Lampiran 1 KISI-KISI INSTRUMEN PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI DI SMP NEGERI 7 SALATIGA Instrumen Penelitian

  Lampiran 1 KISI-KISI INSTRUMEN PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI DI SMP NEGERI 7 SALATIGA Instrumen Penelitian

  Evaluasi pelaksanaan Program Pendidikan Inklusi dilihat dari desain, instalasi, proses, dan produk dideskripsikan pada kisi-kisi instrumen sebagai berikut:

  No Tahap Evaluasi Indikator Deskripsi Sumber

Data

Pertanyaan

  Teknik Pengumpulan Data

  1. Desain Tujuan program, assesmen pembelajara n, peserta

  Merumuskan tujuan, assesmen pembelajaran, peserta didik,

   Kepala Sekolah  Guru

  Mulok 1.

  Apa yang menjadi tujuan dari program pendidikan inklusi ? 2. Berapa jumlah siswa inklusi ?

  W SD O

  V V

  V V

  V didik, SDM, SDM, sarana selaku 3. apa yang

  V V Standar

  Sarana dan dan prasarana, GPK digunakan untuk program  Prasarana, serta pendidikan inklusi ?

  Guru BK Dukungan dukungan selaku GPK 4. kualifikasi

  V V Bagaimana

  Masyarakat masyarakat tenaga pendidik bagi siswa dalam inklusi ? penyelenggaraa 5.

  Siapa yang terlibat dalam n program pengelolaan program V pendidikan pendidikan inklusi inklusi disekolah ? 6.

Apakah pihak sekolah pernah mengikuti kegiatan

  V yang berkaitan dengan peningkatan kompetensi di bidang pendidikan khusus bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) ?

  7. Apakah ada sarana dan prasarana yang menunjang pelaksanaan program pendidikan inklusi ?

  8. Apakah ada dukungan dari orangtua, masyarakat dan komite ?

  V

  2. Instalasi Peserta Didik, assesmen pembelajara n, peserta didik, SDM, sarana dan prasarana,

  Meninjau ulang dan merancang dalam identifikasi peserta didik, assesmen pembelajaran, SDM, sarana

   Kepala Sekolah  Guru

  Mulok selaku GPK

   Guru BK selaku GPK 1.

  Bagaimana mekanisme penerimaan siswa inklusi di SMP Negeri 7 Salatiga ?

  2. Apa saja kriteria siswa inklusi yang ada di SMP Negeri 7 Salatiga ? 3.

  inklusi ?

  V V

  V V

  V V

Bagaimana deteksi siswa yang termasuk siswa

  dukungan dan prasarana 4. pembagian Bagaimana masyarakat serta tugas dalam pelaksanaan

  V dukungan program pendidikan masyarakat inklusi ? dalam rencana

  5. apa yang Kurikulum pelaksanaan digunakan dalam

  V V program pelaksanaan program pendidikan pendidikan inklusi ? inklusi

  6. guru Bagaimana mempersiapkan rencana

  V V pembelajaran bagi siswa inklusi ?

  7. pengadaan

Bagaimana sarana dan prasarana

  dalam pelaksanaan

  V V program pendidikan inklusi ?

  8. Bagaimana peran dan tanggapan orangtua, masyarakat dan komite

  V V sekolah tentang penyelenggaraan program pendidikan inklusi?

  9. Apakah sekolah menjalin kerjasama dengan instansi terkait dengan pendidikan

  V inklusi ?

  10. Apakah ada pembiayaan khusus dalam pelaksanaan program pendidikan

  V inklusi ?

   3. Proses Kegiatan Mekanisme 1. proses

  V V Bagaimana

Kepala pelaksanaan program

  belajar pelaksanaan Sekolah pendidikan inklusi di siswa, program sekolah ?

   kegiatan pendidikan 2. kurikulum Bagaimana

  Guru yang digunakan dalam mengajar inklusi Mulok

  V V proses pelaksanaan pendidik, meliputi selaku program pendidikan inklusi ? proses Kegiatan GPK 3.

  Bagaimana guru dalam  kegiatan belajar siswa, mempersiapkan materi

  Guru BK atau metode pembelajaran pembelajara kegiatan selaku

  V yang akan di ajarkan ?

  4. n, sarana mengajar GPK

  Apakah siswa inklusi dapat mengikuti/ memahami dan pendidik, proses belajar mengajar ? prasarana, proses 5.

  V V Bagaimana proses atau standar penilaian bagi dukungan kegiatan siswa inklusi ? masyarakat pembelajaran, 6. komunikasi

  V V Bagaimana antara kepala sekolah sarana serta dengan penanggung jawab, prasarana, GPK program pendidikan

  V inklusi ? dukungan 7.

  Bagaimana pemanfaatan masyarakat dan penggunaan sarana prasarana bagi siswa

  V inklusi ? 8. bentuk

  Bagaimana partisipasi orangtua dan masyarakat serta komite sekolah terhadap program

  V V pendidikan inklusi ?

  9. Apa kendala yang dialami dalam pelaksanaan program pendidikan inklusi ?

  10. Bagaimana evaluasi pada

  V program pendidikan inklusi ?

  V

  4. Produk Hasil, pengaruh, harapan, manfaat, serta lulusan Program

   Hasil pelaksanaan program pendidikan inklusi  Harapan dalam penyelenggar aan program pendidikan inklusi bagi Sekolah  Pengaruh program pendidikan inklusi bagi peserta didik

   Kepala Sekolah  Guru

  Mulok selaku GPK

   Guru BK selaku GPK 1.

  Apa hasil yang diperoleh dari pelaksanaan program pendidikan inklusi ? 2. Bagaimana pengaruh program pendidikan inklusi baik bagi sekolah dan orangtua siswa inklusi ? 3. Apa saja harapan sekolah untuk pelaksanaan program pendidikan inklusi ?

  4. Apa saja manfaat yang dirasakan setelah adanya program pendidikan bagi sekolah, siswa inklusi dan orangtua siswa inklusi ?

  V V

  V V

  V V

  V

  5. V

Bagaimana lulusan peserta

   Manfaat didik inklusi ? program pendidikan inklusi bagi peserta didik dan sekolah  Hasil lulusan peserta didik inklusi

  Lampiran 2

TRANSKRIP HASIL WAWANCARA PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI

DI SMP NEGERI 7 SALATIGA

  

Hari/ Tanggal : Senin, 27 November 2017

Tempat : Ruang Kepala Sekolah Informan : Kepala Sekolah

  Tahap No Pertanyaan Jawaban Desain

  1 Apa yang menjadi tujuan dari program Sesuai dengan program pemerintah, bahwa pendidikan inklusi ? tujuan adanya program pendidikan inklusi adalah supaya anak inklusi bisa bersosialisasi dengan teman-temannya yang normal

  2 Berapa jumlah siswa inklusi ? Ada 9 siswa inklusi dengan kategori lambat belajar (slow learner)

  3 Standar apa yang digunakan untuk Standar dari kota Salatiga yaitu Surat program pendidikan inklusi ? Peraturan Wali Kota Salatiga tentang Pendidikan Inklusi

  4 Bagaimana kualifikasi tenaga pendidik Kami ambil dari guru bahasa jawa dan guru bagi siswa inklusi ? BK menjadi GPK dalam pelaksanaan program, saat itu diminta oleh Dinas untuk mencari guru mata pelajaran yang merangkap menjadi GPK

  5 Siapa yang terlibat dalam pengelolaan Seluruhnya terlibat, tetapi untuk tim program pendidikan inklusi disekolah ? penyelenggara yaitu saya selaku penanggung jawab, pak Dio guru bahasa jawa dan bu Retno guru BK selaku GPK

  6 Apakah pihak sekolah pernah mengikuti Peran Dinas untuk meningkatkan kompetensi kegiatan yang berkaitan dengan tenaga pendidik bagi siswa inklusi pernah peningkatan kompetensi di bidang diikutkan pada kegiatan seminar-seminar pendidikan khusus bagi Anak dan beberapa kali adanya pelatihan-pelatihan

  Berkebutuhan Khusus (ABK) ?

  7 Apakah ada sarana dan prasarana yang Untuk memenuhi sarana dan prasarana menunjang pelaksanaan program karena di SMP Negeri 7 ini hanya terdapat pendidikan inklusi ? siswa inklusi yang slow learner maka rencana pemenuhan sarananya tidak ada secara khusus dan untuk ruangan kami sementara menggunakan ruangan perpustakaan. Hasil karya dari siswa inklusi kami simpan pada ruangan guru BK

  8 Apakah ada dukungan dari orangtua, Selama ini orang tua siswa inklusi masyarakat dan komite ? mendukung dalam pelaksanaan program pendidikan inklusi di Sekolah. Untuk komite belum kami kabari. Beberapa instansi yang dapat membantu untuk menangani siswa inklusi juga sudah terjalin kerja sama

  

Instalasi 1 Bagaimana mekanisme penerimaan Sekolah menerima siswa inklusi dengan

  siswa inklusi di SMP Negeri 7 Salatiga ? adanya surat keterangan dari Sekolah Dasar sebelumnya

  2 Apa saja kriteria siswa inklusi yang ada Siswa inklusi yang Sekolah di SMP Negeri 7 di SMP Negeri 7 Salatiga ? Salatiga ini termasuk siswa dengan memiliki keterlambatan belajar (slow learner)

  3 Bagaimana deteksi siswa yang termasuk Dalam proses penerimaan peserta didik yang siswa inklusi ? mendaftar belum kami buat rancangan untuk adanya tes, jadi hanya berdasarkan adanya surat keterangan yang menyatakan bahwa siswa tersebut anak berkebutuhan khusus yang sudah diberikan dari Sekolah Dasar saat pendaftaran

  4 Bagaimana pembagian tugas dalam Tenaga pendidik dalam penyelenggaraan pelaksanaan program pendidikan inklusi program pendidikan inklusi terdapat 2 GPK

  ? dan sudah mendapatkan SK dari Dinas pendidikan yang ditunjuk untuk menangani siswa inklusi. Saya selaku Kepala Sekolah sebagai penanggung jawab program, pak Dio bertugas untuk mengurusi program, ibu Retno berkaitan dengan lapangan

  5 Kurikulum apa yang digunakan dalam Dalam penyelenggaraan program pendidikan pelaksanaan program pendidikan inklusi inklusi ini, Sekolah menggunakan standar

  ? kurikulum nasional kemudian melakukan modifikasi kurikulum berdasarkan kebutuhan siswa

  6 Bagaimana guru mempersiapkan Rancangan pembelajaran bagi siswa inklusi rencana pembelajaran bagi siswa inklusi secara menyeluruh belum dibuat, tetapi

  ? khusus untuk pembelajaran keterampilan sudah ada dan digunakan saat GPK mengajar untuk mengembangkan keterampilan siswa inklusi

  7 Bagaimana pengadaan sarana dan Sekolah memiliki sarana dan prasarana prasarana dalam pelaksanaan program secara umum, tapi untuk sarana dan pendidikan inklusi ? prasarana secara khusus kami belum bisa menyediakan. Untuk penyediaan sarana bagi siswa inklusi saat membutuhkan baru kami penuhi

  8 Bagaimana peran dan tanggapan Orangtua siswa inklusi mendukung dalam orangtua, masyarakat dan komite rencana pelaksanaan program pendidikan sekolah tentang penyelenggaraan inklusi yang dibuat oleh Sekolah misal untuk program pendidikan inklusi? pemenuhan dana apabila memang dibutuhkan dalam pelaksanaan pembelajaran

  9 Apakah sekolah menjalin kerjasama Sekolah menjalin kerjasama dengan beberapa dengan instansi terkait dengan instansi seperti pihak rumah sakit PARU, pendidikan inklusi ? RSUD, UKSW, klinik konseling pendidikan inklusi diselasar untuk menangani siswa inklusi

  10 Apakah ada pembiayaan khusus dalam Pembiayaan kami ambil dari dana BOS, disaat pelaksanaan program pendidikan inklusi diperlukan untuk proses pembelajaran dan

  ? sesuai dengan kebutuhan siswa kami gunakan dana tersebut

  Proses

  1 Bagaimana proses pelaksanaan program Siswa inklusi mengikuti pembelajaran yang pendidikan inklusi di sekolah ? sama dengan siswa lainnya, namun pada hari tertentu siswa inklusi mengikuti pembelajaran khusus seperti pembelajaran keterampilan untuk mengembangkan diri, pengembangan karakter dan pembimbingan khusus

  2 Bagaimana kurikulum yang digunakan Kurikulum yang digunakan selama ini dalam proses pelaksanaan program menggunakan kurikulum nasional yang pendidikan inklusi ? dikembangkan walaupun belum begitu sempurna tapi sudah ada usaha dari kami, isi rancangan kurikulum tersebut melihat kebutuhan dan kemampuan dari siswa inklusi

  3 Bagaimana guru dalam mempersiapkan Pada saat pembelajaran dikelas siswa inklusi materi atau metode pembelajaran yang disamakan dengan siswa normal, metode akan di ajarkan ? pembelajaran belum dimodifikasi untuk memenuhi kebutuhan siswa inklusi

  4 Apakah siswa inklusi dapat mengikuti/ Untuk siswa inklusi dikelas mereka dalam memahami proses belajar mengajar ? proses pembelajaran memang jauh berbeda, dengan siswa normal karena memang mereka mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran, untuk melihat hal ini guru adanya pemakluman karena memang tidak bisa juga mau dipaksakan, kami lebih pada pengembangan diri anak yang kami maksimal kan

  5 Bagaimana proses atau standar Pada saat kegiatan pembelajaran dikelas penilaian bagi siswa inklusi ? siswa inklusi mengikuti siswa normal pada umumnya dan dalam proses belajar mengajar guru mata pelajaran harus bisa memahami siswa inklusi dengan adanya keterbatasan yang mereka miliki, karena untuk sebelumnya juga telah kita beri pemahaman bahwa adanya siswa inklusi di Sekolah. dalam tahap penilaian siswa inklusi masih disama kan juga dengan siswa normal

  6 Bagaimana komunikasi antara kepala Selama ini kami berkomunikasi dengan baik, sekolah dengan penanggung jawab, GPK apabila ada apa yang terjadi dilapangan selagi program pendidikan inklusi ? masih bisa di tangani oleh GPK di tangani, tetapi jika memang harus disampaikan kepada saya mereka sampaikan, untuk proses pembelajaran terkadang di share lewat whatsap kegiatan yang dilakukan dengan foto

  7 Bagaimana pemanfaatan dan Sarana dan prasarana yang digunakan penggunaan sarana prasarana bagi siswa diSekolah dalam pembelajaran siswa inklusi inklusi ? diperoleh dari Sekolah dengan diambil dari dana BOS dan terkadang mendapat bantuan dari orangtua siswa inklusi

  8 Bagaimana bentuk partisipasi orangtua Dalam pelaksanaan program pendidikan dan masyarakat serta komite sekolah inklusi Sekolah mendapatkan dukungan dari terhadap program pendidikan inklusi ? sebagian orangtua siswa inklusi yang siap untuk membantu kebutuhan siswa di Sekolah. Sekolah belum mendapatkan dukungan dari komite Sekolah, karena Sekolah baru akam menyampaikan pada saat pertemuan paguyuban mendatang. Selama ini kami juga menjalin kerja sama dengan beberapa instansi yang membantu perkembangan siswa inklusi

  9 Apa kendala yang dialami dalam Mengenai kendala dimana GPK masih harus pelaksanaan program pendidikan inklusi membagi waktu dengan jam mengajar dan

  ? kegiatan yang lainnya juga, sama masih kurangnya dukungan dari pihak lainnya, mungkin seperti dinas dalam pemenuhan sarana dan prasarana untuk siswa inklusi

  10 Bagaimana evaluasi pada program Evaluasi program hanya kami lakukan masih pendidikan inklusi ? dalam ruang lingkup sekolah saja dulu, dengan cara jika ada kendala yang harus dikomunikasikan kami membicarakan hal tersebut

  Produk

  1 Apa hasil yang diperoleh dari Saat adanya program ini yang telah kami pelaksanaan program pendidikan inklusi laksanakan memang belum ada lulusan siswa

  ? inklusi, baru ada lulusan tahun depan dengan mengikuti ujian Sekolah nanti untuk ijazahnya kami Sekolah yang mengeluarkan kemudian mendapat cap dari Dinas. Untuk sistem kenaikan siswa inklusi setiap tahun pasti naik dan tidak pernah tinggal kelas namun untuk rapot khusus siswa inklusi masih sama dengan siswa normal, karena aturan tersebut dibuat terkhusus bagi siswa inklusi

  2 Bagaimana pengaruh program Siswa inklusi dapat mengembangkan dirinya pendidikan inklusi baik bagi sekolah dan untuk kehidupan sehari-hari, mereka juga orangtua siswa inklusi ? bisa merasakan tidak adanya diskriminasi dengan kebutuhan yang mereka miliki sehingga mereka bisa bersosialisasi dengan orang-orang disekitarnya

  3 Apa saja harapan sekolah untuk Harapan kami adanya kerjasama dari dinas pelaksanaan program pendidikan inklusi membantu dalam penyediaan sarana dan

  ? prasarana yang dibutuhkan Sekolah, serta memberikan penjelasan kepada kami untuk lulusan siswa inklusi dapat melanjutkan pada tingkat SMA yang memang melaksanakan program inklusi juga

  4 Apa saja manfaat yang dirasakan setelah Manfaatnya bagi siswa inklusi kami lihat adanya program pendidikan bagi mereka sangat senang bisa berbaur bersama- sekolah, siswa inklusi dan orangtua sama dengan teman sebayanya, mereka juga siswa inklusi ? dapat mengembangkan diri mereka untuk bisa bersosialisasi dengan lingkungan sekitarnya, bagi orangtua siswa inklusi mereka sangat berterima kasih karena anaknya bisa masuk Sekolah di Sekolah formal

  5 Bagaimana lulusan peserta didik inklusi Untuk saat ini kami belum adanya lulusan, ? nanti yang kelas 9 baru akan mengikuti ujian sekolah tahun depan, untuk saat ini perkembangan mereka sudah lumayan baik Lampiran 3

TRANSKRIP HASIL WAWANCARA PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI DI SMP NEGERI 7 SALATIGA

  

Hari/ Tanggal : Sabtu, 18 November 2017

Tempat : Ruang Perpustakaan

Informan : Guru Mulok selaku GPK

  Tahap No Pertanyaan Jawaban Desain

  1 Apa yang menjadi tujuan dari program Tujuan pendidikan inklusi ialah supaya anak pendidikan inklusi ? berkebutuhan khusus dapat bersosialisasi dengan teman sebaya, namun jika tidak memungkinkan intinya bisa mandiri atau bisa mengurus dirinya sendiri

  2 Berapa jumlah siswa inklusi ? Di sini ada 9 siswa inklusi dengan keterlambatan belajar (slow learner)

  3 Standar apa yang digunakan untuk Adanya Surat Peraturan Wali Kota Salatiga program pendidikan inklusi ? tentang Pendidikan Inklusi

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  4 Bagaimana kualifikasi tenaga pendidik Bagi kami yang ditunjuk menjadi tenaga bagi siswa inklusi ? pendidik inklusi atau GPK tidak ada kualifikasi tertentu, karena sekolah memang perlu maka saya dan bu Retno di tunjuk untuk menjadi GPK kami diberikan SK, ya kami akhirnya sebagai tim dalam pelaksanaan program pendidikan inklusi ini

  5 Siapa yang terlibat dalam pengelolaan Tim penyelenggara dalam pelaksanaan program pendidikan inklusi disekolah ? program pendidikan inklusi, Kepala Sekolah selaku penanggung jawab program, saya dan bu Retno guru BK selaku GPK

  6 Apakah pihak sekolah pernah mengikuti Saya pribadi pernah ikut pada kegiatan kegiatan yang berkaitan dengan pelatihan di Surabaya dan beberapa kali juga peningkatan kompetensi di bidang saya (Bapak Sudio) bersama ibu Retno pendidikan khusus bagi Anak mengikuti seminar di Solo, kami juga pernah

  Berkebutuhan Khusus (ABK) ? ikut tes uji kompetensi namun karena kami tergolong baru dalam penerapan program ini dan bekal kami juga belum begitu banyak jadi ya kami rasa nilai kami sebatas cukup

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  7 Apakah ada sarana dan prasarana yang Dalam pemenuhan sarana dan prasarana menunjang pelaksanaan program dirasa belum memadai, karena jika dilihat pendidikan inklusi ? toilet khusus untuk siswa inklusi juga belum ada, kursi roda yang disediakan untuk siswa inklusi belum ada, keramik untuk anak tunanetra juga belum ada. Untuk hal ini kita sifatnya hanya menunggu dari Dinas saja

  8 Apakah ada dukungan dari orangtua, Selama ini orang tua siswa inklusi masyarakat dan komite ? mendukung dengan adanya program pendidikan inklusi. Selain itu ada beberapa instansi yang dapat mendukung program pendidikan inklusi, namun dalam pelaksanaan belum maksimal

  

Instalasi 1 Bagaimana mekanisme penerimaan Penerimaan siswa inklusi dengan adanya

  siswa inklusi di SMP Negeri 7 Salatiga ? surat keterangan dari Sekolah sebelumnya

  2 Apa saja kriteria siswa inklusi yang ada Siswa inklusi yang ada disini itu siswa yang di SMP Negeri 7 Salatiga ? mengalami keterlambatan belajar (slow

  learner) dan itu ada 9 siswa

  3 Bagaimana deteksi siswa yang termasuk Untuk proses penerimaan peserta didik kami siswa inklusi ? belum adanya rancangan untuk mengadakan tes karena penerimaan peserta didik kami

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  secara online, untuk kami mengetahui bahwa peserta didik adalah siswa inklusi kami mendapat surat keterangan dari Sekolah Dasar dan itu diluar kuota yang telah kami tentukan khusus bagi siswa normal.

  4 Bagaimana pembagian tugas dalam Kepala Sekolah sebagai penanggung jawab pelaksanaan program pendidikan inklusi program memantau kegiatan dalam

  ? pelaksanaan, saya sendiri membuat program yang telah saya pelajari dari hasil pelatihan, bu Retno sebagai pelaksana program di lapangan

  5 Kurikulum apa yang digunakan dalam Jika ditanya mengenai pengembangan pelaksanaan program pendidikan inklusi dengan memodifikasi kurikulum jujur kami

  ? masih banyak mengalami kendala untuk mengembangkan kurikulum tersebut karena kami masih banyak sekali tugas lainnya yang harus kami buat, maka jika ditanya mengenai modifikasi kurikulum kami masih belum ada, hanya kami memang sudah memiliki rancangan pembelajaran itupun khusus untuk pembelajaran keterampilan saja

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  6 Bagaimana guru mempersiapkan Terkhusus untuk rancangan pembelajaran rencana pembelajaran bagi siswa inklusi kami belum ada, untuk pembelajaran

  ? keterampilan saja yang ada kami buat. Bukan untuk kami jadikan suatu alasan tapi memang kami mengemban banyak sekali tugas lainnya serta kami juga belum terlalu mengerti dalam membuat rancangan program untuk pelaksanaan program pendidikan inklusi jadi kami belum bisa membuatnya untuk rancangan secara penuh

  7 Bagaimana pengadaan sarana dan Sarana dan Prasarana yang kami perlukan prasarana dalam pelaksanaan program untuk siswa inklusi kami ajukan apabila pendidikan inklusi ? memang kami butuhkan saat mengajarkan tentang keterampilan bagi siswa inklusi, ya memang untuk saat ini kami memang merasa masih sangat minimnya sarana dan prasarana untuk bisa memenuhi kebutuhan siswa inklusi

  8 Bagaimana peran dan tanggapan Selama ini orang tua siswa inklusi orangtua, masyarakat dan komite mendukung dengan adanya program sekolah tentang penyelenggaraan pendidikan inklusi, karena dengan program program pendidikan inklusi?

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  ini anaknya mendapat pendidikan yang sama dengan siswa lainnya. Namun terkadang ada beberapa orang tua siswa inklusi yang susah diajak berkerja sama dengan Sekolah, dengan alasan malu dan beralasan banyak kesibukan. Selain itu ada beberapa instansi yang dapat mendukung program pendidikan inklusi, namun dalam pelaksanaan belum maksimal

  9 Apakah sekolah menjalin kerjasama Sekolah menjalin kerjasama dengan beberapa dengan instansi terkait dengan instansi seperti pihak rumah sakit PARU, pendidikan inklusi ? RSUD, UKSW, klinik konseling pendidikan inklusi diselasar untuk menangani siswa inklusi

  10 Apakah ada pembiayaan khusus dalam Masalah pembiayaan kami ambil dari dana pelaksanaan program pendidikan inklusi BOS untuk mengajarkan tentang

  ? keterampilan. Kami sudah mengajukan kepada Dinas untuk pemenuhan sarana dan prasarana tapi belum mendapat respon secara penuh

  Tahap No Pertanyaan Jawaban Proses

  1 Bagaimana proses pelaksanaan program Di Sekolah siswa inklusi tetap mengikuti pendidikan inklusi di sekolah ? pembelajaran yang sama dengan siswa normal, hanya untuk hari sabtu mereka kami ambil untuk kami ajarkan tetang keterampilan dan kami memberikan bimbingan khusus

  2 Bagaimana kurikulum yang digunakan Jika ditanya mengenai pengembangan dalam proses pelaksanaan program dengan memodifikasi kurikulum jujur kami pendidikan inklusi ? masih banyak mengalami kendala untuk mengembangkan kurikulum tersebut karena kami masih banyak sekali tugas lainnya yang harus kami buat, maka jika ditanya mengenai modifikasi kurikulum kami masih belum ada, hanya kami memang sudah memiliki rancangan pembelajaran itupun khusus untuk pembelajaran keterampilan saja

  3 Bagaimana guru dalam mempersiapkan Pada saat guru mata pelajaran mengajar, materi atau metode pembelajaran yang materi yang diajarkan tetap sama dengan akan di ajarkan ? siswa normal.

  4 Apakah siswa inklusi dapat mengikuti/ Untuk kegiatan pembelajaran dikelas siswa memahami proses belajar mengajar ? inklusi juga sama seperti siswa normal,

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  mereka belajar bersama dan mendapatkan materi, penilaian yang sama. Hanya terkhusus untuk mengembangkan keterampilan sebagai pelajaran tambahan untuk mereka diadakan pada hari sabtu

  5 Bagaimana proses atau standar Pada saat penilaian diserahkan kepada kami penilaian bagi siswa inklusi ? selaku GPK, tapi jika diminta untuk mendampingi siswa inklusi di kelas memang kami belum bisa sepenuhnya karena kami juga memiliki jam mengajar pelajaran pada bidang kami masing-masing.

  6 Bagaimana komunikasi antara kepala Komunikasi kami selama ini dengan kepala sekolah dengan penanggung jawab, GPK sekolah sudah baik, jika kami ada kegiatan, program pendidikan inklusi ? kami juga mengshare kepada kepala sekolah, jika memang hal ini penting untuk disampaikan

  7 Bagaimana pemanfaatan dan Untuk pemenuhan sarana dan prasarana penggunaan sarana prasarana bagi siswa yang digunakan dalam proses pembelajaran inklusi ? disediakan ketika akan digunakan, dan untuk melengkapi sarana yang diperlukan diambil dari dana BOS

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  8 Bagaimana bentuk partisipasi orangtua Mengenai pelaksanaan program pendidikan dan masyarakat serta komite sekolah inklusi, sebagian orang tua siswa inklusi terhadap program pendidikan inklusi ? mendukung dan berperan serta dalam kegiatan yang kami adakan untuk meningkatkan kemampuan siswa inklusi. Sekolah juga menjalin kerja sama dengan beberapa instansi seperti rumah sakit paru, rumah sakit umum, klinik UKSW, klinik konseling selasar dan Dinas

  9 Apa kendala yang dialami dalam Kendala yang dialami sekolah jika mau pelaksanaan program pendidikan inklusi dikatakan banyak sekali ya, terutama dalam

  ? penangan siswa inklusi selama ini GPK masih harus membagi waktu dengan kegiatan yang lain juga, untuk kendala dana juga dirasa masih belum terpenuhi dengan baik, tapi melihat akan hal ini kami selalu mengusahakan dari berbagai cara supaya progam bisa tetap berjalan walaupun bisa dikatakan belum maksimal

  10 Bagaimana evaluasi pada program Selama ini untuk tahap evaluasi kami pendidikan inklusi ? berkomunikasi dengan Kepala Sekolah, jika

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  ada kendala atau permasalahan yang kami hadapi.

  Produk

  1 Apa hasil yang diperoleh dari Mengenai kenaikan kelas khusus bagi siswa pelaksanaan program pendidikan inklusi inklusi tetap dinaikkan tapi penilaian untuk

  ? rapot siswa saat ini masih sama dengan siswa normal. Lulusan siswa inklusi untuk saat ini belum ada, akan adanya lulusan siswa inklusi pada tahun ajaran berikutnya. Siswa inklusi tidak bisa diikutkan pada ujian nasional tetapi hanya mengikuti ujian Sekolah

  2 Bagaimana pengaruh program Dampak yang dirasakan dimana siswa inklusi pendidikan inklusi baik bagi sekolah dan sudah tampak semakin ke depannya mereka orangtua siswa inklusi ? bisa berbaur dengan sesama, kemudian mereka juga sudah tampak ada kemandirian, siswa inklusi juga merasa bisa merasakan sama dengan anak pada umumnya

  3 Apa saja harapan sekolah untuk Harapan kami ke depannya, tentu ingin pelaksanaan program pendidikan inklusi program ini bisa berjalan dengan maksimal,

  ? kemudian adanya kerjasama dengan dinas secara maksimal dalam informasi untuk mengikuti seminar dan pelatihan untuk

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  menambah pengetahuan kami secara lebih mendalam, ada kerjasama yang kuat dengan orangtua dan orangtua mendukung dalam program ini secara penuh untuk semua teruatama bagi orangtua siswa inklusi, kemudian kerjasama dengan beberapa instansi juga harusna lebih maksimal dalam penanganan bagi siswa inklusi

  4 Apa saja manfaat yang dirasakan setelah Kami rasa banyak sekali ya manfaat yang bisa adanya program pendidikan bagi dirasakan oleh siswa inklusi mereka sudah sekolah, siswa inklusi dan orangtua ada perkembangan untuk tingkat siswa inklusi ? kemandiriannya, bagi orangtua mereka tidak merasa malu lagi sama lingkungan sekitarnya, mereka juga senang bisa melihat perkembangan dari anaknya, yang tadinya mereka mengalami banyak kesulitan dalam tahap pembelajaran setidaknya setelah belajar bersama dan adanya penanganan khusus dari kami mereka bisa ada sedikit kemajuan

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  5 Bagaimana lulusan peserta didik inklusi Kalau sementara untuk saat ini kami belum ? adanya lulusan yang khusus siswa inklusi, aka nada nanti tahun depan, dimana siswa inklusi hanya mengikuti ujian sekolah dan mendapat surat tanda tamat belajar yang dikeluarkan oleh sekolah

  Lampiran 4

TRANSKRIP HASIL WAWANCARA PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI

DI SMP NEGERI 7 SALATIGA

  

Hari/ Tanggal : Rabu, 15 November 2017

Tempat : Ruang Guru BK selaku GPK Informan : Guru BK selaku GPK

  Tahap No Pertanyaan Jawaban Desain

  1 Apa yang menjadi tujuan dari program Pengakuan untuk keberadaan anak-anak pendidikan inklusi ? inklusi, supaya mereka sama dengan anak- anak lain, mendapatkan hak pendidikan yang sama juga, supaya mereka juga mempunyai kehidupan sosial yang tidak berbeda dengan yang lain juga

  2 Berapa jumlah siswa inklusi ? Siswa inklusi saat ini ada 9 siswa yang masuk catatan siswa inklusi dengan kategori keterlambatan belajar (slow learner)

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  3 Standar apa yang digunakan untuk Ada surat peraturan wali kota Salatiga program pendidikan inklusi ? tentang penyelenggaraan program pendidikan inklusi

  4 Bagaimana kualifikasi tenaga pendidik Tidak adanya kualifikasi, kami ditunjuk oleh bagi siswa inklusi ? dinas terus keluar SK untuk menjadi tim dalam penyelenggaran program pendidikan inklusi ini

  5 Siapa yang terlibat dalam pengelolaan Di sekolah ada pembagian mengenai program program pendidikan inklusi disekolah ? pendidikan inklusi, pak Dio di tunjuk untuk mengurusi program nya, saya berkaitan dengan lapangannya

  6 Apakah pihak sekolah pernah mengikuti Kami pernah ikut pelatihan, pada saat itu kegiatan yang berkaitan dengan kami di latih di Solo untuk saya (Ibu Retno) peningkatan kompetensi di bidang dan Bapak Sudio beberapa hari di sana, pendidikan khusus bagi Anak selesai kami pelatihan itu, beberapa waktu

  Berkebutuhan Khusus (ABK) ? kemudian kami uji kompetensi di Salatiga.

  Ada sekitar 20 orang atau lebih sesalatiga. Kami juga ada nilai, Cuma nilainya menurut kami masih belum memuaskan karena masih tahap baru, terus belajarnya juga harusnya sudah sekian tahun, tapi kami hanya belajar

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  dalam waktu yang singkat atau cuma beberapa hari saja

  7 Apakah ada sarana dan prasarana yang Belum kami ajukan pada awal tahun, tetapi menunjang pelaksanaan program jika kami perlu baru kami ajukan itu pun pendidikan inklusi ? kami ambil dari dana BOS, karena memang tidak dari awal kami membuat program kerjanya secara khusus. Pada saat kami membuat program kerja tetapi kami juga sedang mempunyai tugas yang lain yaitu tugas inti, jadi sering kali kami mundur.

  Berhubung sarana prasarana ini bersifatnya incidental, maka untuk sarana prasarana yang ada kami manfaatkan

  8 Apakah ada dukungan dari orangtua, Untuk kerjasama dengan orangtua siswa masyarakat dan komite ? inklusi kami rasa sudah lumayan baik. Bekerjasama dengan rumah sakit paru ini ada psikolognya. RSUD, UKSW, klinik konseling diselasar

  

Instalasi 1 Bagaimana mekanisme penerimaan Kami menerima siswa inklusi itu berdasarkan

  siswa inklusi di SMP Negeri 7 Salatiga ? assesmen yang kami terima dari Sekolah sebelumnya, karena kami sistemnya online

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  jadi untuk pendaftaran siswa inklusi secara manual dan diluar kuota

  2 Apa saja kriteria siswa inklusi yang ada Saat ini ada 9 siswa yang masuk catatan di SMP Negeri 7 Salatiga ? siswa inklusi dengan identifikasi mengalami keterlambatan belajar (slow learner)

  3 Bagaimana deteksi siswa yang termasuk Kami menerima siswa inklusi itu berdasarkan siswa inklusi ? assesmen yang kami terima dari Sekolah Dasar sebelumnya

  4 Bagaimana pembagian tugas dalam Kepala sekolah sebagai penanggung jawab pelaksanaan program pendidikan inklusi program pendidikan inklusi, kami (Pak Dio

  ? dan Ibu Retno) sebagai tenaga pendidiknya atau GPK

  5 Kurikulum apa yang digunakan dalam Untuk pengembangan kurikulum kami pelaksanaan program pendidikan inklusi belum, tapi program kerja tetap kami buat. ?

  Misalkan apa yang ingin kami sampaikan, ada sih sebenarnya pengembangan dari SLB yang kami sempat punya dan kami memfotocopy, itu kami kembangkan di sini. Entah itu pas atau tidak yang jelas kami berusaha, tapi karena kami juga masih banyak binggung

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  dalam penerapannya akhirnya kami kembali seperti biasanya

  6 Bagaimana guru mempersiapkan Mengenai rancangan pembelajaran bagi siswa rencana pembelajaran bagi siswa inklusi inklusi karena Sekolah merupakan Sekolah

  ? umum dan pengetahuan pemahaman kami tentang inklusi masih kurang maka belum ada secara menyeluruh kami buat rancangan pembelajaran. Kami membuat rancangan pembelajaran khusus untuk kegiatan pembelajaran keterampilan saja

  7 Bagaimana pengadaan sarana dan Belum kami ajukan pada awal tahun, tetapi prasarana dalam pelaksanaan program jika kami perlu baru kami ajukan dan kami pendidikan inklusi ? ambil dari dana BOS. Berhubung Sarana prasarana ini bersifatnya incidental, maka untuk sarana prasarana yang ada kami manfaat kan sesuai dengan kebutuhan siswa inklusi

  8 Bagaimana peran dan tanggapan Untuk kerjasama dengan orangtua siswa orangtua, masyarakat dan komite inklusi kami ada pertemuan rutin, setiap 2 sekolah tentang penyelenggaraan bulan sekali ketemu untuk membicarakan program pendidikan inklusi? permasalahan dan perkembangan anak serta

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  jika membutuhkan sesuatu kami dibantu oleh orangtua siswa inklusi

  9 Apakah sekolah menjalin kerjasama Bekerjasama dengan rumah sakit paru ini ada dengan instansi terkait dengan psikolognya. RSUD, UKSW, klinik konseling pendidikan inklusi ? diselasar

  10 Apakah ada pembiayaan khusus dalam Belum ada biaya khusus untuk program pelaksanaan program pendidikan inklusi pendidikan inklusi. Untuk masalah biaya

  ? tetap kami minta ke Sekolahan dari anggaran Sekolah yaitu dana BOS, tapi biaya khusus untuk inklusi itu belum ada, jadi untuk anggaran pendidikan. Dinas bantuannya berupa pelatihan pengembangan kami

  Proses

  1 Bagaimana proses pelaksanaan program Proses kegiatan belajar siswa tetap sama pendidikan inklusi di sekolah ? dengan siswa normal pada umumnya, karena memang kami belum memiliki modifikasi kurikulum bagi Sekolah yang melaksanakan program pendidikan inklusi. Hal ini terjadi karena kami masih mengalami kesulitan dalam memodifikasi kurikulum dan kami mengalami keterbatasan waktu, karena

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  memiliki beban tugas yang lain juga di Sekolah

  2 Bagaimana kurikulum yang digunakan Untuk pengembangan kurikulum kami dalam proses pelaksanaan program belum, tapi program kerja tetap kami buat. pendidikan inklusi ?

  Misalkan apa yang ingin kami sampaikan, ada sih sebenarnya pengembangan dari SLB yang kami sempat punya dan kami memfotocopy, itu kami kembangkan di sini. Entah itu pas atau tidak yang jelas kami berusaha, tapi karena kami juga masih banyak binggung dalam penerapannya akhirnya kami kembali seperti biasanya

  3 Bagaimana guru dalam mempersiapkan Guru kelas masih mengajar sesuai dengan materi atau metode pembelajaran yang kurikulum nasional dan materi yang akan di ajarkan ? diberikan pada siswa inklusi sama dengan siswa normal, untuk pendampingan dari kami dikelas memang belum bisa kami lakukan hanya paling kalau siswa inklusi mengalami permasalahan mengenai pembelajaran maka kami panggil untuk kami bimbing secara intens. Kami juga membuat buku khusus

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  untuk di isi oleh guru bidang studi lain, namun sebagian besar guru terkadang kurang berkenan mengisi buku tersebut. Padahal buku itu sangat penting bagi kami untuk melihat Bagaimana kondisi dan perkembangan siswa inklusi

  4 Apakah siswa inklusi dapat mengikuti/ Dalam proses pembelajaran kami hanya memahami proses belajar mengajar ? memberikan materi, satu contoh sebenarnya bukan suatu pembiaran tetapi kami memaklumkan, karena kemampuan mereka memang sampai di situ, sehingga pada waktu bapak/ ibu guru mengajar, misalkan melihat mereka seperti sedikit tidak bisa, ada pemakluman seperti itu. Pada saat kegiatan pembelajaran siswa inklusi belajar sama seperti siswa normal, pada waktu di luar siswa inklusi hanya mendapat sedikit dari kami, misal dalam 1 minggu 6 hari, mereka hanya dapat waktu 1 hari selama 1 minggu dari kami yaitu pada hari sabtu untuk mendapatkan pembelajaran khusus untuk mengembangkan keterampilan mereka

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  5 Bagaimana proses atau standar Belum adanya proses penilaian atau standar penilaian bagi siswa inklusi ? penilaian khusus, kami belum menyiapkan itu secara

  6 Bagaimana komunikasi antara kepala Untuk tahap komunikasi dengan kepala sekolah dengan penanggung jawab, GPK sekolah kami sudah ada komunikasi yang program pendidikan inklusi ? baik, dimana jika ada permasalahan kami kabari kepala sekolah, kemudian dalam tahap pembelajaran kami share lewat whatsapp untuk foto-fotonya sebagai dokumentasinya

  7 Bagaimana pemanfaatan dan Sejak dari awal tahun Sekolah belum penggunaan sarana prasarana bagi siswa mengajukan dana untuk pemenuhan inklusi ? kebutuhan siswa inklusi, pengajuan dilakukan ketika ada siswa yang membutuhkan sarana dan prasarana. Sehingga ketika siswa membutuhkan segera peralatan untuk belajar, Sekolah mengambil dari dana BOS. Pemenuhan kebutuhan belajar siswa seperti alat membatik, melukis dan alat-alat yang digunakan untuk melatih keterampilan

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  8 Bagaimana bentuk partisipasi orangtua Dukungan dari orang tua sudah baik untuk dan masyarakat serta komite sekolah pelaksanaan program pendidikan inklusi, terhadap program pendidikan inklusi ? namun hanya sebagian orang tua siswa yang mau ikut berperan serta. Sebagian lain orang tua siswa inklusi sulit diajak komunikasi dengan alasan malu dengan kondisi anaknya, sehingga kami harus mendatangi rumah mereka jika sudah beberapa kali dipanggil tidak berkenan datang. Komite memang belum kami beritahu mengenai program pendidikan inklusi ini, karena kami rasa masih mampu dalam pengelolaannya tetapi rencana akan kami sampaikan pada saat ada kegiatan pertemuan paguyuban. Untuk penanganan siswa inklusi kami juga ada menjalin kerjasama dengan beberapa instansi

  9 Apa kendala yang dialami dalam Kalau saya melihat masih hambatan banyak pelaksanaan program pendidikan inklusi sekali dan kami belum bisa menjalan kan

  ? secara maksimal. Dari banyak hal yang mempengaruhi, satu dari kemampuan atau keterampilan kami, pengetahuan lalu waktu kami, terus kurangnya tenaga ahlinya.

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  Karena untuk melakukan kegiatan yang berkaitan dengan siswa inklusi harus dibutuhkan waktu yang full time, sementara kami harus berbagi juga dengan mata pelajaran yang kami ampuh masing-masing. Yang ke dua berkaitan dengan pengetahuan kami yang masih sangat-sangat terbatas yang kami dapatkan hanya berapa hari, harus kami melakukan aktivitas yang seakan-akan kami sudah ahli. Dan yang ke tiga seteksi untuk anak-anak ini belum kami dapatkan, sehingga kami masih meraba-raba anak ini kira-kira suka di bidang apa? untuk kami berikan keterampilan

  10 Bagaimana evaluasi pada program Kami cuma mengevaluasi sebatas sama pendidikan inklusi ? Kepala Sekolah saja dulu, terkadang juga ada kami laporkan sampai ke dinas

  Produk

  1 Apa hasil yang diperoleh dari Mengenai kenaikan kelas khusus bagi siswa pelaksanaan program pendidikan inklusi inklusi tetap dinaikkan tapi penilaian untuk

  ? rapot siswa saat ini masih sama dengan siswa normal. Lulusan siswa inklusi untuk saat ini

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  belum ada, akan adanya lulusan siswa inklusi pada tahun ajaran berikutnya. Siswa inklusi tidak bisa diikutkan pada ujian nasional tetapi hanya mengikuti ujian Sekolah

  2 Bagaimana pengaruh program Siswa inklusi sudah ada perkembangan pendidikan inklusi baik bagi sekolah dan dengan adanya pembelajaran keterampilan orangtua siswa inklusi ? yang kami ajarkan, mereka sudah bisa bermain bersama dengan teman-temannya, mereka juga sudah kelihatan mandiri

  3 Apa saja harapan sekolah untuk Harapan ke depannya kami bisa bekerjasama pelaksanaan program pendidikan inklusi dengan dinas mengenai pengadaan sarana

  ? dan prasarana, serta dinas bisa memberikan pelatihan dan seminar dengan praktek penanganan bagi siswa inklusi karena selama ini kami masih merasa kurang untuk menagani siswa inklusi, serta bisa bekerjasama dengan beberapa instansi secara maksimal

  4 Apa saja manfaat yang dirasakan setelah Bagi siswa inklusi mereka merasakan adanya adanya program pendidikan bagi keadilan dengan bisa sekolah bersama-sama sekolah, siswa inklusi dan orangtua dengan siswa pada umumnya. Bagi orangtua siswa inklusi ?

  Tahap No Pertanyaan Jawaban

  terutama siswa inklusi mereka merasa senang dan tidak malu karena anaknya di perlakukan sama seperti siswa lainnya. Di lingkungan juga anaknya sudah bisa sedikit bersosialisasi dan tidak merasa takut atau minder

  5 Bagaimana lulusan peserta didik inklusi Untuk saat ini kami belum adanya lulusan, ? baru ada lulusan tahun depan. Sesuatu yang masih menjadi dilematis bagi kami, ke depannya nanti anak-anak bisa melanjutkan ke SMA mana masih menjadi sesuatu yang belum diketahui untuk saat ini, karena pada saat ini SMA & SMK sudah ikut provinsi, Diknas juga kemarin masih belum bisa memberikan kepastian

  Lampiran 5

  Lampiran 6

SURAT KETERANGAN SELESAI PENELITIAN

DI SMP NEGERI 7 SALATIGA

  Lampiran 7

DAFTAR PESERTA DIDIK INKLUSI

SMP NEGERI 7 SALATIGA

  

TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016

No Nama Siswa Jenis Kelamin Keterangan

  1 Y.R.P Laki-laki Keterlambatan Belajar (Slow Learner)

  2 R.N.A Perempuan Keterlambatan Belajar (Slow Learner)

  3 Pr Laki-laki Keterlambatan Belajar (Slow Learner)

  4 E.P.B Laki-laki Keterlambatan Belajar (Slow Learner)

  5 Y.D.N Perempuan Keterlambatan Belajar (Slow Learner)

  6 I. Z Laki-laki Keterlambatan

  Lampiran 8

Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan

  Lampiran 9

SK Penyelenggaraan Program Pendidikan Inklusi

  Lampiran 10

  Lampiran 11

  Lampiran 12

  Lampiran 13