PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB DALAM PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA.
ABSTRACT
Ramlah Khairani Ali Hrp. The Effect of Using Media Learning Based on
Web in Inquiry Learning to the Students Achievement in BSIC Course of
Chemistry of MAN Tanjung Morawa.
The purposes of this research of this are to fmd out : ( 1) the effect of
students activities in using media learning based on web in improving the
students achievement on basic course of chemistry. (2) the differences of
learning achievement between the students taught by using media learning
based on web and without using media learning based on web. (3) the
interaction between media and the activities in influencing the students learning
in chemistry in MAN Tanjung Morawa. This research population is class
student X MAN Tanjung Morawa which taken in proporsif for group of
experiment and group of control. Learning result test Reliability Alpha
Cronbach (at Reliability Statistic) = 0, 724 simply bigger than r ~abel
= 0,344,
hence examine test trying to reliable. Data obtained by the way of performing
student learning evaluation (tested) before and after teaching. Data analytical
technique done with ANAVA one way test by before hand analysis clauses test,
in the form of homogeneity test and normality test. To know applied by further
difference is Tukey test.
The result of the testing hypothesis shows that : ( 1) the students
activities in learning chemistry using media learning based on web is higher
than those who do not use media learning based on web. It is drawn by the
average value of web media that is 99, 12. meanwhile without using media web
is 91,36 and 90,64. (2) the students achievement in learning chmesitry using
media leraning based on web is better significantly compared to the students
achievement in learning chemistry without using media web from the
probability value (sig (2-tailed)) = 0,000 (because p < 0,005). (3) interaction
between methode and activities in influencing the students learning
achievement in chemistry. This significant is shown by probability value (sig
(2-tailed)) = 0,002 (because p < 0,005)
The implication of this research is using media learning based on web
can improve the students achievement and activities. Therefor, the result of this
research is expected as a valuable input for the chemistry teachers in order to
use the program of media based on web as the supplement process in chemistry
learning.
ABSTRAK
Ramlab Kbairani Ali Hrp. Pengarub Penggunaan Media pembelajaran
Berbasis Web Dalam Pembelajaran Inquiry Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada
Pokok Bahasan lkatan Kimia.
-'
Tujuan penelitian ini adalah untuk: ( 1) mengetahui pengarub aktivitas
siswa dalam penggunaan media pembelajaran berbasis web dalam
meningkatkan basil belajar siswa pada pokok bahasan ikatan kimia, (2)
mengetahui perbedaaan basil belajar antara siswa yang diajarkan dengan media
berbasis web dalam pembelajaran inkuiri terhadap siswa yang diajarkan dengan
tanpa menggunakan media berbasis web, (3) mengetahui interaksi antara media
dengan aktifitas dalam mempengaruhi basil belajar kimia siswa di MAN
Tanjung Morawa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X MAN Tanjung
Morawa yang diambil secara proposif untuk kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol. Reliabilitas tes basil belajar Alpha Cronbach (pada
Reliability Statistic) = 0, 724 temyata lebib besar dari rtabet = 0,344, maka tes
yang diuji coba reliable. Data diperoleb dengan cara mengadakan evaluasi
belajar siswa (test) sebelum dan sesudah pengajaran. Teknik analisis data
dilakukan dengan uj i ANOVA satu jalur dengan terlebih dahulu menganalisis
uji persyaratan, berupa uji normalitas dan uji bomogenitas. Untuk mengatahui
perbedaan lebih lanjut digunakan uji Tukey.
Hasil peogujian bipotesa menunjukkan bahwa: (I ) Aktifitas belajar
kimia siswa dengan menggunakan media berbasis web lebib tinggi dari pada
tanpa menggunakan media berbasis web, yang ditunjukkao dari nilai rata-rata
media web 99,12 sedangkan tanpa menggunakan media web 91 ,36 dan 90,64
(2) Hasil belajar kimia siswa yang menggunakao media berbasis web lebih baik
secara signifikan dibandingkan dengan basil belajar kimia siswa tanpa
menggunakan media berbasis web yang ditunjukkan dari nilai probabilitas p
(Sig (2-tailed)) = 0,000 (karena p < 0,05). (3) Interaksi antara metode dengan
aktivitas dalam mernpengaruhi basil belajar kimia siswa signifikan, ini
ditunjukkan dari nilai probabilitas p (Sig.(2-tailed)) = 0,002 ((karena p < 0,05).
Implikasi dari basil penelitian ini adalah penerapan program media
berbasis web dapat meningkatkan basil belajar dan tingkat aktivitas belajar
siswa. Dengan demikian maka basil penelitian ini diharapkan dapat menjadi
masukan yang berharga bagi para guru kimia agar menggunakan program media
berbasis web sebagai tambahan dalam proses pembelajarao kimia.
11
PENGAllUH PF;NGGUNAAN M ~:DJ
A Plt\,HEI
~ AJP.N
BEIWASlS \l'E B bALAM PEMBgLAJAR AN ~NQUI
UY
TERHAiJAP H ASJ L BELAJAR SiS'\¥.t-\ ~ ..t~i )A f'O.KOK
BAHASAN lKAT
r.~ KH'~UA
Tesis
Oleb:
RAMLAH KHAIRANJ. .4JLI HARAHAP
.
-.-
l
1 ·
" . . . --
, --
I~-,._
.,_~
NIM. 0814~7
Tesis Untuk Mempemleh Geiar Magister Pendidikan
Program Studi Pendidikart Kimia
PRO(;., tr"~ .A . 'll.'l} JJ ~« 1/ A •.~C ,, " ' Av .
UNIVERSlTAS N . EGJi
~ RI
1\tf E U AN
~
20 09
t'
.l'\
~ 1-
·-
~ Ar-;
'l't.f
l'i.
~
MEDAN
TESIS
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBASIS WEB DALAM PEMBELAJARAN INQUIRY
TERHADAP BASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK
BAHASAN IKATAN KIMIA
Disua• da• DiaJ•Iwl Oleb :
RAMLAH K11AIRAN1 ALl HARAHAP
NIM: 081188410007
Te:..tb Dipertabaakaa dJ Dei*~
Paaltia Ujlaa Tes•
Pada Taaggal 14 Oktober dan Dinyatakan Tdala Memennbl
Salah Satu Penyaratan Memperoleb Gelar Magister Peadidikaa
Program Stlldi Peadidikaa Kimla
Medan, 14 Oktober 2009
Meayehljui:
Tim Pembimbiag
Pembimbing I
r.
Dr. Retuu
· Sayaati, M. Si
NIP. 131966877
·.
•
..~-.
/~,
•....;. ·: , ~-\
Ketua Program Studi
Peaii2idi
a Kimia
I\I ~ '-" - - ~
-·....o
/ ___
Dr. R.:lmlaa Silab~
\\
••
'
-\
M.Si
NIP. 196006181987031002
"' I
~
·~
· ')~
t .;
·
..___
:r~
~
·{h) Univc~
,,
~
.. ,
·~
(
Ramlah Khairani Ali Hrp. The Effect of Using Media Learning Based on
Web in Inquiry Learning to the Students Achievement in BSIC Course of
Chemistry of MAN Tanjung Morawa.
The purposes of this research of this are to fmd out : ( 1) the effect of
students activities in using media learning based on web in improving the
students achievement on basic course of chemistry. (2) the differences of
learning achievement between the students taught by using media learning
based on web and without using media learning based on web. (3) the
interaction between media and the activities in influencing the students learning
in chemistry in MAN Tanjung Morawa. This research population is class
student X MAN Tanjung Morawa which taken in proporsif for group of
experiment and group of control. Learning result test Reliability Alpha
Cronbach (at Reliability Statistic) = 0, 724 simply bigger than r ~abel
= 0,344,
hence examine test trying to reliable. Data obtained by the way of performing
student learning evaluation (tested) before and after teaching. Data analytical
technique done with ANAVA one way test by before hand analysis clauses test,
in the form of homogeneity test and normality test. To know applied by further
difference is Tukey test.
The result of the testing hypothesis shows that : ( 1) the students
activities in learning chemistry using media learning based on web is higher
than those who do not use media learning based on web. It is drawn by the
average value of web media that is 99, 12. meanwhile without using media web
is 91,36 and 90,64. (2) the students achievement in learning chmesitry using
media leraning based on web is better significantly compared to the students
achievement in learning chemistry without using media web from the
probability value (sig (2-tailed)) = 0,000 (because p < 0,005). (3) interaction
between methode and activities in influencing the students learning
achievement in chemistry. This significant is shown by probability value (sig
(2-tailed)) = 0,002 (because p < 0,005)
The implication of this research is using media learning based on web
can improve the students achievement and activities. Therefor, the result of this
research is expected as a valuable input for the chemistry teachers in order to
use the program of media based on web as the supplement process in chemistry
learning.
ABSTRAK
Ramlab Kbairani Ali Hrp. Pengarub Penggunaan Media pembelajaran
Berbasis Web Dalam Pembelajaran Inquiry Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada
Pokok Bahasan lkatan Kimia.
-'
Tujuan penelitian ini adalah untuk: ( 1) mengetahui pengarub aktivitas
siswa dalam penggunaan media pembelajaran berbasis web dalam
meningkatkan basil belajar siswa pada pokok bahasan ikatan kimia, (2)
mengetahui perbedaaan basil belajar antara siswa yang diajarkan dengan media
berbasis web dalam pembelajaran inkuiri terhadap siswa yang diajarkan dengan
tanpa menggunakan media berbasis web, (3) mengetahui interaksi antara media
dengan aktifitas dalam mempengaruhi basil belajar kimia siswa di MAN
Tanjung Morawa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X MAN Tanjung
Morawa yang diambil secara proposif untuk kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol. Reliabilitas tes basil belajar Alpha Cronbach (pada
Reliability Statistic) = 0, 724 temyata lebib besar dari rtabet = 0,344, maka tes
yang diuji coba reliable. Data diperoleb dengan cara mengadakan evaluasi
belajar siswa (test) sebelum dan sesudah pengajaran. Teknik analisis data
dilakukan dengan uj i ANOVA satu jalur dengan terlebih dahulu menganalisis
uji persyaratan, berupa uji normalitas dan uji bomogenitas. Untuk mengatahui
perbedaan lebih lanjut digunakan uji Tukey.
Hasil peogujian bipotesa menunjukkan bahwa: (I ) Aktifitas belajar
kimia siswa dengan menggunakan media berbasis web lebib tinggi dari pada
tanpa menggunakan media berbasis web, yang ditunjukkao dari nilai rata-rata
media web 99,12 sedangkan tanpa menggunakan media web 91 ,36 dan 90,64
(2) Hasil belajar kimia siswa yang menggunakao media berbasis web lebih baik
secara signifikan dibandingkan dengan basil belajar kimia siswa tanpa
menggunakan media berbasis web yang ditunjukkan dari nilai probabilitas p
(Sig (2-tailed)) = 0,000 (karena p < 0,05). (3) Interaksi antara metode dengan
aktivitas dalam mernpengaruhi basil belajar kimia siswa signifikan, ini
ditunjukkan dari nilai probabilitas p (Sig.(2-tailed)) = 0,002 ((karena p < 0,05).
Implikasi dari basil penelitian ini adalah penerapan program media
berbasis web dapat meningkatkan basil belajar dan tingkat aktivitas belajar
siswa. Dengan demikian maka basil penelitian ini diharapkan dapat menjadi
masukan yang berharga bagi para guru kimia agar menggunakan program media
berbasis web sebagai tambahan dalam proses pembelajarao kimia.
11
PENGAllUH PF;NGGUNAAN M ~:DJ
A Plt\,HEI
~ AJP.N
BEIWASlS \l'E B bALAM PEMBgLAJAR AN ~NQUI
UY
TERHAiJAP H ASJ L BELAJAR SiS'\¥.t-\ ~ ..t~i )A f'O.KOK
BAHASAN lKAT
r.~ KH'~UA
Tesis
Oleb:
RAMLAH KHAIRANJ. .4JLI HARAHAP
.
-.-
l
1 ·
" . . . --
, --
I~-,._
.,_~
NIM. 0814~7
Tesis Untuk Mempemleh Geiar Magister Pendidikan
Program Studi Pendidikart Kimia
PRO(;., tr"~ .A . 'll.'l} JJ ~« 1/ A •.~C ,, " ' Av .
UNIVERSlTAS N . EGJi
~ RI
1\tf E U AN
~
20 09
t'
.l'\
~ 1-
·-
~ Ar-;
'l't.f
l'i.
~
MEDAN
TESIS
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBASIS WEB DALAM PEMBELAJARAN INQUIRY
TERHADAP BASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK
BAHASAN IKATAN KIMIA
Disua• da• DiaJ•Iwl Oleb :
RAMLAH K11AIRAN1 ALl HARAHAP
NIM: 081188410007
Te:..tb Dipertabaakaa dJ Dei*~
Paaltia Ujlaa Tes•
Pada Taaggal 14 Oktober dan Dinyatakan Tdala Memennbl
Salah Satu Penyaratan Memperoleb Gelar Magister Peadidikaa
Program Stlldi Peadidikaa Kimla
Medan, 14 Oktober 2009
Meayehljui:
Tim Pembimbiag
Pembimbing I
r.
Dr. Retuu
· Sayaati, M. Si
NIP. 131966877
·.
•
..~-.
/~,
•....;. ·: , ~-\
Ketua Program Studi
Peaii2idi
a Kimia
I\I ~ '-" - - ~
-·....o
/ ___
Dr. R.:lmlaa Silab~
\\
••
'
-\
M.Si
NIP. 196006181987031002
"' I
~
·~
· ')~
t .;
·
..___
:r~
~
·{h) Univc~
,,
~
.. ,
·~
(