saifoe manajemen khonstruksi Metode (4)

Metode

: Ceramah, penugasan, pengamatan, diskusi.

VII. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
Pendahuluan

DESKRIPSI KEGIATAN









ALOKASI
WAKTU

15 menit
Guru memberikan salam
Guru mengkondisikan kelas agar tertib
Guru mengkondisikan agar siswa agar tertib
Salah satu siswa memimpin berdoa (religius)
Mengecek kehadiran siswa
Guru mempersiapkan media pembelajaran
Guru menyampaikan informasi tema pembelajaran
Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman

yang dimiliki siswa
 Guru menanyakan mengenai energi yang paling dekat dengan
kehidupan manusia
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
Inti

180 menit
 Siswa mengamati gambar pada buku siswa (mengamati)
 Siswa memperhatikan arahan guru untuk mengeksplorasi gambar
secara detail dan cermat

 Siswa menulis dan mengkomunikasikan hasil pengamatan gambar
secara lisan di depan kelas dengan bahasa Indonesia yang santun.
 Guru memotivasi siswa agar berani mengungkapkan pendapat
tanpa

harus

ditunjuk

guru

sementara

siswa

yang

lain

menanggapinya (menanya)

 Guru dan siswa menyimpulkan hasil kerja siswa.
 Siswa memperhatikan guru yang sedang menyampaikan materi
tentang energi dan perubahannya
 Guru memberi tugas siswa untuk berkelompok mendiskusikan
kegiatan-kegiatan manusia yang memanfaatkan energi dalam
kehidupan sehari-hari.
 Siswa diberi waktu untuk mendiskusikan jawaban
 Guru mengingatkan siswa untuk dapat berpikir kritis, kerjasama
dan mematuhi aturan.
 Siswa menyajikan hasil laporan dengan penulisan dan penggunaan
kalimat yang benar (mengkomunikasikan)
 Guru mengingatkan siswa tentang ketepatan penulisan huruf, kata,
lambang bilangan serta ketepatan penggunaan tanda baca, ketepatan
penggunaan kata, keefektifan kalimat dan keterpaduan antar

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKASI

WAKTU

paragraf.
 Guru menginformasikan bahwa dalam pembahasan energi dapat
dikaitkan dalam pelajaran matematika mengenai operasi campuran
 Guru menanyakan kepada siswa tentang urutan dalam mengerjakan
operasi campuran
 Guru menugaskan siswa mengerjakan soal-soal yang disiapkan
 Siswa dan guru bersama-sama mengoreksi jawaban yang benar
 Guru menjelaskan tentang buklet serta memberikan contoh
 Siswa diminta membuat buklet tentang benda elektronik, manfaat
dan perubahan energinya (mencoba)
 Guru memberikan lembar soal evaluasi.
Penutup

20 menit
 Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru memberi kesempatan kepada beberapa siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah
diikuti.

 Guru melakukan penilaian
 Peserta didik ditugaskan untuk mengerjakan tugas rumah
 Doa penutup.

LEMBAR KERJA SISWA
Nama Kelompok
1……………………………..
2……………………………..
3……………………………..
1) Temukanlah sebanyak-banyaknya benda yang sumber energinya adalah listrik.
No
1

Nama Benda Elektronik
Lampu

Kegunaan
Perubahan Bentuk Energi
Menerangi ruangan
Arus listrik - Panas dan

cahaya

2
3
4
5
6
7
8
2) Bacakan didepan kelas
Tugas ke 2
Ikuti langkah-langkah di bawah ini:
1. Ambillah selembar kertas.
2. Lipatlah menjadi tiga bagian.
3. Pilih tiga benda elektronik yang akan kamu cantumkan.
4. Gambar satu benda elektronik di setiap kolom, seperti pada contoh tadi.
5. Lengkapilah bukletmu dengan informasi berikut:
a.
b.
b.

c.
d.

Manfaat benda.
Sumber energi yang digunakan dan perubahan bentuk energi yang terjadi saat
benda bekerja.
Cara aman menggunakan benda tersebut.
Pemeliharaan benda tersebut sehingga akan tahan lama.

LEMBAR KERJA SISWA

KISI-KISI SOAL
Mata

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator

Ranah

Pelajaran
C1
Bahasa4.1
Indonesia

Mengamati, mengolah, dan
menyajikan teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya,
gerak, energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku

IPA 3.4

Membedakan berbagai bentuk
energi melalui pengamatan dan
mendeskripsikan

pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari

Matematik
3.11

Menunjukkan pemahaman

a

persamaan antara sepasang
ekspresi menggunakan
penambahan, pengurangan, dan
perkalian

Menyajikan laporan hasil  Menyajikan
laporan
hasil
pengamatan
pengamatan

tentang pemanfaatan
menggunakan
bahasa bentuk energi listrik
menggunakan bahasa
Indonesia
Indonesia
 Menerangkan secara
lisan
dan
tulisan
tentang manfaat dan
cara pemakaian benda
benda elektronik secara
mandiri menggunakan
bahasa Indonesia
Macam-macam sumber 
Melaporkan hasil
pengamatan
tentang
energi dan

manfaat benda- benda
pemanfaatannya
elektronik

Melaporkan hasil
pengamatan
tentang
manfaat sumber energi
listrik bagi kehidupan
manusia
operasi hitung

Mengaplikasikan
pemahaman
persamaan
penjumlahan,
ekspresi matematika
pengurangan, dan
dalam operasi hitung
penjumlahan,
pembagian
pengurangan, dan
perkalian

C2

C3

C4

C5

Bentuk

Nomor

Jumlah

Soal

soal

soal

Pilihan

9

1

uraian

5

1

Pilihan

1, 2, 3, 4,

6

ganda

5, 10

Uraian

1, 2, 3

3

6, 7, 8

3

4

1

C6
ganda

Pilihan
Ganda
Uraian