RPS Manajemen Kualitas TI

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

(RP

S)

PPKI52101

Manajemen Kualitas

Teknologi Informasi

PROGRAM STUDI SISTEM

INFORMASI FAKULTAS ILMU

KOMPUTER (FILKOM)

UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA

“YPTK”

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk

matakuliah sbb :

Kode Mata Kuliah : PPKI52101

Nama Mata Kuliah : Manajemen Kualitas Teknologi

Informasi

Padang, 2012 Menyetujui Kaprodi S1 Sistem

Informasi

DAFTAR ISI

LEMBAR

PENGESAHAN... ...ii

DAFTAR

ISI... ...iii

A. PROFIL MATA

KULIAH...1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS) ...2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–

MAHASISWA...9

D. RANCANGAN

TUGAS...1 2

E. PENILAIAN DENGAN

RUBRIK...13

F. PENENTUAN NILAI AKHIR

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATAKULIAH

Nama MataKuliah : Manajemen Kualitas Teknologi Informasi

Kode MataKuliah : PPKI52101

SKS : 2

Jenis : MK Peminatan

Jam pelaksanaan : Tatap muka dikelas =2x50 menit perminggu

Responsi =1x50 menit

perminggu

Semester/ Tingkat :

Pre-requisite :

-Co-requisite : Manajemen Kualitas Teknologi Informasi

Bidang Kajian : Information system, Project Management, Software Engineering

DESKRIPSI SINGKAT MATAKULIAH

Mata kuliah Manajemen Kualitas Teknologi Informasi berisi pengajaran mengenai Manajemen Kualitas secara umum dan bagaimana penerapannya pada Proyek Teknologi Informasi yang memiliki karakteristik khusus, mahasiswa mampumenganalisis, merencanakan, dan mendokumentasikanhalhal yang diperlukan dalam melaksanakan tiap tahapan Proyek Teknologi Informasi.

DAFTAR PUSTAKA

1. 2010. Information Technology Project Management, Schwalbe Kathy, Thomson Course

Technology 4th Edition for International Student Edition

2. 2000. A Guide to the Project Management Body of Knowledge, Project Management Institute,

Newtown Square, Pennsylvania USA

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

Pertemu an

ke-Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara n Kriteria Penilaian (Indika tor) Bobo t Nilai

1 _{Mampu menjelaskan definisi}

manajemen kualitas TI dan peran Manajemen TI secara umum

-

Pengenalan Manajemen Kualitas TI

-

Peranan Manajemen Kualitas TI

- Ceramah

 Diskusi

-

Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

2

- Mampu mengidentifikasi berbagai

jenis organisasi dan keterkaitannya

dengan manajemen proyek teknologi informasi

- Mampu menjelaskan cara pandang

sistem untuk dapat dipetakan pada Organisasi, Manajemen Proyek & Konteks Teknologi Informasi

 Ceramah

 Diskusi

-

Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

3

-

Mampu mengidentifikasi proses _yang terjadi dan hal-hal apa saja yang harus

dilakukan sebagai manajer proyek, selama proyek teknologi informasi berlangsung.

Proses Manajemen Proyek

 Ceramah

 Diskusi

-

Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari .

4

-

Mampu menggunakan salah _{satu perangkat lunak sebagai} alat bantu dalam menjalankan proyek, mulai inisiasi hingga penutupan proyek

Pengenalan Microsoft Project

Ceramah

 Diskusi

-

Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

Pertemu an

ke-Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara n Kriteria Penilaian (Indikator) Bobo t Nilai

5 Mampu menganalisis proses yang

dibutuhkan dan hal-hal apa saja yang perlu diintegrasikan agar proyek dapat berjalan dengan baik dan lancar

Manajemen Integrasi Proyek

Ceramah

 Diskusi dan praktikum

-

Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

6

Mampu mengidentifikasi batasan-batasan proyek agar proyek dapat dicapai tujuannya

Manajemen Batasan Proyek

Ceramah

 Diskusi dan praktikum

-

Pemahaman dan penguasaan materi

yang dipelajari _7.5%

7 Mampu mengidentifikasi dan_{merencanakan suatu proyek} agar dapat berjalan dengan baik sesuai waktu yang telah

disepakati

Manajemen Waktu Proyek

 Ceramah

Diskusi

-

Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

8

Mampu mengidentifikasidan merencanakan biaya suatu proyek agar dapat berjalan dengan baik sesuai dana yang telah disepakati

Manajemen Biaya Proyek

Ceramah dan diskusi

-

Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

9

Mampu memahami dan_{Mengimplementasikan materi}

pra-UTS

Responsi(latihansoal)

Materipra-UTS

Test _{Ketepatan dan}

penguasaan materi dalam menyelesaikan soal tentang materipra-UTS UTS 40 %

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara

n

Kriteria Penilaian

(Indikator )

Bobo t

Nilai

10

-

Mampu mengidentifikasi dan

merencanakan kualitas yang sesuai dengan keinginan stakeholder, dengan

pertimbangan waktu, biaya dan batasanbatasan proyek

Manajemen Kualitas Proyek

 Ceramah

 Diskusi

-

Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

11

Mampu mengidentifikasi, _{merencanakan dan memilih}

anggota tim proyek sesuai dengan kebutuhan proyek.

Manajemen Sumber

Daya Manusia  Ceramah

 Diskusi

-

Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

12 Mampu mengidentifikasi dan

merencakan serta mengendalikan proses komunikasi selama proyek berlangsung

Manajemen Komunikasi _{ Ceramah}

 Diskusi

-

Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

13 Mampu memahami resiko

yang dihadapi selama proyek teknologi informasi

berlangsung

Manajemen Resiko Proyek

Teknologi Informasi _ Ceramah _Diskusi

-

Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara

n

Kriteria Penilaian

(Indikato r)

Bobo t

Nilai

14 Mampu memprediksi dan_{mempertimbangkan resiko} yang dihadapi selama proyek teknologi informasi berlangsung, serta rencana mengatasinya

Manajemen Resiko Proyek

Teknologi Informasi

 Ceramah

 Diskusi

-

Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

15 Mampu mengidentifikasi _{cara memperoleh barang} dan servis yang dibutuhkan serta dukungan lainnya agar proyek dapat

berjalan dengan baik dan lancar.

Manajemen Pengadaan Proyek

 Ceramah

Diskusi

-

Pemahaman dan penguasaan materi

yang dipelajari 7.5%

16 Mampu memahami dan

Mengimplementasikan materi pra-UAS

Responsi(latihan soal)

Materipra-UAS  Praktek

Ketepatan dalam Menyelesaikan soal dan materipra-UAS

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu memahami _{konsep materi yang diberikan.}

Nama Kajian

-

Pengenalan Manajemen Kualitas

-

Manajemen Kualitas Proyek dan Manajemen proyek

-

Proyek TI

-

Grup Proses

-

Pengenalan Microsoft Project

-

Manajemen Integrasi Proyek

-

Manajemen Batasan Proyek

-

Manajemen Waktu Proyek

-

Manajemen Biaya Proyek

-

Manajemen Kualitas Proyek

-

Manajemen Sumber Daya Manusia

-

Manajemen Komunikasi

-

Manajemen Resiko Proyek

Teknologi Informasi

-

Manajemen Pengadaan Proyek

Nama Strategi Ceramah, diskusi dan praktikum

Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 1– 13

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti. RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran

dari kegiatan

pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang

disampaikan oleh dosen.

Bertanya apa bila ada materi yang kurang jelas.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi kasus yang berhubungan

dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian

-

Pengenalan Manajemen Kualitas

-

Manajemen Kualitas Proyek dan Manajemen proyek

-

Proyek TI

-

Grup Proses

-

Pengenalan Microsoft Project

-

Manajemen Integrasi Proyek

-

Manajemen Batasan Proyek

-

Manajemen Waktu Proyek

-

Manajemen Biaya Proyek

-

Manajemen Kualitas Proyek

-

Manajemen Sumber Daya Manusia

-

Manajemen Komunikasi

-

Manajemen Resiko Proyek Teknologi Informasi

-

Manajemen Pengadaan Proyek

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk

menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap

pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua _{materi yang telah dipelajari untuk}

menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan

mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

Minggu Penggunaan Strategi

(Metode) 14 -15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa secara individu

menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan penilaian kepada individu terhadap tugas besar yang dibuat

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah PPKI52101

Nama Mata Kuliah Manajemen Kualitas Teknologi

Informasi Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara

komprehensif, dan

Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:

Mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan:

Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Slide dari Mc. Power Point

3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :

10%

2. Tugas Besar :

10%

3. UTS :

20%

4. UAS :

60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjan

C 55–64 Jawaban benar

D 45–54 Jawaban benar

E ≤44 Jawaban benar

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara

n

Kriteria Penilaian

(Indikato r)

Bobo t

Nilai

14 Mampu memprediksi dan_{mempertimbangkan resiko} yang dihadapi selama proyek teknologi informasi berlangsung, serta rencana mengatasinya

Manajemen Resiko Proyek

Teknologi Informasi

 Ceramah  Diskusi

-

Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

15 Mampu mengidentifikasi _{cara memperoleh barang} dan servis yang dibutuhkan serta dukungan lainnya agar proyek dapat

berjalan dengan baik dan lancar.

Manajemen Pengadaan Proyek

 Ceramah Diskusi

-

Pemahaman dan penguasaan materi

yang dipelajari 7.5%

16 Mampu memahami dan

Mengimplementasikan materi pra-UAS

Responsi(latihan soal)

Materipra-UAS  Praktek

Ketepatan dalam Menyelesaikan soal dan materipra-UAS

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu memahami _{konsep materi yang diberikan.} Nama Kajian

-

Pengenalan Manajemen Kualitas

-

Manajemen Kualitas Proyek dan Manajemen proyek

-

Proyek TI

-

Grup Proses

-

Pengenalan Microsoft Project

-

Manajemen Integrasi Proyek

-

Manajemen Batasan Proyek

-

Manajemen Waktu Proyek

-

Manajemen Biaya Proyek

-

Manajemen Kualitas Proyek

-

Manajemen Sumber Daya Manusia

-

Manajemen Komunikasi

-

Manajemen Resiko Proyek Teknologi

Informasi

-

Manajemen Pengadaan Proyek Nama Strategi Ceramah, diskusi dan praktikum Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 1– 13

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti. RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Mengulas materi yang telah

diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan. Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang

disampaikan oleh dosen.

Bertanya apa bila ada materi yang kurang jelas.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS. Nama Kajian

-

Pengenalan Manajemen Kualitas

-

Manajemen Kualitas Proyek dan Manajemen proyek

-

Proyek TI

-

Grup Proses

-

Pengenalan Microsoft Project

-

Manajemen Integrasi Proyek

-

Manajemen Batasan Proyek

-

Manajemen Waktu Proyek

-

Manajemen Biaya Proyek

-

Manajemen Kualitas Proyek

-

Manajemen Sumber Daya Manusia

-

Manajemen Komunikasi

-

Manajemen Resiko Proyek Teknologi Informasi

-

Manajemen Pengadaan Proyek

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk

menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap

pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua _{materi yang telah dipelajari untuk} menyelesaikan kasus secara

komprehensif, dan mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

Minggu Penggunaan Strategi

(Metode) 14 -15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa secara individu

menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Memberikan sejumlah pengarahan Menyiapkan materi berdasarkan

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

Memberikan penilaian kepada individu terhadap tugas besar yang dibuat

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah PPKI52101

Nama Mata Kuliah Manajemen Kualitas Teknologi Informasi

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara

komprehensif, dan Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:

Mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan: Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Slide dari Mc. Power Point

3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :

10% 2. Tugas Besar :

10%

3. UTS :

20%

4. UAS :

60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjan

C 55–64 Jawaban benar D 45–54 Jawaban benar E ≤44 Jawaban benar

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D