t psn 1007069 bibliography
1
DAFTAR PUSTAKA
Alwasilah, Chaedar. (2010). Pokoknya Action Research. Bandung: PT Kiblat
Buku Utama.
Annisa, Prasasti S. Rd. (2010). Pembelajaran Piano Bagi Siswa Tunanetra
Dengan Kecenderungan Sindrom Asperger dan ADHD Usia 9-13
Tahun Oleh Guru Tunanetra. Tesis untuk meraih derajat S-2 Program
Studi Pendidikan Seni, Universitas Pendidikan Indonesia: tidak
diterbitkan.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta.
Ariswati, Ida. (2010). Pembelajaran Seni Tari Bagi Anak Berkebutuhan Khusus
Studi Kasus di SLB B Budi Nurani Kota Suka Bumi. Tesis untuk meraih
derajat S-2 Program Studi Pendidikan Seni, Universitas Pendidikan
Indonesia: tidak diterbitkan.
Delphie, Bandi. (2009). Pendidikan Anak Autis. Sleman: KTSP.
Giyartini, Rosarina. (2008). “Tari Kreatif: Konsep Pembelajarannya di Sekolah
Dasar (Dari Anak, Oleh Anak, dan Untuk Anak)”, dalam Pendidikan
Seni dan Perubahan Sosial Budaya . Bandung: Prodi Seni Sekolah
Pascasarjana UPI.
Haerani Reni (2012) Aplikasi Model Sinektik Dalam Pembelajaran Tari Untuk
Meningkatkan Interaksi Sosial Dan Kreativitas Siswa Di SD Inklusif.
Tesis untuk meraih derajat S-2 Program Studi Pendidikan Seni,
Universitas Pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan.
Hidayat, Robby(2005). Wawasan Seni Tari. Universitas Negeri Malang. Malang
Rosdakarya.
Susi Wendhaningsih, 2012
Peningkatan Kemampuan Gerak Dan Interaksi Sosial Siswa Autis Melalui Pembelajaran
Seni Tari Berbasis Model Sinektik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
2
Johnson, Elaine (2006). Contextual Teaching & Learning. Bandung: Mizan
Learning Center (MLC).
Joyce, Bruce et al. (2011). Model Of Teaching Model-Model Pengajaran.
Yogyakarta: Putaka Pelajar
Joyce. Mary. (1993). First Step In Teaching Creative Dance. California: national
Press.
Kaufmann, A. Karen. (2006). Inclusive Creative Movement and Dance. United
State Of America: Human Kinetics.
Madya, Suwarsih. (2009). Teori dan Praktek Penelitian Tindakan Action Researh.
Bandung: ALFABETA
Maulana, Mirza. (2008). Anak autis Mendidik Anak Autis dan Gangguan Mental
Lain Menuju Anak Cerdas dan Sehat. Yogyakarta: Kata Hati
Masunah, Juju. (2010). “Tuna Netra Menari: Studi Kasus Siswa Sekolah Dasar
Luar Biasa-A Di Bandung”. Jurnal Pendidikan Seni Kagunan. 4, (2),
1-11.
Masunah, Juju (2010). Pengembangan Model Pendidikan Seni Bagi Siswa
Berkebutuhan Khusus. Universitas Pendidkan Indonesia.
Peeters, Theo. (2009). Panduan Autisme Terlengkap. Jakarta: Dian Rakyat.
Prasetyono, d. S. (2008) Serba Serbi Anak Autis (Autisme dan Gangguan
Psikologi lainnya). Yogyakarta: Diva Press
Puspitasari, Nita. (2009). Peningkatan Kreativitas Gerak Anak Autis Ringan
Melalui Metode Bermain Pada Pembelajaran Seni Tari Di SLB
Negeri Cinta Asih Kecamatan Soreang Kecamatan Bandung .
Skripsi untuk meraih derajat S-1 Program Pendidikan Seni Tari
Jurusan Pendidikan Sendratasik Fakultas Pendidikan Bahasa Dan
Seni Universitas Pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan.
Susi Wendhaningsih, 2012
Peningkatan Kemampuan Gerak Dan Interaksi Sosial Siswa Autis Melalui Pembelajaran
Seni Tari Berbasis Model Sinektik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
3
Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Safaria, Triantoro. (2005). Autisme Pemahaman Baru Untuk Hidup Bermakna
Bagi Orang Tua . Yogyakarta: Graha Ilmu.
Setiawati, Rahmida. (2008). Seni Tari untuk SMK Jilid 2. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional,
Soekanto, Soerjono. 2005. Sosiologi Suatu Pengantar . Jakarta: PT RajaGrafindo
Persada.
Sisdiknas http://www.inherent-dikti.net/files/sisdiknas.pdf. 10 desember 2011.
Slavin, Robert. (2008). Cooperative Learning Teori, Riset, dan Praktik. Bandung:
Nusa Media.
Sukotjo, Sumari (2009) Jumlah Anak Autis Meningkat. http://artikel-kesehatanmasyarakat.
Blogspot.
Com/2009/12/jumlah-anak-autis-indonesia-
meningkat-html. 18 November 2012.
Veskarisyanti, G. (2008) 12 Terapi Autis Paling Efektif dan Hemat. Yogyakarta:
Pustaka Anggrek.
Yowono, Joko. (2009). Memahami Anak Autistik Kajian Teoritik dan Emperik.
Bandung: ALFABETA.
Susi Wendhaningsih, 2012
Peningkatan Kemampuan Gerak Dan Interaksi Sosial Siswa Autis Melalui Pembelajaran
Seni Tari Berbasis Model Sinektik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Alwasilah, Chaedar. (2010). Pokoknya Action Research. Bandung: PT Kiblat
Buku Utama.
Annisa, Prasasti S. Rd. (2010). Pembelajaran Piano Bagi Siswa Tunanetra
Dengan Kecenderungan Sindrom Asperger dan ADHD Usia 9-13
Tahun Oleh Guru Tunanetra. Tesis untuk meraih derajat S-2 Program
Studi Pendidikan Seni, Universitas Pendidikan Indonesia: tidak
diterbitkan.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta.
Ariswati, Ida. (2010). Pembelajaran Seni Tari Bagi Anak Berkebutuhan Khusus
Studi Kasus di SLB B Budi Nurani Kota Suka Bumi. Tesis untuk meraih
derajat S-2 Program Studi Pendidikan Seni, Universitas Pendidikan
Indonesia: tidak diterbitkan.
Delphie, Bandi. (2009). Pendidikan Anak Autis. Sleman: KTSP.
Giyartini, Rosarina. (2008). “Tari Kreatif: Konsep Pembelajarannya di Sekolah
Dasar (Dari Anak, Oleh Anak, dan Untuk Anak)”, dalam Pendidikan
Seni dan Perubahan Sosial Budaya . Bandung: Prodi Seni Sekolah
Pascasarjana UPI.
Haerani Reni (2012) Aplikasi Model Sinektik Dalam Pembelajaran Tari Untuk
Meningkatkan Interaksi Sosial Dan Kreativitas Siswa Di SD Inklusif.
Tesis untuk meraih derajat S-2 Program Studi Pendidikan Seni,
Universitas Pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan.
Hidayat, Robby(2005). Wawasan Seni Tari. Universitas Negeri Malang. Malang
Rosdakarya.
Susi Wendhaningsih, 2012
Peningkatan Kemampuan Gerak Dan Interaksi Sosial Siswa Autis Melalui Pembelajaran
Seni Tari Berbasis Model Sinektik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
2
Johnson, Elaine (2006). Contextual Teaching & Learning. Bandung: Mizan
Learning Center (MLC).
Joyce, Bruce et al. (2011). Model Of Teaching Model-Model Pengajaran.
Yogyakarta: Putaka Pelajar
Joyce. Mary. (1993). First Step In Teaching Creative Dance. California: national
Press.
Kaufmann, A. Karen. (2006). Inclusive Creative Movement and Dance. United
State Of America: Human Kinetics.
Madya, Suwarsih. (2009). Teori dan Praktek Penelitian Tindakan Action Researh.
Bandung: ALFABETA
Maulana, Mirza. (2008). Anak autis Mendidik Anak Autis dan Gangguan Mental
Lain Menuju Anak Cerdas dan Sehat. Yogyakarta: Kata Hati
Masunah, Juju. (2010). “Tuna Netra Menari: Studi Kasus Siswa Sekolah Dasar
Luar Biasa-A Di Bandung”. Jurnal Pendidikan Seni Kagunan. 4, (2),
1-11.
Masunah, Juju (2010). Pengembangan Model Pendidikan Seni Bagi Siswa
Berkebutuhan Khusus. Universitas Pendidkan Indonesia.
Peeters, Theo. (2009). Panduan Autisme Terlengkap. Jakarta: Dian Rakyat.
Prasetyono, d. S. (2008) Serba Serbi Anak Autis (Autisme dan Gangguan
Psikologi lainnya). Yogyakarta: Diva Press
Puspitasari, Nita. (2009). Peningkatan Kreativitas Gerak Anak Autis Ringan
Melalui Metode Bermain Pada Pembelajaran Seni Tari Di SLB
Negeri Cinta Asih Kecamatan Soreang Kecamatan Bandung .
Skripsi untuk meraih derajat S-1 Program Pendidikan Seni Tari
Jurusan Pendidikan Sendratasik Fakultas Pendidikan Bahasa Dan
Seni Universitas Pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan.
Susi Wendhaningsih, 2012
Peningkatan Kemampuan Gerak Dan Interaksi Sosial Siswa Autis Melalui Pembelajaran
Seni Tari Berbasis Model Sinektik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
3
Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Safaria, Triantoro. (2005). Autisme Pemahaman Baru Untuk Hidup Bermakna
Bagi Orang Tua . Yogyakarta: Graha Ilmu.
Setiawati, Rahmida. (2008). Seni Tari untuk SMK Jilid 2. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional,
Soekanto, Soerjono. 2005. Sosiologi Suatu Pengantar . Jakarta: PT RajaGrafindo
Persada.
Sisdiknas http://www.inherent-dikti.net/files/sisdiknas.pdf. 10 desember 2011.
Slavin, Robert. (2008). Cooperative Learning Teori, Riset, dan Praktik. Bandung:
Nusa Media.
Sukotjo, Sumari (2009) Jumlah Anak Autis Meningkat. http://artikel-kesehatanmasyarakat.
Blogspot.
Com/2009/12/jumlah-anak-autis-indonesia-
meningkat-html. 18 November 2012.
Veskarisyanti, G. (2008) 12 Terapi Autis Paling Efektif dan Hemat. Yogyakarta:
Pustaka Anggrek.
Yowono, Joko. (2009). Memahami Anak Autistik Kajian Teoritik dan Emperik.
Bandung: ALFABETA.
Susi Wendhaningsih, 2012
Peningkatan Kemampuan Gerak Dan Interaksi Sosial Siswa Autis Melalui Pembelajaran
Seni Tari Berbasis Model Sinektik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu