DOKUMEN 1 KURIKULUM SMP NEGERI 1 KUSAN H
DOKUMEN 1 KURIKULUM
SMP NEGERI 1 KUSAN HULU
2013
BAB I
PENDAHULUAN
A. RASIONAL
1. Latar Belakang
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa kurikulum adalah
seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu. Berdasarkan pengertian tersebut, ada dua
dimensi kurikulum, yang pertama adalah rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran, sedangkan yang kedua
adalah cara yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran
Penyelenggaraan
pendidikan
dasar
dan
menengah
sebagaimana yang dinyatakan dalam Peraturan Pemerintah
Nomor
17
Tahun
2010
tentang
Pengelolaan
dan
Penyelenggaraan Pendidikan bertujuan membangun landasan
bagi berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia
yang: beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, dan berkepribadian luhur, berilmu, cakap, kritis,
kreatif, dan inovatif, sehat, mandiri, dan percaya diri, dan toleran,
peka sosial, demokratis, dan bertanggung jawab.
Kondisi Nyata
SMP Negeri 1 Kusan Hulu berada pada lingkungan masyarakat
pedesaan yang terdiri dari sebagian besar penduduknya adalah
penduduk asli. Hanya sebagian kecil masyarakatnya yang
merupakan pendatang baru. Kondisii ini menyebabkan budaya
lokal masih sangat mendominasi.
Budaya masyarakat yang masih merupakan tantangan yang harus
diatasi adalah tingkat kesadaran orang tua siswa untuk
memberikan peluang anaknya dalam pendidikan masih sangat
rendah. Tingkat partisipasi orang tua siswa terhadap pengawasan
anaknya dalam proses pendiikan dan bimbingan pembelajaran di
rumah masih sangat minim, sehingga diperlukan kerja dan
perhatian keras dari sekolah guna memberikan motivasi belajar
terhadap siswa baik dalam kelas maupun saat berada di
rumah.Tingkat putus sekolah juga masih merupakan kendala yang
harus mendapat perhatian yang sangat serius.
Keberadaan kurikulum 2013 yang mengharuskan siswa aktif
dalam setiap proses pembelajaran akan menjadi beban tersendiri
bagi siswa dalam kondisi motivasi belajar yang sangat minim dan
diperparah oleh tingkat perhatian orang tua siswa yang juga masih
sangat kurang.
Kondisi Ideal
Proses Pembelajaran pada SMP Negeri 1 Kusan Hulu
diharapakan
diselenggarakan
secara
interaktif,
inspiratif,
menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi
prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat,
minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 19 tentang Standar
Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 tentang Standar Nasional
Pendidikan ditetapkan bahwa Standar Isi adalah kriteria mengenai
ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi untuk mencapai
kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan SMP.
Ruang lingkup materi dirumuskan berdasarkan kriteria muatan
wajib yang ditetapkan sesuai ketentuan peraturan perundangundangan, konsep keilmuan, dan karakteristik satuan pendidikan
dan
program
pendidikan. Kebijakan
Nasional
tentang
Penyelenggaraan Sekolah dengan menggunakan kurikulum 2013
mensyaratkan siswa SMP Negeri 1 Kusan Hulu memiliki
komptensi lulusan sebagai berikut :
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya ;
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya;
Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata;
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori;
Potensi dan Karakteristik SMP Negeri 1 Kusan Hulu
Dalam rangka menunjang pemenuhan terhadap kondisi ideal yang
diharapkan di atas, maka perlu digali potensi dan karakteristik
yang ada pada SMP Negeri1 Kusan Hulu. Potensi yang dimiliki
SMP Negeri 1 Kusan Hulu dan karakteristik yang dikembangkan
terdiri dari :
Siswa yang masih polos (karena jauh dari pergaulan dengan
system perkotaan) memungkinkan siswa dapat dengan mudah
dimobilisasi kearah yang dikehendaki oleh sistem pendidikan yang
diberlakukan;
Guru yang memiliki rasa tanggung jawab yang besar terhadap
beban tugas yang dimilikiknya memungkinkan keberhasilan dalam
proses pembelajaran;
Lingkukan masyarakat yang agamis memberikan peluang yang
besar terbinanya siswa dan guru dalam perubahan kearah
pengamalan nilai-nilai agama yang dianutnya.
Budaya masyarakat sekitar sekolah yang masih memegang
tradisi dan budaya lokal memungkinkan nilai-nilai karakter siswa
dikembangkan secara lebih baik dan aplikatif.
2. Dasar Hukum
Standar Isi
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 (UU
20/2003) tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan
Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 (PP
19/2005) tentang Standar Nasional Pendidikan, Permendiknas
No. 22/2006 tentang Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah, Permendikbud nomor 64 tahun 2013 tentang Standar
Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Standar Komptensi Lulusan
Permendiknas No. 24/2006 dan No. 6/2007 tentang pelaksanaan
Permendiknas nomor 23 tahun 2006 dan Permendikbud nomor 54
tahun 2013 tentang Standar Lulusan untuk satuan pendidikan
Dasar dan Menengah.
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Permendiknas nomor 12 tahun 2007 tentang standar pengawas
sekolah/madrasah, nomor 13 tahun 2007 tentang standar kepala
sekolah/madrasah, nomor 16 tahun 2007 tentang standar
kualifikasi akademik dan komptensi guru, nomor 24 tahun 2008
tentang standar tenaga administrasi sekolah/madrasah, nomor 25
tahun
2008
tentang
standar
tenaga
perpustakaan
sekolah/madrasah, nomor 26 tahun 200 8 tentang standar tenaga
laboratorium sekolah/madrasah, nomor 27 tahun 2008 tentang
kualifikasi akademik dan komptensi konselor.
Standar Pengelolaan
Permendikans nomor 19 tahun 2007 tentang standar pengelolaan
pendidikan oleh satuan pendidikan dasar dan menengah.
Standar Penilaian
Permendikbud nomor 66 tahun 2013 tentang standar penilaian
pendidikan
Standar Sarana Prasarana
Permendiknas nomor 24 tahun 2007 tentang Standar sarana dan
prasarana SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA
Standar Proses
Permendikbud nomor 65 tahun 2013 tentang Standar proses
untuk satuan pendidikan dasar dan menengah
Standar Pembiayaan
Permendiknas nomor 69 tahun 2009 tentang Standar Biaya
Operasional Nonpersonalia untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA,
SMK, SDLB, SMPLB, dan SMALB.
B. Visi SMP Negeri 1 Kusan Hulu
SMP Negeri 1 Kusan Hulu berada di jalan Valgosons No. 36
RT.05 Desa Binawara Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah
Bumbu Propinsi Kalimantan Selatan, yang secara geografis
terletak 12 KM dari daerah pantai dan berada 42 Km dari ibukota
kabupaten, dan terbilang sulit dijangkau dari segala arah oleh alat
transportasi pada musin hujan.
a. Kekuatan
Kekuatan SMP Negeri 1 Kusan Hulu adalah sebagai berikut :
1) Sekolah berada daerah pedesaan sehingga perilaku
keberagamaan dan keberarakteran masih besar di kalangan
masyarakat, 2) Jumlah guru sebanyak 10 orang sehingga relatif
memadai untuk membimbing 6 rombongan belajar, 3) Kualifikasi
guru 90,90 % adalah lulusan S1 dan 9,09 % adalah lulusan
SMA, 4) Tenaga administrasi 4 orang, 5) Tukang Kebun 1 orang,
6) Tenaga kebersihan Kantor 1 orang, 7) Tenaga Buka Tutup
Pintu Tuang Sekolah 1 orang, 8) Tersedianya lapangan olah raga,
9) Ruang laboratorium IPA, 10) Ruang perpustakaan, 11)
Musholla, 12) Luas lahan yang memadai.
b. Kelemahan
Berdasarkan hasil Evaliasi diri Sekolah tahun 2013,
kelemahan SMP Negeri 1 Kusan Hulu yang perlu mendapatkan
perhatian : 1) Kondisi bangunan 3 ruang kelas yang dimiliki dalam
keadaan rusak ringan dan 1 ruang dalam kondisi rusak berat, 2)
Tupoksi belum maksimal, 3) Dukungan stakeholder yang masih
kurang, 4) Sarana dan Prasarana masih belum memadai.
c. Peluang
Peluang yang dimiliki SMP Negeri 1 Kusan Hulu : 1) Sekolah
berada pada lingkungan pedesaan yang sebagian besar
perprofesi sebagai petani; 2) Terdapat forum MGMP, MGMPS,
MKKS, 4) Suasana lingkungan yang relatif kondusif dan agamis.
d. Ancaman
Ancaman yang dihadapi SMP Negeri 1 Kusan Hulu : 1)
Tingkat kesadaran orang tua akan pentingnya pendidikan anakanaknya masih sangat rendah. 2) Siswa baru mengenal jaringan
internet melalui HP sehingga sebagian besar waktu yang ada di
luar sekolah di isi dengan asyik berinteraksi dengan jejaring
sosial.
A. VISI
Visi sekolah merupakan cita-cita bersama pada masa mendatang
dari warga sekolah, yang dirumuskan berdasarkan masukan dari
seluruh warga sekolah. SMP Negeri 1 Kusan Hulu memiliki visi
yaitu ” BERIMAN, BERAMAL SALEH, BERAKHLAK MULIA,
BERPRESTASI, DAN BERWAWASAN LINGKUNGAN ”
INDIKATOR VISI
Indikator visi SMP NEGERI 1 KUSAN HULU adalah :
1. Terwujudnya warga sekolah dengan keimanan yang kuat
terhadap agama yang di yakini,
2. Terwujudnya warga sekolah yang mengamalkan semua ajaran
agama yang diyakini,
3. Terwujudnya lulusan yang memiliki akhlak yang mulia dan
menjadi teladan bagi lingkungan sekitarnya
4. Unggul dalam prestasi akademik dan non akademik dan
berberdaya saing yang tinggi;
5. Terwujudnya lingkungan sekolah yang sehat, asri, indah,
rindang, dan sejuk, serta ikut serta dalam pelestarian lingkungan
di sekitar tempat tinggalnya.
B. MISI
Dalam rangka mencapai visi, perlu dijabarkan menjadi beberapa
misi. Adapun Misi SMP Negeri 1 Kusan Hulu sebagai berikut :
1. Menumbuhkembangkan sikap dan perilaku meyakini ajaran
agama yang diyakini dalam kehidupan sehari-hari;
2. Menumbuhkembangkan sikap dan perilaku memahami dan
mengamalkan ajaran agama yang diyakini dalam kehidupan
sehari-hari;
3. Menumbuhkembangkan sikap dan akhlak mulia dan menjadi
teladan bagi sekitarnya;
4. Mengembangkan proses bimbingan dan pembelajaran aktif dan
rencana pelaksanaan pembelajaran secara efektif;
5. Mengembangkan kesadaran tentang kebersihan dan penataan
taman di lingkungan sekolah.
INDIKATOR MISI
1.
Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga setiap siswa meningkat keyakinan agama
yang dianutnya dalam kehidupan sehari-hari;
2.
Melaksanakan kegiatan shalat dhuha bersama dan shalat zhuhur berjamaah;
3.
Mendorong dan membantu siswa mengutamakan akhlak mulia dan menjadi teladan bagi sekitarnya;
4.
Melaksanakan pengembangan disiplin sekolah;
5.
Melaksanakan bimbingan dan pembelajaran aktif sehingga siswa mampu berpikir secara logis, kritis, kreatif,
inovatif dalam memecahkan masalah, serta berkomunikasi melalui berbagai media;
6.
Melaksanakan pengembangan kegiatan bidang Olimpiade sain, Olahraga, Pramuka, dan Seni;
7.
Melaksanakan program kebersihan dan penataan taman di lingkungan sekolah.
C. TUJUAN
Untuk mencapai visi dan misi tersebut perlu dirumuskan menjadi
beberapa tujuan. Tujuan SMP Negeri 1 Kusan Hulu dirumuskan
sebagai berikut :
1. Mempersiapkan lulusan yang mampu membaca dan terbiasa
membaca Al-Quran dan mendalami kandungannya;
2. Meningkatnya pelaksanaan kegiatan ibadah baik saat berada
di sekolah maupun saat berada di rumah;
3. Menghasilkan lulusan yang berakhlak mulia dan berusaha
menjadi teladan bagi sekitarnya;
4. Meningkatnya kegiatan belajar mengajar yang berkualitas;
5. Meningkatnya hasil UN sebesar 0,25 setiap tahun;
6. Meningkatnya jumlah lulusan yang melanjutkan dan diterima
di jenjang pendidikan yang lebih tinggi
7. Meningkatnya prestasi olah raga, Tim Lomba Oliempiade
Sains, dan lomba-lombat tingkat di kepramukaan;
8. Mempersiapkan siswa yang memiliki prilaku tertib dan bersih
di lingkungan sekolah serta tumbuhnya kesadaran berperilaku
menjaga dan melestarikan lingkungan sekolah dan lingkungan
tempat tinggalnya.
SMP NEGERI 1 KUSAN HULU
2013
BAB I
PENDAHULUAN
A. RASIONAL
1. Latar Belakang
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa kurikulum adalah
seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu. Berdasarkan pengertian tersebut, ada dua
dimensi kurikulum, yang pertama adalah rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran, sedangkan yang kedua
adalah cara yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran
Penyelenggaraan
pendidikan
dasar
dan
menengah
sebagaimana yang dinyatakan dalam Peraturan Pemerintah
Nomor
17
Tahun
2010
tentang
Pengelolaan
dan
Penyelenggaraan Pendidikan bertujuan membangun landasan
bagi berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia
yang: beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, dan berkepribadian luhur, berilmu, cakap, kritis,
kreatif, dan inovatif, sehat, mandiri, dan percaya diri, dan toleran,
peka sosial, demokratis, dan bertanggung jawab.
Kondisi Nyata
SMP Negeri 1 Kusan Hulu berada pada lingkungan masyarakat
pedesaan yang terdiri dari sebagian besar penduduknya adalah
penduduk asli. Hanya sebagian kecil masyarakatnya yang
merupakan pendatang baru. Kondisii ini menyebabkan budaya
lokal masih sangat mendominasi.
Budaya masyarakat yang masih merupakan tantangan yang harus
diatasi adalah tingkat kesadaran orang tua siswa untuk
memberikan peluang anaknya dalam pendidikan masih sangat
rendah. Tingkat partisipasi orang tua siswa terhadap pengawasan
anaknya dalam proses pendiikan dan bimbingan pembelajaran di
rumah masih sangat minim, sehingga diperlukan kerja dan
perhatian keras dari sekolah guna memberikan motivasi belajar
terhadap siswa baik dalam kelas maupun saat berada di
rumah.Tingkat putus sekolah juga masih merupakan kendala yang
harus mendapat perhatian yang sangat serius.
Keberadaan kurikulum 2013 yang mengharuskan siswa aktif
dalam setiap proses pembelajaran akan menjadi beban tersendiri
bagi siswa dalam kondisi motivasi belajar yang sangat minim dan
diperparah oleh tingkat perhatian orang tua siswa yang juga masih
sangat kurang.
Kondisi Ideal
Proses Pembelajaran pada SMP Negeri 1 Kusan Hulu
diharapakan
diselenggarakan
secara
interaktif,
inspiratif,
menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi
prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat,
minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 19 tentang Standar
Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 tentang Standar Nasional
Pendidikan ditetapkan bahwa Standar Isi adalah kriteria mengenai
ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi untuk mencapai
kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan SMP.
Ruang lingkup materi dirumuskan berdasarkan kriteria muatan
wajib yang ditetapkan sesuai ketentuan peraturan perundangundangan, konsep keilmuan, dan karakteristik satuan pendidikan
dan
program
pendidikan. Kebijakan
Nasional
tentang
Penyelenggaraan Sekolah dengan menggunakan kurikulum 2013
mensyaratkan siswa SMP Negeri 1 Kusan Hulu memiliki
komptensi lulusan sebagai berikut :
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya ;
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya;
Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata;
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori;
Potensi dan Karakteristik SMP Negeri 1 Kusan Hulu
Dalam rangka menunjang pemenuhan terhadap kondisi ideal yang
diharapkan di atas, maka perlu digali potensi dan karakteristik
yang ada pada SMP Negeri1 Kusan Hulu. Potensi yang dimiliki
SMP Negeri 1 Kusan Hulu dan karakteristik yang dikembangkan
terdiri dari :
Siswa yang masih polos (karena jauh dari pergaulan dengan
system perkotaan) memungkinkan siswa dapat dengan mudah
dimobilisasi kearah yang dikehendaki oleh sistem pendidikan yang
diberlakukan;
Guru yang memiliki rasa tanggung jawab yang besar terhadap
beban tugas yang dimilikiknya memungkinkan keberhasilan dalam
proses pembelajaran;
Lingkukan masyarakat yang agamis memberikan peluang yang
besar terbinanya siswa dan guru dalam perubahan kearah
pengamalan nilai-nilai agama yang dianutnya.
Budaya masyarakat sekitar sekolah yang masih memegang
tradisi dan budaya lokal memungkinkan nilai-nilai karakter siswa
dikembangkan secara lebih baik dan aplikatif.
2. Dasar Hukum
Standar Isi
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 (UU
20/2003) tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan
Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 (PP
19/2005) tentang Standar Nasional Pendidikan, Permendiknas
No. 22/2006 tentang Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah, Permendikbud nomor 64 tahun 2013 tentang Standar
Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Standar Komptensi Lulusan
Permendiknas No. 24/2006 dan No. 6/2007 tentang pelaksanaan
Permendiknas nomor 23 tahun 2006 dan Permendikbud nomor 54
tahun 2013 tentang Standar Lulusan untuk satuan pendidikan
Dasar dan Menengah.
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Permendiknas nomor 12 tahun 2007 tentang standar pengawas
sekolah/madrasah, nomor 13 tahun 2007 tentang standar kepala
sekolah/madrasah, nomor 16 tahun 2007 tentang standar
kualifikasi akademik dan komptensi guru, nomor 24 tahun 2008
tentang standar tenaga administrasi sekolah/madrasah, nomor 25
tahun
2008
tentang
standar
tenaga
perpustakaan
sekolah/madrasah, nomor 26 tahun 200 8 tentang standar tenaga
laboratorium sekolah/madrasah, nomor 27 tahun 2008 tentang
kualifikasi akademik dan komptensi konselor.
Standar Pengelolaan
Permendikans nomor 19 tahun 2007 tentang standar pengelolaan
pendidikan oleh satuan pendidikan dasar dan menengah.
Standar Penilaian
Permendikbud nomor 66 tahun 2013 tentang standar penilaian
pendidikan
Standar Sarana Prasarana
Permendiknas nomor 24 tahun 2007 tentang Standar sarana dan
prasarana SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA
Standar Proses
Permendikbud nomor 65 tahun 2013 tentang Standar proses
untuk satuan pendidikan dasar dan menengah
Standar Pembiayaan
Permendiknas nomor 69 tahun 2009 tentang Standar Biaya
Operasional Nonpersonalia untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA,
SMK, SDLB, SMPLB, dan SMALB.
B. Visi SMP Negeri 1 Kusan Hulu
SMP Negeri 1 Kusan Hulu berada di jalan Valgosons No. 36
RT.05 Desa Binawara Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah
Bumbu Propinsi Kalimantan Selatan, yang secara geografis
terletak 12 KM dari daerah pantai dan berada 42 Km dari ibukota
kabupaten, dan terbilang sulit dijangkau dari segala arah oleh alat
transportasi pada musin hujan.
a. Kekuatan
Kekuatan SMP Negeri 1 Kusan Hulu adalah sebagai berikut :
1) Sekolah berada daerah pedesaan sehingga perilaku
keberagamaan dan keberarakteran masih besar di kalangan
masyarakat, 2) Jumlah guru sebanyak 10 orang sehingga relatif
memadai untuk membimbing 6 rombongan belajar, 3) Kualifikasi
guru 90,90 % adalah lulusan S1 dan 9,09 % adalah lulusan
SMA, 4) Tenaga administrasi 4 orang, 5) Tukang Kebun 1 orang,
6) Tenaga kebersihan Kantor 1 orang, 7) Tenaga Buka Tutup
Pintu Tuang Sekolah 1 orang, 8) Tersedianya lapangan olah raga,
9) Ruang laboratorium IPA, 10) Ruang perpustakaan, 11)
Musholla, 12) Luas lahan yang memadai.
b. Kelemahan
Berdasarkan hasil Evaliasi diri Sekolah tahun 2013,
kelemahan SMP Negeri 1 Kusan Hulu yang perlu mendapatkan
perhatian : 1) Kondisi bangunan 3 ruang kelas yang dimiliki dalam
keadaan rusak ringan dan 1 ruang dalam kondisi rusak berat, 2)
Tupoksi belum maksimal, 3) Dukungan stakeholder yang masih
kurang, 4) Sarana dan Prasarana masih belum memadai.
c. Peluang
Peluang yang dimiliki SMP Negeri 1 Kusan Hulu : 1) Sekolah
berada pada lingkungan pedesaan yang sebagian besar
perprofesi sebagai petani; 2) Terdapat forum MGMP, MGMPS,
MKKS, 4) Suasana lingkungan yang relatif kondusif dan agamis.
d. Ancaman
Ancaman yang dihadapi SMP Negeri 1 Kusan Hulu : 1)
Tingkat kesadaran orang tua akan pentingnya pendidikan anakanaknya masih sangat rendah. 2) Siswa baru mengenal jaringan
internet melalui HP sehingga sebagian besar waktu yang ada di
luar sekolah di isi dengan asyik berinteraksi dengan jejaring
sosial.
A. VISI
Visi sekolah merupakan cita-cita bersama pada masa mendatang
dari warga sekolah, yang dirumuskan berdasarkan masukan dari
seluruh warga sekolah. SMP Negeri 1 Kusan Hulu memiliki visi
yaitu ” BERIMAN, BERAMAL SALEH, BERAKHLAK MULIA,
BERPRESTASI, DAN BERWAWASAN LINGKUNGAN ”
INDIKATOR VISI
Indikator visi SMP NEGERI 1 KUSAN HULU adalah :
1. Terwujudnya warga sekolah dengan keimanan yang kuat
terhadap agama yang di yakini,
2. Terwujudnya warga sekolah yang mengamalkan semua ajaran
agama yang diyakini,
3. Terwujudnya lulusan yang memiliki akhlak yang mulia dan
menjadi teladan bagi lingkungan sekitarnya
4. Unggul dalam prestasi akademik dan non akademik dan
berberdaya saing yang tinggi;
5. Terwujudnya lingkungan sekolah yang sehat, asri, indah,
rindang, dan sejuk, serta ikut serta dalam pelestarian lingkungan
di sekitar tempat tinggalnya.
B. MISI
Dalam rangka mencapai visi, perlu dijabarkan menjadi beberapa
misi. Adapun Misi SMP Negeri 1 Kusan Hulu sebagai berikut :
1. Menumbuhkembangkan sikap dan perilaku meyakini ajaran
agama yang diyakini dalam kehidupan sehari-hari;
2. Menumbuhkembangkan sikap dan perilaku memahami dan
mengamalkan ajaran agama yang diyakini dalam kehidupan
sehari-hari;
3. Menumbuhkembangkan sikap dan akhlak mulia dan menjadi
teladan bagi sekitarnya;
4. Mengembangkan proses bimbingan dan pembelajaran aktif dan
rencana pelaksanaan pembelajaran secara efektif;
5. Mengembangkan kesadaran tentang kebersihan dan penataan
taman di lingkungan sekolah.
INDIKATOR MISI
1.
Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga setiap siswa meningkat keyakinan agama
yang dianutnya dalam kehidupan sehari-hari;
2.
Melaksanakan kegiatan shalat dhuha bersama dan shalat zhuhur berjamaah;
3.
Mendorong dan membantu siswa mengutamakan akhlak mulia dan menjadi teladan bagi sekitarnya;
4.
Melaksanakan pengembangan disiplin sekolah;
5.
Melaksanakan bimbingan dan pembelajaran aktif sehingga siswa mampu berpikir secara logis, kritis, kreatif,
inovatif dalam memecahkan masalah, serta berkomunikasi melalui berbagai media;
6.
Melaksanakan pengembangan kegiatan bidang Olimpiade sain, Olahraga, Pramuka, dan Seni;
7.
Melaksanakan program kebersihan dan penataan taman di lingkungan sekolah.
C. TUJUAN
Untuk mencapai visi dan misi tersebut perlu dirumuskan menjadi
beberapa tujuan. Tujuan SMP Negeri 1 Kusan Hulu dirumuskan
sebagai berikut :
1. Mempersiapkan lulusan yang mampu membaca dan terbiasa
membaca Al-Quran dan mendalami kandungannya;
2. Meningkatnya pelaksanaan kegiatan ibadah baik saat berada
di sekolah maupun saat berada di rumah;
3. Menghasilkan lulusan yang berakhlak mulia dan berusaha
menjadi teladan bagi sekitarnya;
4. Meningkatnya kegiatan belajar mengajar yang berkualitas;
5. Meningkatnya hasil UN sebesar 0,25 setiap tahun;
6. Meningkatnya jumlah lulusan yang melanjutkan dan diterima
di jenjang pendidikan yang lebih tinggi
7. Meningkatnya prestasi olah raga, Tim Lomba Oliempiade
Sains, dan lomba-lombat tingkat di kepramukaan;
8. Mempersiapkan siswa yang memiliki prilaku tertib dan bersih
di lingkungan sekolah serta tumbuhnya kesadaran berperilaku
menjaga dan melestarikan lingkungan sekolah dan lingkungan
tempat tinggalnya.