06b. Kajian dan Simulasi Penggunaan Modul (Materi Pedagogik)

PELATIHAN NARASUMBER NASIONAL/PENGAMPU GURU PEMBELAJAR Kegiatan 6b Kajian dan Simulasi Penggunaan Modul Guru Pembelajar (PEDAGOGIK) Waktu: 14 JP

  Disampaikan oleh: Disiapkan oleh:

  1. Tim Pengembang

  

Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta mampu :

• Menguraikan sistematika/struktur modul TM

  dan Daring

• Menguraikan materi/konten modul Menguraikan aktivitas tugas/latihan dan soal- soal evaluasi pada modul TM dan Daring

  

Skenario

Skenario

Mengkaji Mengkaji Pembentuka Pembentuka

  Presentasi Presentasi Pengant Pengant Modul Moda Modul Moda n kelompok n kelompok hasil kajian hasil kajian TM dan ar (45’) ar (45’)

  TM dan (15’) (15’) (180’) Daring (225’) (180’) Daring (225’) Simulasi Simulasi Penyamaan Review

  Penyamaan Review penggunaa penggunaa Kegiatan persepsi Kegiatan persepsi n modul - n modul - (45’) (45’)

  (45’) (45’) TM (90’) TM (90’)

Bahan/Media Bahan/Media

• • Modul Guru Pembelajar (Kompetensi

  Pedagogik)

• • Perangkat Program Guru Pembelajar

  • Dokumen Regulasi yang terkait
• Bahan Presentasi • LK-6b.1 (LK modul TM)
• LK-6b.2 (LK modul Daring)

Langkah-langkah Kegiatan Pembentukan Kelompok (15’)

D). Setiap kelompok beranggotakan 10 orang

  2. Setiap peserta dalam setiap kelompok mengkaji 2 modul kompetensi Pedagogik

untuk TM dan Daring menggunakan lembar

kegiatan (LK 6b.1 dan LK- 6b.2), meliputi sistematika/struktur modul, materi/konten modul, aktivitas, tugas/latihan dan soal-soal evaluasi

  Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Contoh Strategi Pembagian Tugas Pengkajian

  Kelompok Modul

  1 A dan G

  2 B dan H

  3 C dan I

  4 D dan J

  5 E dan A

  6 F dan B Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Contoh Strategi Pembagian Tugas Pengkajian

  Kelompok Modul Kelompok Modul

  1 A dan J

  6 F dan E

  2 B dan A

  7 G dan F

  3 C dan B

  8 H dan G

Langkah-langkah Kegiatan

  3. Siapkan modul Moda TM dan Daring (dalam sistem) kompetensi pedagogik

  4. Kajilah seluruh bagian modul mulai dari Pendahuluan, Kegiatan Pembelajaran sampai dengan Evaluasi melalui kegiatan diskusi terpumpun

  5. Isilah format kajian dengan uraian setiap

komponen modul pada kolom yang tersedia

  6. Buatlah rangkuman isi modul dalam bentuk bagan atau mindmap!

  Presentasi Perwakilan Kelompok (4 JP)

• Perwakilan kelompok secara acak mempresentasikan hasil kajian
• Kelompok lain menanggapi presentasi (Tanya jawab dan penyamaan persepsi)

Format Kajian

• Mata Pelajaran/Paket Keahlian: ..........................................................

• Kelompok Kompetensi: .......................................................................

• Judul Modul: .........................................................................................
• Kegiatan Pembelajaran : ..........................................

  Tujuan Indikator Pencapaian Kompetens i

  Materi/Sub Materi Aktivitas Pembelajar an Latihan/

  Tugas Evaluasi

• Rangkuman: ....................
• Catatan hal-hal penting yang menjadi masalah:
• Pemecahan Masalah :.............................................................................

  

Rubrik hasil kajian modul Moda Tatap Muka Kompetensi

Pedagogik _{Langkah-langkah penilaian hasil kajian:}

_{Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja pengkajian modul Moda Tatap Muka kompetensi pedagogik}

_•

_{Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta sesuai rubrik berikut!}

^• Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK -6b.1! NILAI

  KRITERIA 90  nilai  Ada 7 aspek sesuai dengan kriteria 100

  80  nilai Ada 6 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai  90 70  nilai 

  Ada 5 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai

  80

  60  nilai  Ada 4 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai

  70

  Lanjutan..

  ..

  Kriteria Aspek Penilaian

  

1. Menuliskan identitas: Mata pelajaran/Paket Keahlian, Kelompok Kompetensi,

Judul Modul dan Kegiatan Pembelajaran lengkap dan benar

  2. Menuliskan tujuan sesuai dengan yang tertera pada modul

  3. Menuliskan indikator sesuai dengan yang tertera pada modul

  4. Mengidentifikasi materi/submateri pada modul tepat

  5. Mendeskripsikan aktivitas pembelajaran pada modul dengan tepat

  6. Mendeskripsikan latihan pada modul dengan tepat

  7. Mendeskripsikan evaluasi pada modul dengan tepat

  

Simulasi Penggunaan Modul TM

(90’)

Simulasi Penggunaan Modul TM

(90’)

  

Tujuan Pembelajaran Simulasi

Tujuan Pembelajaran Simulasi

Peserta mampu :

• Memfasilitasi kegiatan penggunaan modul

• • Menerapkan pendekatan andragogi pada saat

  memfasilitasi kegiatan penggunaan modul

  Skenario Skenario

  Mensimulasik an kegiatan Refeksi kegiatan

  Pengantar penggunaan

  simulasi

  (10’)

  modul (20’)

  ( 60’)

Bahan/Media Bahan/Media

• Modul Guru Pembelajar

  • Perangkat Program Guru Pembelajar

  • Bahan Presentasi • LK-6b.1 (LK penggunaan modul TM)
• Instrumen pengamatan

Petunjuk Kegiatan Pembentukan Tim Simulasi

  Simulasi dilakukan 1 kali atau simulasi

pembelajaran 1 modul Tatap Muka. Peserta terdiri

dari: Satu kali simulasi terdiri dari

• IN (2 orang)
• Guru Pembelajar ( 20 orang , disesuaikan dengan jumlah peserta)
• Pengamat (3 or
• Moderator ( 1 orang)

Persiapan Kegiatan

  Pemilihan calon Pemeran IN: Calon IN dipilih sebelumnya agar dapat mempersiapkan simulasi sesuai Skenario yang telah dibuat dalam perangkat pembelajaran Pengamat yang ditugaskan mempelajari

lembar pengamatan dan mengatur strategi

pengamatan (misalnya memberi aba-aba

Pelaksanaan Simulasi

  

Simulasi menggambarkan kegiatan IN dalam

memfasilitasi guru pembelajar pada saat belajar materi pedagogik disesuaikan dengan skenario dan alokasi waktu yang tersedia

Setelah dilakukan refeksi terhadap kegiatan

simulasi

  

Review (10’)

Review (10’) Modul Daring Pedagogik

  

Modul

Guru

Pembelajar

  Modul Kompetens i Pedagogik

  Modul Kompetens i Profesional

  

Struktur Modul Pedagogik

STRUKTUR MODUL

TATAP MUKA

  DARING

  1. Identitas modul : Mata

  1. Identitas modul : Judul modul, pelajaran/Paket Keahlian, tujuan dan indikator Kelompok Kompetensi,

  2. Kegiatan Pembelajaran yang Judul Modul dan Kegiatan terdiri dari : Pembelajaran

• Pengantar sesi,
• 2. Tujuan dan indikator Aktivitas pembelajaran

  3. Kegiatan Pembelajaran Bahan bacaan •

• yang terdiri dari beberapa Lembar kerja
• materi/sub materi

  Forum

  4. Aktivitas pembelajaran Refeksi •

  5. Latihan Chat

• 6. Evaluasi : Tes Akhir

  3. Evaluasi : Penilaian Diri

• Tes Sumatif Sesi •

Manfaat

• 1

  Mendukung guru menuju guru pembelajar

  Meningkatkan konsentrasi belajar guru

• pembelajar

  2 Meningkatkan motivasi belajar guru

• pembelajar

  3 Meningkatkan kreativitas

• widyaiswara/instruktur/fasilitator/narasum

  

4 ber dalam mempersiapkan pembelajaran

.

  individual

  

Modul Kompetensi Pedagogik

• • Modul ModaTatap Muka Kompetensi

  Pedagogik dikembangkan berdasarkan

  Kompetensi Inti dan Kompetensi Guru

  Mata Pelajaran pada Permendiknas no

  16 tahun 2016

  Tahapan Pengembangan Modul

  

Pendahuluan

  A. Latar Belakang

  Memuat gambaran umum isi modul, alasan yuridis, konseptual, dan faktual mengapa modul tersebut ditulis.

  B. Tujuan

  Tujuan penyusunan modul mencakup tujuan semua materi pelatihan yang dirangkum sehingga rumusan kalimatnya sederhana. Tujuan juga memuat spesifkasi kinerja yang diharapkan dikuasai setelah mengikuti seluruh kegiatan belajar.

  C. Peta Kompetensi

  Menguraikan kompetensi yang akan dicapai atau

  Contoh Peta Kompetensi Pedagogik dan IPK Kompete Kompetensi Indikator Pencapaian nsi Inti Guru Mata Kompetensi Pelajaran 8.

  8.4

  1.Menyusun instrumen penilaian Menyelen Mengembangk kompetensi pengetahuan pada ggarakan an instrumen mata pelajaran Kimia penilaian penilaian dan

  2.Menyusun instrumen penilaian dan evaluasi kompetensi sikap pada mata evaluasi proses dan pelajaran Kimia proses hasil belajar.

  3.Menyusun instrumen penilaian dan hasil   kompetensi keterampilan pada belajar. mata pelajaran Kimia Lanjutan....

  Ruang lingkup berisi materi kegiatan pembelajaran 1, kegiatan pembelajaran 2, dan seterusnya sampai materi ke-n disesuaikan dengan judul, mendeskripsikan secara singkat tentang isi modul.

  Memuat langkah-langkah penggunaan modul yang disajikan secara sistematis dan bersifat memotivasi

  Kegiatan Pembelajaran

  a. Tujuan

Memuat tujuan kegiatan pembelajaran sesuai

dengan kompetensi yang akan dicapai.

  b. Indikator Pencapaian Kompetensi Menunjukkan spesifkasi kompetensi atau

kinerja yang harus dikuasai setelah mengikuti

seluruh kegiatan belajar pada setiap kegiatan

pembelajaran .

  Lanjutan......

  c. Indikator Pencapaian Kompetensi

• Menunjukkan spesifkasi kompetensi atau kinerja yang harus dikuasai setelah mengikuti seluruh kegiatan belajar pada setiap kegiatan pembelajaran.

  d. Uraian Materi

• Uraian materi atau penjelasan (explanation), berupa paparan fakta/data, konsep, prinsip, dalil, teori, prosedur, keterampilan, hukum, dan nilai- nilai

Judul Modul Pedagogik

  Modul PPPPTK IPA

  J Penelitian Tindakan Kelas

  I Pengembangan Perencanaan Pembelajaran H Komunikasi Efektif G Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran

  F Penilaian Proses dan Hasil Belajar E Media Pembelajaran

  Model-Model Pembelajaran IPA dan D

  Implementasinya C Metode dan Pendekatan Pembelajaran IPA

  Teori Belajar dan Implementasinya dalam B

  Pembelajaran IPA A Perkembangan Peserta Didik

Judul Modul Pedagogik

  Modul BMTI

  J Penelitian Tindakan Kelas

  I Pemanfaatan Penilaian Proses dan Hasil Belajar H Pengembangan evaluasi Pembelajaran G Teknik Komunikasi Efektif dalam Pembelajaran

  Pengembangan extrakurikuler untuk aktualisasi F peserta didik

  E Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran D Perencanaan Pebelajaran dan Media Pembelajaran

  C Konsep Pengembangan Kurikulum B Pendekatan Saintifk A Karakteristik Peserta Didik dan Kesulitan Belajar

  Evaluasi pada Modul

  Evaluasi akhir modul berupa seperangkat tes yang diberikan untuk mengukur penguasaan kompetensi Guru Pembelajar.

  Digunakan untuk latihan soal-soal setara UKG

  Terima kasih