PERANGKAT TIK 2011 KLS XI SMA34 GENAP – IBNU
PERANGKAT PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI ( TIK ) KELAS : XI SEMESTER : 2 (Dua)
IBNU A. MAKMUN, S.PD
NIP 132 052 927
SMA NEGERI 34 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 2010
ANALISIS ALOKASI WAKTU
1. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Menggunakan menu dan ikon yang terda pat dalam perangkat lunak pengolah angka
4 Juni Remedial UAS, Proses Nilai Rapor, Libur Akhir Tahun
4 JUMLAH
24 JUMLAH
12 III. Banyaknya Minggu Efektif = 24 – 12 = 12 minggu IV. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif = 12 X 2 = 24 jam pel.
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU:
NO STANDAR KOPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI
4 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi
2
12 Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram
8
24 JAM Mengetahui :
Jakarta, Desember 2010 Kepala Sekolah, Guru Matap Plajaran TIK,
Dra. Hj. Radhiyati Soehaili, M.Pd. Ibnu A. Makmun, S.Pd
NIP. 195301301979032002 / 151359 NIP 132 052 927
6. Juni
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Seri : 3 Satuan Pendidikan : SMA Negeri 34 Kelas / Semester : XI / Genap Tahun Pelajaran : 2010/2011
A. PERHITUNGAN MINGGU / JAM EFEKTIF :
2. Pebruari
PERHITUNGAN JAM EFEKTIF:
I. Jumlah Minggu :
II. Jml. Minggu Tidak efektif: NO. BULAN JML. MINGGU BULAN KEGIATAN JML.MINGGU
1. Januari
4 Januari Try Out 1
1
4 Pebruari Try Out 2
5. Mei
1
3. Maret
4 Maret UTS
2
4. April
4 April US
2
4 Mei UN, UAS
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Seri : 2 Satuan Pendidikan : SMA Negeri 34 Kelas / Semester : XI IPA / Genap Tahun Pelajaran : 2010/2011
Kelas XII, Semester 2 SM T Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokas i
1
1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
1.1. Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet
1.2. Mendeskripsikan cara akses Internet
1.3. Mempraktikkan akses Internet 1.4.
2. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis
2
2.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram
2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi
Mengetahui : Jakarta, Desember 2010
Kepala Sekolah, Guru Matap Plajaran TIK,
Dra. Hj. Radhiyati Soehaili, M.Pd. Ibnu A. Makmun, S.Pd
NIP. 195301301979032002 / 151359 NIP 132 052 927
Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi
2.1 Menggunakan menu dan ikon yang terda pat dalam perangkat lunak pengolah angka
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Seri : 3 Satuan Pendidikan : SMA Negeri 34 Kelas / Semester : XI IPA / Genap Tahun Pelajaran : 2010/2011
Alokas Sm Jenis Kegiatan i Ket t Waktu Menyajikan Materi Pelajaran :
Menggunakan menu dan ikon yang terda pat dalam perangkat
II
lunak pengolah angka
2
1. Mengenal perangkat lunak pengolah angka
2 Mengelola worksheet pada workbook 2.
3. Mengenal jenis data
2 Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram
2
4. Membuat data dengan Rumus/formula
5. Membuat data dengan Fungsi sederhana
2
6. Membuat data dengan Fungsi Logika
4
7. Membuat data dengan Fungsi pembacaan tabel
4 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi 2 8. Menyortir dan memfilter data .
9. Menampilkan data menggunakan Grafik (Chart)
2
10. Menampilkan data dan mencetak lembar kerja
2 Jumlah Alokasi Waktu 24 jam (12 x 2) Mengetahui :
Jakarta, Desember 2010 Kepala Sekolah, Guru Matap Pelajaran TIK,
Dra. Hj. Radhiyati Soehaili, M.Pd. Ibnu A. Makmun, S.Pd
NIP. 195301301979032002 / 151359 NIP 132 052 927
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SATUAN PENDIDIKAN : SMA KELAS/SEMESTER :
XI / Semester 2 TAHUNPEMBELAJARAN : 2010/2011
JAN FEB MART APRIL MEI JUNI NO MATERI PELAJARAN WKT
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2.1 Menggunakan menu dan ikon yang terda pat dalam . perangkat lunak pengolah angka
2
1. Mengenal perangkat lunak pengolah angka
2. Lembar Kerja (Worksheet) dan Workbook
2
3. Mengenal jenis data
2
2.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi . teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram
2
4. Menggunakan Rumus/ formula
2 Menggunakan Fungsi sederhana 5.
4
6. Menggunakan Fungsi Logika
4
7. Menggunakan Fungsi P embacaan tabel Ulangan Tengah Semester (UTS)
2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi . teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi 8. Mensortir dan memfilter data .
2 Ujian Sekolah (US)
9. Menampilkan data Grafik (Chart)
2 Ujian Nasional (UN)
10. Menampilkan data dan mencetak lembar kerja
2 Ujian Akhir Semester (UAS)
24 Keterangan : Pelajaran Efektif Pelajaran Non Tatap Muka Jakarta, Juli 2010 Mengetahui
Guru Mata Pelajaran Kepala SMA Negeri 34 Jakarta.
Dra. Hj. Radhiyati Soehaili, M.Pd..
Ibnu A. Makmun, S.Pd NIP/NRK NIP/NRK.195301301979032002/151359
NIP/NRK 131472312/148115
5
SILABUS DAN PENILAIAN
Nama Sekolah : SMA Negeri 34 Jakarta Mata Pelajaan : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi
KOMPETENSI DASAR
Mengenal perangkat lunak pengolah angka Tatap Muka
Siswa membuat tabel data Excel pada LKS yang ditunjukkan guru, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang Jenis taghan: tugas individu, tugas kelompok, , ulangan harian Bentuk tagihan: Laporan tertulis, performans, uraian
1. Mengenal perangkat lunak pengolah angka (Title bar, Menu Bar, Toolbar, Name Box, dan Formula bar dan Area kerja)
6
T.I.K. SMA Penerbit
2 jam, Sumber: Rudi Hidayat.
Memberikan penjelasan singkat tentang jenis data pengolah angka (data angka, waktu dan data teks) Jenis taghan: tugas individu,
Mengenal jenis data Tatap Muka
3. Mengenal jenis data o Data angka
T.I.K. SMA Penerbit Erlangga Jakarta 2007
2 jam, Sumber: Rudi Hidayat.
Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder di komputer sekolah, dan di flashdisk masing-masing Kegiatan Mandiri
Memberikan penjelasan singkat tentang perangkat lunak pengolah angka Tugas Terstruktur
Siswa menyelesaikan LKS dari guru.
2.1 i
Lembar Kerja (Worksheet) dan Workbook Tatap Muka Guru mendemonstrasikan cara membuat tabel, memformat baris/kolom menggunakan Format Cell,
Baris , Kolom, Sel, Range Mengatur ukuran baris dan kolom Mengatur Garis Pembatas dan Bingkai (Border) Menggabungkan Sel (Merge) Memasukkan data
2. Mengelola worksheet pada workbook
T.I.K. SMA Penerbit Erlangga Jakarta 2007
2 jam, Sumber: Rudi Hidayat.
Mengidentifikasi menu dan ikon yang merupakan ciri khusus pengolah angka yang tidak terdapat pada perangkat lain. Tugas dikerjakan secara individu di rumah Jenis taghan: tugas individu, tugas kelompok, , ulangan harian Bentuk tagihan: Laporan tertulis, performans, uraian
Membuat laporan identifikasi perangkat lunak pengolah angka (Ms.Excel ) Kegiatan Mandiri
Menggali informasi tentang pengolah angka (pengertian, program, fungsi,) melalui internet di laboratorium komputer sekolah
Guru memberikan LKS kepada siswa yang berisi tentang Baris, Kolom, Sel, Range, Border, Merge, Split, Tugas Terstruktur
KOMPETENSI DASAR
Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing Kegiatan Mandiri
7
Rudi Hidayat. T.I.K. SMA Penerbit Erlangga
Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang cara Memasukkan, menyalin fungsi statistik Jenis taghan: tugas individu, tugas 2 jam, Sumber:
Menggunakan Fungsi sederhana Tatap Muka Memberikan penjelasan singkat tentang fungsi sederhana pada program pengolah angka
5. Menggunakan Fungsi sederhana (sum, max, min, average) pada
T.I.K. SMA Penerbit Erlangga Jakarta 2007
2 jam, Sumber: Rudi Hidayat.
Siswa mengerjakan LKS dirumah tentang tentang menulis, menyalin rumus, rumus alamat relatif, absoluit dan campuran untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang Jenis taghan: tugas individu, tugas kelompok, , ulangan harian Bentuk tagihan: Laporan tertulis, performans, uraian
o Data tanggal o Data teks
Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa. LKS berisi tentang cara memasukkan data (Data Teks,angka, tanggal dan waktu, data urut/series). Pengaturan Tampilan Data (Memilih range, baris/ kolom) Pengeditan data (delete, del, Copy, Paste, Paste Special, traspose, Move, Cut, insert) Tugas Terstruktur
Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang cara menuliskan, menyalin rumus, Rumus dengan alamat relatif, alamat absolut ($),alamat campuran Tugas Terstruktur
Memberikan penjelasan singkat tentang jenis rumus/formula data pengolah angka (data angka, waktu dan data teks)
Menggunakan Rumus/ formula Tatap Muka
4. Menggunakan Rumus/ formula pada pada worksheet
2.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram
Erlangga Jakarta 2007
Siswa mengerjakan tugas input data, edit data, format worksheet pada LKS untuk dikerjakan dirumah. Tugas dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang tugas kelompok, , ulangan harian Bentuk tagihan: Laporan tertulis, performans, uraian
Siswa mengerjakan LKS tentang input data, edit data, format worksheet Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing Kegiatan Mandiri
Siswa mengerjakan LKS tentang menulis, menyalin rumus, rumus alamat relatif, absoluit dan campuran
KOMPETENSI DASAR
4 jam, Sumber: Rudi Hidayat.
8
T.I.K. SMA Penerbit Erlangga Jakarta 2007
4 jam, Sumber: Rudi Hidayat.
Jenis taghan: tugas individu, tugas kelompok, , ulangan harian
Memberikan penjelasan singkat tentang tentang cara menggunakan fungsi pembacaan tabel pada pengolah angka Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi Fungsi pembacaan tabel (Fungsi VLOOKUP, HLOOKUP) Fungsi dengan syarat (COUNTIF, SUMIF). Fungsi matematika (ABS, INT, ROUND, MOD, SQR,
Menggunakan Fungsi Pembacaan tabel Tatap Muka
7. Menggunakan Fungsi pembacaan tabel (VLOOKUP, HLOOKUP)
T.I.K. SMA Penerbit Erlangga Jakarta 2007
worksheet (SUM, AVERAGE, MAX, MIN) Tugas Terstruktur
Siswa mengerjakan LKS tentang pembuatan data angka, data waktu dan data teks
Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing Kegiatan Mandiri
Siswa mengerjakan LKS tentang cara menggunakan fungsi pada pengolah angka
Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang Fungsi Logika (Fungsi IF, IF ganda, OR, AND, NOT), Fungsi Teks (RIGHT, LEFT, MID, REPT, UPPER, LOWER, PROPER, VALUE, TEXT), dan Fungsi Tanggal ( DATE, =WEEKDAY, NOW, TODAY, DATEVALUE) Tugas Terstruktur
Menggunakan Fungsi Logika Tatap Muka Memberikan penjelasan singkat tentang Fungsi pada pengolah angka
6. Menggunakan Fungsi Logika (IF, multiple IF, AND, OR, NOT, COUNTIF, LEFT, RIGHT, MID, & )dan Fungsi Tanggal ( DATE, =WEEKDAY, NOW, TODAY, DATEVALUE)
Jakarta 2007
Siswa mengerjakan tugas membuat tabel data angka, data waktu dan data teks pada LKS untuk dikerjakan dirumahdan untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang kelompok, , ulangan harian Bentuk tagihan: Laporan tertulis, performans, uraian
Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing Kegiatan Mandiri
Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang fungsi logika pada pengolah angka, untuk dikumpulkan
pada pertemuan yang akan datang
Jenis taghan: tugas individu, tugas kelompok, , ulangan harian Bentuk tagihan: Laporan tertulis, performans, uraianKOMPETENSI DASAR
T.I.K. SMA Penerbit Erlangga Jakarta 2007
9
T.I.K. SMA Penerbit Erlangga Jakarta 2007
2 jam, Sumber: Rudi Hidayat.
Siswa mengerjakan LKS tentang cara cara menampilkan data dengan Grafik (Chart) pada pengolah Jenis taghan: tugas individu, tugas kelompok, , ulangan harian
Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang cara membuat Chart dan cara modifikasi Grafik Tugas Terstruktur
Memberikan penjelasan singkat tentang cara menampilkan data dengan Grafik (Chart) pada pengolah angka
Menampilkan data Grafik (Chart) Tatap Muka
9. Menampilkan data dengan Grafik (Chart)
RADIANS, SIN,). Fungsi database (DAVERAGE, DSUM, DCOUNT, DMAX, DMIN) Tugas Terstruktur
Siswa mengerjakan LKS tentang cara menggunakan fungsi pembacaan tabel pada pengolah angka
Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang cara Mengurutkan data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter) pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang Jenis taghan: tugas individu, tugas kelompok, , ulangan harian Bentuk tagihan: Laporan tertulis, performans, uraian
Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing Kegiatan Mandiri
Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang cara Mengurutkan data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter) Tugas Terstruktur Siswa mengerjakan LKS tentang cara menggunakan
fungsi pada pengolah angka
Tatap Muka Memberikan penjelasan singkat tentang cara Mengurutkan data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter)pada pengolah angka
8. Menyortir data Memfilter data Mensortir dan memfilter data .
2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi
Bentuk tagihan: Laporan tertulis, performans, uraian
Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing Kegiatan Mandiri Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang fungsi pembacaan tabel pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang
2 jam, Sumber: Rudi Hidayat.
KOMPETENSI DASAR
angka
Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing Kegiatan Mandiri
Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang cara menampilkan data dengan Grafik (Chart) pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang Bentuk tagihan: Laporan tertulis, performans, uraian
10. Menampilkan data dan mencetak lembar kerja
Menampilkan data dan mencetak lembar kerja Tatap Muka
Memberikan penjelasan singkat tentang cara menampilkan data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka
Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi Pengaturan halaman, menentukan daerah cetak (Print Area), pengaturan preview, melakukan Perintah Mencetak Tugas Terstruktur
Siswa mengerjakan LKS tentang cara menampilkan data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka
Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing Kegiatan Mandiri
Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah menampilkan data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang.
Jenis taghan: tugas individu, tugas kelompok, , ulangan harian Bentuk tagihan: Laporan tertulis, performans, uraian
2 jam, Sumber: Rudi Hidayat.
T.I.K. SMA Penerbit Erlangga Jakarta 2007
10
FORMAT DESAIN PEMBELAJARAN KELAS XI SEMESTER 2
Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Beban Belajar : 2 SKS MINGG
KEGIATAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI U Materi DASAR TATAP MUKA TUGAS TERSTRUKTUR KEGIATAN MANDIRI KE Memberikan penjelasan singkat Menggali informasi tentang Mengidentifikasi menu dan
1
2.1 Menggunakan Mengenal
tentang perangkat lunak pengolah angka (pengertian, ikon yang merupakan ciri menu dan perangkat lunak pengolah angka program, fungsi,) melalui internet khusus pengolah angka yang ikon yang pengolah angka di laboratorium komputer sekolah tidak terdapat pada perangkat terdapat
Membuat laporan identifikasi lain. Tugas dikerjakan secara
dalam individu di rumah perangkat lunak pengolah angka perangkat
(Ms.Excel ) lunak pengolah angka
Guru mendemonstrasikan cara Siswa menyelesaikan LKS dari Siswa membuat tabel data
2 Lembar Kerja
membuat tabel, memformat guru. Excel pada LKS yang (Worksheet) baris/kolom menggunakan Siswa menyimpan hasil ditunjukkan guru, untuk
dan Workbook Format Cell, dikumpulkan pada pertemuan pekerjaannya kedalam folder di
Guru memberikan LKS kepada yang akan datang komputer sekolah, dan di siswa yang berisi tentang Baris, flashdisk masing-masing Kolom, Sel, Range, Border, Merge, Split, Memberikan penjelasan singkat Siswa mengerjakan LKS tentang Siswa mengerjakan tugas
3 Mengenal jenis tentang jenis data pengolah input data, edit data, format input data, edit data, format data angka (data angka, waktu dan worksheet worksheet pada LKS untuk data teks) Siswa menyimpan hasil dikerjakan dirumah. Tugas
Memberikan LKS untuk dikumpulkan pada pertemuan
pekerjaannya kedalam folder/ yang akan datang dikerjakan siswa. LKS berisi flashdisk masing-masing tentang cara memasukkan data (Data Teks,angka, tanggal dan waktu, data urut/series). Pengaturan Tampilan Data (Memilih range, baris/ kolom) Pengeditan data (delete, del, Copy, Paste, Paste Special, traspose, Move, Cut, insert)
11
MINGG U KE KOMPETENSI DASAR Materi KEGIATAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA TUGAS TERSTRUKTUR KEGIATAN MANDIRI
Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi
Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang fungsi pembacaan tabel pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang
Siswa mengerjakan LKS tentang cara menggunakan fungsi pembacaan tabel pada pengolah angka
Memberikan LKS untuk
Memberikan penjelasan singkat tentang tentang cara menggunakan fungsi pembacaan tabel pada pengolah angka
Menggunakan Fungsi Pembacaan tabel
7
Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang fungsi logika pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan
Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/
Siswa mengerjakan LKS tentang cara menggunakan fungsi pada pengolah angka
IF, IF ganda, OR, AND, NOT), Fungsi Teks (RIGHT, LEFT, MID, REPT, UPPER, LOWER, PROPER, VALUE, TEXT), dan Fungsi Tanggal ( DATE, =WEEKDAY, NOW, TODAY, DATEVALUE)
Memberikan penjelasan singkat tentang Fungsi pada pengolah angka
4
Menggunakan Fungsi Logika
6
Siswa mengerjakan tugas membuat tabel data angka, data waktu dan data teks pada LKS untuk dikerjakan dirumahdan untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang
Siswa mengerjakan LKS tentang pembuatan data angka, data waktu dan data teks Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing
Memberikan penjelasan singkat tentang fungsi sederhana pada program pengolah angka Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang cara Memasukkan, menyalin fungsi statistik (SUM, AVERAGE, MAX, MIN)
5 Menggunakan Fungsi sederhana
Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing Siswa mengerjakan LKS dirumah tentang tentang menulis, menyalin rumus, rumus alamat relatif, absoluit dan campuran untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang
Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang cara menuliskan, menyalin rumus, Rumus dengan alamat relatif, alamat absolut ($),alamat campuran Siswa mengerjakan LKS tentang menulis, menyalin rumus, rumus alamat relatif, absoluit dan campuran
Memberikan penjelasan singkat tentang jenis rumus/formula data pengolah angka (data angka, waktu dan data teks)
Menggunakan Rumus/ formula
2.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram
12
MINGG U KE KOMPETENSI DASAR Materi KEGIATAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA TUGAS TERSTRUKTUR KEGIATAN MANDIRI dikerjakan siswa yang berisi Fungsi pembacaan tabel (Fungsi VLOOKUP, HLOOKUP) Fungsi dengan syarat (COUNTIF, SUMIF). Fungsi matematika (ABS, INT, ROUND, MOD, SQR, RADIANS, SIN,). Fungsi database (DAVERAGE, DSUM, DCOUNT, DMAX, DMIN) flashdisk masing-masing
Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing
Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah menampilkan data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang.
Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing
Siswa mengerjakan LKS tentang cara menampilkan data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka
Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi Pengaturan halaman, menentukan daerah cetak (Print Area), pengaturan
Memberikan penjelasan singkat tentang cara menampilkan data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka
Menampilkan data dan mencetak lembar kerja
11
Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang cara menampilkan data dengan Grafik (Chart) pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang
Siswa mengerjakan LKS tentang cara cara menampilkan data dengan Grafik (Chart) pada pengolah angka
9
Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang cara membuat Chart dan cara modifikasi Grafik
Memberikan penjelasan singkat tentang cara menampilkan data dengan Grafik (Chart) pada pengolah angka
Menampilkan data Grafik (Chart)
10
Siswa mengerjakan LKS tentang cara Mengurutkan data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter)pada pengolah angka Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang cara Mengurutkan data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter) pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang
Memberikan penjelasan singkat tentang cara Mengurutkan data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter)pada pengolah angka Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang cara Mengurutkan data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter)
Mensortir dan memfilter data .
2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi
13
MINGG KOMPETENSI
KEGIATAN PEMBELAJARAN Materi U DASAR TATAP MUKA TUGAS TERSTRUKTUR KEGIATAN MANDIRI KE preview, melakukan Perintah Mencetak
14
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SMA NEGERI 34 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran : T.I.K.Kelas/Semester : XI / Genap Pertemuan ke : 1 Mengenal perangkat lunak pengolah angka Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Kompetensi Dasar : 2.1. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat
lunak pengolah angka
Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat o Mengenal perangkat lunak pengolah angka (Title bar, Menu Bar, Toolbar, Name Box, dan Formula bar dan Area kerja)
A. Tatap Muka
1. Ringkasan Materi Pembelajaran :
o Perangkat lunak pengolah angka
2. Sumber Belajar :
a. Referensi : Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga Jakarta 2007
b. Bahan ajar : Modul, Bahan Presentasi
c. Media/Alat ; Komputer (Lab. Komputer)
3. Metode Pembelajaran :
o Ceramah bervariasi, demonstrasi, penugasan
4. Langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokas i Waktu
A. Kegiatan awal:
c. Pre tes
10 B. Kegiatan Inti : o
Memberikan penjelasan singkat tentang perangkat lunak pengolah angka
70 C. Kegiatan Akhir :
a. Menyimpulkan materi pembelajaran
b. Post tes
10 B. Tugas Terstruktur
1. Ringkasan Materi Pembelajaran Pengertian, program, fungsi perangkat lunak pengolah angka
2. Sumber Belajar
a. Referensi : Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga, Jakarta
b. Bahan ajar : Lembar Kerja
c. Media/Alat : komputer,
3. Metode : Observasi,
a. Apersepsi
b. Motivasi
4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap
D. Penilaian:
Dra. Hj. Radhiyati Soehaili, M.Pd. Ibnu A. Makmun, S.Pd
Jakarta, Desember 2010 Kepala Sekolah, Guru Matap Pelajaran TIK,
Sebutkan menubar khusus pengolah angka yang membedakan dengan menubar perangkat lain Mengetahui :
6. Instrumen Penilaian tes tertulis
Siswa dapat mengidentifikasi menu dan ikon khusus pengolah angka yang tidak terdapat pada perangkat lain.
5. Indikator soal tes tertulis :
4. Instrument penilaian : soal
3. Jenis penilaian : penilaian proses dan penilaian hasil
2. Aspek yang dinilai : praktik, sikap, dan pengetahuan
1. Bentuk penilaian : pengamatan kinerja dan sikap, tes, dan tugas
3. Tugas untuk siswa o Mengidentifikasi menu dan ikon yang merupakan ciri khusus pengolah angka yang tidak terdapat pada perangkat lain. Tugas dikerjakan secara individu di rumah
Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
b. Bahan ajar: Lembar Kerja
a. Referensi: Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga, Jakarta.
2. Sumber Belajar
1. Materi Pembelajaran o Menu dan ikon pengolah angka
C. Kegiatan Mandiri
memberikan tugas mandiri
Mengingatkan siswa untuk menyimpan data pada folder yang ditentukan
Membuat laporan identifikasi perangkat lunak pengolah angka (Ms.Excel ) Penutup
Siswa menggali informasi tentang pengolah angka (pengertian, program, fungsi,) melalui internet di laboratorium komputer sekolah
Menyiapkan perangkat keras yang digunakan Inti
Pendahuluan
NIP. 195301301979032002 / 151359 NIP 132 052 927
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SMA NEGERI 34 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran : T.I.K.Kelas/Semester : XI / Genap Pertemuan ke : 2 Lembar Kerja (Worksheet) dan Workbook Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Kompetensi Dasar : 2.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat
lunak pengolah angka
Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat : Mengatur Baris , Kolom, Sel, Range, o Mengatur Garis Pembatas dan Bingkai (Border) o Menggabungkan Sel (Merge) o o Memasukkan data
A. Tatap Muka
1. Ringkasan Materi Pembelajaran :
o Baris , Kolom, Sel, Range, Garis Pembatas dan Bingkai (Border) o o
Input data o
2. Sumber Belajar :
a. Referensi : Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga Jakarta 2007
b. Bahan ajar : Modul, Bahan Presentasi
c. Media/Alat ; Komputer (Lab. Komputer)
3. Metode Pembelajaran :
Ceramah bervariasi, demonstrasi, penugasan o
4. Langkah Kegiatan Pembelajaran : Alokasi Kegiatan Pembelajaran Waktu
A. Kegiatan awal:
a. Apersepsi
10
b. Motivasi
c. Pre tes
C. Kegiatan Inti : Tatap Muka
70 Guru mendemonstrasikan cara membuat tabel, memformat o
baris/kolom menggunakan Format Cell,
o Guru memberikan LKS kepada siswa yang berisi tentang
Baris, Kolom, Sel, Range, Border, Merge, Split,
C. Kegiatan Akhir :
a. Menyimpulkan materi pembelajaran
b. Post tes
10 B. Tugas Terstruktur
1. Ringkasan Materi Pembelajaran Memformat baris/kolom menggunakan Format Cell o
2. Sumber Belajar
a. Referensi : Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga, Jakarta b. Bahan ajar : Lembar Kerja
c. Media/Alat : komputer,
3. Metode : Observasi,
4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
Pendahuluan Menyiapkan LKS dan perangkat keras yang digunakan
Inti Siswa menyelesaikan LKS dari guru. Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder di komputer sekolah, dan di flashdisk masing-masing
Penutup memberikan tugas mandiri
C. Kegiatan Mandiri
1. Materi Pembelajaran o Membuat tabel data Excel
2. Sumber Belajar
a. Referensi: Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga, Jakarta.
b. Bahan ajar: Lembar Kerja
3. Tugas untuk siswa o dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang
D. Penilaian:
1. Bentuk penilaian : pengamatan kinerja dan sikap, tes, dan tugas
2. Aspek yang dinilai : praktik, sikap, dan pengetahuan
3. Jenis penilaian : penilaian proses dan penilaian hasil
4. Instrument penilaian : soal
5. Indikator soal tes tertulis : Siswa dapat membuat tabel, memformat baris/kolom
6. Instrumen Penilaian tes tertulis
1. Jelaskan apa yang kita dapatkan jika membuka dokumen excel baru
2. Jelaskan 2 (dua) cara membuka sebuah file lembar kerja excel
3. Sebutkan ada berapa baris dan berapa kolom dalam sebuah lembar kerja excel
4. Jelaskan pengertian sel dan range
5. Jelaskan artinya jika sebuah range mempunyai alamat C3:F5, dan hitung ada berapa baris, kolom dan banyaknya sel
6. Jelaskan tujuan memilih range
7. Jelaskan tujuan memberi nama sebuah range 8. Jelaskan cara mengubah ukuran kolom dan baris dalam lembar kerja Excel.
9. Sebutkan fungsi ikon , , , dan
10. Jelaskan fungsi ikon Mengetahui :
Jakarta, Desember 2010 Kepala Sekolah, Guru Matap Pelajaran TIK,
Dra. Hj. Radhiyati Soehaili, M.Pd. Ibnu A. Makmun, S.Pd
NIP. 195301301979032002 / 151359 NIP 132 052 927
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SMA NEGERI 34 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran : T.I.K.
Kompetensi Dasar : 2.3 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat
lunak pengolah angka
Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat : o Mengenal jenis data angka o Mengenal jenis data tanggal o Mengenal jenis data teks
A. Tatap Muka
1. Ringkasan Materi Pembelajaran :
o data angka o data tanggal o data teks
a. Referensi : Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga Jakarta 2007
b. Bahan ajar : Modul, Bahan Presentasi
c. Media/Alat ; Komputer (Lab. Komputer)
3. Metode Pembelajaran :
o Ceramah bervariasi, demonstrasi, penugasan
4. Langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Kelas/Semester : XI / Genap Pertemuan ke : 3 Mengenal jenis data Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
A. Kegiatan awal:
c. Pre tes
10 D. Kegiatan Inti :
Memberikan penjelasan singkat tentang jenis data pengolah angka (data angka, waktu dan data teks) Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa. LKS berisi tentang cara memasukkan data (Data Teks,angka, tanggal dan waktu, data urut/series). Pengaturan Tampilan Data (Memilih range, baris/ kolom) Pengeditan data (delete, del, Copy, Paste, Paste Special, traspose, Move, Cut, insert)
70 C. Kegiatan Akhir :
a. Menyimpulkan materi pembelajaran
b. Post tes
10 B. Tugas Terstruktur
1. Ringkasan Materi Pembelajaran o Input data, edit data, format worksheet
2. Sumber Belajar
a. Referensi : Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga, Jakarta
b. Motivasi
a. Apersepsi b. Bahan ajar : Lembar Kerja
c. Media/Alat : komputer,
3. Metode : Observasi,
4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
Pendahuluan Menyiapkan LKS dan perangkat keras yang digunakan
Inti Siswa mengerjakan LKS tentang cara memasukkan data (Data Teks,angka, tanggal dan waktu, data urut/series). Pengaturan Tampilan Data (Memilih range, baris/ kolom) Pengeditan data (delete, del, Copy, Paste, Paste Special, traspose, Move, Cut, insert) Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing
Penutup Mengingatkan siswa untuk menyimpan data pada folder
yang ditentukan memberikan tugas mandiri
C. Kegiatan Mandiri
1. Materi Pembelajaran o
2. Sumber Belajar
a. Referensi: Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga, Jakarta.
b. Bahan ajar: Lembar Kerja
3. Tugas untuk siswa Siswa mengerjakan tugas input data, edit data, format worksheet pada LKS o untuk dikerjakan dirumah. Tugas dikumpulkan pada pertemuan yang akan datangMembuat laporan kelompok hasil diskusi (Format disiapkan oleh guru)
D. Penilaian:
1. Bentuk penilaian : pengamatan kinerja dan sikap, tes, dan tugas
2. Aspek yang dinilai : praktik, sikap, dan pengetahuan
3. Jenis penilaian : penilaian proses dan penilaian hasil
4. Instrument penilaian : soal
5. Indikator soal tes tertulis : Siswa dapat menyebutkan jenis data, input data, edit data, format worksheet
6. Instrumen Penilaian tes tertulis
1. Sebutkan jenis data yang diolah dalam Excel
2. Sebutkan jenis-jenis data yang tergolong data angka
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan data teks atau label
4. Jelaskan syarat-syarat penulisan data value 5. Sebutkan cara mengetikkan angka pecahan, tanggal dan waktu.
6. Sebutkan cara pengetikan bilangan negatif, desimal, pecahan dan notasi ilmiah
7. Apa tujuan dari kita melakukan pemformatan data
8. Sebutkan cara memformat data pada Excel
9. Sebutkan pemformatan yang dapat dilakukan terhadap data teks
10. Sebutkan pemformatan yang dapat dilakukan terhadap data angka Mengetahui :
Jakarta, Desember 2010 Kepala Sekolah, Guru Matap Pelajaran TIK,
Dra. Hj. Radhiyati Soehaili, M.Pd. Ibnu A. Makmun, S.Pd
NIP. 195301301979032002 / 151359 NIP 132 052 927
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SMA NEGERI 34 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran : T.I.K.Kelas/Semester : XI / Genap Pertemuan ke : 4 Menggunakan Rumus/ formula Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Kompetensi Dasar : 2.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks,
tabel, grafik, gambar, dan diagram
Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat : o Menggunakan Rumus/ formula pada pada worksheet
A. Tatap Muka
1. Ringkasan Materi Pembelajaran :
o Rumus/ formula
2. Sumber Belajar :
a. Referensi : Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga Jakarta 2007
b. Bahan ajar : Modul, Bahan Presentasi
c. Media/Alat ; Komputer (Lab. Komputer)
3. Metode Pembelajaran :
o Ceramah bervariasi, demonstrasi, penugasan
4. Langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
A. Kegiatan awal:
b. Motivasi
a. Referensi : Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga, Jakarta
a. Apersepsi
Pendahuluan Melaksanakan setting pembelajaran
4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/Guru
3. Metode : Observasi,
c. Media/Alat : komputer,
b. Bahan ajar : Lembar Kerja
2. Sumber Belajar
10 E. Kegiatan Inti :
1. Ringkasan Materi Pembelajaran o Mengidentifikasi perangkat lunak dan fungsi berbagai icon
10 B. Tugas Terstruktur
b. Post tes
a. Menyimpulkan materi pembelajaran
70 C. Kegiatan Akhir :
Memberikan penjelasan singkat tentang jenis rumus/formula data pengolah angka (data angka, waktu dan data teks) Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang cara menuliskan, menyalin rumus, Rumus dengan alamat relatif, alamat absolut ($),alamat campuran
c. Pre tes
Menyiapkan perangkat keras yang digunakan Inti Siswa mengerjakan LKS tentang menulis, menyalin rumus, rumus alamat relatif, absolut dan campuran Penutup Mengingatkan siswa untuk menyimpan data pada folder
yang ditentukan memberikan tugas mandiri
C. Kegiatan Mandiri
1. Materi Pembelajaran Menulis, menyalin rumus, rumus alamat relatif, absoluit dan campuran o
2. Sumber Belajar
a. Referensi: Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga, Jakarta.
b. Bahan ajar: Lembar Kerja
3. Tugas untuk siswa o Siswa mengerjakan LKS dirumah tentang tentang menulis, menyalin rumus, rumus alamat relatif, absoluit dan campuran untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang
1. Bentuk penilaian : pengamatan kinerja dan sikap, tes, dan tugas
2. Aspek yang dinilai : praktik, sikap, dan pengetahuan
3. Jenis penilaian : penilaian proses dan penilaian hasil
4. Instrument penilaian : soal
5. Indikator soal tes tertulis : Siswa dapat menyalin rumus, rumus alamat relatif, absoluit dan campuran
6. Instrumen Penilaian tes tertulis
1. Jelaskan pengertian rumus atau formula pada Excel
2. Sebutkan operator yang digunakan menuliskan rumus pada excel
3. Sebutkan karakter yang digunakan untuk mengawali rumus excel
4. Sebutkan operator untuk teks atau label
5. Sebutkan cara untuk menuliskan rumus atau formula
6. Jelaskan mengapa sel yang berisi rumus bisa di copy kesel yang lain
7. Jelaskan cara meng-copy rumus pada sel
8. Jelaskan keuntungan menggunakan alamat relatif
9. Sebutkan perbedaan alamat relatif dan alamat absolut
10. Sebutkan cara membuat alamat absolut pada sel Mengetahui :
Jakarta, Desember 2010 Kepala Sekolah, Guru Matap Pelajaran TIK,
Dra. Hj. Radhiyati Soehaili, M.Pd. Ibnu A. Makmun, S.Pd
NIP. 195301301979032002 / 151359 NIP 132 052 927
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SMA NEGERI 34 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran : T.I.K.Kelas/Semester : XI / Genap Pertemuan ke : 5 Menggunakan Fungsi sederhana Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Kompetensi Dasar : 2.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks,
tabel, grafik, gambar, dan diagram
Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat : o Menggunakan Fungsi sederhana (sum, max, min, average) pada worksheet
A. Tatap Muka
1. Ringkasan Materi Pembelajaran :
o Fungsi sederhana (sum, max, min, average) pada worksheet
2. Sumber Belajar :
a. Referensi : Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga Jakarta 2007
b. Bahan ajar : Modul, Bahan Presentasi
c. Media/Alat ; Komputer (Lab. Komputer)
3. Metode Pembelajaran :
o Ceramah bervariasi, demonstrasi, penugasan
4. Langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
A. Kegiatan awal:
c. Pre tes
10 B. Kegiatan Inti :
Memberikan penjelasan singkat tentang fungsi sederhana pada program pengolah angka Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang cara Memasukkan, menyalin fungsi statistik (SUM, AVERAGE, MAX, MIN)
70 C. Kegiatan Akhir :
a. Menyimpulkan materi pembelajaran
b. Post tes
10 B. Tugas Terstruktur
1. Ringkasan Materi Pembelajaran o Membuat data angka, data waktu dan data teks
2. Sumber Belajar
a. Referensi : Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga, Jakarta
b. Bahan ajar : Lembar Kerja
c. Media/Alat : komputer,
3. Metode : Observasi,
a. Apersepsi
b. Motivasi
4. Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap
2. Aspek yang dinilai : praktik, sikap, dan pengetahuan