SILABUS Sekolah SMP B.INGGRIS KLS 1 SMT2

SILABUS
Sekolah

: SMP …

Kelas

: VII

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Semester

: 2 (dua)

Standar Kompetensi :

7. Mendengarkan:
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat
Penilaian
Kompetensi
Dasar
7.1 Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done ) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan

lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi jasa,
meminta dan
memberi
barang, serta
meminta dan
memberi fakta.

Materi Pokok /
Pembelajaran
Contoh:
A: What are you doing
at the weekend?
B: I’m playing volleyball.
A: Let’s go on one of
those river trips.

B: That’s a good idea.
A: What did Galileo
Galilei invent in 1596?
B: A telescope.
A: Don’t be silly. You
look great.
B: Do you really think
so?
A: Here you are.
B: Thank you very much

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /

permainan kosakata:
Sound Bingo, Clothes
Dictation, dll.
 Membahas kosakata dan
tata bahasa yang terkait
dengan meminta dan
memberi fakta/informasi,
menawarkan dan menolak
bantuan, dll.
 Mendengarkan percakapan
dan atau membaca teks
lisan fungsional sederhana
yang berkaitan dengan
meminta dan memberi
fakta/informasi,
menawarkan dan menolak
bantuan, dll.

Indikator

Merespon
ungkapan
ungkapan:
 perpisahan

Teknik

Bentuk
Instrumen
T 


es
tulis

Pili
han
ganda

Contoh

Instrumen
Listen to the
questions
and choose
the best
answer.

Aloka
si
Wakt
u
2 X 40
menit

Sumber
Belajar
 Buku teks:
FLYING
START, Book
1B beserta cd

audio dan
tapescripts

 meminta dan
memberi
fakta/informasi

 Contohcontoh dari
guru

 menyatakan
rasa suka/tidak
suka

 Bahan-bahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan

 meminta dan

memberi
pendapat
 menawarkan
dan menolak
bantuan

 Mengidentifikasi,
menanyakan dan
mendiskusikan kesulitan
ix

siswa dalam memahami
percakapan dilanjutkan
dengan menyimpulkan
materi dan/atau
mendengarkan teks lain
atau teks otentik serupa
yang berkaitan dengan
tema

Penilaian
Kompetensi
Dasar
7.2 Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional
( to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi )
sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang

melibatkan
tindak turur :
meminta dan
memberi
pendapat dan
menyatakan
suka dan tidak
suka, meminta
klarifikasi, dan
merespon
secara
interpersonal.

Materi Pokok /
Pembelajaran
Contoh:
A: What are your
hobbies?
B: My hobbies are…..
A: Do you like…?

B: Yes, I do
A: Shall we go by bus?
B: No, let’s walk.
A: They look a bit, you
know, plain and boring.
B: They look fine to me..
A: Come on, finish your
dinner
B: No, I can’t
A: Why not?
B: There are too many
carrots..

Kegiatan Pembelajaran

 Mendengarkan dan
merespon ungkapan
meminta dan memberi
pendapat, menyatakan
suka/tidak suka,
mengungkapkan simpati,
meminta klarifiaksi, dll.
 Memperhatikan kosakata
dan tata bahasa yang
kemungkinan besar
muncul saat
mendengarkan topik
terkait dengan materi.
 Mendengarkan
percakapan tentang
meminta dan memberi
pendapat, menyatakan
suka/tidak suka,
mengungkapkan simpati,
meminta klarifikasi, dll.

Indikator

Merespon
ungkapan
ungkapan:

Teknik
 Tes
lisan

 Meminta dan
memberi
pendapat
 Menyatakan
suka dan tidak
suka
 Mengungkapk
an rasa
simpati
 Meminta
klarifikasi
 Secara
interpersonal

Bentuk
Instrumen

Merespon
pertanyaa
n lisan

Contoh
Instrumen
Listen and
decide who
they are
talking
about.

Aloka
si
Wakt
u
2 X 40
menit

Sumber
Belajar
 Buku teks:
FLYING
START, Book
1B beserta
cd audio dan
tapescripts
 Contohcontoh dari
guru

 Tes
tulis

 Benarsalah

Answer the
questions
about the
conversatio
ns. True or
False?

 Bahanbahan
rekaman
(CD, VCD)
dari
perpustakaa
n

 Mendengarkan gambitgambit yang muncul
dalam materi percakapan
terkait.
 Menjawab/merespon
pertanyaan berdasarkan
materi yang
diperdengarkan
 Mengidentifikasi makna
gagasan teks lisan

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

x

fungsional pendek yang
terkait dengan topik
materi.
 Permainan/Role Play yang
terkait dengan materi

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

xi

Standar Kompetensi

:

8. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan
procedure
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

xii

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xiii

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xiv

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xv

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xvi

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xvii

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xviii

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xix

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xx

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxi

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxii

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxiii

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxiv

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxv

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxvi

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxvii

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxviii

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxix

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxx

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxxi

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxxii

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxxiii

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxxiv

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxxv

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxxvi

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxxvii

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxxviii

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xxxix

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xl

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Book 1. TEACHER’S BOOK. SILABUS

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Aloka
si
Wakt
u

Sumber
Belajar
xli

Penilaian
Kompetensi
Dasar

8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Teks fungsional pendek
berupa:
-

Diary

-

Plans

-

Biography

-

Directions

Kegiatan Pembelajaran

 Tanya jawab terkait
dengan materi /
pertanyaan pancingan
tentang kosakata atau
gambar dalam teks /
permainan kosakata.
 Mendengarkan dan
menulis rencana/informasi
yang diperdengarkan.
 Mendengarkan teks
fungsional yang
menggunakan gambitgambit seperti, thank you,
excuse me, sorry, please

Indikator

Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek berupa:

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

-

-

-

Aloka
si
Wakt
u

2X40
menit

Sumber
Belajar



Buku
teks: FLYING
START, Book
1B beserta cd
audio dan
tapescripts



Contohcontoh dari
guru



Bahanbahan
rekaman (CD,
VCD) dari
perpustakaan



Gambargambar benda

- Diary
- Plans
- Biography
- Directions

 Membahas kosakata & tata
bahasa terkait materi
 Mendengarkan percakapan
yang sesuai dengan
materi.
 Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan,
mengidentifikasi kalimat
yang salah dan benar,
melengkapi tabel/ kalimat.
 Permainan / Role Play
terkait dengan materi.

Penilaian
Kompetens