PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATA PELAJARAN IPA MATERI PERISTIWA ALAM YANG TERJADI DI INDONESIA DAN DAMPAKNYA BAGI MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE DI SD N 03 GETAS KECAMATAN KALORAN KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN PELA

  PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATA PELAJARAN IPA MATERI PERISTIWA ALAM YANG TERJADI DI INDONESIA DAN DAMPAKNYA BAGI MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE DI SD N 03 GETAS KECAMATAN KALORAN KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017 TUGAS AKHIR

  untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana

  Oleh SILFI KURNIAWATI NIM 292013295 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2017

  Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan atas berkat dan anugerah- Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “ Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPA Materi Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indonesia dan Dampaknya Bagi Mahkluk Hidup dan Lingkungan Melalui Model Picture and Picture di SD N 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung Tahun Pelajaran 2016/2017 ”.

  Penyusunan Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Progdi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, penyusunan skripsi ini tidak akan berjalan dengan lancar. Oleh sebab itu pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada:

  1. Dr. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah memberi kemudahan dalam fasilitas perkuliahan hingga selesainya studi penulis.

  2. Stefanus C. Relmasira, S.Pd.,MS.Ed. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW.

  3. Dra. Nani Mediatati,M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, bantuan, dan dorongan pada penulis, sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.

  4. Dr. Wasitohadi, M.Pd. selaku wali studi RS13I S1 PGSD FKIP UKSW.

  5. Seluruh Bapak/ Ibu Dosen Progdi PGSD FKIP UKSW yang telah membekali ilmu pengetahuan selama perkuliahan.

  6. Kepala Sekolah serta guru kelas SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung yang telah membantu selama proses penelitian berlangsung.

  7. Siswa kelas V SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung yang telah bersedia membantu selama proses penelitian berlangsung.

  8. Ayah, Ibu, dan Adikku tercinta yang senantiasa memberikan dukungan serta doa.

  9. Teman–teman RS13I serta sahabat yang selalu setia menemani setiap langkahku.

  Penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun bagi semua pihak, terutama bagi kalangan pendidikan pada khususnya dan masyarakat pada umumnya.

  Salatiga, 10 Agustus 2017 Penulis

  ABSTRAK

Kurniawati, Silfi. 2017. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPA

  Materi Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indonesia dan Dampaknya Bagi Makhluk Hidup dan Lingkungan Melalui Model Picture and Picture di SD N 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung Tahun Pelajaran 2016/ 2017. Pembimbing Dra. Nani Mediatati, M.Pd.

  Kata kunci: Picture and Picture, Hasil Belajar.

  Berdasarkan observasi di SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung, hasil belajar siswa kelas V masih tergolong rendah. Hal ini dapat dilihat dari kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah 75, dari 23 siswa hanya terdapat 12 siswa yang tuntas belajar dan 11 siswa lainnya belum tuntas belajar. Hasil belajar siswa yang masih rendah disebabkan karena pembelajaran yang digunakan masih menggunakan metode konvensional (ceramah). Metode ini membuat siswa menjadi pasif dan kurang kreatif sehingga perlu digunakan model pembelajaran yang dapat membuat siswa menjadi lebih aktif dan tertarik dengan pembelajaran. Model yang dapat diterapkan misalnya dengan menggunakan model pembelajaran Picture and Picture.

  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Materi Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indonesia dan Dampaknya Bagi Makhluk Hidup dan Lingkungan dengan menggunakan model Picture and Picture pada siswa kelas V SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung semester II Tahun pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V dengan Standar Kompetensi “Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam” di SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung.

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Picture

  and Picture

  dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I diperoleh nilai rata

• –rata 81 dengan persentase ketuntasan 78% dan meningkat pada siklus II dengan nilai rata
• –rata menjadi 89 dengan persentase ketuntasan 96%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V di SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung.

  DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT .............................................................. ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES .................................................... iii

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ iv

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ v

KATA PENGANTAR ...................................................................................... vi

ABSTRAK ....................................................................................................... viii

DAFTAR ISI ..................................................................................................... ix

  PENDAHULUAN ................................................................................................... 1

  1.1.Latar Belakang Masalah .................................................................................... 1

  1.2.Identifikasi Masalah .......................................................................................... 5

  1.3.Rumusan Masalah ............................................................................................. 5

  1.4.Tujuan Penelitian .............................................................................................. 5

  1.5.Manfaat ............................................................................................................. 5

  1.5.1.Manfaat Teoritis ............................................................................................. 5

  1.5.2.Manfaat Praktis .............................................................................................. 5 KAJIAN PUSTAKA ............................................................................................... 7

  2.1.Kajian Teori ...................................................................................................... 7

  2.1.1.Hakikat Belajar dan Pembelajaran ................................................................. 7

  2.1.2.Kualitas Pembelajaran .................................................................................... 7

  2.1.3.Pengertian Hasil Belajar ................................................................................. 8

  2.1.4.Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ..................................................... 9

  2.1.5.Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam ................................................................. 10

  2.1.6.Tujuan Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar ............................................... 11

  2.1.7.Model Pembelajaran ..................................................................................... 12

  2.1.8.Pengertian Model Pembelajaran Picture and Picture .................................. 13

  2.1.9.Langkah

• –Langkah Model Pembelajaran Picture and Picture ..................... 13

  2.1.10.Kelebihan Model Pembelajaran Picture and Picture ................................. 16

  2.1.11.Kelemahan Model Pembelajaran Picture and Picture ............................... 17

  2.1.12.Kriteria Keefektifan Model ........................................................................ 18

  2.2.Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................................... 19

  2.3.Kerangka Berfikir ............................................................................................ 20

  2.4.Hipotesis Tindakan .......................................................................................... 21 METODE PENELITIAN ...................................................................................... 22

  3.1.Jenis Penelitian ................................................................................................ 22

  3.2.Setting Penelitian ............................................................................................ 22

  3.3.Tempat Penelitian ............................................................................................ 22

  3.4.Waktu Penelitian ............................................................................................. 22

  3.5.Subjek Penelitian ............................................................................................. 23

  3.6.Variabel Penelitian .......................................................................................... 24

  3.6.1.Variabel Bebas (X) ....................................................................................... 24

  3.6.2.Variabel Terikat (Y) ..................................................................................... 24

  3.7.Rencana Tindakan ........................................................................................... 24

  3.8.Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................................... 27

  3.8.1.Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 27

  3.8.2.Instrumen Pengumpulan Data ...................................................................... 28

  3.9.Uji Validitas dan Reliabilitas .......................................................................... 32

  3.9.1.Uji Validitas ................................................................................................. 33

  3.9.2.Uji Reliabilitas ............................................................................................. 36

  3.10.Indikator Kinerja ........................................................................................... 37

  3.11.Teknik Analisis Data ..................................................................................... 37

  3.11.1.Deskripsi Kuantitatif .................................................................................. 37

  3.11.2.Deskripsi Kualitatif .................................................................................... 38 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................................... 40

  4.1.Deskripsi Pra Siklus ........................................................................................ 40

  4.2.Deskripsi Siklus I ............................................................................................ 43

  4.2.1.Perencanaan Tindakan Siklus I .................................................................... 43

  4.2.2.Pelaksanaan Tindakan dan Observasi Siklus I ............................................. 43

  4.2.3.Hasil Tindakan dan Observasi Siklus I ........................................................ 45

  4.2.4.Refleksi Siklus I ........................................................................................... 53

  4.2.5.Tindak Lanjut Siklus I .................................................................................. 54

  4.3.Deskripsi Siklus II ........................................................................................... 54

  4.3.1.Perencanaan Tindakan Siklus II ................................................................... 54

  4.3.2.Pelaksanaan Tindakan dan Observasi Siklus II ........................................... 55

  4.3.3.Hasil Tindakan dan Observasi Siklus II ....................................................... 57

  4.3.4.Refleksi Siklus II .......................................................................................... 64

  4.3.5.Tindak Lanjut Siklus II ................................................................................ 65

  4.4.Hasil Analisis Data .......................................................................................... 65

  4.5.Pembahasan ..................................................................................................... 67 SIMPULAN DAN SARAN .................................................................................. 70

  5.1.Simpulan ......................................................................................................... 70

  5.2.Saran ................................................................................................................ 70 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 72

  DAFTAR TABEL

  3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Siklus I dan Siklus II ..................................... 23

  3.2 Kisi

• –Kisi Soal Tes IPA Siklus I ...................................................................... 28

  3.3 Kisi

• –Kisi Soal Tes IPA Siklus II .................................................................... 29

  3.4 Kisi

• –Kisi Instrumen Mengajar Guru Menggunakan Model Pembelajaran

  Picture and Picture

  ...................................................................................... 30

  3.5 Kisi

• –Kisi Instrumen Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Picture

  and Picture

  ................................................................................................... 31

  3.6 Hasil uji validitas soal tes siklus I ................................................................... 34

  3.7 Hasil uji validitas soal tes siklus II .................................................................. 35

  3.8 Rentang Indeks Reliabilitas ............................................................................. 36

  3.9 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus I .................................................................. 36

  3.10 Hasil Uji Relibilitas Soal Siklus II ................................................................ 37

  4.1 Ketuntasan Hasil Ulangan Tengah Semester Genap Tahun Ajaran 2016/ 2017 Mata Pelajaran IPA Pada Pra Siklus ................................................... 40

  4.2 Frekuensi Nilai Hasil UTS Genap Tahun Ajaran 2016/ 2017 Mata

  Pelajaran IPA Pada Pra Siklus ..................................................................... 41

  4.3 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus I Materi Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indonesia dan Dampaknya Bagi Makhluk Hidup dan Lingkungan .................................................................................................. 46

  4.4 Frekuensi Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus I Materi Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indoneisa dan Dampaknya Bagi Makhluk Hidup dan Lingkungan .................................................................................................. 47

  4.5 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus I Pertemuan Pertama............... 48

  4.6 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus I Pertemuan Pertama ................. 50

  4.7 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus I Pertemuan Kedua ................. 51

  4.8 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus I Pertemuan Kedua .................... 52

  4.9 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus II Materi Beberapa Kegiatan Manusia Yang Dapat Mengubah Permukaan Bumi (Pertanian, Perkotaan, dsb) ..................................................................................................................... 57

  4.10 Frekuensi Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus II Materi Beberapa Kegiatan Manusia Yang Dapat Mengubah Permukaan Bumi (Pertanian, Perkotaan, dsb) ..................................................................................................................... 58

  4.11 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus II Pertemuan Pertama ........... 59

  4.12 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus II Pertemuan Pertama .............. 61

  4.13 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus II Pertemuan Kedua .............. 62

  4.14 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus II Pertemuan Kedua ................ 63

  4.15 Perbandingan Presentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ................................................................................................. 65

  4.16 Perbandingan Nilai Rata

• –Rata Hasil Belajar IPA Pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ........................................................................................................ 67

  DAFTAR GAMBAR

  2.1 Kerangka Berpikir Model Pembelajaran Konvensional Dengan Model Pembelajaran

  Picture and Picture

  ...................................................................................... 21

  4.1 Diagram Batang Presentase Nilai Hasil UTS Genap Tahun Ajaran 2016/ 2017 Mata

  Pelajaran IPA Pada Pra Siklus ..................................................................... 42

  4.2 Diagram Batang Presentase Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus I Materi Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indonesia dan Dampaknya Bagi Makhluk Hidup dan Lingkungan ................................................................. 48

  4.3 Diagram Batang Presentase Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus II Materi Beberapa Kegiatan Manusia Yang Dapat Mengubah Permukaan Bumi (Pertanian, Perkotaan, dsb) .......................................................................... 59

  4.4 Diagram Batang Perbandingan Presentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ................................................................. 66