PEMANFAATAN MEDIA FILM PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IIS 4 SMA NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository
PEMANFAATAN MEDIA FILM PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
KELAS XI IIS 4 SMA NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
INAYATUS ZULFA
K8413040
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
PEMANFAATAN MEDIA FILM PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
KELAS XI IIS 4 SMA NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh:
INAYATUS ZULFA
K8413040
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ABSTRAK
Inayatus Zulfa. K8413040. PEMANFAATAN MEDIA FILM PADA MATA
PELAJARAN SOSIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
SISWA KELAS XI IIS 4 SMA NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN
PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Maret 2017. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono tahun pelajaran 2016/2017 pada mata pelajaran sosiologi melalui pemanfaatan media film. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan
dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas XI IIS 4 SMA Negeri
1 Banyudono sebanyak 32 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik utama dalam pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, sedangkan teknik pendukungnya dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi. Ada dua teknik analisis data yang digunakan dalam menganalisis hasil penelitian ini yakni, kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media film dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan mulai dari pra siklus, siklus I dan siklus II. Persentasi ketuntasan 9,375% pada pra siklus, meningkat menjadi 46,875 pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 75% pada siklus II. Nilai rata-rata kelas siswa juga menunjukkan peningkatan dari 61,94 pada pra siklus, meningkat menjadi 73,3125 pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 77,46875 pada siklus II.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan pemanfaatan media film pada mata pelajaran sosiologi, dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono tahun pelajaran 2016/2017. Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Film, Penelitian Tindakan Kelas.
ABSTRACT
Inayatus Zulfa. K8413040. THE USAGE OF FILMSAS MEDIA INSTRUMENT
IN SOCIOLOGY SUBJECT LEARNING TO
IMPROVE STUDENT
ACHIEVEMENT OF CLASS XI IIS 4 SMA NEGERI 1 BANYUDONO
ACADEMIC YEAR OF 2016/2017.Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher and Education. Sebelas Maret University. Maret 2017. Research was conducted to set the goal is improving student achievement of
class XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono academic year of 2016/2017 on sociology
subject through the use of film as media instrument.The kind of research is a Classroom Action Research (CAR) that conducted
with two cycles. Each of cycle consists of planning, action, observation and reflection
step. The subject is students of class XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono with amount
of 32 students. Date sources comes from both teachers and students itselves. The
main technique for collecting the datas usedboth observation and tests, however the
support technique usedboth interviews and documentation. Research also used
qualitative and quantitative as data analysis techniques for analyzing the results.Results showed that the use of film as media instrument in learning life could
improve students achievement in sociology subject. The outcomes have increased
from pre-cycle, first cycle, and second cycle. Percentage of completeness about
9.375% in pre-cycle, increased to 46.875% in first cycle, and increased again up to
75% in second cycle. Average value of students also showed a raising of 61.94 in
pre-cycle, to 73.312 in first cycle and ended to 77.46875 in second cycle.Based on the results, it can draw a line that the use of film as media
instrument on sociology subject learning can improve student learning achievement
of class XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono academic year of 2016/2017. Keywords: students achievement, film as media instrument, Classroom Action Research
MOTTO
Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum apabila kaum itu sendiri tidak mau mengubah keadaan pada dirinya (QS, Ar Ra’d: 11) Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap (QS. Al-Insyirah: 6-8)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk: Bapak Subaidi dan Ibu Sulistiyowati “ Terimakasih kepada kedua orang tuaku, karena telah memberikan semangat dan dukungan kepadaku untuk menuntut ilmu” Nur Chafiedz, Maytisha Umi Latifah dan Mayshita Putri Alena
“ Termaksih buat kakak dan adikku yang selalu menyemangatiku untuk segera menyelesaikan kuliahku” Almamater
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“PEMANFAATAN MEDIA FILM PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IIS 4 SMA
NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2016/2017”.Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakaarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. rer. nat. Nurhadi, M.Hum., Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dra. Siti Rochani Ch, M.Pd., selaku pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan dan motivasi dalam menyusun skripsi ini.
4. Siany Indria Liestyasari, S.Ant, M.Hum., selaku pembimbing II dan pembimbing akademik, yang selalu membimbing dan mengarahkan dengan penuh kesabaran.
5. Suyanta, S.Pd, M.Pd., sekalu Kepala SMA Negeri 1 Banyudono yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
6. Dina Fitriani Pratiwi, S.Pd., sekalu guru mata pelajaran sosiologi SMA Negeri 1 Banyudono yang bersedia berkolaborasi dalam penelitian ini.
7. Siswa kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam penelitian ini.
8. Ika Hana Safitri, Ria Innes, Aprilia Shofa, Alice, Aghata, Tiwi, Exma, Kent dan teman-teman seperjuangan, terimakasih atas bantuan dan dukungannya.
9. Keluarga besar Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, FKIP, UNS, yang selalu memberikan semangat untuk mengerjakan skripsi.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga sekripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilm.
Surakarta, Peneliti,
DAFTAR ISI
Halaman JUDUL .................................................................................................................. i PERNYATAAN.................................................................................................... ii PENGAJUAN ...................................................................................................... iii PERSETUJUAN ................................................................................................... iv PENGESAHAN .................................................................................................... v ABSTRAK ............................................................................................................ vi ABSTRACT.......................................................................................................... vii MOTTO ................................................................................................................ viii PERSEMBAHAN ................................................................................................. ix KATA PENGANTAR .......................................................................................... x DAFTAR ISI......................................................................................................... xii DAFTAR TABEL................................................................................................. xvi DAFTAR DIAGRAM........................................................................................... xvii DAFTAR GRAFIK............................................................................................... xviii DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................... xix BAB I PENDAHULUAN .....................................................................................
1 A. Latar Belakang ........................................................................................
1 B. Rumusan Masalah ..................................................................................
6 C. Tujuan Penelitian ...................................................................................
6 D. Manfaat Penelitian .................................................................................
6 BAB II KAJIAN PUSTAKA,KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS......
8 A. Kajian Pustaka .......................................................................................
8 a. Media ................................................................................................
8 a) Pengertian Media ........................................................................
8 b) Media Pembelajaran....................................................................
9
xi
Halaman b. Film ...................................................................................................
10 a) Pengertian Film...........................................................................
10 b) Jenis-Jenis Film...........................................................................
12
c) Manfaat dan Karakteristik dari Film Dalam Meningkatkan Efektivitas dan Efesiensi Proses Pembelajaran...........................
13 d) Kelebihan dan Kekurangan Film ................................................
13 c. Belajar ...............................................................................................
14 a) Pengertian Belajar.......................................................................
14 b) Teori-Teori Belajar .....................................................................
16 c) Hasil Belajar................................................................................
18 d. Hakikat Pembelajaran Sosiologi .......................................................
23 e. Penelitian Tindakan Kelas ................................................................
26 a) Pengertian Penelitian Tindakan Kelas ........................................
26 b) Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas ....................................
28 c) Jenis-Jenis Penelitian Tindakan Kelas ........................................
29 B. Kerangka Berpikir...................................................................................
32 C. Hipotesis Tindakan ................................................................................
33 BAB III METODE PENELITIAN .......................................................................
34 A. Tempat dan Waktu ..................................................................................
34 1. Tempat Penelitian .............................................................................
34 2. Waktu Penelitian ...............................................................................
34 B. Jenis Penelitian .......................................................................................
36 C. Subjek Penelitian ...................................................................................
36 D. Data dan Sumber Data ............................................................................
36 E. Teknik Pengumpulan Data......................................................................
37 1. Metode Observasi ............................................................................
37 2. Metode Wawancara .........................................................................
37
Halaman 3. Metode tes........................................................................................
37 4. Metode Studi Dokumentasi .............................................................
37 F. Teknik Uji Validitas Data .......................................................................
37 G. Teknik Analisis Data...............................................................................
38 1. Kualitatif ...........................................................................................
38 2. Kuantitatif .........................................................................................
38 H. Indikator Kinerja Penelitian....................................................................
38 I. Prosedur Penelitian ................................................................................
39 1. Variabel Penelitian............................................................................
39 2. Rancangan Penelitian........................................................................
39 3. Perencanaan Tahap Penelitian ..........................................................
39 a. Siklus I ........................................................................................
39 a) Perencanaan ..........................................................................
39 b) Pelaksanaan Tindakan...........................................................
40 c) Observasi...............................................................................
40 d) Refleksi .................................................................................
41 b. Siklus II.......................................................................................
41 a) Perencanaan ..........................................................................
41 b) Pelaksanaan Tindakan...........................................................
42 c) Observasi...............................................................................
42 d) Refleksi .................................................................................
43 BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ........................................
44 A. Deskripsi Pra Tindakan .............................................................................
44 B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus.......................................................
50 1. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus I.......................................................
51 a. Tahap Perencanaan Tindakan Siklus I ..........................................
51 b. Tahap Pelaksanaan Tindakan Siklus I...........................................
53 c. Tahap Observaasi Siklus I.............................................................
53
Halaman d. Tahap Refleksi Tindakan Siklus I .................................................
58 2. Deskripsi Hasil Siklus II .....................................................................
61 a. Tahap Perencanaan Tindakan Siklus II.........................................
61 b. Tahap Pelaksanaan Tindakan Siklus II .........................................
64 c. Tahap Observasi Tindakan Siklus II .............................................
65 d. Tahap Refleksi Tindakan Siklus II................................................
70 C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ..............................................
72 D. Pembahasan...............................................................................................
75 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .............................................
81 A. Simpulan ...................................................................................................
81 B. Implikasi....................................................................................................
81 C. Saran..........................................................................................................
82 DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................
84 LAMPIRAN..........................................................................................................
86
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman 2.1 Skala Nilai .......................................................................................59 4.5 Jadwal Pelaksanaan Siklus II...........................................................
4.9 Perbandingan Nilai Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono.......................................................................................
71
65 4.8 Target Keberhasilan Pelaksanaan Siklus II .....................................
4.7 Nilai Tes Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Siklus II............................................................................................
63
62 4.6 Jadwal Perubahan Pelaksanaan Siklus II.........................................
54 4.4 Target Keberhasilan Pelaksanaan Siklus I.......................................
22 2.2 KI dan KD Materi Konflik dan Kekerasan......................................
4.3 Nilai Tes Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Siklus I.............................................................................................
52
50 4.2 Jadwal Pelaksanaan Siklus I ............................................................
35 4.1 Nilai UTS Siswa Kelas XI IIS 4 Negeri 1 Banyudono....................
3.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian di Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono.......................................................................................
24
72
DAFTAR DIAGRAM Diagram Halaman
4.1 Persentase Ketuntasan Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Pra Siklus...........................................................
50
4.2 Persentase Ketuntasan Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Siklus I...............................................................
55
4.3 Persentase Ketuntasan Siswa Kelas XI IIS 4 Negeri 1 Banyudono pada Siklus II .............................................................
67
4.4 Perbandingan Persentase Ketuntasan Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II........
74
DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1 Nilai Rata-Rata pada Pra Siklus dan Siklus I ................................
56 4.2 Nilai Rata-Rata pada Siklus I dan Siklus II...................................
68
4.3 Perbandingan Nilai Rata-Rata Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II........
74
4.4 Perbandingan Nilai Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II.......................
75