KKM Aqidah Akhlak KLS VI SMT 1 2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN
AQIDAH - AKHLAK
(2)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ... Kelas/semester : VI /1
Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ... / ...
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM % K o m p le k s it a s D ay a D u k u n g In ta k e S is w a P e n g u a s a a n K o n s e p P e n e ra p a n
1. Mengenal kalimat thayyibah (laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim) dan Al-Asma al-Husna (Al Qowwiy, Al Hakim, Al Mushawwir dan Al Qodir)
1.1 Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim).
Melafalkan kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim
Menunjukkan pengertian kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim
Menyebutkan arti Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim
Menjelaskan manfaat mengucapkan Laa khaula walaa quwwata illa billahil ‘aliyyil ‘adhiim
(3)
1.2 Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma al-Husna (Al Qowwiy, Al Hakim, Al Mushawwir dan Al Qodir).
Mendefinisikan Al-Asma Al-Husna Al Qowwiy, Al Hakim, Al Jabbaar, Al Mushawwir dan Al Qodir
Melafalkan Al-Asma Al-Husna Al Qowwiy, Al Hakim, Al Jabbaar, Al Mushawwir dan Al Qodir
Mengartikan Al-Asma Al-Husna Al Qowwiy, Al Hakim, Al Jabbaar, Al Mushawwir dan Al Qodir
Menunjukkan contoh bahwa Allah bersifat Al Qowwiy, Al Hakim, Al Jabbaar, Al Mushawwir dan Al Qodir
KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 2 KD ) 2. Beriman kepada Taqdir Allah.
2.1 Mengenal adanya Qodlo dan Qodar Allah (taqdir).
Menjelaskan pengertian Qodlo
Menjelaskan pengertian Qodar
Menunjukkan contoh Qodlo
Menunjukkan contoh Qodar
Menghafal dalil tentang Qodlo dan Qodar
Menyebutkan hikmah beriman kepada Qodlo dan Qodar
(4)
KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 1 KD ) 3. Membiasakan akhlak terpuji
3.1 Membiasakan sifat optimis, qonaah dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari melaui
kisah Ashabul Kahfi.
Menunjukkan pengertian optimis, qonaah dan tawakkal
Menyebutkan ciri-ciri optimis, qonaah dan tawakkal
Menunjukkan contoh sikap optimis, qonaah dan tawakkal
Menyebutkan keuntungan sikap optimis, qonaah dan tawakkal
Menceritakan tentang kisah Ashabul Kahfi
Menyebutkan sikap terpuji ashabul Kahfi
KKM SK 3 Jumlah SK 3 ( 1 KD ) 4. Menghindari akhlak tercela.
4.1. Membiasakan diri untuk menghindari sifat pesimis dan putus asa melalui kisah Nabi Sulaiman a.s dengan umatnya dan Nabi Yunus a.s.
(5)
Menyebutkan penger-tian pesimis dan putus asa
Menyebutkan ciri-ciri sifat pesimis, dan pu-tus asa
Menjelaskan dampak negatif sifat pesimis dan putus asa
Menunjukkan contoh prilaku pesimis dan putus asa
Menceritakan pertolo-ngan Allah yang dibe-rikan kepada Nabi Su-laiman as. dan umat-nya dan Nabi Yunus a.s
Menyebutkan ketegu-han iman Nabi Sulai-man as. dan umatnya dan Nabi Yunus a.s.
KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 1 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
(6)
(7)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN
AQIDAH - AKHLAK
(8)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ... Kelas/semester : VI / 2
Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ... / ...
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM % K o m p le k s it a s D a y a D u k u n g In ta k e S is w a P e n g u a s a a n K o n s e p P e n e ra p a n
5. Memahami kalimat thayyibah (Tarji’) dan Al-Asma al-Husna (Al Muhyii, Al Mumiit).
5.1 Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (istighfar).
Menghafal kalimat thayyibah “astaghfirullahal ‘adhiim”
Menunjukkan arti kalimat thayyibah “astaghfirullahal ‘adhiim”
Menyebutkan hadits tentang keutamaan membaca istighfar
Menjelaskan hikmah mengucapkan istighfar
Menunjukkan kapan mengucapkan kalimat thayyibah “astaghfirullahal ‘adhiim”
(9)
5.2. Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma al-Husna (Al
Ghoffuur, Al Afuwwu, Ash Shobuur dan Al Halim).
Menghafal Al-Asma Al-Husna Al Ghoffuur, Ash Shobuur dan Al Halim
Menunjukkan arti Al-Asma Al-Husna Al Ghoffuur, Ash Shobuur dan Al Halim
Menunjukkan contoh atau bukti bahwa Allah bersifat Al Ghoffuur, Ash Shobuur dan Al Halim
Menunjukkan contoh perilaku beriman bahwa Allah bersifat Al Ghoffuur, Ash Shobuur dan Al Halim
KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 2 KD ) 6. Membiasakan akhlak terpuji
6.1 Membiasakan sifat sabar dan taubat dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ayub a.s. dan kisah Nabi Adam a.s
Menyebutkan pengertian sabar dan taubat
Menyebutkan ciri-ciri orang yang sabar dan taubat
Menyebutkan contoh sifat sabar dan taubat
Menyebutkan hikmah sabar dan tauba
Menceritakan kisah. dan Nabi Adam as.
Menunjukkan sikap Nabi Adam dalam menghadapi cobaan
(10)
Menceritakan kisah Nabi Ayyub. As
Menunjukkan sikap Nabi Ayub a.s dalam menghadapi cobaan
Menunjukkan sikap sabar dan taubat
6.2 Membiasakan berakhlak baik terhadap Binatang dan tumbuhan dalam hidup sehari-hari
Menyebutkan pengertian akhlak baik kepada binatang dan tumbuhan
Menunjukkan dalil tentang akhlak kepada binatang dan tumbuhan
Memberikan contoh-contoh berakhlak baik terhadap tumbuhan
Menunjukkan akibat tidak berakhlak baik terhadap binatang dan tumbuhan
Menyebutkan usaha-usaha untuk melestarikan binatang dan tumbuhan
KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 2 KD ) 7. Menghindari akhlak tercela
7.1 Membiasakan diri untuk menghindari sifat marah, fasik dan murtad dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan pengertian marah, fasik dan murtad
Menunjukkan dalil tentang sifat marah, fasik dan murtad
(11)
Menunjukkan contoh sifat-sifat orang yang marah, fasik dan murtad
Menjelaskan cara-cara menghindari sifat marah, fasik dan murtad
Menunjukkan manfaat menghindari sifat marah, fasik dan murtad
KKM SK 7 Jumlah SK 7 ( 1 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
……….. ………
(1)
(2)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN
AQIDAH - AKHLAK
(3)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ... Kelas/semester : VI / 2
Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ... / ...
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM % K o m p le k s it a s D a y a D u k u n g In ta k e S is w a P e n g u a s a a n K o n s e p P e n e ra p a n
5. Memahami kalimat thayyibah (Tarji’) dan Al-Asma al-Husna (Al Muhyii, Al Mumiit).
5.1 Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (istighfar).
Menghafal kalimat thayyibah “astaghfirullahal ‘adhiim”
Menunjukkan arti kalimat thayyibah “astaghfirullahal ‘adhiim”
Menyebutkan hadits tentang keutamaan membaca istighfar
Menjelaskan hikmah mengucapkan istighfar
Menunjukkan kapan mengucapkan kalimat thayyibah “astaghfirullahal ‘adhiim”
(4)
5.2. Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma al-Husna (Al
Ghoffuur, Al Afuwwu, Ash Shobuur dan Al Halim).
Menghafal Al-Asma Al-Husna Al Ghoffuur, Ash Shobuur dan Al Halim
Menunjukkan arti Al-Asma Al-Husna Al Ghoffuur, Ash Shobuur dan Al Halim
Menunjukkan contoh atau bukti bahwa Allah bersifat Al Ghoffuur, Ash Shobuur dan Al Halim
Menunjukkan contoh perilaku beriman bahwa Allah bersifat Al Ghoffuur, Ash Shobuur dan Al Halim
KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 2 KD ) 6. Membiasakan akhlak terpuji
6.1 Membiasakan sifat sabar dan taubat dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ayub a.s. dan kisah Nabi Adam a.s
Menyebutkan pengertian sabar dan taubat
Menyebutkan ciri-ciri orang yang sabar dan taubat
Menyebutkan contoh sifat sabar dan taubat
Menyebutkan hikmah sabar dan tauba
Menceritakan kisah. dan Nabi Adam as.
Menunjukkan sikap Nabi Adam dalam menghadapi cobaan
(5)
Menceritakan kisah Nabi Ayyub. As
Menunjukkan sikap Nabi Ayub a.s dalam menghadapi cobaan
Menunjukkan sikap sabar dan taubat
6.2 Membiasakan berakhlak baik terhadap Binatang dan tumbuhan dalam hidup sehari-hari
Menyebutkan pengertian akhlak baik kepada binatang dan tumbuhan
Menunjukkan dalil tentang akhlak kepada binatang dan tumbuhan
Memberikan contoh-contoh berakhlak baik terhadap tumbuhan
Menunjukkan akibat tidak berakhlak baik terhadap binatang dan tumbuhan
Menyebutkan usaha-usaha untuk melestarikan binatang dan tumbuhan
KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 2 KD ) 7. Menghindari akhlak tercela
7.1 Membiasakan diri untuk menghindari sifat marah, fasik dan murtad dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan pengertian marah, fasik dan murtad
Menunjukkan dalil tentang sifat marah, fasik dan murtad
(6)
Menunjukkan contoh sifat-sifat orang yang marah, fasik dan murtad
Menjelaskan cara-cara menghindari sifat marah, fasik dan murtad
Menunjukkan manfaat menghindari sifat marah, fasik dan murtad
KKM SK 7 Jumlah SK 7 ( 1 KD )
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
……….. ………