DIPLOMA PENDIDIKAN AWAL KANAK KANAK BE10

PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANANK-KANAK (HCE1063)

DIPLOMA PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
(BE102)

PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
(HCE1063)

TUGASAN 1
LAPORAN WORKPLACE

Disediakan oleh:

Nama Pelajar:

Fataliyahna Binti Muzaffar Shah

No. Matrik:

PTM170706162

Seksyen:

Seksyen 8

Pensyarah:
Miss Nik Nur Farlina Binti Hasyim
KOLEJ POLY-TECH MARA
KOTA BHARU

Page 1

PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANANK-KANAK (HCE1063)

BIL.
1.

KANDUNGAN
PENGENALAN TENTANG PERKEMBANGAN

MUKA SURAT

3

DAN PERTUMBUHAN KANAK-KANAK
2.

BIODATA KANAK-KANAK

4

3.

PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN DARI

5

SEGI FIZIKAL
-MOTOR HALUS
-KEPENTINGAN MOTOR HALUS
4.

KOGNITIF

6

KOLEJ POLY-TECH MARA
KOTA BHARU

Page 2

PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANANK-KANAK (HCE1063)

PENGENALAN PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN KANAKKANAK

MAKSUD PERKEMBANGAN
Perkembangan didefinisikan sebagai perubahan tingkah laku yang tersusun dan teratur.
Semua perubahan dalam perkembangan ini akan membantu individu dalam proses mencapai
kematangan. Perkembangan merupakan perubahan kualitatif yang tidak dapat diukur secara
kuantitatif.

MAKSUD PERTUMBUHAN

Pertumbuhan bermaksud suatu perubahan yang boleh diukur atau dinilai satu peringkat ke
peringkat lain. Perubahan ini mengambil masa yang lama. Selain itu,pertumbuhan juga
melibatkan perubahan dari segi kuantiti seperti berat badan,tinggi dan lebar dada.

KOLEJ POLY-TECH MARA
KOTA BHARU

Page 3

PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANANK-KANAK (HCE1063)

TEORI PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

KOLEJ POLY-TECH MARA
KOTA BHARU

Page 4

PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANANK-KANAK (HCE1063)

BIODATA KANAK-KANAK

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)

Nama Penuh
: Farah Anis Binti Muzaffar Shah
Nama Panggilan : Anis
Umur
: 5 Tahun
Jantina
: Perempuan
Tarikh Lahir
: 7 Februari 2012
Tempat Lahir
: Hospital Seberang Jaya, Pulau Pinang
Berat
: 28 kg
Tinggi
: 112 cm
Hobi
: Menunggang basikal , menonton televisyen
Makanan Kegemaran : Nasi Ayam
Minuman Kegemaran : Milo Ais
Nama Ayah

: Muzaffar Shah Bin Razali
Nama Ibu
: Suhaily Binti Ismail
Pekerjaan Ayah
: Berniaga
Pekerjaan ibu
: Suri rumah ( Menjahit )
Taraf pendidikan ayah :
Taraf pendidikan ibu :

KOLEJ POLY-TECH MARA
KOTA BHARU

Page 5

PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANANK-KANAK (HCE1063)

KOLEJ POLY-TECH MARA
KOTA BHARU

Page 6

PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANANK-KANAK (HCE1063)

PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN KANAK-KANAK DARI DARI SEGI
FIZIKAL

MOTOR HALUS
Motor halus adalah aspek yang mengawal otot-otot kecil pada tangan, pergelangan tangan,
jari-jari tangan dan kaki, jarikaki, bibir dan lidah. Aktiviti yang dilakukan oleh kanak-kanak ini
melibatkan motor halus ini iaitu pada tangan,pergelangan tangan dan jari-jari
tangan.Perkembangan kemahiran yang dilakukan oleh kanak-kanak ini adalah melibatkan otototot dan jari serta koordinasi mata dan tangan.

KEPENTINGAN MOTOR HALUS
Kepentingan motor halus adalah membina otot-otot tangan dan jari serta membina koordinasi
mata,jari dan tangan. Contoh aktiviti dilakukan oleh kanak-kanak ini adalah melakar bentuk dan
menampalkan serbuk-serbuk herba di atas lakaran untuk membentuk sesuatu objek.

KOLEJ POLY-TECH MARA
KOTA BHARU

Page 7

PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANANK-KANAK (HCE1063)

KOGNITIF
Perkembangan kognitif kanak-kanak memberi penekanan terhadap pembinaan pemikiran
kanak-kanak. Ia berpusat kepada perubahan pemikiran kanak-kanak yang berlaku dalam satu
peringkat perkembangan yang seterusnya.
Kognitif adalah kebolehan individu untuk berfikir, memberi pendapat, memahami, mengingati
perkara-perkara yang berlaku di persekitaran masing-masing.Oleh itu,aktiviti yang dilakukan
oleh kanak-kanak ini adalah melibatkan kognitif berfikir untuk menyusun setiap bahan seperti
serbuk herba yang digunakan.Selain itu,kanak-kanak ini juga turut menggunakan kognitif yang
membolehkan kanak-kanak itu mengingati perkara yang berlaku di persekitarannya.
Contohnya,kanak-kanak itu mengingat aktiviti yang dilakukan olehnya dari awal sehingga dapat
menyelesaikan objek yang hendak dibentuk.

KOLEJ POLY-TECH MARA
KOTA BHARU

Page 8