Landasan Filosofis dalam Pendidikan pptx
LANDASAN FILOSOFIS
DALAM PENDIDIKAN
Kelompok I
Fitria Ningsi Dadu
Miranda N. M. Tendean
Nadya A. Tambaani
Welny M. Ngoryanto
TUJUAN
Mengetahui pengertian landasan
filosofis pendidikan
Mengetahui berbagai aliran filsafat
dan implikasinya terhadap
pendidikan
Menjelaskan landasan
filosofis pendidikan yang diterapkan
di Indonesia
Pengertian Landasan Filosofis
Landasan filosofis merupakan
landasan yang berkaitan dengan
makna atau hakikat pendidikan,
yang berusaha menelaah masalahmasalah pokok seperti:
Apakah pendidikan itu ?
Mengapa pendidikan itu diperlukan?
Apa yang seharusnya menjadi
tujuanya, dan sebagainya?
Aliran Dalam Landasan Filosofis
Pendidikan
berikut ini diuraikan beberapa aliran
filsafat pendidikan yang dominan di
dunia ini, Aliran itu ialah :
1) Idealisme,
2) Realisme,
3) Perenialisme,
4) Esensialisme,
5) Pragmatisme dan progresivisme,
6) Eksistensialisme.
Implikasi Landasan Filsafat
Pendidikan
Implikasi Bagi Guru
Implikasi bagi Pendidikan Guru dan
Tenaga Kependidikan
Landasan Filosofis
Pendidikan di Indonesia
Secara filosofis,
bangsa Indonesia sebelum
mendirikan negara adalah
sebagai bangsa yang
berketuhanan dan
berkemanusiaan, hal ini
berdsarkan kenyataan objektif
bahwa manusia adalah
makhluk Tuhan Yang Maha Esa.
Konsep Pancasila Sebagai
Landasan Filosofis Pendidikan
Terhadap Filsafat Pendidikan Secara
Umum
Metafisika: Hakikat Realitas
Epistemologi: Hakikat Pengetahuan
Aksiologi: Hakikat Nilai.
Implikasi Landasan Filosofis
Pancasila Terhadap Pendidikan
Pendidikan adalah usaha sadar dan
terencanauntuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara (Pasal
1 UU RI No. 20 Tahun 2003 Tentang
Sistem Pendidikan Nasional).
Permasalahan Pendidikan di Indonesia
rencana Strategis Departemen
Pendidikan Nasional Tahun 2005-2009
tentang permasalahan pendidikan,
yaitu meliputi:
(1) Masih rendahnya pemerataan dan
akses pendidikan,
(2) Masih rendahnya mutu, relevansi dan
daya saing pendidikan, serta
(3) Masih lemahnya tatakelola,
akuntabilitas, dan citra publik
pengelolaan pendidikan.
Kesimpulan
a. Filsafat membahas sesuatu dari segala
aspeknya yang mendalam sampai ke akarakarnya, sedang kebenaran ilmu itu bersifat
relative, karena kebenaran ilmu hanya ditinjau
dari segi yang diamati dan hanya sebagian kecil
saja.
b. Untuk mengembangkan ilmu Pendidikan yang
bercorak Indonesia secara valid, terlebih dahulu
dibutuhkan pemikiran dan perenungan itu adalah
filsafat yang khusus membahas pendidikan yang
tepat diterpkan dibumi Indonesia.
c. Di Indonesia belum punya teori tentang
pendidikan guru dan tenaga kependidikanyang
bercorak Indonesia.
TeRIMA KASIH
DALAM PENDIDIKAN
Kelompok I
Fitria Ningsi Dadu
Miranda N. M. Tendean
Nadya A. Tambaani
Welny M. Ngoryanto
TUJUAN
Mengetahui pengertian landasan
filosofis pendidikan
Mengetahui berbagai aliran filsafat
dan implikasinya terhadap
pendidikan
Menjelaskan landasan
filosofis pendidikan yang diterapkan
di Indonesia
Pengertian Landasan Filosofis
Landasan filosofis merupakan
landasan yang berkaitan dengan
makna atau hakikat pendidikan,
yang berusaha menelaah masalahmasalah pokok seperti:
Apakah pendidikan itu ?
Mengapa pendidikan itu diperlukan?
Apa yang seharusnya menjadi
tujuanya, dan sebagainya?
Aliran Dalam Landasan Filosofis
Pendidikan
berikut ini diuraikan beberapa aliran
filsafat pendidikan yang dominan di
dunia ini, Aliran itu ialah :
1) Idealisme,
2) Realisme,
3) Perenialisme,
4) Esensialisme,
5) Pragmatisme dan progresivisme,
6) Eksistensialisme.
Implikasi Landasan Filsafat
Pendidikan
Implikasi Bagi Guru
Implikasi bagi Pendidikan Guru dan
Tenaga Kependidikan
Landasan Filosofis
Pendidikan di Indonesia
Secara filosofis,
bangsa Indonesia sebelum
mendirikan negara adalah
sebagai bangsa yang
berketuhanan dan
berkemanusiaan, hal ini
berdsarkan kenyataan objektif
bahwa manusia adalah
makhluk Tuhan Yang Maha Esa.
Konsep Pancasila Sebagai
Landasan Filosofis Pendidikan
Terhadap Filsafat Pendidikan Secara
Umum
Metafisika: Hakikat Realitas
Epistemologi: Hakikat Pengetahuan
Aksiologi: Hakikat Nilai.
Implikasi Landasan Filosofis
Pancasila Terhadap Pendidikan
Pendidikan adalah usaha sadar dan
terencanauntuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara (Pasal
1 UU RI No. 20 Tahun 2003 Tentang
Sistem Pendidikan Nasional).
Permasalahan Pendidikan di Indonesia
rencana Strategis Departemen
Pendidikan Nasional Tahun 2005-2009
tentang permasalahan pendidikan,
yaitu meliputi:
(1) Masih rendahnya pemerataan dan
akses pendidikan,
(2) Masih rendahnya mutu, relevansi dan
daya saing pendidikan, serta
(3) Masih lemahnya tatakelola,
akuntabilitas, dan citra publik
pengelolaan pendidikan.
Kesimpulan
a. Filsafat membahas sesuatu dari segala
aspeknya yang mendalam sampai ke akarakarnya, sedang kebenaran ilmu itu bersifat
relative, karena kebenaran ilmu hanya ditinjau
dari segi yang diamati dan hanya sebagian kecil
saja.
b. Untuk mengembangkan ilmu Pendidikan yang
bercorak Indonesia secara valid, terlebih dahulu
dibutuhkan pemikiran dan perenungan itu adalah
filsafat yang khusus membahas pendidikan yang
tepat diterpkan dibumi Indonesia.
c. Di Indonesia belum punya teori tentang
pendidikan guru dan tenaga kependidikanyang
bercorak Indonesia.
TeRIMA KASIH