1. Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar berikut, kemudian jawablah dengan sungguh-sungguh sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. 2. Jawablah semua nomor dan usahakan jangan ada yang terlewatkan. 3. Tidak ada jawaban yang dianggap salah, semua jawaban

  Nomer : Inisial Nama : Kelas :

  Dengan Hormat, Disela-sela kesibukan Adik-adik, perkenankanlah saya mohon kesediaan

  Adik-adik untuk mengisi skala yang tersedia. Skala ini dibuat dalam rangka memenuhi kelengkapan dari penelitian skripsi yang menjadi tugas akhir guna meraih gelar kesarjanaan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Semua jawaban dan identitas Adik-adik saya jamin kerahasiaannya dan jawaban yang Adik-adik berikan hanya digunakan untuk penelitian.

  Hormat saya, (Geri Arga Sakti)

PETUNJUK PENGISIAN 1.

  Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar berikut, kemudian jawablah dengan sungguh-sungguh sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

  2. Jawablah semua nomor dan usahakan jangan ada yang terlewatkan.

  3. Tidak ada jawaban yang dianggap salah, semua jawaban adalah benar jika diisi dengan jujur sesuai dengan keadaan saat ini.

  4. Pilih salah satu dari empat jawaban yang ada dan yang paling sesuai dengan memberi tanda “silang” (X).

  SS : jika Adik-adik SANGAT SESUAI dengan pernyataan yang ada. S : jika Adik-adik SESUAI dengan pernyataan yang ada. TS : jika Adik-adik TIDAK SESUAI dengan pernyataan yang ada. STS :

  jika Adik-adik SANGAT TIDAK SESUAI dengan pernyataan yang ada.

  5. Periksalah kembali semua pernyataan tersebut dan pastikan telah diberi tanda (X) semua.

  6. Jika Adik-adik merasa bahwa jawaban yang Adik-adik berikan salah dan Adik- adik ingin mengganti dengan jawaban yang lain, maka Adik-adik dapat langsung mencoret dengan memberikan tanda dua garis horisontal (=) pada pilihan jawaban yang salah dan memberikan tanda silang (X) pada pilihan Adik-adik yang benar atau yang baru. Contoh : SS S TS STS

  SS S TS STS Hal ini berarti Adik-adik telah mengganti jawaban dari Sesuai menjadi Sangat Tidak Sesuai.

  #### Selamat Mengerjakan ####

ITEM MINAT BERKONSULTASI 1.

   Aspek perhatian, yaitu adanya sesuatu yang menarik individu terhadap sesuatu

  kegiatan. Apabila individu tertarik dengan sesuatu kegiatan maka yang bersangkutan akan melakukan kegiatan tersebut. Favorabel : 1.

  Bagi siswa, konsultasi dengan guru BK merupakan hal yang bermanfaat. 1 2. Saya tertarik untuk berkonsultasi mengenai masalah saya kepada guru BK.

  9 3. Saya tertarik dengan program yang diberikan guru BK. 17

  Unfavorabel : 1.

  Konsultasi kepada guru BK malah membuka rahasia kita. 2 2. Meskipun memiliki masalah, saya tidak minat untuk berdiskusi kepada guru BK. 10

  3. Saya tidak tertarik mengikuti kegiatan yang diadakan guru BK karena tidak ada kaitannya dengan tugas akademis. 18

2. Aspek kemauan, yaitu adanya dorongan untuk mencoba berusaha secara mandiri dan berani menghadapi resiko dan adanya keyakinan pada diri sendiri.

  Favorabel : 1.

  Saya ingin menyelesaikan masalah dengan bercerita kepada guru BK. 3 2. Saya akan datang secara sukarela kepada guru BK jika saya memiliki masalah. 11

  3. Saya mau menceritakan masalah yang sesungguhnya agar saya mendapat nasihat dari guru BK. 19 Unfavorabel : 1.

  Saya baru menceritakan masalah jika didesak oleh guru BK. 4 2. Saya mau menceritakan masalah kepada teman daripada kepada guru BK.

  12

  3. Saya tidak ingin masalah saya diketahui oleh guru BK. 20 3.

   Aspek kesenangan, yaitu apabila suatu kegiatan memperoleh penghargaan dan

  dukungan orang lain maka akan mendorong individu untuk melakukan kegiatan tersebut dengan senang hati. Favorabel : 1.

  Saya senang jika guru BK menanyakan tentang masalah saya. 5 2. Konsultasi kepada guru BK merupakan kegiatan yang menyenangkan karena dapat memecahkan masalah siswa. 13

  3. Saya senang jika dapat bertukarpikiran dengan guru BK. 21 Unfavorabel : 1.

  Saya sebal jika dipanggil guru BK untuk berkonsultasi. 6 2. Saya malu jika dipanggil guru BK karena akan dicap oleh teman sebagai siswa yang bermasalah. 14

  3. Saya benci dengan guru BK karena suka menghukum siswa. 22 4.

   Aspek aktivitas, merupakan kegiatan yang dilakukan ketika ada waktu luang untuk mencari tambahan pengetahuan dan keterampilan.

  Favorabel : 1.

  Saya bertanya kepada teman yang telah berkonsultasi kepada guru BK mengenai diskusi mereka. 7

  2. Saya mencari info mengenai manfaat konsultasi kepada guru BK. 15 3.

  Saya mengikuti kegiatan yang diadakan oleh guru BK. 23 Unfavorabel : 1.

  Sebisa mungkin saya menghindari hal-hal yang berkaitan dengan konsultasi kepada guru BK. 8

  2. Saya lebih sering membicarakan masalah kepada teman daripada guru BK.

  16 3. Jika guru BK memberi ceramah di kelas, saya cenderung tidak mendengarkan. 24

  SKALA 1 PILIHAN NO PERNYATAAN JAWABAN

  Bagi siswa, konsultasi dengan guru BK merupakan hal

  1 SS S TS STS yang bermanfaat.

  Konsultasi kepada guru BK malah membuka rahasia

  2 SS S TS STS kita.

  Saya ingin menyelesaikan masalah dengan bercerita

  3 SS S TS STS kepada guru BK.

  Saya baru menceritakan masalah jika didesak oleh guru

  4 SS S TS STS BK.

  Saya senang jika guru BK menanyakan tentang masalah

  5 SS S TS STS saya.

  6 Saya sebal jika dipanggil guru BK untuk berkonsultasi. SS S TS STS

  Saya bertanya kepada teman yang telah berkonsultasi

  7 SS S TS STS kepada guru BK mengenai diskusi mereka.

  Sebisa mungkin saya menghindari hal-hal yang

  8 SS S TS STS berkaitan dengan konsultasi kepada guru BK.

  Saya tertarik untuk berkonsultasi mengenai masalah

  9 SS S TS STS saya kepada guru BK.

  Meskipun memiliki masalah, saya tidak minat untuk

  10 SS S TS STS berdiskusi kepada guru BK.

  Saya akan datang secara sukarela kepada guru BK jika

  11 SS S TS STS saya memiliki masalah.

  Saya mau menceritakan masalah kepada teman daripada

  12 SS S TS STS kepada guru BK.

  Konsultasi kepada guru BK merupakan kegiatan yang

  13 menyenangkan karena dapat memecahkan masalah SS S TS STS siswa.

  Saya malu jika dipanggil guru BK karena akan dicap

  14 SS S TS STS oleh teman sebagai siswa yang bermasalah.

  Saya mencari info mengenai manfaat konsultasi kepada

  15 SS S TS STS guru BK.

  Saya lebih sering membicarakan masalah kepada teman

  16 SS S TS STS daripada guru BK.

  17 Saya tertarik dengan program yang diberikan guru BK. SS S TS STS TERIMA KASIH, BUKA HALAMAN BERIKUTNYA

PILIHAN NO PERNYATAAN JAWABAN

  Saya tidak tertarik mengikuti kegiatan yang diadakan

  18 guru BK karena tidak ada kaitannya dengan tugas SS S TS STS akademis.

  Saya mau menceritakan masalah yang sesungguhnya

  19 SS S TS STS agar saya mendapat nasihat dari guru BK.

  20 Saya tidak ingin masalah saya diketahui oleh guru BK. SS S TS STS

  21 Saya senang jika dapat bertukarpikiran dengan guru BK. SS S TS STS

  Saya benci dengan guru BK karena suka menghukum

  22 SS S TS STS siswa.

  23 Saya mengikuti kegiatan yang diadakan oleh guru BK. SS S TS STS

  Jika guru BK memberi ceramah di kelas, saya

  24 SS S TS STS cenderung tidak mendengarkan. TERIMA KASIH, BUKA HALAMAN BERIKUTNYA

  SKALA PERAN JENIS 1. Maskulin a.

  Saya adalah orang yang cukup tegas. 1 b.

  Dalam berteman, saya tidak mudah mengalah. 4 c. Saya berupaya untuk mengatasi sendiri masalah yang ada. 7 d.

  Saya adalah orang yang tidak mudah putus asa. 10 e. Saya lebih menggunakan pikiran daripada perasaan. 13 f. Badan saya cukup kuat. 16 g.

  Saya termasuk orang yang pemberani. 19 h. Teman-teman mengatakan bahwa saya Playboy. 22 i. Saya termasuk orang yang romantis. 25 j. Saya suka merayu kepada lawan jenis. 28 k.

  Saya adalah orang yang pekerja keras. 31 l. Gaya hidup saya adalah hura-hura. 34 m.

  Saya kurang bersemangat dalam belajar. 36 n. Saya termasuk orang yang keras. 38 2.

   Feminin a.

  Saya suka manja dengan orang lain. 2 b.

  Perasaan saya cukup peka / sensitif. 5 c. Dalam mengerjakan sesuatu, saya mudah menyerah. 8 d.

  Saya ingin selalu diperhatikan orang lain. 11 e. Saya adalah orang yang Lemah / lembut 14 f. Saya lebih menggunakan perasaan daripada pikiran. 17 g.

  Saya suka berdandan. 20 h. Saya suka belanja. 23 i. Saya menekankan berpikir positif dalam menghadapi masalah 26 j. Saya menjaga sopan santun dalam berperilaku. 29 k.

  Saya termasuk orang yang penyayang. 32 l. Saya orangnya cukup Centil. 35 m.

  Saya mudah menangis jika tidak dapat mengatasi masalah. 37 n. Saya lebih suka berteman dengan orang yang penyayang. 39 o. Saya adalah orang yang penakut. 40 p. Saya termasuk orang yang pemalu. 41 3.

   Androgini a. b.

  Saya cukup baik terhadap teman. 6 c. Saya berupaya semaksimal mungkin menyelesaikan tugas yang menjadi tanggungjawab saya. 9 d.

  Saya menikmati lelucon yang ada dalam pertemanan. 12 e. Saya tidak langsung menyalahkan orang lain jika terjadi masalah. 15 f. Saya melibatkan diri dalam tugas kelompok. 18 g.

  Saya menghargai pendapat teman sekalipun bertentangan dengan pendapat saya. 21 h.

  Saya membantu teman yang sedang mengalami masalah. 24 i. Saya mengatakan keadaan diri saya apa adanya. 27 j. Jika terjadi masalah, saya akan mendiskusikannya dengan teman-teman.

  30 k. Saya dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar. 33

  SKALA 2 PILIHAN NO PERNYATAAN JAWABAN

  1 Saya adalah orang yang cukup tegas. SS S TS STS

  2 Saya suka manja dengan orang lain. SS S TS STS

  3 Saya cukup serius dalam menghadapi masalah. SS S TS STS

  4 Dalam berteman, saya tidak mudah mengalah. SS S TS STS

  5 Perasaan saya cukup peka / sensitif. SS S TS STS

  6 Saya cukup baik terhadap teman. SS S TS STS

  Saya berupaya untuk mengatasi sendiri masalah yang

  7 SS S TS STS ada.

  8 Dalam mengerjakan sesuatu, saya mudah menyerah. SS S TS STS

  Saya berupaya semaksimal mungkin menyelesaikan

  9 SS S TS STS tugas yang menjadi tanggungjawab saya.

  10 Saya adalah orang yang tidak mudah putus asa. SS S TS STS

  11 Saya ingin selalu diperhatikan orang lain. SS S TS STS

  12 Saya menikmati lelucon yang ada dalam pertemanan. SS S TS STS

  13 Saya lebih menggunakan pikiran daripada perasaan. SS S TS STS

  14 Saya adalah orang yang Lemah / lembut SS S TS STS

  Saya tidak langsung menyalahkan orang lain jika terjadi

  15 SS S TS STS masalah.

  16 Badan saya cukup kuat. SS S TS STS

  17 Saya lebih menggunakan perasaan daripada pikiran. SS S TS STS

  18 Saya melibatkan diri dalam tugas kelompok. SS S TS STS

  

19 Saya termasuk orang yang pemberani. SS S TS STS

  20 Saya suka berdandan. SS S TS STS

  Saya menghargai pendapat teman sekalipun

  21 SS S TS STS bertentangan dengan pendapat saya. BUKA HALAMAN BERIKUTNYA, TERIMA KASIH

PILIHAN NO PERNYATAAN JAWABAN

  22 Teman-teman mengatakan bahwa saya Playboy. SS S TS STS 23 Saya suka belanja.

  SS S TS STS Saya membantu teman yang sedang mengalami

  24 SS S TS STS masalah.

  25 Saya termasuk orang yang romantis. SS S TS STS

  Saya menekankan berpikir positif dalam menghadapi

  26 SS S TS STS masalah.

  27 Saya mengatakan keadaan diri saya apa adanya. SS S TS STS

  28 Saya suka merayu kepada lawan jenis. SS S TS STS

  29 Saya menjaga sopan santun dalam berperilaku. SS S TS STS

  Jika terjadi masalah, saya akan mendiskusikannya

  30 SS S TS STS dengan teman-teman.

  31 Saya adalah orang yang pekerja keras. SS S TS STS

  32 Saya termasuk orang yang penyayang. SS S TS STS

  Saya dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan

  33 SS S TS STS sekitar.

  34 Gaya hidup saya adalah hura-hura. SS S TS STS

  35 Saya orangnya cukup Centil. SS S TS STS

  36 Saya kurang bersemangat dalam belajar. SS S TS STS

  Saya mudah menangis jika tidak dapat mengatasi

  37 SS S TS STS masalah.

  

38 Saya termasuk orang yang keras. SS S TS STS

  Saya lebih suka berteman dengan orang yang

  39 SS S TS STS penyayang.

  40 Saya adalah orang yang penakut. SS S TS STS

  41 Saya termasuk orang yang pemalu. SS S TS STS TERIMA KASIH ATAS BANTUANNYA

  Sebaran Item Skala Minat Berkonsultasi

  Aspek Minat Favourable Unfavourable Jumlah Perhatian 1,9,17 2,10,18

  6 Kemauan 3,11,19 4,12,20

  6 Kesenangan 5,13,21 6,14,22

  6 Aktivitas 7,15,23 8,16,24

  6 Jumlah 12

  12

  24 Sebaran Item Skala Peran Jenis Aspek Item

  Sifat maskulin 1,4,7,10,13,16,19,22,25,28,31,34,36,38 Sifat feminin 2,5,8,11,14,17,20,23,26,29,32,35,37,39,40,41 Sifat androgini 3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33

  Jumlah 41