Materi Pasca Sertifikasi INSTRUMEN KOMPETENSI GURU MAPEL-2
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
DIAGNOSIS KOMPETENSI GURU
Berdasarkan standar kompetensi guru sebagaimana terumuskan dalam Permendiknas No. 16
tahun 2007, seberapakah tingkat penguasaan Bapak/Ibu terhadap Kompetensi Pedagogik berikut
ini?
Bubuhkan tanda cek (√) pada kolom;
4 = jika sudah sangat tinggi,
3 = jika sudah tinggi
2 = jika baru sedang-sedang saja
1 = jika masih rendah
No.
Kompetensi Guru
1
1.1.1.
Memahami karakteristik peserta didik berkaitan dengan aspek fisik,
intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang
sosial-budaya.
1.1.2.
Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang
diampu.
1.1.3.
Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran
yang diampu.
1.1.4.
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran
yang diampu.
1.2.1.
Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
1.2.2.
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik
pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran
yang diampu.
1.3.1.
Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.
1.3.2.
Menentukan tujuan mata pelajaran yang diampu.
1.3.3.
Menentukan pengalaman belajar yang diperlukan untuk mencapai
tujuan pembelajaran.
1.3.4.
Memilih materi pembelajaran yang diampu terkait dengan
pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
1.3.5.
Menata materi pembelajaran secara benar sesuai
pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.
1.3.6.
Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian.
2
3
4
dengan
1
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
1.4.1.
Memahami
mendidik.
prinsip-prinsip
perancangan
pembelajaran
yang
1.4.2.
Mengembangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran.
1.4.3.
Menyusun rancangan pembelajaqran yang lengkap, baik untuk
kegiatan pembelaqjaran di dalam kelas, laboratorium, maupun di
lapangan (luar kelas).
1.4.4.
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di ruang kelas,
laboratorium, dan/atau di lapangan dengan memperhatikan standar
keamanan yang dipersyaratkan.
1.4.5.
Menggunakan media pembelajaran dan aneka sumber belajar yang
relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang
diampu.
1.4.6.
Mengambil keputusan trakasaksional dalam pembelajaran yang
diampu sesuai dengan situasi yang berkembang.
1.5.1.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam
pembelajaran yang diampu.
1.6.1.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong
peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
1.6.1.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk peserta didik
mengaktualisasikan potensi dan kreativitasnya.
1.7.1.
Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik,
dan santun baik secara lisan, tertulis, maupun dalam bentuk lain.
1.7.2.
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta
didik, sejawat, atasan, dan pihak lain dalam bahasa yang sesuai.
1.8.1.
Memahami prinisp-prinsip penilaian proses dan hasil belajar sesuai
dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
1.8.2.
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk
dinilai dan dievaluasi dari mata pelajaran yang diampu.
1.8.3.
Menentukan prosedur penilaian proses dan hasil belajar dari mata
pelajaran yang diampu.
1.8.4.
Mengembangkan instrumen penilian proses dan hasil belajar dari
mata pelajaran yang diampu.
1.8.5.
Mengadministrasikan hasil penialian proses dan hasil belajar dari
mata pelajaran yang diampu secara berkelanjutan.
1.8.6.
Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai
tujuan dari mata pelajaran yang diampu.
1.8.7.
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar dari mata pelajaran yang
diampu.
2
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
1.9.1.
Menggunakan hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan tingkat
ketuntasan belajar.
1.9.2.
Menggunakan hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program
remidial dan pengayaan.
1.9.3.
Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada para
pemangku kepentingan.
1.9.4.
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk peningkatan
kualitas pembelajaran.
1.10.1.
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang dilakukan.
1.10.2.
Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan
pembelajaran mata pelajaran yang diampu.
1.10.3.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk memperbaiki dan
meningkatkan kualitas pembelajaran.
Semarang,
Agustus 2010
Nama
: ....................................................
Sekolah
: ....................................................
......................................
Kab/Kota
: .....................................................
Tanda Tangan
3
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
DIAGNOSIS KOMPETENSI GURU
Berdasarkan standar kompetensi guru sebagaimana terumuskan dalam Permendiknas No. 16
tahun 2007, seberapakah tingkat penguasaan Bapak/Ibu terhadap Kompetensi Kepribadian
berikut ini?
Bubuhkan tanda cek (√) pada kolom;
4 = jika sudah sangat tinggi,
3 = jika sudah tinggi
2 = jika baru sedang-sedang saja
1 = jika masih rendah
No.
Kompetensi Guru
1
2.11.1.
Menghargai peserta didik tanpa membedakan keyakinan yang dianut, suku,
adat-istiadat, daerah asal, dan gender.
2.11.2.
Bersikap sesuai dengan norma-norma agama yang dianut, hukum, dan sosial
yang berlaku dalam masyarakat dan kebudayaan nasional Indonesia yang
beragam.
2.12.1.
Berperilaku jujur, tegas, dan manusiawi.
2.12.2.
Berperilaku yang mecerminkan ketakwaan dan akhlak mulia.
2.12.3.
Berperilaku yang dapat yang diteladan oleh peserta didik dan anggota
masyarakat di sekitar.
2.13.1.
Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil.
2.13.2.
Menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, arif, dan berwibawa.
2.13.3.
Menentukan pengalaman belajar yang diperlukan untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
2.14.1.
Menunjukkan etos kerja dan tangung jawab yang tinggi.
2.14.2.
Bangga menjadi guru dan percaya diri.
2.14.3.
Bekerja secara mandiri dan profesional.
2.15.1.
Memahami kode etik guru.
2.15.2.
Menerapkan kode etik profesi guru.
2.15.3.
Berperilaku sesuai dengan kode etik profesi guru.
Semarang,
Nama
Sekolah
Kab/Kota
: ....................................................
: ....................................................
: .....................................................
2
3
4
Agustus 2010
........................................
Tanda Tangan
4
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
DIAGNOSIS KOMPETENSI GURU
Berdasarkan standar kompetensi guru sebagaimana terumuskan dalam Permendiknas No.
16 tahun 2007, seberapakah tingkat penguasaan Bapak/Ibu terhadap Kompetensi Sosial
berikut ini?
Bubuhkan tanda cek (√) pada kolom;
4 = jika sudah sangat tinggi
3 = jika sudah tinggi
2 = jika baru sedang-sedang saja
1 = jika masih rendah
No.
Kompetensi Guru
3.16.1.
Kemampuan bersikap inklusif dan objektif terhadap peserta
didik, teman sejawat, dan lingkungan sekitar dalam
melaksanakan proses pembelajaran.
3.16.2.
Tidak bersikap deskriminatif terhadap peserta didik, taman
sejawat, orang tua peserta didik, dan lingkungan sekolah
karena perbedaan agama, suku, jenis kelamin, latar belakang
keluarga, dan status sosial ekonomi.
3.17.1.
Kemampuan berkomunikasi dengan teman sejawat dan
komunitas ilmiah lain secara santun, empatik, dan efektif.
3.17.2.
Kemampuan berkomunikasi dengan orang tua peserta didik
dan masyarakat tentang program pembelajaran di sekolah
secara santun, empatik, dan efektif.
3.17.3.
Kemampuan berkomunikasi dengan orang tua peserta didik
dan masyarakat tentang kemajuan belajar peserta didik secara
santun, empatik, dan efektif.
3.17.4.
Kemampuan mengikutsertakan orang tua peserta didik dan
masyarakat dalam pengembangan program pembelajaran.
3.17.5.
Kemampuian mengikutsertakan orang tua peserta didik dan
masyarakat dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik.
1
2
3
4
5
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
3.18.1. Kemampuan beradaptasi dengan lingkungan tempat bekerja
sebagai guru.
3.18.2.
Kemampuan melaksanakan berbagai program pengembangan
dan peningkatan kualitas pendidikan di daerah setempat.
3.19.1.
Kemampuan berkomunikasi dengan teman sejawat, profesi
ilmiah, dan komunitas ilmiah lain melalui berbagai media ke
arah peningkataan kualitas pembelajaran.
3.19.2.
Kemampuan
mengkomunikasikan
hasil-hasil
inovasi
pembelajaran kepada komunitas profesi baik secara lisan,
tertulis, maupun dalam bentuk lain.
Semarang,
Agustus 2010
Nama
: ....................................................
Sekolah
: ....................................................
........................................
Kab/Kota
: .....................................................
Tanda Tangan
6
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
DIAGNOSIS KOMPETENSI GURU
Berdasarkan standar kompetensi guru sebagaimana terumuskan dalam Permendiknas No.
16 tahun 2007, seberapakah tingkat penguasaan Bapak/Ibu terhadap Kompetensi
Profesional berikut ini?
Bubuhkan tanda cek (√) pada kolom;
4 = jika sudah sangat tinggi
3 = jika sudah tinggi
2 = jika baru sedang-sedang saja
1 = jika masih rendah
No.
Kompetensi Guru
1
4.20.1.
Menguasai materi ajar untuk mata pelajaran yang diampu.
4.20.2.
Menguasai struktur materi pelajaran yang diampu.
4.20.3.
Menguasai konsep dan pola pikir keilmuan dari mata pelajaran
yang diampu.
4.20.4.
Menguasai metode keilmuan yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.
4.21.1.
Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
4.21.2.
Memahami standar kompetensi dasar mata pelajaran yang
diampu.
4.21.3.
Memahami tujuan mata pelajaran yang diampu.
4.22.1.
Kemampuan memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai
dengan tingkat perkembangan peserta didik.
4.22.2.
Kemampuan mengolah materi pelajaran yang diampu secara
kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
4.23.1.
Kemampuan
melakukan
refleksi
pembelajarannya secara terus menerus.
4.23.2.
Kemampuan memanfaatkan hasil refleksi untuk peningkatan
profesionalisme guru.
terhadap
2
3
4
kinerja
7
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
4.23.3. Kemampuan melakukan penelitian tindakan kelas untuk
meningkatkan profesionalisme guru.
4.23.4.
Kemampuan untuk beradaptasi terhadap kemajuan melalui
belajar dari berbagai sumber.
4.24.1.
Kemampuan memanfaatkan teknologi
komunikasi (TIK) untuk berkomunikasi.
4.24.2.
Kemampuan memafaatkan teknologi komunikasi dan informasi
(TIK) untuk pengembangan diri dan keprofesionalan guru.
informasi
dan
Semarang,
Agustus 2010
Nama
: ....................................................
Sekolah
: ....................................................
.......................................
Kab/Kota
: .....................................................
Tanda Tangan
8
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
DIAGNOSIS KOMPETENSI GURU
Berdasarkan standar kompetensi guru sebagaimana terumuskan dalam Permendiknas No. 16
tahun 2007, seberapakah tingkat penguasaan Bapak/Ibu terhadap Kompetensi Pedagogik berikut
ini?
Bubuhkan tanda cek (√) pada kolom;
4 = jika sudah sangat tinggi,
3 = jika sudah tinggi
2 = jika baru sedang-sedang saja
1 = jika masih rendah
No.
Kompetensi Guru
1
1.1.1.
Memahami karakteristik peserta didik berkaitan dengan aspek fisik,
intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang
sosial-budaya.
1.1.2.
Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang
diampu.
1.1.3.
Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran
yang diampu.
1.1.4.
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran
yang diampu.
1.2.1.
Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
1.2.2.
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik
pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran
yang diampu.
1.3.1.
Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.
1.3.2.
Menentukan tujuan mata pelajaran yang diampu.
1.3.3.
Menentukan pengalaman belajar yang diperlukan untuk mencapai
tujuan pembelajaran.
1.3.4.
Memilih materi pembelajaran yang diampu terkait dengan
pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
1.3.5.
Menata materi pembelajaran secara benar sesuai
pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.
1.3.6.
Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian.
2
3
4
dengan
1
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
1.4.1.
Memahami
mendidik.
prinsip-prinsip
perancangan
pembelajaran
yang
1.4.2.
Mengembangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran.
1.4.3.
Menyusun rancangan pembelajaqran yang lengkap, baik untuk
kegiatan pembelaqjaran di dalam kelas, laboratorium, maupun di
lapangan (luar kelas).
1.4.4.
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di ruang kelas,
laboratorium, dan/atau di lapangan dengan memperhatikan standar
keamanan yang dipersyaratkan.
1.4.5.
Menggunakan media pembelajaran dan aneka sumber belajar yang
relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang
diampu.
1.4.6.
Mengambil keputusan trakasaksional dalam pembelajaran yang
diampu sesuai dengan situasi yang berkembang.
1.5.1.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam
pembelajaran yang diampu.
1.6.1.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong
peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
1.6.1.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk peserta didik
mengaktualisasikan potensi dan kreativitasnya.
1.7.1.
Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik,
dan santun baik secara lisan, tertulis, maupun dalam bentuk lain.
1.7.2.
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta
didik, sejawat, atasan, dan pihak lain dalam bahasa yang sesuai.
1.8.1.
Memahami prinisp-prinsip penilaian proses dan hasil belajar sesuai
dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
1.8.2.
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk
dinilai dan dievaluasi dari mata pelajaran yang diampu.
1.8.3.
Menentukan prosedur penilaian proses dan hasil belajar dari mata
pelajaran yang diampu.
1.8.4.
Mengembangkan instrumen penilian proses dan hasil belajar dari
mata pelajaran yang diampu.
1.8.5.
Mengadministrasikan hasil penialian proses dan hasil belajar dari
mata pelajaran yang diampu secara berkelanjutan.
1.8.6.
Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai
tujuan dari mata pelajaran yang diampu.
1.8.7.
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar dari mata pelajaran yang
diampu.
2
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
1.9.1.
Menggunakan hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan tingkat
ketuntasan belajar.
1.9.2.
Menggunakan hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program
remidial dan pengayaan.
1.9.3.
Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada para
pemangku kepentingan.
1.9.4.
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk peningkatan
kualitas pembelajaran.
1.10.1.
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang dilakukan.
1.10.2.
Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan
pembelajaran mata pelajaran yang diampu.
1.10.3.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk memperbaiki dan
meningkatkan kualitas pembelajaran.
Semarang,
Agustus 2010
Nama
: ....................................................
Sekolah
: ....................................................
......................................
Kab/Kota
: .....................................................
Tanda Tangan
3
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
DIAGNOSIS KOMPETENSI GURU
Berdasarkan standar kompetensi guru sebagaimana terumuskan dalam Permendiknas No. 16
tahun 2007, seberapakah tingkat penguasaan Bapak/Ibu terhadap Kompetensi Kepribadian
berikut ini?
Bubuhkan tanda cek (√) pada kolom;
4 = jika sudah sangat tinggi,
3 = jika sudah tinggi
2 = jika baru sedang-sedang saja
1 = jika masih rendah
No.
Kompetensi Guru
1
2.11.1.
Menghargai peserta didik tanpa membedakan keyakinan yang dianut, suku,
adat-istiadat, daerah asal, dan gender.
2.11.2.
Bersikap sesuai dengan norma-norma agama yang dianut, hukum, dan sosial
yang berlaku dalam masyarakat dan kebudayaan nasional Indonesia yang
beragam.
2.12.1.
Berperilaku jujur, tegas, dan manusiawi.
2.12.2.
Berperilaku yang mecerminkan ketakwaan dan akhlak mulia.
2.12.3.
Berperilaku yang dapat yang diteladan oleh peserta didik dan anggota
masyarakat di sekitar.
2.13.1.
Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil.
2.13.2.
Menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, arif, dan berwibawa.
2.13.3.
Menentukan pengalaman belajar yang diperlukan untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
2.14.1.
Menunjukkan etos kerja dan tangung jawab yang tinggi.
2.14.2.
Bangga menjadi guru dan percaya diri.
2.14.3.
Bekerja secara mandiri dan profesional.
2.15.1.
Memahami kode etik guru.
2.15.2.
Menerapkan kode etik profesi guru.
2.15.3.
Berperilaku sesuai dengan kode etik profesi guru.
Semarang,
Nama
Sekolah
Kab/Kota
: ....................................................
: ....................................................
: .....................................................
2
3
4
Agustus 2010
........................................
Tanda Tangan
4
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
DIAGNOSIS KOMPETENSI GURU
Berdasarkan standar kompetensi guru sebagaimana terumuskan dalam Permendiknas No.
16 tahun 2007, seberapakah tingkat penguasaan Bapak/Ibu terhadap Kompetensi Sosial
berikut ini?
Bubuhkan tanda cek (√) pada kolom;
4 = jika sudah sangat tinggi
3 = jika sudah tinggi
2 = jika baru sedang-sedang saja
1 = jika masih rendah
No.
Kompetensi Guru
3.16.1.
Kemampuan bersikap inklusif dan objektif terhadap peserta
didik, teman sejawat, dan lingkungan sekitar dalam
melaksanakan proses pembelajaran.
3.16.2.
Tidak bersikap deskriminatif terhadap peserta didik, taman
sejawat, orang tua peserta didik, dan lingkungan sekolah
karena perbedaan agama, suku, jenis kelamin, latar belakang
keluarga, dan status sosial ekonomi.
3.17.1.
Kemampuan berkomunikasi dengan teman sejawat dan
komunitas ilmiah lain secara santun, empatik, dan efektif.
3.17.2.
Kemampuan berkomunikasi dengan orang tua peserta didik
dan masyarakat tentang program pembelajaran di sekolah
secara santun, empatik, dan efektif.
3.17.3.
Kemampuan berkomunikasi dengan orang tua peserta didik
dan masyarakat tentang kemajuan belajar peserta didik secara
santun, empatik, dan efektif.
3.17.4.
Kemampuan mengikutsertakan orang tua peserta didik dan
masyarakat dalam pengembangan program pembelajaran.
3.17.5.
Kemampuian mengikutsertakan orang tua peserta didik dan
masyarakat dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik.
1
2
3
4
5
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
3.18.1. Kemampuan beradaptasi dengan lingkungan tempat bekerja
sebagai guru.
3.18.2.
Kemampuan melaksanakan berbagai program pengembangan
dan peningkatan kualitas pendidikan di daerah setempat.
3.19.1.
Kemampuan berkomunikasi dengan teman sejawat, profesi
ilmiah, dan komunitas ilmiah lain melalui berbagai media ke
arah peningkataan kualitas pembelajaran.
3.19.2.
Kemampuan
mengkomunikasikan
hasil-hasil
inovasi
pembelajaran kepada komunitas profesi baik secara lisan,
tertulis, maupun dalam bentuk lain.
Semarang,
Agustus 2010
Nama
: ....................................................
Sekolah
: ....................................................
........................................
Kab/Kota
: .....................................................
Tanda Tangan
6
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
DIAGNOSIS KOMPETENSI GURU
Berdasarkan standar kompetensi guru sebagaimana terumuskan dalam Permendiknas No.
16 tahun 2007, seberapakah tingkat penguasaan Bapak/Ibu terhadap Kompetensi
Profesional berikut ini?
Bubuhkan tanda cek (√) pada kolom;
4 = jika sudah sangat tinggi
3 = jika sudah tinggi
2 = jika baru sedang-sedang saja
1 = jika masih rendah
No.
Kompetensi Guru
1
4.20.1.
Menguasai materi ajar untuk mata pelajaran yang diampu.
4.20.2.
Menguasai struktur materi pelajaran yang diampu.
4.20.3.
Menguasai konsep dan pola pikir keilmuan dari mata pelajaran
yang diampu.
4.20.4.
Menguasai metode keilmuan yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.
4.21.1.
Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
4.21.2.
Memahami standar kompetensi dasar mata pelajaran yang
diampu.
4.21.3.
Memahami tujuan mata pelajaran yang diampu.
4.22.1.
Kemampuan memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai
dengan tingkat perkembangan peserta didik.
4.22.2.
Kemampuan mengolah materi pelajaran yang diampu secara
kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
4.23.1.
Kemampuan
melakukan
refleksi
pembelajarannya secara terus menerus.
4.23.2.
Kemampuan memanfaatkan hasil refleksi untuk peningkatan
profesionalisme guru.
terhadap
2
3
4
kinerja
7
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN
BIDANG PEBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPTK)
Jl. Pemuda No. 134 Semarang 50132 Telp. 024 3515301 Fax. 024 3520071
============================================================
4.23.3. Kemampuan melakukan penelitian tindakan kelas untuk
meningkatkan profesionalisme guru.
4.23.4.
Kemampuan untuk beradaptasi terhadap kemajuan melalui
belajar dari berbagai sumber.
4.24.1.
Kemampuan memanfaatkan teknologi
komunikasi (TIK) untuk berkomunikasi.
4.24.2.
Kemampuan memafaatkan teknologi komunikasi dan informasi
(TIK) untuk pengembangan diri dan keprofesionalan guru.
informasi
dan
Semarang,
Agustus 2010
Nama
: ....................................................
Sekolah
: ....................................................
.......................................
Kab/Kota
: .....................................................
Tanda Tangan
8