S PGSD 1008139 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. dkk.(2010). PenelitianTindakanKelas.Jakarta: PT. BumiAksara.
DepartemenPendidikanNasional. (2002). PendekatanKontekstual (Contextual
Teaching
and
Learning
(CTL).
Jakarta:
DirektoratPendidikanLanjutanPertama,
DirektoratJenderalPendidikanDasarMenengah.
DepartemenPendidikanNasional. (2006). Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan.
Jakarta: Depdiknas.
Djumhana, N. (2011). Prinsip Pembelajaran IPA yang Menyenangkan: Workshop
Pedagogik Praktis yang Berkualitas. Bandung: Rizqi Press.
Fowler.(1951)
HakikatIlmuPengetahuanAlam
(IPA). [online].
Tersedia
di:http://sumartoipa.wordpress.com/2013/06/15/hakikat-ilmu-pengetahuanalam-ipa/. Diakses 2 Mei 2014.
Hana, Pebriana, P. dkk. (2014). Penerapan Model Pembelajaran CTL (Contextual
Teaching
and
Learning)
dapatMeningkatkanHasilBelajarSiswapadaPelajaran IPS Kelas IV SD.
Jurnal.PedagogikPendidikanDasar , 1(2), hlm. 70-81.
Handayani, A (2012). Penerapan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan
Pemahaman Siswa pada Pembelajaran IPA Materi Tumbuhan dan
Bagiannya.(Skripsi).PadaFakultasIlmuPendidikan, UniversitasPendidikan
Indonesia.Bandung: tidakditerbitkan.
Hermawan,
R.
dkk.(2010).
MetodePenelitianPendidikanSekolahDasar .Edisikedua.Bandung: UPI Press.
Kunandar.(2009).
LangkahMudahPenelitianTindakanKelasSebagaiPengembanganProfesi
Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Komalasari, K. (2013). PembelajaranKontekstualKonsepdanAplikasi. Bandung:
RefikaAditama.
Nurhadi.(2004).
PembelajaranKontekstual
(Contextual
Teaching
and
Learning/CTL) danPenerapannyaDalam KBK. Malang: UniversitasNegeri
Malang.
Nurhadi.(2001). Model PembelajaranKontekstual.[online]. Tersedia di:
http://adinnagrak.blogspot.com/2013/09/makalah-belajar-pembelajaranmodel.html.Diakses 23 April 2014.
Hendra Darussalam, 2014
Penerapan pendekatan kontekstual Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada
pembelajaran ipa materi tumbuhan dan bagiannya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Prawirohartono.(1989) karakteristikIlmuPengetahuanAlam (IPA). [online].
Tersedia di:http://tpardede.wikispaces.com/Unit+1.1.2+Karakteristik+IPA.
Diakses 05 Mei 2014.
Rusyana, A. Dkk. (2011). Pengembangan Program Perkuliahan Zoologi
Invertebrata Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis-Kreatif. Pedagogik
Praktis yang Berkualitas (hlm. 203-204). Bandung: Rizqi Press.
Sagala, S. (2012). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sagala, S.&Riyanto. (2009). KonsepPembelajaranKontekstual.[online]. Tersedia
di:
http://www.asikbelajar.com/2013/05/pembelajaran-kontekstual.html.
Diakses 17 April 2014.
Slameto.(2003).
BelajardanPembelajaran.[online].
di:http://harminingsih.blogspot.com/2008/08/faktor-faktor-yangmempengaruhi-hasil.html. Diakses 28 April 2014.
Tersedia
Sudjana, N. (2010). PenilaianHasil Proses BelajarMengajar. Bandung: PT.
RemajaRosdakarya.
Hendra Darussalam, 2014
Penerapan pendekatan kontekstual Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada
pembelajaran ipa materi tumbuhan dan bagiannya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Arikunto, S. dkk.(2010). PenelitianTindakanKelas.Jakarta: PT. BumiAksara.
DepartemenPendidikanNasional. (2002). PendekatanKontekstual (Contextual
Teaching
and
Learning
(CTL).
Jakarta:
DirektoratPendidikanLanjutanPertama,
DirektoratJenderalPendidikanDasarMenengah.
DepartemenPendidikanNasional. (2006). Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan.
Jakarta: Depdiknas.
Djumhana, N. (2011). Prinsip Pembelajaran IPA yang Menyenangkan: Workshop
Pedagogik Praktis yang Berkualitas. Bandung: Rizqi Press.
Fowler.(1951)
HakikatIlmuPengetahuanAlam
(IPA). [online].
Tersedia
di:http://sumartoipa.wordpress.com/2013/06/15/hakikat-ilmu-pengetahuanalam-ipa/. Diakses 2 Mei 2014.
Hana, Pebriana, P. dkk. (2014). Penerapan Model Pembelajaran CTL (Contextual
Teaching
and
Learning)
dapatMeningkatkanHasilBelajarSiswapadaPelajaran IPS Kelas IV SD.
Jurnal.PedagogikPendidikanDasar , 1(2), hlm. 70-81.
Handayani, A (2012). Penerapan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan
Pemahaman Siswa pada Pembelajaran IPA Materi Tumbuhan dan
Bagiannya.(Skripsi).PadaFakultasIlmuPendidikan, UniversitasPendidikan
Indonesia.Bandung: tidakditerbitkan.
Hermawan,
R.
dkk.(2010).
MetodePenelitianPendidikanSekolahDasar .Edisikedua.Bandung: UPI Press.
Kunandar.(2009).
LangkahMudahPenelitianTindakanKelasSebagaiPengembanganProfesi
Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Komalasari, K. (2013). PembelajaranKontekstualKonsepdanAplikasi. Bandung:
RefikaAditama.
Nurhadi.(2004).
PembelajaranKontekstual
(Contextual
Teaching
and
Learning/CTL) danPenerapannyaDalam KBK. Malang: UniversitasNegeri
Malang.
Nurhadi.(2001). Model PembelajaranKontekstual.[online]. Tersedia di:
http://adinnagrak.blogspot.com/2013/09/makalah-belajar-pembelajaranmodel.html.Diakses 23 April 2014.
Hendra Darussalam, 2014
Penerapan pendekatan kontekstual Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada
pembelajaran ipa materi tumbuhan dan bagiannya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Prawirohartono.(1989) karakteristikIlmuPengetahuanAlam (IPA). [online].
Tersedia di:http://tpardede.wikispaces.com/Unit+1.1.2+Karakteristik+IPA.
Diakses 05 Mei 2014.
Rusyana, A. Dkk. (2011). Pengembangan Program Perkuliahan Zoologi
Invertebrata Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis-Kreatif. Pedagogik
Praktis yang Berkualitas (hlm. 203-204). Bandung: Rizqi Press.
Sagala, S. (2012). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sagala, S.&Riyanto. (2009). KonsepPembelajaranKontekstual.[online]. Tersedia
di:
http://www.asikbelajar.com/2013/05/pembelajaran-kontekstual.html.
Diakses 17 April 2014.
Slameto.(2003).
BelajardanPembelajaran.[online].
di:http://harminingsih.blogspot.com/2008/08/faktor-faktor-yangmempengaruhi-hasil.html. Diakses 28 April 2014.
Tersedia
Sudjana, N. (2010). PenilaianHasil Proses BelajarMengajar. Bandung: PT.
RemajaRosdakarya.
Hendra Darussalam, 2014
Penerapan pendekatan kontekstual Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada
pembelajaran ipa materi tumbuhan dan bagiannya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu