RPP Fiqih 1 Smt. 1 Kd. 1.2, 2.2, 3.2, 4.2

RENCANA PELAKSANAAN PEMEBELAJARAN
Identitas sekolah
Mata pelajaran
Kelas/semester
Peretmuan keMateri pokok
Alokasi waktu

: MI
: Fikih
: 1/1
:1
: Syahadatain
: 2x35 menit ( 1 x pertemuan )

A. Kompetensi Inti (KI)
KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
me lihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda

yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.2 Meyakini kebenaran kalimah syahadatain
2.2 Mengamalkan ketentuan syahadatain
3.2 Memahami syahadatain
.
3.2.1Menyadari kalimat syahadatain datang dari Allah swt danRasul3.2.2Melafalkan syahadatain dengan benar
3.2.3Melafalkan syahadat tauhid beserta artinya dengan baik
3.2.4Melafalkan syahadat rasul beserta artinya dengan baik
4.2

Menyajikan arti kalimah syahadatain

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pemberian uswah, peserta didik dapat menerima bahwa syahadatain berasal dari
Allah dan Rasul-Nya.
2. Melalui pengamatan peserta didik dapat melafalkan syahadatain dengan benar.
3. Melalui ceramah dan tanya jawab, peserta didik dapat memahami arti syahadatain dengan
benar.

4. Melalui diskusi kelompok metode inkuiri (menggali, menemukan, merumuskan) peserta
didik dapat membedakan antara syahdat tauhid dan syahadat rasul.
D. Materi Pembelajaran
1. Syahadat artinya persaksian atau pengakuan.
Persaksian kepada Allah swt yang esa dan nabi muhammad sebagai
rasul/utusan-Nya.

Orang yang membaca syahadat berarti harus menerima ketentuan
Allah, menjalankan perintah-Nya dan menjauhi segala larangan-Nya.
2. Syahadat terbagi 2 yaitu syahadat tauhid dan syahadat rasul.
Lafal syahadat tauhid adalah :

‫اشـهد اان ال االه اال االله‬
Asyhadu alla ilaha illallahu
Artinya : aku bersaksi bahwa tiada tuhan selain Allah.
Lafal syahadat rasul adalah :

‫و ااشـهد اان امحـمدا ارسول االله‬
Wa asyhadu anna
muhammadarrasulullahi

Artinya : dan aku bersaksi bahwa nabi muhammad utusan Allah.
3. Manfaat membaca dua kalimat syahadat adalah :
 Menyembah hanya kepada Allah yang esa
 Mengakui nabi muhammad utusan Allah dan ajarannya pasti benar
 Menjadi orang yang selalu berbuat baik
E. Metode Pembelajaran
 Ceramah, Tanya jawab dan puzzle.
F.

Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media
 Lafal syahadatain beserta artinya
 Gambar-video-Laptop-LCD
2. Alat/Bahan
 Kertas
 Gunting dan lem
3. Sumber Belajar
 Buku Fiqih kelas 1 Terbitan KEMENAG

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal ( 10 menit)
 Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin doa
 Guru mengabsensi peserta didik sambil menanyakan kabar
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
 Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan
dicapai
 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan dilaksanakan selama
proses pembelajaran
b. Kegiatan Inti ( 50 menit)
 Mengamati
 Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang syahadatain beserta artinya
 Peserta didik membaca syahadatain beserta artinya
 Menanya
 Melalui stimulus guru, peserta didik menanyakan tentang perlunya syahadatain
 Peserta didik memberi umpan balik tentang perlunya syahadatain
 Eksplorasi/eksperimen
 Peserta didik melalui puzzle / kuis dapat membedakan syahadat tauhid dan
syahadat rasul.
 Masing-masing peserta didik menggali arti/makna syahadatain.
 Mengasosiasi

 Masing-masing peserta didik merumuskan makna dan manfaat syahadatain.
 Mengkomunikasikan
 Masing-masing peserta didik melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul
 Masing-masing peserta didik membacakan arti syahadatain
c. Penutup ( 10 menit):
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran tentang
syahadatain
 Guru mengadakan tes
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 DAN KI 2
 Guru mengajak berdoa akhir kegiatan dilanjutkan dengan salam dan berjabat
tangan

H. Penilaian
Non tes
‫ ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا‬Bentuk:

a. Observasi

b. Penilaian Diri
c. Penilaian antar peserta didik/teman

Mengetahui,
Kepala MI

....... , ........................
Guru Mapel Fiqih

(..........................)

(.....................)

PENILAIAN
1.

Pertemuan I
a. Penilaian Sikap
Lembar Pengamatan Sikap Spiritual

Nama Peserta Didik
Kelas
Tanggal Pengamatan
Materi Pokok

: ………………….
: ………………….
: …………………..
: …………………..

No

Aspek Pengamatan

1
2

Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
Mengucapkan rasa syukur atas nikmat/karunia
Allah SWT

Memberi
salam
sebelum
dan
sesudah
menyampaikan pendapat/presentasi
Mengucapkan kalimat thayyibah saat melihat,
mendengar atau merasakan sesuatu
Merasakan keberadaan dan kebesaran Allah saat
mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor

3
4
5

Skor
1 2 3 4

Keterangan:

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor diperoleh
x 4=skor ak h ir
Skor Maksimal
Kriteria Nilai:
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang

: apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
: apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33

: apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
: apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

Lembar Pengamatan Sikap Disiplin
Nama Peserta Didik
Kelas
Tanggal Pengamatan

: ………………….
: ………………….
: …………………..

Materi Pokok

: …………………..

No

Sikap yang diamati

1
2
3
4
5
6

Masuk kelas tepat waktu
Mengumpulkan tugas tepat waktu
Memakai seragam sesuai tata tertib
Mengerjakan tugas yang diberikan
Tertib dalam mengikuti pembelajaran
Mengikuti kegiatan praktik sesuai dengan
langkah yang ditetapkan
Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
Membawa buku teks mata pelajaran
Jumlah

7
8

Melakuka
n
Ya Tidak

Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor
x 4=skor ak hir
Skor Tertinggi
Kriteria Nilai:
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang

: apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
: apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
: apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
: apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33