ABSTRAK Hubungan antara Pengetahuan Kerj
ABSTRAK
Putra, Muhammad Candra Wilis. 2013. Hubungan antara Pengetahuan
Kerjasama dan Relevansi Tempat PKL dengan Persepsi terhadap
Dunia Kerja Siswa SMK Bidang TKJ di SMK se Kabupaten Jember.
Skripsi. Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri
Malang. Pembimbing: (I) Drs. Setiadi Cahyono Putro, M.T., M.Pd.,
(II) Dyah Lestari, S.T., M.Eng.
Kata Kunci: Pengetahuan Kerjasama, Relevansi Tempat PKL, Persepsi
terhadap Dunia Kerja
Banyak siswa yang khawatir dengan dunia kerja antara lain karena
lapangan kerja semakin sedikit dan tuntutan skill. Oleh karena itu siswa
harus memiliki persepsi yang positif terhadap dunia kerja supaya lebih siap
terjun dalam dunia kerja. Persepsi terhadap dunia kerja diwarnai oleh
variabel pengetahuan kerjasama dan relevansi tempat PKL. Tujuan dari
penelitian antara lain untuk mengungkap hubungan antara (1) pengetahuan
kerjasama (X1) dengan persepsi siswa terhadap dunia kerja (Y), (2)
relevansi tempat PKL (X2) dengan persepsi terhadap dunia kerja (Y), (3)
pengetahuan kerjasama (X1) dan relevansi tempat PKL (X2) dengan persepsi
siswa terhadap dunia kerja (Y).
Rancangan penelitian ini adalah eksploratif korelasional. Penelitian
dilakukan pada kelas XII SMK bidang TKJ se Kabupaten Jember, Sampel
ditentukan dengan metode purposive sampling yang akhirnya diperoleh 250
siswa yang tersebar di lima sekolah. Penelitian menggunakan keusioner
tertutup untuk mengambil data pada variabel Y, X 1, dan X2. Penelitian telah
melewati tahap uji prasyarat analisis antara lain uji normalitas, linearitas,
multikolinearitas, autokorelasi, dan heteroskedastisitas. Analisis korelasi
parsial ditentukan untuk mengungkap hubungan X1 dengan Y dan X2 dengan
Y. Analisis regresi linier ganda untuk mengungkap hubungan X1 dan X2
secara simultan dengan Y. Alat bantu analisis menggunakan software SPSS
18.0.
Analisis data menghasilkan F sebesar 105,208 dengan signifikansi
0,000 dan R Square sebesar 0,460. Kesimpulan dari penelitian ini adalah
terdapat hubungan positif dan signifikan antara (1) X1 dengan Y, (2) X2
dengan Y, dan (3) X1 dan X2 secara simultan dengan Y. Variabel
pengetahuan kerjasama memiliki sumbangan relatif sebesar 63,22% dan
variabel relevansi tempat PKL sebesar 36,78% terhadap variabel persepsi
siswa terhadap dunia kerja. Sumbangan efektif variabel pengetahuan
kerjasama sebesar 29,08% dan variabel relevansi tempat PKL sebesar
16,92% terhadap variabel persepsi siswa terhadap dunia kerja.
i
ABSTRACT
Putra, Muhammad Candra Wilis. 2013. Correlation between Cooperation
Knowledge and Relevance of Job Training Place with Student
Perception to the World of Work on Vocational Skills Computer
Network Engineering in Jember. Thesis. Departement of Electrical
Engineering, Faculty of Engineering, State University of Malang.
Supervisor: (I) Drs. Setiadi Cahyono Putro, M.T., M.Pd., (II) Dyah
Lestari, S.T., M.Eng.
Keywords: Cooperation Knowledge, Relevance place of Job Training,
Perceptions of the World of Work
Many students are worried with the world of work due to the fewer
job opportunities and skill demands. Therefore, students should have a
positive perception of the world of work in order to be ready to go into the
working world. Perception of the world of work characterized by
cooperation knowledge and relevance of job training place variables. The
goal of this study are to reveal the significance of the correlation between
(1) cooperation knowledge (X1) with the students perception to the world of
work (Y), (2) relevance of job training place (X2) with the students
perception to the world of work (Y), (3) cooperation knowledge (X 1) and
relevance of job training place (X2) the students perception to the world of
work (Y).
The design of this study was exploratory correlational. The study was
conducted in twelfth grade computer network engineering vocational school
in Jember. Samples selected using purposive sampling, finally obtained 250
students in five schools. This study used closed questionnaires to collect
data for variables Y, X1, and X2. This study had passed the test requirements
analysis: normality, linearity, multicollinearity, autocorrelation, and
heteroscedasticity. Partial correlation analysis is determined to uncover the
correlation X1 with Y and X2 with Y. Multiple linear regression analysis to
uncover correlation X1 and X2 simultaneously with Y. Analysis tools using
SPSS 18.0 software.
The result obtained F value of 105.208 with a significance of 0.000
and R Square of 0.460. The conclusion of this study were there was positive
and significant correlation between (1) X1 with Y, (2) X2 with Y, and (3) X1
and X2 simultaneously with Y. Cooperation knowledge variable has 63,22%
relative contribution & relevance of job training place has 36,78% relative
contribution to the students perception to the world of work. Cooperation
knowledge variable has 29,08% effective contribution & relevance of job
training place has 16,92% effective contribution to the students perception
to the world of work.
ii
Putra, Muhammad Candra Wilis. 2013. Hubungan antara Pengetahuan
Kerjasama dan Relevansi Tempat PKL dengan Persepsi terhadap
Dunia Kerja Siswa SMK Bidang TKJ di SMK se Kabupaten Jember.
Skripsi. Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri
Malang. Pembimbing: (I) Drs. Setiadi Cahyono Putro, M.T., M.Pd.,
(II) Dyah Lestari, S.T., M.Eng.
Kata Kunci: Pengetahuan Kerjasama, Relevansi Tempat PKL, Persepsi
terhadap Dunia Kerja
Banyak siswa yang khawatir dengan dunia kerja antara lain karena
lapangan kerja semakin sedikit dan tuntutan skill. Oleh karena itu siswa
harus memiliki persepsi yang positif terhadap dunia kerja supaya lebih siap
terjun dalam dunia kerja. Persepsi terhadap dunia kerja diwarnai oleh
variabel pengetahuan kerjasama dan relevansi tempat PKL. Tujuan dari
penelitian antara lain untuk mengungkap hubungan antara (1) pengetahuan
kerjasama (X1) dengan persepsi siswa terhadap dunia kerja (Y), (2)
relevansi tempat PKL (X2) dengan persepsi terhadap dunia kerja (Y), (3)
pengetahuan kerjasama (X1) dan relevansi tempat PKL (X2) dengan persepsi
siswa terhadap dunia kerja (Y).
Rancangan penelitian ini adalah eksploratif korelasional. Penelitian
dilakukan pada kelas XII SMK bidang TKJ se Kabupaten Jember, Sampel
ditentukan dengan metode purposive sampling yang akhirnya diperoleh 250
siswa yang tersebar di lima sekolah. Penelitian menggunakan keusioner
tertutup untuk mengambil data pada variabel Y, X 1, dan X2. Penelitian telah
melewati tahap uji prasyarat analisis antara lain uji normalitas, linearitas,
multikolinearitas, autokorelasi, dan heteroskedastisitas. Analisis korelasi
parsial ditentukan untuk mengungkap hubungan X1 dengan Y dan X2 dengan
Y. Analisis regresi linier ganda untuk mengungkap hubungan X1 dan X2
secara simultan dengan Y. Alat bantu analisis menggunakan software SPSS
18.0.
Analisis data menghasilkan F sebesar 105,208 dengan signifikansi
0,000 dan R Square sebesar 0,460. Kesimpulan dari penelitian ini adalah
terdapat hubungan positif dan signifikan antara (1) X1 dengan Y, (2) X2
dengan Y, dan (3) X1 dan X2 secara simultan dengan Y. Variabel
pengetahuan kerjasama memiliki sumbangan relatif sebesar 63,22% dan
variabel relevansi tempat PKL sebesar 36,78% terhadap variabel persepsi
siswa terhadap dunia kerja. Sumbangan efektif variabel pengetahuan
kerjasama sebesar 29,08% dan variabel relevansi tempat PKL sebesar
16,92% terhadap variabel persepsi siswa terhadap dunia kerja.
i
ABSTRACT
Putra, Muhammad Candra Wilis. 2013. Correlation between Cooperation
Knowledge and Relevance of Job Training Place with Student
Perception to the World of Work on Vocational Skills Computer
Network Engineering in Jember. Thesis. Departement of Electrical
Engineering, Faculty of Engineering, State University of Malang.
Supervisor: (I) Drs. Setiadi Cahyono Putro, M.T., M.Pd., (II) Dyah
Lestari, S.T., M.Eng.
Keywords: Cooperation Knowledge, Relevance place of Job Training,
Perceptions of the World of Work
Many students are worried with the world of work due to the fewer
job opportunities and skill demands. Therefore, students should have a
positive perception of the world of work in order to be ready to go into the
working world. Perception of the world of work characterized by
cooperation knowledge and relevance of job training place variables. The
goal of this study are to reveal the significance of the correlation between
(1) cooperation knowledge (X1) with the students perception to the world of
work (Y), (2) relevance of job training place (X2) with the students
perception to the world of work (Y), (3) cooperation knowledge (X 1) and
relevance of job training place (X2) the students perception to the world of
work (Y).
The design of this study was exploratory correlational. The study was
conducted in twelfth grade computer network engineering vocational school
in Jember. Samples selected using purposive sampling, finally obtained 250
students in five schools. This study used closed questionnaires to collect
data for variables Y, X1, and X2. This study had passed the test requirements
analysis: normality, linearity, multicollinearity, autocorrelation, and
heteroscedasticity. Partial correlation analysis is determined to uncover the
correlation X1 with Y and X2 with Y. Multiple linear regression analysis to
uncover correlation X1 and X2 simultaneously with Y. Analysis tools using
SPSS 18.0 software.
The result obtained F value of 105.208 with a significance of 0.000
and R Square of 0.460. The conclusion of this study were there was positive
and significant correlation between (1) X1 with Y, (2) X2 with Y, and (3) X1
and X2 simultaneously with Y. Cooperation knowledge variable has 63,22%
relative contribution & relevance of job training place has 36,78% relative
contribution to the students perception to the world of work. Cooperation
knowledge variable has 29,08% effective contribution & relevance of job
training place has 16,92% effective contribution to the students perception
to the world of work.
ii