PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES MATERI KOPERASI DAN KESEJAHTERAAN RAKYAT DI KELAS IV SD NEGERI 1 KARANGJENGKOL - repository perpustakaan

  

PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPS

MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES

MATERI KOPERASI DAN KESEJAHTERAAN RAKYAT

DI KELAS IV SD NEGERI 1 KARANGJENGKOL

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagai dari

Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

  

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

ANGGIA YONI SUDRAJAT

0801100027

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2012

  ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPS materi koperasi dan kesejahteraan rakyat melalui metode examples non examples dikelas IV SD N 1

• –2012 yang berjumlah 26 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Penelitian tindakan kelas ini ditempuh dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Langkah-langkah setiap pembelajaran terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Cara pengambilan data dengan observasi, wawancara dan angket. Sebagai indikator keberhasilan peningkatan motivasi, setiap siklusnya dari kurang baik menjadi baik, peningkatan prestasi belajar setiap siklusnya mencapai sekurang-kurangnya 85% dari total keseluruhan siswa lebih dari kriteria ketuntasan minimum (KKM) 63, hasil penelitian tindakan kelasa ini menunjukan motivasi dan prestasi belajar IPS dapat ditingkatkan melalui pembelajaran dengan menggunakan metode examples dikelas IV SD N 1Karangjengkol dimana untuk motivasi dapat ditingkatkan

  non examples

  dari kurang baik menjadi cukup baik pada siklus I dengan nilai rata-rata 40, dan pada siklous

  II menjadi baik dengan memperoleh nilai rata-rata 49. Prestasi belajar pada siklus I memperoleh ketuntasan belajar 62,5 % meningkat menjadi 87,5% pada siklus II, ini sudah mencapai harapan peneliti yang ketuntasan siswa sudah mencapai 85% dari total keseluruhan siswa. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa motivasi dan prestasi belajar IPS materi koperasi dan kesejahteraan rakyat di kelas IVSD N 1 Karangjengkol, dapat ditingkatkan melalui metode examples non examples.

  Kata kunci : motivasi, prestasi belajar,exampels non examples

  MOTO Qs. Ali-Imran 139

  Artinya: Dan janganlah kamu merasa lemah, dan jangan pula bersedih hati, sebab kamu paling tinggi drajatnya jika kamu orang beriman.

  PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan kepada : dorongan dan semangat.

  2. Septina Dwi Pangestika, adikku tersayang yang selalu memberikan doa, dorongan, dan semangat.

  3. Zizah, Maya, Sukma, Ari, Fajar, Rokhman, Untung dan teman-teman PGSD S1 angkatan 2008, PGSD luar biasa.

  KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb melimpahkan berbagai kenikmatan sehingga peneliti dapat menyusun skripsi yang sederhana

  ini. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini dapat tersusun atas bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena itu peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada:

  1. DR. H, Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H selaku Rektor UMP.

  2. Drs. Joko Purwanto, M.Si, selaku Dekan fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan.

  3. Drs. Enuh Zaenudin, M. A, selaku ketua Program Studi Pendidikan Ilmu Sekolah Dasar.

  4. Drs. Pamujo, M.M, M.Pd, selaku Pembimbing I yang telah berkenan memberikan bimbingan, arahan dan masukan.

  5. Muhammad Afandi, S.Pd, M.Pd selaku Pembimbing II yang telah berkenan memberikan bimbingan, arahan dan masukan.

  6. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat untuk peneliti.

  7. PGSD yang telah memberikan ilmu selama peneliti menjadi mahasiswa UMP.

  8. Umi Widiyanti, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SD N 1 Karangjengkol yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas ini.

  9. Paimo, S.Pd selaku Guru Kelas IV SD N 1 Karangjengkol yang telah mebantu peneliti dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas ini.

  10. Ari Trisnawati selaku observer 2 yang telah membantu peneliti dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas ini.

  11. Guru SD N 1 Karangjengkol yang telah memberikan bantuan selama penelitian .

  12. Semua pihak yang telah membantu dan membimbing hingga terselesaikannya laporan ini. mendapatkan imbalan yang berlipat dari Allah SWT. Peneliti menyadari bahwa dalam Skripsi ini masih terdapat kekurangan, namun diharapkan semoga Skripsi ini dapat membawa manfaat untuk kemajuan dan kebaikan bersama.

Wasalamu’alaikum Wr. Wb

  Purwokerto, Juli 2012 Peneliti

  Anggia Yoni Sudrajat

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ........................................................................................................... i SURAT PERNYATAAN .................................................................................................... iii ABSTRAK ........................................................................................................................ iv MOTO ................................................................................................................................... v PERSEMBAHAN ................................................................................................................ vi KATA PENGANTAR ......................................................................................................... vii DAFTAR ISI ........................................................................................................................ ix DAFTAR TABEL ................................................................................................................ xi DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................... xii DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................................... xiii

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ..............................................................................................1

B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 7 D. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori .............................................................................................. 10

  1. Motivasi .................................................................................................. 10

  2. Prestasi .................................................................................................... 16

  3. Ilmu Pengetahuan Sosial SD..................................................................... 25

  B. Penelitian yang relevan .................................................................................. 31

C. Kerangka Berpikir .........................................................................................

  31 D. Hipotesis Tindakan ............................................................................................... 33

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ………………….……………………....….................… 34

  B. Subjek Penelitian ………………….………………..............…....………... 35

  C. Kolaborasi PTK ............................................................................................ 35

  D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ………………………...................….. 35

  E. Analisa Data ……………………………………..........…........….. 40

  F. Prosedur Penelitian ………………………………………..................…… 43 G.

  Indikator Keberhasilan ……………………………………....................….. 48

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. HASILPENELITIAN ……………………………...….........................………50 B. PEMBAHASAN ………………………………………...…....…................. 83

  BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. SIMPULAN ………………………………………………........................… 89

  B. SARAN ……...………………………………………….....................…….. 89 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Persamaan Dan Perbedaan IPS Dengan Study Kasus ........................... 28Tabel 3.2 Kisi-Kisi Observasi Aktifitas Siswa .................................................... 37Tabel 3.3 Kisi-Kisi Observasi Aktifitas Guru ...................................................... 34Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar Siswa ............................................ 50Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktifitas Guru ............................................................ 51Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus I .............................................. 52Tabel 4.3 Hasil Angket Motivasi Belajar Pada Siklus I ....................................... 53Tabel 4.4 Hasil Prestasi Belajar Pada Siklus I Pertemuan I .................................. 64Tabel 4.5 Hasil Prestasi Belajar Pada Siklus I Pertemuan II ................................. 66Tabel 4.6 Rekapitulasi Hasil Prestasi Belajar Pada Siklus I ................................. 67Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus II .............................................. 68Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus II ............................................ 70Tabel 4.9 Hasil Angket Motivasi Belajar Pada Siklus II ....................................... 71Tabel 4.10 Hasil Prestasi Belajar Pada Siklus II Pertemuan I ................................. 73Tabel 4.11 Hasil Prestasi Belajar Pada Siklus II Pertemuan II ................................ 82Tabel 4.12 Rekapitulasi Hasil Prestasi Belajar Pada Siklus II ................................ 82Tabel 4.13 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD N 1 Karangjengkol .... 84Tabel 4.14 Hasil Angket Motivasi Belajar ............................................................. 85Tabel 4.15 Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV ...................................... 86

  

DAFTAR GAMBAR