KKM Aqidah Akhlak KLS II SMT 1 2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN
AQIDAH - AKHLAK
(2)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ... Kelas/semester : II /1
Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ... / ...
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM % K o m p le k s it a s D ay a D u k u n g In ta k e S is w a P e n g u a s a a n K o n s e p P e n e ra p a n
1. Memahami kalimat thayyibah (hamdalah), dan Al-Asma Al-Husna (Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur)
1.1 Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah ( Hamdalah).
Mengartikan kaimat hamdalah
Menyebutkan penggunaan kalimat hamdalah
Menjelaskan keistimewaan mengucapkan kalimat
hamdalah
Terbiasa mengucapkan hamdalah setelah
melakukan sesuatu
(3)
terkandung dalam Al-Asma Al-Husna (Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur).
Melafalkan 4 Al-Asma Al-Husna Ar Rozak, Al
Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur
Mengartikan 4 Asma al Husna Ar Rozak, Al
Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur
Menghafalkan 4 Asma al Husna Ar Rozak, Al
Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur
Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah
memiliki sifat Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur melalui hasil ciptaan-Nya 1.3 Mengenal Allah melalui pengenalan terhadap Shalat 5 Waktu
Menyebutkan nama-nama shalat fardlu
Menjelaskan waktu sholat fardlu
Menyebutkan keutamaan ibadah shalat
Menjelaskan Fungsi ibadah shalat
Menyebutkan balasan bagi orang yang
mendirikan shalat
Menjelaskan balasan bagi orang yang
meninggalkan ibadah shalat
KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) 2. Membiasakan akhlak terpuji
(4)
2.1 Membiasakan bersikap syukur nikmat, hidup sederhana dan rendah hati dalam kehidupan sehari-hari.
Menyebutkan pengertian syukur nikmat, hidup
sederhana, dan rendah hati
Menyebutkan contoh syukur nikmat, hidup
sederhana, dan rendah hati
Menyebutkan cirri-ciri orang yang Syukur
nikmat, hidup sederhana, dan rendah hati
Menjelaskan keuntungan memiliki sifat syukur
nikmat, hidup sederhana, dan rendah hati
Menjelaskan akibat tidak memiliki sifat syukur
nikmat, hidup sederhana, dan rendah hati
2.2 Membiasakan berakhlak baik ketika berpakaian, makan-minum dan bersin dalam kehidupan sehari-hari.
Menyebutkan adab ketika berpakaian
Menyebutkan adab ketika makan-minum
Menyebutkan adab ketika bersin
Menyebutkan do’a ketika memakai pakaian
Menyebutkan do’a ketika melepas pakaian
Menjelaskan adab makan-minum
Menyebutkan do’a sebelum dan sesudah
makan-minum
Menjelaskan berakhlak baik ketika berpakaian,
(5)
Menjelaskan akibat tidak berakhlak baik ketika berpakaian, makan-minum dan bersin
Menyebutkan bacaan ketika bersin
KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 2 KD ) 3. Menghindari akhlak tercela.
3.1 Menghindari sifat sombong melalui kisah masa kecil Nabi Muhammad s.a.w.
Mengartikan sifat sombong
Menunjukkan contoh perbuatan sombong
Menceritakan kisah masa kecil Nabi Muhammad
s.a.w
Menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad s.a.w
Menjelaskan cara menghindari perbuatan
sombong
Menjelaskan akibat memiliki sifat sombong
KKM SK 3 Jumlah SK 3 ( 1 KD )
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
(6)
(7)
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
……….. ……… NIP. NIP.
(8)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN
AQIDAH - AKHLAK
(9)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ... Kelas/semester : II/2
Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ... / ...
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM % K o m p le k s it a s D a y a D u k u n g In ta k e S is w a P e n g u a s a a n K o n s e p P e n e ra p a n
4. Memahami kalimat thayyibah (tasbih) dan Al-Asma al-Husna (al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’).
4.1. Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah
(tasbih).
Menunujukkan kalimat thayyibah tasbih
Mengartikan kaimat tasbih
Menyebutkan penggunaan kalimat tasbih
Menjelaskan keistimewaan mengucapkan kalimat
tasbih
Menunujukkan perbuatan yang disarankan
(10)
4.2. Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma Al-Husna (Al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’).
Melafalkan 4 Al-Asma Al-Husna al Quddus, Ash
Shomad, Al Muhai-min dan Al Badi’
Mengartikan 4 Al-Asma Al-Husna al Quddus, Ash
Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’
Menghafalkan 4 Al-Asma Al-Husna al Quddus, Ash
Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’
Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah
memiliki sifat al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’ melalui hasil ciptaan-Nya
KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 2 KD ) 5. Membiasakan akhlak terpuji
5.1. Membiasakan bersifat jujur, rajin dan percaya diri
Menjelaskan pengertian jujur, rajin dan percaya diri
Menyebutkan contoh sifat Jujur, rajin dan percaya
diri
Menyebutkan cirri-ciri orang yang memiliki sifat
jujur, rajin dan percaya diri
Menjelaskan keuntungan memiliki sifat jujur, rajin
dan percaya diri bagi dirinya maupun orang lain
Menjelaskan akibat tidak memiliki sifat Jujur, rajin
(11)
Menunjukkan sikap jujur, rajin dan percaya diri
5.2. Membiasakan berakhlak baik ketika belajar, mengaji, dan bermain dalam kehidupan sehari-hari.
Menyebutkan adab ketika belajar dan mengaji
Menyebutkan adab ketika bermain
Menyebutkan do’a sebelum mengaji dan belajar
Menyebutkan do’a setelah mengaji dan belajar
Menjelaskan manfaat berdab secara Islami ketika
Belajar, mengaji, dan bermain
Menjelaskan akibat tidak beradab secaa Islami
ketika Belajar, mengaji, dan bermain
KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 2 KD ) 6. Menghindari akhlak tercela
6.1. Menghindari sifat malas melalui kisah masa remaja Nabi Muhammad s.a.w.
(12)
Mengartikan sifat malas
Menceritakan kisah masa remaja Nabi Muhammad
s.a.w
Menunjukkan contoh perbuatan malas
Menjelaskan cara menghindari perbuatan malas
Menjelaskan akibat memiliki sifat malas
KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 1 KD )
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
……….. ………
(1)
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
……….. ……… NIP. NIP.
(2)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN
AQIDAH - AKHLAK
(3)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ... Kelas/semester : II/2
Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ... / ...
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM % K o m p le k s it a s D a y a D u k u n g In ta k e S is w a P e n g u a s a a n K o n s e p P e n e ra p a n
4. Memahami kalimat thayyibah (tasbih) dan Al-Asma al-Husna (al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’).
4.1. Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (tasbih).
Menunujukkan kalimat thayyibah tasbih Mengartikan kaimat tasbih
Menyebutkan penggunaan kalimat tasbih
Menjelaskan keistimewaan mengucapkan kalimat tasbih
Menunujukkan perbuatan yang disarankan membaca tasbih
(4)
4.2. Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma Al-Husna (Al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’).
Melafalkan 4 Al-Asma Al-Husna al Quddus, Ash Shomad, Al Muhai-min dan Al Badi’
Mengartikan 4 Al-Asma Al-Husna al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’
Menghafalkan 4 Al-Asma Al-Husna al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’
Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah
memiliki sifat al Quddus, Ash Shomad, Al Muhaimin dan Al Badi’ melalui hasil ciptaan-Nya
KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 2 KD ) 5. Membiasakan akhlak terpuji
5.1. Membiasakan bersifat jujur, rajin dan percaya diri Menjelaskan pengertian jujur, rajin dan percaya diri Menyebutkan contoh sifat Jujur, rajin dan percaya
diri
Menyebutkan cirri-ciri orang yang memiliki sifat jujur, rajin dan percaya diri
Menjelaskan keuntungan memiliki sifat jujur, rajin dan percaya diri bagi dirinya maupun orang lain Menjelaskan akibat tidak memiliki sifat Jujur, rajin
(5)
Menunjukkan sikap jujur, rajin dan percaya diri
5.2. Membiasakan berakhlak baik ketika belajar, mengaji, dan bermain dalam kehidupan sehari-hari.
Menyebutkan adab ketika belajar dan mengaji Menyebutkan adab ketika bermain
Menyebutkan do’a sebelum mengaji dan belajar Menyebutkan do’a setelah mengaji dan belajar Menjelaskan manfaat berdab secara Islami ketika
Belajar, mengaji, dan bermain
Menjelaskan akibat tidak beradab secaa Islami ketika Belajar, mengaji, dan bermain
KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 2 KD ) 6. Menghindari akhlak tercela
6.1. Menghindari sifat malas melalui kisah masa remaja Nabi Muhammad s.a.w.
(6)
Mengartikan sifat malas
Menceritakan kisah masa remaja Nabi Muhammad s.a.w
Menunjukkan contoh perbuatan malas
Menjelaskan cara menghindari perbuatan malas Menjelaskan akibat memiliki sifat malas
KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 1 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
……….. ………