadewi yang telah memberikan do’a,
dukungan, semangat dan motivasi.
3. Nenekku tercinta Mbah Roestinah terimakasih atas do’a dan dukungannya.
4. Sahabatku Nisa, Qoumi, Vita, Wasik, Kiky, dan Jojo yang selalu memberi
semangat dan motivasi.
5. Guru-guru dan Dosen-dosen PGSD yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat.
6. Teman-teman seperjuangan PGSD angkatan 2009 kelas B yang selalu
bersama dalam menuntut ilmu.
7. Teman-teman kost Zam-Zam 1 atas, terima kasih atas keceriaan dan
dukungannya.
8. Pembaca yang budiman.
9. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
7
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul “RELEVANSI BUKU PAKET BAHASA
INDONESIA KELAS V SD DENGAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR DI SD NEGERI BACIN 2 KUDUS TAHUN PELAJARAN
2012/2013”. Shalawat serta salam teruntuk sang murobbi agung Muhammad Rasulullah
SAW, para sahabatnya, keluarganya dan para mujahid penegak peradaban madani.
Skripsi ini penulis susun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar
kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penulisan skripsi ini,
penulis mendapat bimbingan dan arahan dari berbagai pihak, sehingga penulis ingin
menyampaikan rasa terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah membantu
sehingga selesainya skripsi ini. Ucapan terima kasih ini penulis haturkan kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Mulyadi Sri Kamulyan, S.H., M.Pd., selaku dosen pembimbing yang
selama ini dengan kebaikan hati selalu meluangkan waktu disela-sela istirahatnya
untuk memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis dengan penuh kesabaran.
vii
8
3. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., dan Dra. Risminawati, M.Pd selaku Ketua
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Sekertaris Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Ibu Suansah, S.Pd. selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan arahanarahan akademiknya untuk keberhasilan penulis.
5. Dosen FKIP PGSD UMS, terimakasih atas semua curahan ilmu yang penulis peroleh
selama belajar di universitas tercinta ini.
6. Bapak Shofiyanto, S.Ag. selaku kepala SD Negeri Bacin 2 Kudus yang telah berkenan
memberikan ijin dan kesempatan serta banyak membantu penulis dalam pelaksanaan
penelitian.
7. Ibu Tri Budiarti, S.Pd selaku guru kelas V SD Negeri Bacin 2 Kudus yang telah
berkenan memberikan banyak informasi untuk mendukung penelitian ini.
8. Guru-guru dan Staf TU SD Negeri Bacin 2 Kudus yang yang telah meluangkan waktu
untuk membantu penelitian ini.
9. Siswa-siswi kelas V SD Negeri Bacin 2 Kudus yang telah memberikan banyak
informasi untuk mendukung penelitian ini
10. Sahabat-sahabat seperjuangan yang telah setia menemani dan memotivasi
penulis dalam menggapai cita-cita.
11. Teman- teman kost Zam-Zam 1 atas yaitu Mbak Yuli, Mbak Febri, Mbak
Ely, Mbak Tatik, Mbak Ana, Mbak Kiki, Mbak Rifa, Mbak Siti, Fitri,
Wahyu, Yuyun, Ayuk, Diana, Heni, Dina, Umay, Leli, Lili, Riska, dan Titik
terima kasih atas dukungannya.
12. Seluruh pihak yang telah membantu penulis.
viii
9
Penulis menyadari bahwa skripsi ini banyak sekali kekurangan dan jauh dari
kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis
harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat
bagi pembaca.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Februari 2013
Penulis
ix
10
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN..................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN......................................................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... iv
MOTTO ....................................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ................................................................................................ vii
DAFTAR ISI
............................................................................................................ x
DAFTAR TABEL ......................................................................................................xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... xv
ABSTRAKS................................................................................................................ xvi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................................... 1
B.
Pembatasan Masalah.......................................................................................... 6
C.
Perumusan Masalah ........................................................................................... 7
D. Tujuan Penelitian ............................................................................................... 7
E.
Manfaat penelitian ............................................................................................. 8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ...................................................................................................... 10
1. Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas V........................................................ 10
a. Pengertian Buku Paket ........................................................................... 10
b. Pengertian Bahasa Indonesia......................... ................................ 17
x
11
c. Pembelajaran Bahasa Indonesia................. ................................... 19
d. Macam Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri Bacin 2
Kudus ........................... ................................................................ 23
2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar...................................... 27
a. Pengertian Standar Kompetensi...... .............................................. 27
b. Pengertian Kompetensi Dasar ....................................................... 29
c. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
Kelas V menurut Permendiknas No 22 Tahun 2006 …………...31
B. Penelitian yang Relevan........................................................... .............. 33
C.
Kerangka Pemikiran ........................................................................................ 35
D. Rancangan/ Desain Penelitian ......................................................................... 37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................................... 38
B.
Jenis dan Strategi Penelitian ............................................................................. 40
C.
Subyek dan Obyek Penelitian ........................................................................... 42
D. Sumber Data ..................................................................................................... 43
E.
Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data........................................................ 44
F.
Keabsahan Data ................................................................................................ 52
G. Teknik Analisis Data ........................................................................................ 57
H. Prosedur Penelitian ........................................................................................... 59
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................................. 62
1. Lokasi Penelitian ......................................................................................... 62
2. Fasilitas SD Negeri Bacin 2 Kudus ............................................................. 63
xi
12
3. Profil Guru dan Staf TU SD Negeri Bacin 2 Kudus.................................... 64
4. Profil Siswa SD Negeri Bacin 2 Kudus ....................................................... 66
5. Daftar Buku Paket yang Digunakan SD Negeri Bacin 2 Kudus ................. 67
B.
Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ........................................... 70
1. Hasil Observasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri Bacin 2
Kudus........................................................................................................... 70
2. Hasil Wawancara Guru Kelas V SD Negeri Bacin 2 Kudus ...................... 72
3. Analisis Hasil Wawancara Guru Kelas V SD Negeri Bacin 2 Kudus ............ 76
4. Hasil Analisis Materi pada Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas V dengan
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar di SD Negeri Bacin 2 Kudus 82
C.
Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori.................................. 135
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ...................................................................................................... 145
B.
Implikasi 1 ......................................................................................................... 49
C.
Saran ................................................................................................................ 150
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 153
LAMPIRAN
........................................................................................................ 154
xii
13
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia kelas V SD .... 31
Tabel 2 Jadwal Kegiatan Penelitian ............................................................................... 38
Tabel 3 Fasilitas SD Negeri Bacin 2 Kudus .................................................................. 63
Tabel 4 Profil Guru dan Staf TU SD Negeri Bacin 2 Kudus ......................................... 64
Tabel 5 Data siswa SD Negeri Bacin 2 Kudus Tahun Ajaran 2012/2013 ..................... 66
Tabel 6 Daftar Buku Paket yang Digunakan SD Negeri Bacin 2 Kudus ....................... 67
Tabel 7 Hasil Analisis Buku Paket “Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia” dan
“Cakap Berbahasa Indonesia 5” dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar Kelas V Semester 1.............................................................................................. 82
Tabel 8 Hasil Analisis Buku Paket “Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia” dan
“Cakap Berbahasa Indonesia 5” dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar Kelas V Semester 2............................................................................................. 113
xiii
14
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Rancangan/ Desain Penelitian....................................................... 37
Gambar 3.1 Bagan Triangulasi Sumber Data Penelitian ............................................. 54
Grafik 3.2 Bagan Triangulasi Teknik Data Penelitian ................................................ 55
xiv
15
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Butir Analisis Isi Materi Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas V SD
Negeri Bacin 2 Kudus .................................................................. 156
Lampiran 2
Pedoman Wawancara ................................................................... 195
Lampiran 3
Foto Observasi Kegiatan Pembelajaran dan Wawancara di SD Negeri
Bacin 2 Kudus .............................................................................. 197
Lampiran 4
Surat Ijin Riset ............................................................................. 200
Lampiran 5
Surat Keterangan Penelitian ......................................................... 201
Lampiran 6
Jadwal Pembimbingan Mahasiswa dan Uraian Hasil Pembimbingan202
Lampiran 7
Berita Acara Bimbingan Skripsi .................................................. 203
Lampiran 8
Pengesahan Revisi Skripsi ........................................................... 204
xv
16
ABSTRAK
RELEVANSI BUKU PAKET BAHASA INDONESIA KELAS V SD DENGAN
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR DI SD NEGERI BACIN
2 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oktaviana Arista Mayasari, A510 090 075, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013, 220 halaman
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah buku paket “Indahnya Bahasa
dan Sastra Indonesia” dan “Cakap Berbahasa Indonesia 5” yang digunakan SD Negeri
Bacin 2 Kudus dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V sudah sesuai dengan
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Subjek penelitian ini adalah buku paket
Bahasa Indonesia kelas V yang digunakan SD Negeri Bacin 2 Kudus yaitu buku paket
“Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia” dan “Cakap Berbahasa Indonesia 5”. Jenis
penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan strategi/metode analisis.
Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara,dan studi dokumenter.
Teknik analisis dara dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan kedua buku paket“Indahnya
Bahasa dan Sastra Indonesia” dan “Cakap Berbahasa Indonesia 5”dalam pembelajaran
Bahasa Indonesia kelas V dengan mengambil materi-materi yang sesuai dengan Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Guru menggunakan buku “Indahnya Bahasa dan
Sastra Indonesia” untuk menjelaskan materi sedangkan buku paket “Cakap Berbahasa
Indonesia 5” hanya digunakan dengan mengambil teks bacaannya saja. Menurut guru
muatan materi pada buku paket “Indahnya bahasa dan Sastra Indonesia” banyak yang
lebih relevan dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dari pada muatan materi
di buku paket “Cakap Berbahasa Indonesia 5”. Hal ini dibuktikan melalui persentase
jumlah materi yang relevan dengan SK dan KD pada buku “Indahnya Bahasa dan Sastra
Indonesia” dan “Cakap Berbahasa Indonesia 5” terhadap SK dan KD.
Berdasarkan hasil analisis muatan materi pada kedua buku paket “Indahnya Bahasa
dan Sastra Indonesia” dan “Cakap Berbahasa Indonesia 5”, diperoleh persentase materi
yang relevan dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar pada kedua buku tersebut.
Persentase materi yang relevan dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada
buku “Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia” sebesar 95,45%,. Sedangkan persentase
materi yang relevan dengan SK dan KD pada buku “Cakap Berbahasa Indonesia 5”
sebesar 35,40%. Dilihat dari persentase materi yang relevan dan materi yang tidak
relevan pada kedua buku tersebut maka dapat disimpulkan bahwa buku “Indahnya Bahasa
dan Sastra Indonesia” lebih baik dari pada buku “Cakap Berbahasa Indonesia 5”.
Kata Kunci: Buku paket Bahasa Indonesia kelas V SD, Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar
xvi
RELEVANSI BUKU PAKET BAHASA INDONESIA KELAS V SD DENGAN
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
DI SD NEGERI BACIN 2 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
OKTAVIANA ARISTA MAYASARI
A 510 090 075
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
2
ii
3
iii
4
U
UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAK
KARTA
FA
FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDID
IDIKAN
Jl. A. Yan
ani Tromol Pos I Pabelan Kartasura Telp. (0271) 71741
417 Surakarta 57102
PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN
Saya yang bertanda tang
angan dibawah ini :
Nama
: OKTAVIANA ARISTA MAYASARI
NIM
: A510 090 075
Jurusan : PEND
NDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)
Judul Skripsi
:”RELEVANSI BUKU PAKET BAHASA
SA INDONESIA
KELAS V SD DENGAN STANDAR KOM
MPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR DI SD NEGE
GERI BACIN 2
KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
13”
Menyatakan dengan sebenarnya
s
bahwa skripsi yang saya buat dan
d
serahkan ini
merupakan hasil karya
ya saya sendiri, kecuali kutipan dan ringkasan yang
ang semuanya telah
saya jelaskan sumberny
rnya. Apabila dikemudian hari terbukti dan atau
au dapat dibuktikan
bahwa skripsi ini hasil
sil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi
si apapun
a
dari FKIP
dan saya akan bertanggu
ggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, Februari
F
2013
Yang mem
embuat Pernyataan
Oktavi
aviana Arista M
A 510
51 090 075
iv
5
MOTTO
"Siapa saja yang bertakwa kepada Allah niscaya Dia akan memberinya jalan keluar. Dan
memberinya rezeki dari arah yang tiada disangka-sangka."
(Ath-Thalaq : 2-3)
“Tuntutlah ilmu dan belajarlah (untuk ilmu) ketenangan dan kehormatan diri,
dan bersikaplah rendah hati kepada orang yang mengajar kamu”.
(HR. Ath-Thabrani)
“Beranilah bermimpi besar,
karena mimpi adalah harapan, dan harapan itu selalu ada,
maka bangkitlah!”
(Danang A Prabowo)
“We are the champions my friends,
and we should keep on fighting till the end
we are the champions
we are the champions
no time for losers
cause we are the champions”
(Oktaviana Arista)
v
6
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Bapak dan ibu yang telah memberi motivasi, dorongan dan do’a yang selalu
mengiringi disetiap langkah serta kasih sayang yang tak terhingga.
2. Kakakku tersayang Mariana Jayanti Cintiyadewi yang telah memberikan do’a,
dukungan, semangat dan motivasi.
3. Nenekku tercinta Mbah Roestinah terimakasih atas do’a dan dukungannya.
4. Sahabatku Nisa, Qoumi, Vita, Wasik, Kiky, dan Jojo yang selalu memberi
semangat dan motivasi.
5. Guru-guru dan Dosen-dosen PGSD yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat.
6. Teman-teman seperjuangan PGSD angkatan 2009 kelas B yang selalu
bersama dalam menuntut ilmu.
7. Teman-teman kost Zam-Zam 1 atas, terima kasih atas keceriaan dan
dukungannya.
8. Pembaca yang budiman.
9. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
7
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul “RELEVANSI BUKU PAKET BAHASA
INDONESIA KELAS V SD DENGAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR DI SD NEGERI BACIN 2 KUDUS TAHUN PELAJARAN
2012/2013”. Shalawat serta salam teruntuk sang murobbi agung Muhammad Rasulullah
SAW, para sahabatnya, keluarganya dan para mujahid penegak peradaban madani.
Skripsi ini penulis susun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar
kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penulisan skripsi ini,
penulis mendapat bimbingan dan arahan dari berbagai pihak, sehingga penulis ingin
menyampaikan rasa terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah membantu
sehingga selesainya skripsi ini. Ucapan terima kasih ini penulis haturkan kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Mulyadi Sri Kamulyan, S.H., M.Pd., selaku dosen pembimbing yang
selama ini dengan kebaikan hati selalu meluangkan waktu disela-sela istirahatnya
untuk memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis dengan penuh kesabaran.
vii
8
3. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., dan Dra. Risminawati, M.Pd selaku Ketua
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Sekertaris Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Ibu Suansah, S.Pd. selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan arahanarahan akademiknya untuk keberhasilan penulis.
5. Dosen FKIP PGSD UMS, terimakasih atas semua curahan ilmu yang penulis peroleh
selama belajar di universitas tercinta ini.
6. Bapak Shofiyanto, S.Ag. selaku kepala SD Negeri Bacin 2 Kudus yang telah berkenan
memberikan ijin dan kesempatan serta banyak membantu penulis dalam pelaksanaan
penelitian.
7. Ibu Tri Budiarti, S.Pd selaku guru kelas V SD Negeri Bacin 2 Kudus yang telah
berkenan memberikan banyak informasi untuk mendukung penelitian ini.
8. Guru-guru dan Staf TU SD Negeri Bacin 2 Kudus yang yang telah meluangkan waktu
untuk membantu penelitian ini.
9. Siswa-siswi kelas V SD Negeri Bacin 2 Kudus yang telah memberikan banyak
informasi untuk mendukung penelitian ini
10. Sahabat-sahabat seperjuangan yang telah setia menemani dan memotivasi
penulis dalam menggapai cita-cita.
11. Teman- teman kost Zam-Zam 1 atas yaitu Mbak Yuli, Mbak Febri, Mbak
Ely, Mbak Tatik, Mbak Ana, Mbak Kiki, Mbak Rifa, Mbak Siti, Fitri,
Wahyu, Yuyun, Ayuk, Diana, Heni, Dina, Umay, Leli, Lili, Riska, dan Titik
terima kasih atas dukungannya.
12. Seluruh pihak yang telah membantu penulis.
viii
9
Penulis menyadari bahwa skripsi ini banyak sekali kekurangan dan jauh dari
kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis
harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat
bagi pembaca.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Februari 2013
Penulis
ix
10
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN..................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN......................................................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... iv
MOTTO ....................................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ................................................................................................ vii
DAFTAR ISI
............................................................................................................ x
DAFTAR TABEL ......................................................................................................xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... xv
ABSTRAKS................................................................................................................ xvi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................................... 1
B.
Pembatasan Masalah.......................................................................................... 6
C.
Perumusan Masalah ........................................................................................... 7
D. Tujuan Penelitian ............................................................................................... 7
E.
Manfaat penelitian ............................................................................................. 8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ...................................................................................................... 10
1. Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas V........................................................ 10
a. Pengertian Buku Paket ........................................................................... 10
b. Pengertian Bahasa Indonesia......................... ................................ 17
x
11
c. Pembelajaran Bahasa Indonesia................. ................................... 19
d. Macam Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri Bacin 2
Kudus ........................... ................................................................ 23
2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar...................................... 27
a. Pengertian Standar Kompetensi...... .............................................. 27
b. Pengertian Kompetensi Dasar ....................................................... 29
c. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
Kelas V menurut Permendiknas No 22 Tahun 2006 …………...31
B. Penelitian yang Relevan........................................................... .............. 33
C.
Kerangka Pemikiran ........................................................................................ 35
D. Rancangan/ Desain Penelitian ......................................................................... 37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................................... 38
B.
Jenis dan Strategi Penelitian ............................................................................. 40
C.
Subyek dan Obyek Penelitian ........................................................................... 42
D. Sumber Data ..................................................................................................... 43
E.
Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data........................................................ 44
F.
Keabsahan Data ................................................................................................ 52
G. Teknik Analisis Data ........................................................................................ 57
H. Prosedur Penelitian ........................................................................................... 59
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................................. 62
1. Lokasi Penelitian ......................................................................................... 62
2. Fasilitas SD Negeri Bacin 2 Kudus ............................................................. 63
xi
12
3. Profil Guru dan Staf TU SD Negeri Bacin 2 Kudus.................................... 64
4. Profil Siswa SD Negeri Bacin 2 Kudus ....................................................... 66
5. Daftar Buku Paket yang Digunakan SD Negeri Bacin 2 Kudus ................. 67
B.
Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ........................................... 70
1. Hasil Observasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri Bacin 2
Kudus........................................................................................................... 70
2. Hasil Wawancara Guru Kelas V SD Negeri Bacin 2 Kudus ...................... 72
3. Analisis Hasil Wawancara Guru Kelas V SD Negeri Bacin 2 Kudus ............ 76
4. Hasil Analisis Materi pada Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas V dengan
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar di SD Negeri Bacin 2 Kudus 82
C.
Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori.................................. 135
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ...................................................................................................... 145
B.
Implikasi 1 ......................................................................................................... 49
C.
Saran ................................................................................................................ 150
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 153
LAMPIRAN
........................................................................................................ 154
xii
13
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia kelas V SD .... 31
Tabel 2 Jadwal Kegiatan Penelitian ............................................................................... 38
Tabel 3 Fasilitas SD Negeri Bacin 2 Kudus .................................................................. 63
Tabel 4 Profil Guru dan Staf TU SD Negeri Bacin 2 Kudus ......................................... 64
Tabel 5 Data siswa SD Negeri Bacin 2 Kudus Tahun Ajaran 2012/2013 ..................... 66
Tabel 6 Daftar Buku Paket yang Digunakan SD Negeri Bacin 2 Kudus ....................... 67
Tabel 7 Hasil Analisis Buku Paket “Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia” dan
“Cakap Berbahasa Indonesia 5” dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar Kelas V Semester 1.............................................................................................. 82
Tabel 8 Hasil Analisis Buku Paket “Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia” dan
“Cakap Berbahasa Indonesia 5” dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar Kelas V Semester 2............................................................................................. 113
xiii
14
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Rancangan/ Desain Penelitian....................................................... 37
Gambar 3.1 Bagan Triangulasi Sumber Data Penelitian ............................................. 54
Grafik 3.2 Bagan Triangulasi Teknik Data Penelitian ................................................ 55
xiv
15
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Butir Analisis Isi Materi Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas V SD
Negeri Bacin 2 Kudus .................................................................. 156
Lampiran 2
Pedoman Wawancara ................................................................... 195
Lampiran 3
Foto Observasi Kegiatan Pembelajaran dan Wawancara di SD Negeri
Bacin 2 Kudus .............................................................................. 197
Lampiran 4
Surat Ijin Riset ............................................................................. 200
Lampiran 5
Surat Keterangan Penelitian ......................................................... 201
Lampiran 6
Jadwal Pembimbingan Mahasiswa dan Uraian Hasil Pembimbingan202
Lampiran 7
Berita Acara Bimbingan Skripsi .................................................. 203
Lampiran 8
Pengesahan Revisi Skripsi ........................................................... 204
xv
16
ABSTRAK
RELEVANSI BUKU PAKET BAHASA INDONESIA KELAS V SD DENGAN
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR DI SD NEGERI BACIN
2 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oktaviana Arista Mayasari, A510 090 075, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013, 220 halaman
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah buku paket “Indahnya Bahasa
dan Sastra Indonesia” dan “Cakap Berbahasa Indonesia 5” yang digunakan SD Negeri
Bacin 2 Kudus dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V sudah sesuai dengan
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Subjek penelitian ini adalah buku paket
Bahasa Indonesia kelas V yang digunakan SD Negeri Bacin 2 Kudus yaitu buku paket
“Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia” dan “Cakap Berbahasa Indonesia 5”. Jenis
penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan strategi/metode analisis.
Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara,dan studi dokumenter.
Teknik analisis dara dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan kedua buku paket“Indahnya
Bahasa dan Sastra Indonesia” dan “Cakap Berbahasa Indonesia 5”dalam pembelajaran
Bahasa Indonesia kelas V dengan mengambil materi-materi yang sesuai dengan Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Guru menggunakan buku “Indahnya Bahasa dan
Sastra Indonesia” untuk menjelaskan materi sedangkan buku paket “Cakap Berbahasa
Indonesia 5” hanya digunakan dengan mengambil teks bacaannya saja. Menurut guru
muatan materi pada buku paket “Indahnya bahasa dan Sastra Indonesia” banyak yang
lebih relevan dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dari pada muatan materi
di buku paket “Cakap Berbahasa Indonesia 5”. Hal ini dibuktikan melalui persentase
jumlah materi yang relevan dengan SK dan KD pada buku “Indahnya Bahasa dan Sastra
Indonesia” dan “Cakap Berbahasa Indonesia 5” terhadap SK dan KD.
Berdasarkan hasil analisis muatan materi pada kedua buku paket “Indahnya Bahasa
dan Sastra Indonesia” dan “Cakap Berbahasa Indonesia 5”, diperoleh persentase materi
yang relevan dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar pada kedua buku tersebut.
Persentase materi yang relevan dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada
buku “Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia” sebesar 95,45%,. Sedangkan persentase
materi yang relevan dengan SK dan KD pada buku “Cakap Berbahasa Indonesia 5”
sebesar 35,40%. Dilihat dari persentase materi yang relevan dan materi yang tidak
relevan pada kedua buku tersebut maka dapat disimpulkan bahwa buku “Indahnya Bahasa
dan Sastra Indonesia” lebih baik dari pada buku “Cakap Berbahasa Indonesia 5”.
Kata Kunci: Buku paket Bahasa Indonesia kelas V SD, Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar
xvi