T PP 1302718 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Akinsola, M. K., Tella, Addeji., dan Tella, Adenvika. (2007). “Correlates of
Academic Procrastination and Mathematicts Achievement of University
Undergraduate Student”. Eurasia Journal of Mathematics, Science &
Technology Education. No. 3. Vol 4. Hal. 363-367
Andi Mappiare. (2004). Pengantar Konseling dan Psikoterapi. Jakarta: Rajawali
Pers.
Andreas, (2007). Hubungan antara Konsep Diri Akademik dengan Prokrastinasi
Akademik. Depok: Universitas Indonesia (Skripsi tidak diterbitkan).
Anggraini, D.A, dkk. (2009). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian
Hipertensi pada Pasien yang Berobat di Poliklinik Dewasa Puskesmas
Bangkinang Periode Januari Sampai Juni 2008. Kapita Selekta Kedokteran
jilid I. Jakarta: Media Aesculapius.
Angola, J. E., & Ongori, H. (2009). “An assessment of academic stress among
undergraduate students: The case of University of Botswana”. Educational
Research and Review. Vol. 4 (2), pp. 063-070.
Arend, dkk. (1997). “Stress, Neuromotor Noise and Human Performance: A
Theoritical Perfective”. Journal of Experimental Phychology. Human
Perception and Performance. Volume 23 No.5 1299-1313.
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Atkinson, Rita. L., Richard., Edward, E.S., & Daryl, J.Bem. Alih bahasa: Lynson,
S.Dr., (2000). Pengantar Psikologi (edisi keduabelas). Jilid 2. Interaksa.
Azwar, Saifuddin. 2003. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Beheshtifar, M., Hoseinifar, H. & Moghadam, M.N. (2011). “Effect
Procrastination on Work-Related Stress”. European Journal of Economics,
Finance and Administrative Sciences, 38, 59-63.
Behere, S.P., Yadav, R., & Behere, P.B. (2011). A Comparative Study Of Stress
among Stuudent of Medicine, Engineering and Nusing. Indian Journal of
Psychological Medicine, 33, 145-148.
Burns R.B, (1993). Konsep Diri: Teori, Pengukuran, Perkembangan dan
Perilaku. (Alih Bahasa : Eddy). Jakarta: Arcan.
Calaguas. (2011). Foundations of Sport and Exercise Psychology, 3rd edition.
Champaign, Il : Human Kinetics.
Calhoun, J.F., dan Acocella, J.R. (1990). Psikologi Tentang Penyesuaian dan
Hubungan Kemanusiaan. Semarang: Press Semarang.
Rusniawati, 2016
HUBUNGAN ANTARA STRES DAN KONSEP DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Catrunada, L., dan Puspitawati. I. (2009). Perbedaan Kecenderungan
Prokrastinasi Tugas Skripsi Berdasarkan Tipe Kepribadian Introvert dan
Ekstrovert. Depok: Fakultas Psikologi Universitas Gunadarma (Tidak
diterbitkan).
Chapplin, J. P.(1996). Kamus Lengkap Psikologi, Terjemahan. Jakarta : PT
Rajawali Pers.
Chow, H.P.H. (2011). “Procrastination among Andergraduate Student: Effects of
Eotional Intellegence, School Life, Self Evaluation and Self Efficacy”.
Alberta Journal of Educational Research, 57 (2): 234-240
Chu, A.H & Choi, J.N. (2005). “Rethinking Procrastination: Positive Effect of
“Active” Procrastination Behavior on Attitudes and Performance”. Journal
of Social Psychology, 145:3, 245-246
Desmita. (2009). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Dewitte, S., & Schouwenburg, H.C. (2002). “Procrastination, temptations, And
Invicentives: The Strugle Between The Present And The Future In
Procrastinators and Punctual”. European Journal of Personality, 16, 469489
Djing, S.T. (2006). “Apakah Prokrastinasi Menurunkan Prestasi? Sebuah MetaAnalisis”. Anima, Indonesian Psychological Journal. 22(2), 17-25
Edwin,A.S dan Sia, T. (2007). “Mahasiswa Versus Tugas: Prokrstinasi Akademik
dan Conscientiousness”. Anima Indonesian Psychological Journal. Vol 22,
No. 4, 252-357. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Feist, Jess& Gregory J. Feist, (2009). Teori Kepribadian,Terj.Handriatno,
Jakarta: Salemba Humanika.
Ferrari, J.R. Johnson, J.L. & Mc Cown, W.G. (1995). Procrastination and task
Avoidance, Theory, Research and Treathment. New York: Plenum Press.
Ferrari, J.R., & Morales, J.F.D. (2007). “Perceptions of Self-Concept and SelfPresentation by Procrastinator: Further Evidende”. The Spanish Journal of
Psychology, 10 (1), 91-96
Fong, T.S. (2012). “Academic Procrastination and Academic Stress in Psychology
Students”. Anima, Indonesian Psychological Journal, 28(1), 47-55
Gage, N, L., & Berliner, DC. (2002). Educational Psychology. New York :
Houghton-Mifflin.
Ghufron, M. (2003). Hubungan Kontrol Diri dan Persepsi Remaja Terhadap
Penerapan Disiplin Orangtua Dengan Prokrastinasi Akademik. Yogyakarta
: Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada (Tesis tidak diterbitkan).
Rusniawati, 2016
HUBUNGAN ANTARA STRES DAN KONSEP DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ghufron, M. & Rini R.S. (2010). Teori-teori Psikologi. Jogjakarta : Ar-ruzz
Media.
Govaerst, S. & Gregoire, J. (2004). “Stressful academic situations: Study on
appraisal variables in adolescence”. British Journal of Clinical Psycology.
Gunawinata, V.A.R, Nanih, & Lasmono, H.K. (2008). “Perfeksionisme,
Prokrastinasi Akademik, dan Penyelesaian Skripsi”. Anima Indonesia
Psychological Journal, 23(3), 256-276
Guilford, J.P., & Frutchter, B. (1987). Fundamental Statistics in psychology and
Education (6th ed.). singapore : McGraw-Hill.
Hardy, Malcom & Heyes, Steve. (1988). Pengantar Psikologi. Jakarta: Erlangga.
Harter, S. (1996). Historical roots of contemporary issues involving self-concept.
Dalam B. A. Bracken (Ed), Handbook of Self-Concept. New York : John
Wiley & Sons.
Hawkins, D, Mothersbaugh, D, & Best, R (2007). Consumer Behavior: Building
Marketing Strategy. New York City: McGraw-Hill.
Haycock, L. A., McCarthy, P., & Skay, C. L. (1998). Procrastination in college
students: The role of self-efficacy and anxienty. Journal of Counseling and
Development, 76(3), 317-324.
Hurlock. B. E, (2004). Developmental Psyhoology, Mc Grow Hill, Inc. Alih
Bahasa, Istiwidayanti dan Soedjarwo. Psikologi Perkembangan Suatu
Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga
Ivancevich, Konopaske, Matteson, (2006). Perilaku dan Manajemen Organisasi.
Jakarta: PT. Erlangga.
Jackson, T., Weiss, K.E. & Lundquist, J.J. (2000). “Does Procrastination Mediate
the Relationship between Optimism and Subsequent Stress? In Ferrari, J.R.,
& Pychyl, T.A. (Eds)”. Journal of Social Behavior and Personality, 5(5),
203-212.
Jainudin, Ujam. (2010). Hubungan Religiusitas dan Self-Efficacy terhadap
Prokrastinasi Akademik. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Persada
Indonesia (Tesis tidak diterbitkan).
Kandemir, M. A. dan dan Gur, H. (2009). The use of creative problem solving
scenarios in mathematics education: views of some prospective teachers.
Procedia-Social and Behavioral Sciences, 1 (1), hlm. 53–63.
Keliat, B. A, 1998, Proses Keperawatan Kesehatan, Jakarta: EGC
Kohn, J.P. & Frazer, G.H. (1986). “An Academic Stress Scale: Identification and
Rated Importance of Academic Stressors”. Psychological Reports, 59(2),
415-426. doi: 10.2466/pr0.1986.59.2.415
Rusniawati, 2016
HUBUNGAN ANTARA STRES DAN KONSEP DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Klassen, R.M., Krawchuk, L.L., and Rinjani. (2008). “Academic Procrastination
Of Undergraduates: Low Self-Efficacy To Self–Regulate Predicts Higher
Levels Of Procrastination”. Journal of Contemporary Educational
Psychology, 33:4, 915-931.
Kurdi, M.M. (2007). Program Bimbingan dan Konseling untuk Mengembangkan
Konsep Diri Akademik Siswa SMA. Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Pendidikan Indonesia (skripsi tidak diterbitkan).
Loudon, D. L. , Bitta,A. J. D. (1984). Consumer Behaviour, Concept and
Aplication (3th Edition). Singapore: McGraw-Hill Book Company.
Lay, C.H., Edwards, J.M., Parker, J.D, and Endler, N.S. (1989). An Assessment Of
Appraisal, Anxyenty, Coping, And Procrastination During an Examination
Period. European Journal of Personality, 3, 195-208
Lazarus, S. & Folkman, R.S. (1986). Stress, appraisal, and coping. Springer: New
York.
Marsh, H. W & Hattie, J. (1996). “Theoretical Perspectives On The Structure of
SelfConcept In B. A. Bracken (Ed)”. Handbook of Self Concept (pp 38-90).
New York: Wiley
Milgram, N. (1991). Procrastination: Encyclopedy Of Human Biology. New
York: Academic Press.
Mustikawati, R. (2013). Program Konseling Kelompok Dengan Teknik Kelompok
Peer Support Untuk Mengembangkan Konsep Diri Remaja. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia (skripsi tidak diterbitkan).
Noor Fitriana, dkk (2012). “Hubungan antara Self-Efficacy dangan Prokrastinasi
Akademik pada Mahasiswa Program Studi Psikologi Universitas Sebelas
Maret Surakarta”. Surakarta: Program Studi Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta (Artikel tidak diterbitkan).
Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan Konsep, Proses,
dan Praktik. Edisi 4 volume 1.EGC. Jakarta.
Rianingtias, Lidya Prayekti R. (2008). Profil Prokrastinasi Akademik Siswa SD.
Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia
(skripsi tidak diterbitkan).
Rizki, S.A. (2009). Hubungan Prokrastinasi Akademik dan Kecenderungan
Akademis pada Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara. Medan:
Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara (Skripsi, tidak diterbitkan).
Rumiani. (2006). Prokrastinasi Akademik Ditinjau dari Motivasi Berprestasi dan
Stres Mahasiswa. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro. No. 2. Vol. 3.
Hal. 37-48
Santrock. (2005). Life Spam Development–Perkembangan Masa Hidup. Jakarta:
Erlangga
Sarafino, E. P. (2008). Health Psychology: Biopsychosocial Interactions (6th ed).
New York: John Wiley & Sons.
Rusniawati, 2016
HUBUNGAN ANTARA STRES DAN KONSEP DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Schuler, R. S. & Jackson, S. E. (1996). Manajemen Sumber Daya Manusia
Menghadapi Abad ke 21, Jilid 2, Edisi Keenam. Jakarta: Erlangga.
Sharma, M. & Kaur, G. (2011). Gender Differences in Procrastination and
Academic Stress among Adolescents”. Indian Journal of Social Science
Researches, 8 (1), 122-127.
Sirin, E.F. (2011). “Academic Procrastination Among Undergraduates Attending
School of Physical Education And Sports: Role Of General Procrastination,
Academic Motivation And Academic Self-Efficacy”. Journal Of
Educational Research and Riviews, 6:5, 447-455
Sirois, F.M. (2013). Procrastination and Stress: Exploring the Role of SelfCompassion. Self and identity, 1-19. doi: 10.1080/15298868.2013.763404
Solomon, L.J., & Rothblum, E.D. (1984). Academic Procrastination: Frequency
and Cognitive-Behavioral Correlates. Journal of Counseling Psychology,
31, 503-509
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D). Bandung: Alfabeta.
Suryabrata, S. (1995). Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Rakhmat, J. (2012). Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rice, P.L. (1992). Stress and Health 2nd, ed. California. Wadsworth, Inc.
Ross dkk. (1999). Sources of Stress Among College Students. Daimbil pada
tanggal 31 Maret 2012 dari http://web.ebscohost.com
Van Wyk, Liesel. (2004). The Relationship Between Procrastination and Stres In
the Life Of The High School Teacher. University Of Pretoria : Disertasi.
Veresova, M. (2013). Procrastination, Stress and Coping among Primary School
Teachers. Procedia Social and Behavior Sciences, 106, 2131-2138.
Wijono. (2006). Pengaruh Kepribadian Type A dan Peran terhadap Stres Kerja
Perawat Jurnal Kesehatan Insan Vol 8 No. 3 Desember 2006. Surakarta.
Winoro, Sri dan Suharnan. (2012). Konsep Diri, Stres dan Prokrastinasi
Akademik pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi Indonesia. Vol. 1, No. 2, hal
114-121.
Yusuf, Syamsu. (2008). Psikologi Perkembangan Anak. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Yusuf, S & Juntika N. (2008). Landasan Bimbingan dan Konseling dalam
Berbagai Latar Belakang Kehidupan. Bandung: Refika Aditama.
Rusniawati, 2016
HUBUNGAN ANTARA STRES DAN KONSEP DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Akinsola, M. K., Tella, Addeji., dan Tella, Adenvika. (2007). “Correlates of
Academic Procrastination and Mathematicts Achievement of University
Undergraduate Student”. Eurasia Journal of Mathematics, Science &
Technology Education. No. 3. Vol 4. Hal. 363-367
Andi Mappiare. (2004). Pengantar Konseling dan Psikoterapi. Jakarta: Rajawali
Pers.
Andreas, (2007). Hubungan antara Konsep Diri Akademik dengan Prokrastinasi
Akademik. Depok: Universitas Indonesia (Skripsi tidak diterbitkan).
Anggraini, D.A, dkk. (2009). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian
Hipertensi pada Pasien yang Berobat di Poliklinik Dewasa Puskesmas
Bangkinang Periode Januari Sampai Juni 2008. Kapita Selekta Kedokteran
jilid I. Jakarta: Media Aesculapius.
Angola, J. E., & Ongori, H. (2009). “An assessment of academic stress among
undergraduate students: The case of University of Botswana”. Educational
Research and Review. Vol. 4 (2), pp. 063-070.
Arend, dkk. (1997). “Stress, Neuromotor Noise and Human Performance: A
Theoritical Perfective”. Journal of Experimental Phychology. Human
Perception and Performance. Volume 23 No.5 1299-1313.
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Atkinson, Rita. L., Richard., Edward, E.S., & Daryl, J.Bem. Alih bahasa: Lynson,
S.Dr., (2000). Pengantar Psikologi (edisi keduabelas). Jilid 2. Interaksa.
Azwar, Saifuddin. 2003. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Beheshtifar, M., Hoseinifar, H. & Moghadam, M.N. (2011). “Effect
Procrastination on Work-Related Stress”. European Journal of Economics,
Finance and Administrative Sciences, 38, 59-63.
Behere, S.P., Yadav, R., & Behere, P.B. (2011). A Comparative Study Of Stress
among Stuudent of Medicine, Engineering and Nusing. Indian Journal of
Psychological Medicine, 33, 145-148.
Burns R.B, (1993). Konsep Diri: Teori, Pengukuran, Perkembangan dan
Perilaku. (Alih Bahasa : Eddy). Jakarta: Arcan.
Calaguas. (2011). Foundations of Sport and Exercise Psychology, 3rd edition.
Champaign, Il : Human Kinetics.
Calhoun, J.F., dan Acocella, J.R. (1990). Psikologi Tentang Penyesuaian dan
Hubungan Kemanusiaan. Semarang: Press Semarang.
Rusniawati, 2016
HUBUNGAN ANTARA STRES DAN KONSEP DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Catrunada, L., dan Puspitawati. I. (2009). Perbedaan Kecenderungan
Prokrastinasi Tugas Skripsi Berdasarkan Tipe Kepribadian Introvert dan
Ekstrovert. Depok: Fakultas Psikologi Universitas Gunadarma (Tidak
diterbitkan).
Chapplin, J. P.(1996). Kamus Lengkap Psikologi, Terjemahan. Jakarta : PT
Rajawali Pers.
Chow, H.P.H. (2011). “Procrastination among Andergraduate Student: Effects of
Eotional Intellegence, School Life, Self Evaluation and Self Efficacy”.
Alberta Journal of Educational Research, 57 (2): 234-240
Chu, A.H & Choi, J.N. (2005). “Rethinking Procrastination: Positive Effect of
“Active” Procrastination Behavior on Attitudes and Performance”. Journal
of Social Psychology, 145:3, 245-246
Desmita. (2009). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Dewitte, S., & Schouwenburg, H.C. (2002). “Procrastination, temptations, And
Invicentives: The Strugle Between The Present And The Future In
Procrastinators and Punctual”. European Journal of Personality, 16, 469489
Djing, S.T. (2006). “Apakah Prokrastinasi Menurunkan Prestasi? Sebuah MetaAnalisis”. Anima, Indonesian Psychological Journal. 22(2), 17-25
Edwin,A.S dan Sia, T. (2007). “Mahasiswa Versus Tugas: Prokrstinasi Akademik
dan Conscientiousness”. Anima Indonesian Psychological Journal. Vol 22,
No. 4, 252-357. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Feist, Jess& Gregory J. Feist, (2009). Teori Kepribadian,Terj.Handriatno,
Jakarta: Salemba Humanika.
Ferrari, J.R. Johnson, J.L. & Mc Cown, W.G. (1995). Procrastination and task
Avoidance, Theory, Research and Treathment. New York: Plenum Press.
Ferrari, J.R., & Morales, J.F.D. (2007). “Perceptions of Self-Concept and SelfPresentation by Procrastinator: Further Evidende”. The Spanish Journal of
Psychology, 10 (1), 91-96
Fong, T.S. (2012). “Academic Procrastination and Academic Stress in Psychology
Students”. Anima, Indonesian Psychological Journal, 28(1), 47-55
Gage, N, L., & Berliner, DC. (2002). Educational Psychology. New York :
Houghton-Mifflin.
Ghufron, M. (2003). Hubungan Kontrol Diri dan Persepsi Remaja Terhadap
Penerapan Disiplin Orangtua Dengan Prokrastinasi Akademik. Yogyakarta
: Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada (Tesis tidak diterbitkan).
Rusniawati, 2016
HUBUNGAN ANTARA STRES DAN KONSEP DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ghufron, M. & Rini R.S. (2010). Teori-teori Psikologi. Jogjakarta : Ar-ruzz
Media.
Govaerst, S. & Gregoire, J. (2004). “Stressful academic situations: Study on
appraisal variables in adolescence”. British Journal of Clinical Psycology.
Gunawinata, V.A.R, Nanih, & Lasmono, H.K. (2008). “Perfeksionisme,
Prokrastinasi Akademik, dan Penyelesaian Skripsi”. Anima Indonesia
Psychological Journal, 23(3), 256-276
Guilford, J.P., & Frutchter, B. (1987). Fundamental Statistics in psychology and
Education (6th ed.). singapore : McGraw-Hill.
Hardy, Malcom & Heyes, Steve. (1988). Pengantar Psikologi. Jakarta: Erlangga.
Harter, S. (1996). Historical roots of contemporary issues involving self-concept.
Dalam B. A. Bracken (Ed), Handbook of Self-Concept. New York : John
Wiley & Sons.
Hawkins, D, Mothersbaugh, D, & Best, R (2007). Consumer Behavior: Building
Marketing Strategy. New York City: McGraw-Hill.
Haycock, L. A., McCarthy, P., & Skay, C. L. (1998). Procrastination in college
students: The role of self-efficacy and anxienty. Journal of Counseling and
Development, 76(3), 317-324.
Hurlock. B. E, (2004). Developmental Psyhoology, Mc Grow Hill, Inc. Alih
Bahasa, Istiwidayanti dan Soedjarwo. Psikologi Perkembangan Suatu
Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga
Ivancevich, Konopaske, Matteson, (2006). Perilaku dan Manajemen Organisasi.
Jakarta: PT. Erlangga.
Jackson, T., Weiss, K.E. & Lundquist, J.J. (2000). “Does Procrastination Mediate
the Relationship between Optimism and Subsequent Stress? In Ferrari, J.R.,
& Pychyl, T.A. (Eds)”. Journal of Social Behavior and Personality, 5(5),
203-212.
Jainudin, Ujam. (2010). Hubungan Religiusitas dan Self-Efficacy terhadap
Prokrastinasi Akademik. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Persada
Indonesia (Tesis tidak diterbitkan).
Kandemir, M. A. dan dan Gur, H. (2009). The use of creative problem solving
scenarios in mathematics education: views of some prospective teachers.
Procedia-Social and Behavioral Sciences, 1 (1), hlm. 53–63.
Keliat, B. A, 1998, Proses Keperawatan Kesehatan, Jakarta: EGC
Kohn, J.P. & Frazer, G.H. (1986). “An Academic Stress Scale: Identification and
Rated Importance of Academic Stressors”. Psychological Reports, 59(2),
415-426. doi: 10.2466/pr0.1986.59.2.415
Rusniawati, 2016
HUBUNGAN ANTARA STRES DAN KONSEP DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Klassen, R.M., Krawchuk, L.L., and Rinjani. (2008). “Academic Procrastination
Of Undergraduates: Low Self-Efficacy To Self–Regulate Predicts Higher
Levels Of Procrastination”. Journal of Contemporary Educational
Psychology, 33:4, 915-931.
Kurdi, M.M. (2007). Program Bimbingan dan Konseling untuk Mengembangkan
Konsep Diri Akademik Siswa SMA. Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Pendidikan Indonesia (skripsi tidak diterbitkan).
Loudon, D. L. , Bitta,A. J. D. (1984). Consumer Behaviour, Concept and
Aplication (3th Edition). Singapore: McGraw-Hill Book Company.
Lay, C.H., Edwards, J.M., Parker, J.D, and Endler, N.S. (1989). An Assessment Of
Appraisal, Anxyenty, Coping, And Procrastination During an Examination
Period. European Journal of Personality, 3, 195-208
Lazarus, S. & Folkman, R.S. (1986). Stress, appraisal, and coping. Springer: New
York.
Marsh, H. W & Hattie, J. (1996). “Theoretical Perspectives On The Structure of
SelfConcept In B. A. Bracken (Ed)”. Handbook of Self Concept (pp 38-90).
New York: Wiley
Milgram, N. (1991). Procrastination: Encyclopedy Of Human Biology. New
York: Academic Press.
Mustikawati, R. (2013). Program Konseling Kelompok Dengan Teknik Kelompok
Peer Support Untuk Mengembangkan Konsep Diri Remaja. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia (skripsi tidak diterbitkan).
Noor Fitriana, dkk (2012). “Hubungan antara Self-Efficacy dangan Prokrastinasi
Akademik pada Mahasiswa Program Studi Psikologi Universitas Sebelas
Maret Surakarta”. Surakarta: Program Studi Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta (Artikel tidak diterbitkan).
Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan Konsep, Proses,
dan Praktik. Edisi 4 volume 1.EGC. Jakarta.
Rianingtias, Lidya Prayekti R. (2008). Profil Prokrastinasi Akademik Siswa SD.
Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia
(skripsi tidak diterbitkan).
Rizki, S.A. (2009). Hubungan Prokrastinasi Akademik dan Kecenderungan
Akademis pada Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara. Medan:
Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara (Skripsi, tidak diterbitkan).
Rumiani. (2006). Prokrastinasi Akademik Ditinjau dari Motivasi Berprestasi dan
Stres Mahasiswa. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro. No. 2. Vol. 3.
Hal. 37-48
Santrock. (2005). Life Spam Development–Perkembangan Masa Hidup. Jakarta:
Erlangga
Sarafino, E. P. (2008). Health Psychology: Biopsychosocial Interactions (6th ed).
New York: John Wiley & Sons.
Rusniawati, 2016
HUBUNGAN ANTARA STRES DAN KONSEP DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Schuler, R. S. & Jackson, S. E. (1996). Manajemen Sumber Daya Manusia
Menghadapi Abad ke 21, Jilid 2, Edisi Keenam. Jakarta: Erlangga.
Sharma, M. & Kaur, G. (2011). Gender Differences in Procrastination and
Academic Stress among Adolescents”. Indian Journal of Social Science
Researches, 8 (1), 122-127.
Sirin, E.F. (2011). “Academic Procrastination Among Undergraduates Attending
School of Physical Education And Sports: Role Of General Procrastination,
Academic Motivation And Academic Self-Efficacy”. Journal Of
Educational Research and Riviews, 6:5, 447-455
Sirois, F.M. (2013). Procrastination and Stress: Exploring the Role of SelfCompassion. Self and identity, 1-19. doi: 10.1080/15298868.2013.763404
Solomon, L.J., & Rothblum, E.D. (1984). Academic Procrastination: Frequency
and Cognitive-Behavioral Correlates. Journal of Counseling Psychology,
31, 503-509
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D). Bandung: Alfabeta.
Suryabrata, S. (1995). Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Rakhmat, J. (2012). Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rice, P.L. (1992). Stress and Health 2nd, ed. California. Wadsworth, Inc.
Ross dkk. (1999). Sources of Stress Among College Students. Daimbil pada
tanggal 31 Maret 2012 dari http://web.ebscohost.com
Van Wyk, Liesel. (2004). The Relationship Between Procrastination and Stres In
the Life Of The High School Teacher. University Of Pretoria : Disertasi.
Veresova, M. (2013). Procrastination, Stress and Coping among Primary School
Teachers. Procedia Social and Behavior Sciences, 106, 2131-2138.
Wijono. (2006). Pengaruh Kepribadian Type A dan Peran terhadap Stres Kerja
Perawat Jurnal Kesehatan Insan Vol 8 No. 3 Desember 2006. Surakarta.
Winoro, Sri dan Suharnan. (2012). Konsep Diri, Stres dan Prokrastinasi
Akademik pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi Indonesia. Vol. 1, No. 2, hal
114-121.
Yusuf, Syamsu. (2008). Psikologi Perkembangan Anak. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Yusuf, S & Juntika N. (2008). Landasan Bimbingan dan Konseling dalam
Berbagai Latar Belakang Kehidupan. Bandung: Refika Aditama.
Rusniawati, 2016
HUBUNGAN ANTARA STRES DAN KONSEP DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA
MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu