PROG MODULO COREL DRAW 2015 (1)

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TÉCNICO PROFESIONAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA Y TÉCNICO-PRODUCTIVA
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICO-PRODUCTIVA

CETPRO “CHUPACA”

FAMILIA

PROFESIONAL

OPCIÓN OCUPACIONAL

MÓDULO

DOCENTE

Javier ACOSTA CUEVA
DIRECTORA

Ulda Mery BRAÑEZ BELTRAN

CHUPACA-2015

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

(Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones)

CETPRO
DRE
UGEL
LUGAR
PROFESOR(A)
DIRECTOR(A)
TURNO
FAMILIA PROF.
OPCIÓN OCUP.
MODULO
INICIO
TERMINO
FECHA

: Chupaca
: Junín
: Chupaca
: Chupaca
: Javier ACOSTA CUEVA
: Ulda Mery BRAÑEZ BELTRAN
: Mañana
: Computación e Informática
: Operador de PC
: Diseño en Corel Draw
: 02 de Octubre del 2015
: 13 de Noviembre del 2015
: Chupaca, Octubre del 2015

UNIDAD DE COMPETENCIA

Elabora presentaciones gráficas de
publicidad utilizando
software de

dibujo vectorial, edición de imágenes
digitales
y
diagramación,
con
creatividad y destreza, respondiendo a
las expectativas del mercado laboral.

MÓDULO
OCUPACIONAL

DISEÑO EN COREL
DRAW

DURACIÓN

180
horas

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO

CETPRO
DRE
UGEL
LUGAR
PROFESOR(A)
DIRECTOR(A)
TURNO
FAMILIA PROF.
OPCIÓN OCUP.
MODULO
INICIO
TERMINO
FECHA

: Chupaca
: Junín
: Chupaca
: Chupaca
: Javier ACOSTA CUEVA
: Ulda Mery BRAÑEZ BELTRAN

: Mañana
: Computación e Informática
: Operador de PC
: Diseño en Corel Draw
: 02 de Octubre del 2015
: 13 de Noviembre del 2015
: Chupaca, Octubre del 2015

CAPACIDADES TERMINALES

DIBUJO VECTORIAL
1. Realiza Diseños publicitarios
utilizando software de dibujo
vectorial.
RETOQUE FOTOGRÁFICO
2. Retoca imágenes digitales
utilizando software de edición
fotográfica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1. Realiza con habilidad y destreza todo tipo
gráficos a partir de vectores.
1.2. Crea distintos trabajos publicitarios para
impresión.
2.1. Aplica las herramientas del programa
fotográfico para realizar dibujo, pintura y
retoques digitales.
2.2. Utiliza técnicas para realizar fotomontajes y
elaborar trabajos con efectos y filtros del
programa

3.1. Realiza composiciones y organiza los
elementos gráficos para la elaboración de
3. Compone y organiza elementos
libros y revistas.
gráficos en software
diagramador.
3.2. Elabora libros y revistas en el programa
Corel Draw

HORA
36
horas

36
horas

DIAGRAMACIÓN

4. Conoce los procedimientos
4.1.
Realiza un estudio de mercado para la
para la apertura de un puesto
ubicación de un puesto de trabajo.
de trabajo
4.2.
Averigua los requisitos para la apertura de
un puesto de trabajo independiente.

36
horas

18
horas

CONTENIDOS BÁSICOS

ESPECÍFICOS

DIBUJO VECTORIAL:

Introducción al CorelDRAW

Barra de herramientas

Herramienta Texto

La herramienta Bezier


Transformar Objetos

Colores y rellenos personalizados

Efectos Especiales

Efectos tridimensionales

Efectos Artísticos

Comandos Importar. Exportar

Mapa de Bits

Impresión de Trabajos
RETOQUE FOTOGRÁFICO:

Entorno del Adobe Photoshop

El tratamiento de las imágenes


Navegación y preferencias del
programa

Los lienzos

Las herramientas y opciones para
selección

Las herramientas y opciones para
dibujo y Pintura

Las herramientas y opciones para
Retoque y fotomontaje fotográfico

La herramienta texto

Opciones de fusión y Filtros

Los guiones y la automatización


Importar y exportar fotografías.
DIAGRAMACIÓN:

Fundamentos del Software

Trabajo con textos

Diagramación

Composición

Funciones complementarias

Ajustes de salida

Plantillas

COMPLEMENTARIOS

1. Ejecución y puestos de trabajos.
 Elaboración de currículo
 Ubicación de puestos de trabajos.

Inglés Técnico

1.Realiza Diseños
publicitarios
utilizando
software
de
dibujo vectorial.
2. Retoca

imágenes
digitales utilizando
software
de
edición
fotográfica.
3. Compone
y
organiza
elementos gráficos
en
software
diagramador.

APRENDIZAJE

Realiza practicas
pre-profesionales en
lugares de puestos
de trabajo y/o
empresas de la
localidad

CRONO
GRAMA

O -N
1 2 3 4 5

Realizar Diseños
publicitarios utilizando
software de dibujo
vectorial.

DIBUJO
VECTORIAL

36

Retocar imágenes
digitales utilizando
software de edición
fotográfica.

RETOQUE
FOTOGRÁFICO

36

Componer y organizar
elementos gráficos en
software diagramador.

DIAGRAMACIÓN

36

Gestiona la apertura de
un puesto de trabajo
independiente

Elaboración de
currículo
Ubicación de puestos
de trabajos.

18

X

Realiza trabajos de lo
aprendido en puestos de
empleo y empresas de la
localidad

Práctica preprofesional

54

X X

4. Conoce los

procedimientos
para la apertura de
un puesto de
trabajo

UNIDADES
DIDACTICAS
(Por Proyectos)

HORAS

CAPACIDAD
TERMINAL DEL
MODULO

Total de horas
100 %

X

X

X

180

ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO OCUPACIONAL

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE MÓDULO
INFORMACIÓN GENERAL:

I.

CETPRO

CHUPACA

DRE

MODULO
HORAS
180
PRACTICAS PRE
PROFECIONALES
PROFESOR
(A)
DIRECTOR
(A)
II.

JUNIN

UGEL

CHUPACA

DISEÑO EN COREL DRAW
FECH. INICIO

02-10-15

FECH. FINAL.

13-11-15

FECH. INICIO

03-11-15

FECH. FINAL.

13-11-15

Javier ACOSTA CUEVA

Ulda Mery BRAÑEZ BELTRAN

UNIDAD DE CONPETENCIA:

Elabora presentaciones gráficas de publicidad utilizando software de dibujo vectorial,
edición de imágenes digitales y diagramación, con creatividad y destreza, respondiendo a
las expectativas del mercado laboral.
III. CAPACIDADES TERMINALES DEL MODULO:

a.
b.
c.
d.

Realiza Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.
Retoca imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.
Compone y organiza elementos gráficos en software diagramador.
Conoce los procedimientos para la apertura de un puesto de trabajo

IV. CONTENIDOS:

a) ESPECIFICOS:
1 DIBUJO VECTORIAL:
 Introducción al CorelDRAW
 Barra de herramientas
 Herramienta Texto
 La herramienta Bezier
 Transformar Objetos
 Colores y rellenos personalizados
 Efectos Especiales
 Efectos tridimensionales
 Efectos Artísticos
 Comandos Importar. Exportar
 Mapa de Bits
 Impresión de Trabajos

2 RETOQUE FOTOGRÁFICO:
 Entorno del Adobe Photoshop
 El tratamiento de las imágenes
 Navegación y preferencias del programa
 Los lienzos
 Las herramientas y opciones para selección
 Las herramientas y opciones para dibujo y Pintura
 Las herramientas y opciones para Retoque y fotomontaje fotográfico
 La herramienta texto
 Opciones de fusión y Filtros
 Los guiones y la automatización
 Importar y exportar fotografías.
3 DIAGRAMACIÓN:
 Fundamentos del Software
 Trabajo con textos
 Diagramación
 Composición
 Funciones complementarias
 Ajustes de salida
 Plantillas
b)

COMPLEMENTARIOS:
1. Ejecución y puestos de trabajos.
 Gestión laboral
 Orientación laboral
 Elaboración de currículo
 Ubicación de puestos de trabajos.

1.

VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
ACTITUDES
 Escucha al compañero cuando este hablando
 Habla con palabras adecuadas sin ofender y sin hacer
RESPETO
gestos despectivos
 Permite al otro expresar sus opiniones sin imponer su
punto de vista
 Cumple con las actividades programadas
RESPONSABILIDAD  Se prepara anticipadamente para las exposiciones
 Llega a la hora establecido para realizar sus trabajos
 Actúa siempre respetando las diferencias que existen
entre compañeros
TOLERANCIA
 Sabe esperar y actuar con mesura frente a
imponderables


HONESTIDAD




2.

No coge objetos de sus compañeros ni del aula sin
pedir permiso
Reconoce sus errores y siempre manifiesta su
capacidad de enmienda
Evita copiar tareas, trabajos y exámenes

EJES TRANSVERSALES:
 Equidad, medio ambiente, ciudadanía e interculturalidad.
@ EQUIDAD:
Fomentar el acceso educativo de las personas, así como el respeto a su condición
como individuo para que participen en la construcción de una sociedad más justa y
solidaria, la Institución Educativa es un agente socializador que junto con la familia,
propicia un inclusión y no a la exclusión.
@ MEDIO AMBIENTE:
Construye a una cultura de conservación del medio ambiente, fomentar actitudes de
conservación y prevención de recursos naturales, al generar conciencia en el estudiante
sobre la protección, cuidado y defensa del entorno natural.
@ CIUDADANIA:
Promueve los derechos civiles, políticos y sociales de la persona garantizando su
libertad de expresión, participación y democracia, igualdad ante la justicia como
dimensión ético-político para construir una sociedad más justa, humana y solidaria.
@ INTERCULTURALIDAD:
Reconoce la importancia del plurilingüismo, la diversidad étnica y cultural, así como
el valor de las distintas culturas que forman la identidad nacional.

3.

4.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:
Nº UNIDAD

UNIDAD

HORAS

1

DIBUJO VECTORIAL

36

2

RETOQUE FOTOGRÁFICO

36

3

DIAGRAMACIÓN

36

Complementarios

18

Practica per profesionales

54

TOTAL

180 HORAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
El docente desarrollará estrategias metodológicas activas en la formación del estudiante
de acuerdo al desarrollo curricular, que viabilicen la integración de conocimientos

tecnológicos y prácticos para facilitar la adquisición de capacidades y competencias
propias del puesto de trabajo.






5.

Preparación
Demostración
Aplicación
Perseverancia
Ejecución






Trabajo en equipo
Evaluación.
Honradez
Solidaridad

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
 La evaluación del proceso formativo del módulo es permanente.
 Se evalúa el logro de capacidades: la nota mínima aprobatoria de los módulos es 13.
 Hasta la unidad didáctica se trabajan los criterios de evaluación en las actividades de
aprendizaje (se trabajan indicadores de evaluación)
 Para la evaluación se requiere utilizar un registro auxiliar que de manera resumida,
traslade las notas al formato del oficial. Se recomienda ser muy cuidadoso al poner los
promedios del modulo.

6.

MEDIOS Y MATERIALES:
 Laboratorio de Computo
 Computadoras
 Pizarra y plumones
 Separatas y/o manuales
 Práctica
 Guías y/o manuales
 Laminas y papelotes

7.

BIBLIOGRAFÍA:
 Ministerio de educación: Catalogo Nacional de Títulos y Certificados. Familia
Computación e Informática. Perú
 Pagina web www.aulaclic.es: Photoshop, Corel Draw
 Manuales de diseño grafico
 Folletos

Javier ACOSTA CUEVA
DOCENTE

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 01

CAPACDAD
TERMINAL

DIBUJO
VECTORIAL
1. Realiza Diseños
publicitarios
utilizando software
de dibujo vectorial.

: DIBUJO VECTORIAL
: 36 horas.
: 02 de Octubre del 2015

FECHA FINAL
CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPECIFICOS
CONCEPTUAL
ESPECÍFICOS

Utiliza las herramientas de
vectores y poli línea

Utiliza la herramienta Texto
artístico y de párrafo

Realiza dibujos utilizado la
herramienta Bézier.

Realiza acciones y modifica
los objetos en el área de trabajo

Utiliza los métodos de relleno

Modifica los objetos
utilizando efectos especiales

Modifica los objetos
utilizando efectos tridimensionales

Utiliza los efectos artísticos
sobre los elementos dibujados

Importa y exporta dibujos

Realiza acciones con
fotografías.

Imprime sus creaciones.

Introducción al
Corel Draw

Barra de
herramientas

Herramienta
Texto

La herramienta
Bézier

Transformar
Objetos

Colores y
rellenos personalizados

Efectos
Especiales

Efectos
tridimensionales

Efectos
Artísticos

Comandos
Importar. Exportar



PROCEDIMIENTOS

CREITERIOS DE
EVALUACION

1.1. Realiza con
habilidad y
destreza todo
tipo gráficos a
partir de
vectores.

Manipular y
utilizar el entorno del
Corel Draw.

Realizar dibujos
simples y complejos
utilizando textos y
vectores.

Aplicar colores y
1.2.
rellenos a las creaciones

Aplicar distintos
tipos de efectos a sus
creaciones.

Insertar fotografías
y exportar dibujos en
distintos formatos.

Imprimir las
creaciones utilizando las
preferencias



: 10 de Octubre del 2015

ACTIVIDADES
Realizar dibujos a
partir de vectores.



Crear dibujos
complejos



HORAS

UNIDAD
DURACION
FECHA DE INICIO

6
6
6

Copiar y crear
logotipos.



Crea distintos  Diseñar afiches
publicitarios
trabajos

Diseñar empaques y
publicitarios
para impresión. otros materiales

6

Preparar e imprimir
un archivo para su
impresión en diferentes
medios, Imprenta, digital
o serigrafía.

6

6

publicitarios.



Mapa de Bits
Impresión de
Trabajos




Valores y Actitudes: Respeto, responsabilidad, honestidad, solidaridad, perseverancia, trabajo en equipo, democracia, laboriosidad,


veracidad,


Estrategia Metodológica: Dialogo, trabajo grupal/individual, lluvia de ideas, demostración, exposición, observación, entrenamiento
guiado por PC

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 02

CAPACDAD
TERMINAL

RETOQUE
FOTOGRÁFIC
O
2. Retoca
imágenes
digitales
utilizando
software de
edición
fotográfica.

CONTENIDOS

APRENDIZAJES
ESPECIFICOS
Específicos

Utiliza las
principales herramientas
del Photoshop

Conoce las
diferencias de formatos
de imágenes

Configura áreas de
trabajo y preferencias

Utiliza las
herramientas de selección
y trazado.

Colorea dibujos

Realiza retoques

FECHA FINAL

CONCEPTUAL
El Entorno del Adobe
Photoshop

El tratamiento de las
imágenes

Navegación y
preferencias del programa

Los lienzos

Las herramientas y
opciones para selección

Las herramientas y
opciones para dibujo y
Pintura

Las herramientas y
opciones para Retoque y



PROCEDIMIENTOS
Abrir y manipular
los diferentes formatos
digitales de imágenes

Abrir dibujos y
utilizar las herramientas
de pintura.

Abrir imágenes,
restaurarlas, retocarlas, y
realizar fotomontajes.

Aplicar filtros y
efectos a sus creaciones
que contengan textos y
fotografías



: 17 de Octubre del 2015

CREITERIOS DE
EVALUACION

ACTIVIDADES

 Realizar dibujos y
2.1. Aplica las
herramientas del pinturas de calidad
aplicando sombras,
programa
luces y texturas a
fotográfico para
sus imágenes.
realizar dibujo,  Realizar Retoques
de fotografías b/n,
pintura y
cambios de color y/
retoques
o restauración.
digitales.
 Realizar textos con
efectos fuego, agua,
viento, etc.

Recorta
fotografías

HORAS

UNIDAD
: RETOQUE FOTOGRÁFICO
DURACION
: 36 horas.
FECHA DE INICIO: 12 de Octubre del 2015

6

6

6

6

fotográficos y
fotomontajes

Crea textos
artísticos

Aplica Filtros y
opciones de fusión a sus
creaciones

Automatiza sus
trabajos

Prepara los
archivos para su
impresión o exportación

fotomontaje fotográfico

La herramienta texto

Opciones de fusión y
Filtros

Los guiones y la
automatización

Importar y exportar
fotografías.

Automatizar el
proceso de retoque de
múltiples imágenes

Exportar imágenes
retocadas para utilizarlas
en otras aplicaciones.



2.2. Utiliza técnicas
para realizar
fotomontajes y
elaborar
trabajos con
efectos y filtros
del programa

utilizando las
herramientas
adecuadas.

Realizar
pósteres
publicitarios.

Exportar sus
trabajos a un
programa de
dibujo vectorial.

6
6

Valores y Actitudes: Respeto, responsabilidad, honestidad, solidaridad, perseverancia, trabajo en equipo, democracia, laboriosidad,


veracidad,


Estrategia Metodológica: Dialogo, trabajo grupal/individual, lluvia de ideas, demostración, exposición, observación, entrenamiento
guiado por PC

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 03

CAPACIDAD
TERMINAL

: DIAGRAMACIÓN
: 36 horas.
: 19 de Octubre del 2015
APRENDIZAJES
ESPECIFICOS

FECHA FINAL
CONTENIDOS
CONCEPTUAL

PROCEDIMIENTOS

CREITERIOS DE
EVALUACION

: 24 de Octubre del 2015
ACTIVIDADES

HORA

UNIDAD
DURACION
FECHA de inicio

Diseñar,
componer un afiche
publicitario

Diseñar,
componer un tríptico,
brochure y catálogo.

Diseñar y
componer un folleto.


Específicos
Utiliza las
principales
herramientas del Adobe
In design

Inserta, importa
texto e imágenes a la
aplicación

Utiliza páginas
maestras

Controla los
elementos insertados en
la aplicación

Inserta efectos

Prepara archivos
para su impresión

Utiliza plantillas
publicitarias


DIAGRAMA
CIÓN
3. Compone y
organiza
elementos
gráficos en
software
diagramad
or.

Fundamentos
del Software

Trabajo con
textos

Diagramació
n

Composición

Funciones
complementarias

Ajustes de
salida

Plantillas



Abrir, manipular y
navegar en la aplicación.

Insertar texto e
imágenes a su trabajo y
aplicarle controles y formatos
necesarios

Añadir efectos a textos

Preparar archivos para
su impresión digital o para
imprenta



3.1.

Realiza
composiciones
y
organiza los elementos
gráficos
para
la
elaboración de libros y
revistas.

3.2. Elabora
libros
y
revistas en el programa
Corel Draw

Diseñar y
componer una revista.

Diseñar y
componer un libro.

Preparar e
Imprimir un archivo.



Valores y Actitudes: Respeto, responsabilidad, honestidad, solidaridad, perseverancia, trabajo en equipo, democracia, laboriosidad,


veracidad.


Estrategia Metodológica: Dialogo, trabajo grupal/individual, lluvia de ideas, demostración, exposición, observación, entrenamiento
guiado por PC

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 04
UNIDAD
: Gestión Empresarial y Orientación Laboral
DURACION
: 18 horas.
FECHA DE INICIO: 26 de Octubre del 2015

FECHA FINAL: 31 de Octubre del 2015

6
6
6

6
6
6

- Estudio de
mercado: oferta y
demanda

4. Conoce
los
procedim
ientos
para la
apertura
de un
puesto
de
trabajo

CONTENIDOS

APRENDIZAJES
ESPECIFICOS

CONCEPTUAL

PROCEDIMIENTOS

 Conceptos básicos
 Ingreso de información

 Elaboración de cuadros
de estudio de mercado:
lugar, ofertas, costos,
 Analiza la economía oferta,
calidad.
demanda, mercado y precio,

competencia

CREITERIOS DE
EVALUACION

4.1. Realiza un estudio
de mercado para la
ubicación de un
puesto de trabajo.

 Reconocimiento de de las  Visita a la SUNAT:
- Identificación de
ventajas y desventajas de la
los
Sistema básico de recibo
inscripción a la SUNAT
procedimientos de
de honorarios.
 Importancia de Las licencias
la creación de
empresas.
de permisos.
4.2. Averigua
- Gestiona la
formación de
pequeñas
empresas
- Ubicación del
puesto de trabajo.

 Visitas
a
municipalidades
de
la
 Documentaciones
que
localidad
integran en la gestión de
 Identifica
los
pequeñas empresas.
documentos
de
permisos.

HORA

CAPACIDAD
TERMINAL

ACTIVIDADES
 Realiza el diagnostico de
estudio de mercado dentro de la
localidad.
 Se informa de las diferentes
categorías y ventajas de
inscripción a la SUNAT.

los
requisitos para la  Gestiona los permisos para la
apertura de pequeñas empresas
apertura
de
un
dentro de la localidad.
puesto de trabajo
independiente.

 Ventajas de la ubicación del
puesto de trabajo
 Elabora
hojas
de
 Materiales insumos, costos
presupuestos y utilidades
directivos, costos indirecto,
utilidades

Valores y Actitudes: Respeto, responsabilidad, honestidad, solidaridad, perseverancia, trabajo en equipo, democracia, laboriosidad,


veracidad,


Estrategia Metodológica: Dialogo, trabajo grupal/individual, lluvia de ideas, demostración, exposición, observación, entrenamiento
guiado por PC
PRACTICA PRE – PROFESIONAL

: 03-11-2015 AL

13-11-2015

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 06
UNIDAD

: Practicas Pre-Profesionales

TOTAL HORAS:

54

6

6

6

DURACION
: 66.6 horas.
FECHA DE INICIO: 20 de Octubre del 2015
CONTENIDOS

APRENDIZAJES
ESPECIFICOS

CONCEPTUAL
Elementos de la
pantalla de Word

Barra de
herramientas

Guardar, abrir,
cerrar archivos.

Selecciona textos

Escribe e inserta
textos usando la
herramienta Word Art.

Mover, cortar,
copiar, información

Uso de sangrías,
columnas, letra capital.

Numero de pagina

Encabezado y pie
de página.

Uso de la barra de
dibujo

Uso de
Ecuaciones.

Uso de las
herramientas de tablas

Fondos y
sombreados

Hipervínculos e
impresiones

CREITERIOS DE
EVALUACION

PROCEDIMIENTOS

ACTIVIDADES

HORAS

CAPACDAD
TERMINAL

FECHA FINAL: 07 de Noviembre del 2015










Realiza practicas
pre-profesionales
en
lugares
de
puestos de trabajo
y/o empresas de la
localidad





Realiza propagandas
en gigantografias.
Realiza diseños de
volantes y propagandas.
Realiza retoques de
fotografías.
Realiza montaje de
imágenes.
Realiza trípticos y/o
programas.
Realiza almanaques.

Manipula las
opciones MS Word
usando correctamente
las barras de
herramientas en sus
diferentes formas y
aplicaciones.

Realiza prácticas
para configurar páginas
u documentos.

Trabaja con
diferente formatos de
hojas

Emplea imágenes

Desarrolla
diversas formas de
letras y números
aplicando columnas y
barras.

Emplea ejemplos,
modelos para la
creación de tablas.

Desarrolla otras
formas de documentos.


Utiliza con
creatividad la barra
de herramientas.

Utiliza
adecuadamente la
barra de menús.

Hace buen
uso de la barra de
dibujo

Trabaja con
diferente formato
de hojas.

Emplea
imágenes.

Desarrolla
formas de letras y
números aplicando
columnas sangrías.

Emplea
ejemplos, modelos
para la creación de
tablas.

Desarrollan
otras formas de
documentos.


Indica y presenta los
elementos de la ventana del
MS Word.

Maneja adecuadamente
los archivos (guarda, abre,
mueve, copia, imprime,
elimina)

Crea y organiza la
presentación de los productos,
aplicando formatos al
documento revisando la
ortografía y gramática.

Organiza información
textual para presentarlas en
tablas y columnas.

Crea archivos que
integren textos y gráficos
seleccionando e insertando
imágenes en los archivos.


Valores y Actitudes: Respeto, responsabilidad, honestidad, solidaridad, perseverancia, trabajo en equipo, democracia, laboriosidad,


veracidad,

6
6

6

6
6

6



Estrategia Metodológica: Dialogo, trabajo grupal/individual, lluvia de ideas, demostración, exposición, observación, entrenamiento
guiado por PC