Deskripsi tingkat perilaku asertif siswi kelas X SMA Santa Maria Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012 dan implikasinya pada usulan topik bimbingan klasikal - USD Repository

  A M S

  1 A 2 N R A J A N U H A T A T R A K A Y G O Y A

  I I S P

  I L P M

  I S A K

  I P O T N A L U S U A D A P A Y N

  I B K

  I B M

  I S A L K N A G N

  I R A M A T N A S L A K

  1

  X S A L E K

  1 2 /

  2

  I R K S E D N A D

   I S P

  I T

  I R E P T A K G N

  I T R E S A U K A L

  I S F

   I W S

  

I R K S

S t a r a y u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D P n a k i d i d n e a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M S i d u t m a r g o r P g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B : h e l O P i r t u g n i n a y t s il u S a i s a t s a n A

6 G N

  2

  I N A S U R U J N A K

  

2

  1

  1

  V I N U A T R A K A Y G O Y

  I S R E

  I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F A M R A H D A T A N A S S A T

  I D N E P U M L

  I D

  I D N E P U M L

  4

  I D

   I D U T S M A R G O R P N A K

  I B

  

I B M

  I L E S N O K N A D N A G N

  

1

  

1

  1

  7 i A M S

  X S A L E K

  I R A M A T N A S A K

  I S P

  I L

  I L P M

  I S A K

  I P O T N A L U S U A D A P A Y N

  I B K

  I B M

  I S A L K N A G N

  1 A 2 N R A J A N U H A T A T R A K A Y G O Y A

   I W S

  1

  1 2 /

  2

  I R K S E D N A D

   I S P

  I T

  I R E P T A K G N

  I T R E S A U K A L

  I S F

  

I R K S

S t a r a y u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D P n a k i d i d n e a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M K g n il e s n o n a d n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P : h e l O P i r t u g n i n a y t s il u S a i s a t s a n A

6 G N

  2

  I N A S U R U J S A T L U K A F N A K

  

2

  1

  1

  V I N U A T R A K A Y G O Y

  I S R E

  I N A D N A U R U G E K A M R A H D A T A N A S S A T

  I D N E P U M L

  I D

  I D N E P U M L

  4

  I D

   I D U T S M A R G O R P N A K

  I B

  

I B M

  I L E S N O K N A D N A G N

  

1

  

1

  1

  7

  ii ii i

v i O T T O M

  ’ t a b m a l r e t n a k k a t n a h u T t a p e c h i b e l n a k a k a t a g u j … a y n a u m e s N a y u t k a w a d a p t a p e t h a d n i n a k i d a j a i D

  A n a k ir e b m e m u k h i b e l n a k i r e b i d g n a y i r a d … a i n u d i d g y u m a p a b )

  1 1 :

  7 M 1 s u it a ( k i a b g y n a i r e b m e p p a it e s n a d … a n r u p m e s g y h a r e g u n a p a it e s n a g n a t i r a d a m i r e t u a k g n e - u K )

  7 1 :

Y 1 s u b o k a (

n a g n a c n a r - u m a d a p e k n a k i r e b i d g y u K h a l a d a … n a p a r a h h u n e p g y n a p e d i r a h

  ( )

  1 1 :

  9 Y 2 a i m e r e

  

v

N A H A B M E S R E P

  : k u t n u n a k h a b m e s r e p u k i n i a n a h r e d e s a y r a K , a g r u S i d a p a B , a ir a M a d n u B s u s e Y n a h u T p i d a j n e m u l a l e s g n a y u k h a k g n a l p a it e s m a l a d n u t n u n e

  K g n a y a g r a u l e i h is a k u k : S it a w o y t s il u i r S a d n u B n a d o n o g g n u S s u b o c a Y a d n a h a y A K k a k a - a tr a k a J i d a d a g n a y k a k a k i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m k u t n u t a g n a m e s u k ir e b m e m u l a l e s g n a y

  S t a b a h a - t a k e d r e t t a b a h a s

“ a ti k k u t n u n a a i g a h a b e k i r e b m e m n a d i t a k r e b m e m u l a l e s n a h u T a g o m e S “ i v A Y R A K N A

  I L S A E K N A A T A Y N R E P

S k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a

t a u m e m

  , m a l a d n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k , g a b e s a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k . h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a , a tr a k a y g o Y

  1

  1 D 2 r e b m e s e

  2

  1 P s il u n e P ir t u g n i n a y t s il u S a i s a t s a n A

  

L E M B A R P E R N Y A T A A N P E R S E T U J U A N

P U B L

  I K A S

  I K A R Y A

  I L M

  I A H U N T U K K E P E N T

  I N G A N A K A D E M

  I S

Y a n g b e tr a n d a t a n g a n d i b a w a h i n ,i s a y a m a h a s i s w a U n i v e r s ti a s S a n a t a D h a r m a :

N a m a : A n a s t a s i a S u il s t y a n i n g P u t ir

  N o m o r M a h a s i s w a :

  6

  1

  1

  1

  4

  

2

  7 D e m i p e n g e m b a n g a n li m u p e n g e t a h u a n , s a y a m e m b e ir k a n k e p a d a P e r p u s t a k a a n U n i v e r s ti a s S a n a t a D h a r m a k a r y a li m i a h s a y a y a n g b e jr u d u l : D E S K R

  I P S

   I T

  I N G K A T P E R

  I L A K U A S E R T

  I F S

  I S W

   I K E L A S

  X S M A S A N T A M A R

  I A Y O G Y A K A R T A T A H U N A J A R A N

  2

  1 1 /

  2

  1

  2 D A N

  I M P L

  I K A S

  I N Y A P A D A U S U L A N T O P

  I K B

  I M B

  I N G A N K L A S

  I K A L

b e s e tr a p e r a n g k a t y a n g d i p e lr u k a n . D e n g a n d e m i k i a n s a y a m e m b e ir k a n k e p a d a

P e r p u s t a k a a n U n i v e r s ti a s S a n a t a D h a r m a u n t u k m e n y i m p a n , m e n g a il h k a n d a l a m

b e n t u k m e d i a l a i n , m e n g e l o l a n y a d a l a m b e n t u k p a n g k a l a n d a t a , m e n d i s t ir b u s i k a n

s e c a r a t e r b a t a s , d a n m e m p u b il k a s i k a n n y a d i i n t e r n e t a t a u m e d i a l a i n u n t u k

k e p e n it n g a n a k a d e m i s t a n p a p e lr u m e m i n t a i ij n d a r i s a y a m a u p u n m e m b e ir k a n

r o y a tl i k e p a d a s a y a s e l a m a t e t a p m e n c a n t u m k a n n a m a s a y a s e b a g a i p e n u il s .

  D e m i k i a n p e r n y a t a a n i n i s a y a b u a t d e n g a n s e b e n a r n y a . D i b u a t d i Y o g y a k a tr a P a d a t a n g g a ,l

  1

2 D e s e m b e r

  2

  1

  1 Y a n g m e n y a t a k a n , A n a s t a s i a S u il s t y a n i n g P u t ir

v ii

• k e p s a A i tr e b l t u r u n e m f it r e s a u k a li r e p

  2 5 ( 4 4 m e ti

  6 5 m e ti n a a r a t e s e k

  8 6 , 4 5 (

  7 3 ( 2 5 m e ti n a g n e d

  ) k a h n a k n a h a tr e p m e m k e p s a , 4 ( n a d ) % 2 7 ,

  4 3 , 3 5 (

  4 5 ( 7 , 4 m e ti ) %

  ) r u j u j a r a c e s n a a s a r e p n a k p a k g n u g n e m k e p s a , 3 ( ) % 1 9 ,

  6 , 4 m e ti ) % 9 ,

  1 6 ( 5 m e ti n a g n e d a i s u n a m r a t n a n a g n u b u h m a l a d

  2 3 m e ti n a g n e d i ri d n e s n a g n it n e p e k t u r u n e m k a d n it r e b n a g n e d r u j u j n a g n e d n a ri k i p n a k p a k g n u g n e m

  1 1 , 1 5 (

  1 ( a d a p t a p a d r e t h a d n e r t a g n a s ) k e p s a , 2 ( ) %

  , a y n u k a li r e p m a l a d f it r e s a p u k u c a g g n i h e s

u r u g n a d a u t g n a r o i r a d t a p e t g n a y n a g n i b m i b n a g n e d n a k t a k g n it i d u lr e p h i s a m

P tr e s a u k a li r e . K B h a d n e r t a g n a s n a d h a d n e r i r o g e t a k a d a p a d a r e b h i s a m g n a y f i it u p il e m m e ti n a k r a s a d r e b k e p s a p a it m a l a d , k e p s a )

  1

  1 2 /

  2

  M a ir a a t n a S A M S X s a l e k i w s i s

  6 , 1 m e ti ) % 6 1 ,

  3 ) 2 m e ti n a g n e d i ri d n e s n a g n it n e p e k t u r u n e m k a d n it r e b k e p s a , 2 ( ) %

  T n a k r a s a d r e b n a k a n u g i d g n a y a t a d s i s il a n a k i n k e . n i a l g n a r o k a h X s a l e k i w s i s f it r e s a u k a li r e p i s a s ir o g e t a K . I e p it n a k o t a P n a u c A n a i a li n e P a d a p

  2 6 ( 3 , 4 m e ti ) %

  . h a d n e r t a g n a s n a d

  Y a n u g a tr a k a y g o a ir a M a t n a S A M S X s a l e k i w s i s i g a b l a k i T k i p o . a y n fi tr e s a u k a li r e p n a k g n a b m e g n e m - n a k r a s a d r e b n u s u s i d t u b e s r e t k i p o t

n a a t a y n r e p r it u b fi tr e s a u k a li r e p n a it il e n e p r e n o i s e u k m a l a d g n a y h a d n e r g n o l o g r e t

  7 5 m e ti s a l k n a g n i b m i b

  6 3 , 7 5 (

  4 6 ( 4 5 m e ti n a g n e d

  ) k a h n a k n a h a tr e p m e m k e p s a , 5 ( n a d ) % 5 ,

  8 5 , 7 5 (

  5 ,

  6 1 , 1 6 (

  1 4 m e ti n a g n e d r u j u ) r u j u j a r a c e s n a a s a r e p n a k p a k g n u g n e m k e p s a , 4 ( ) %

  9 4 , 6 (

  4 6 ( ) j n a g n e d n a ri k i p n a k p a k g n u g n e m k e p s a , 3 ( ) %

  6 , 2 m e ti ) % 3 7 ,

  , 3 m e ti ) % 3 , 8 5 (

  9 3 , 3 6 (

  1 6 ( 4 , 3 m e ti ) %

  5 , 3 m e ti ) % 3 8 ,

  , i g g n it , i g g n it t a g n a s u ti a y Y 5 i d a j n e m n a k g n o l o g i d a tr a k a y g o a ir a M a t n a S A M S , a s n a d h a d n e r , p u k u c . h a d n e r t a g n H a w h a b n a k k u j n u n e m n a it il e n e p l i s a

  ) k a h n a k n a h a tr e p m e m , 5 ( r u j u j a r a c e s n a a s a r e p n a k p a k g n u g n e m

  I S A K

  1

  I P O T N A L U S U A D A P A Y N

  I B K

  I B M

  I S A L K N A G N

  I R A M A T N A S L A K

  1 A 2 N R A J A N U H A T A T R A K A Y G O Y A

  1 2 /

  I L P M

  2

  I R K S E D N A D

   I S P

  I T

  I R E P T A K G N

  I T R E S A U K A L

  I S F

  ) , 4 ( r u j u j n a g n e d n a ri k i p n a k p a k g n u g n e m ) , 3 ( ir i d n e s n a g n it n e p e k t u r u n e m

  I P i r t u g n i n a y t s il u S a i s a t s a n A

D a m r a h a t a n a S s a ti s r e v i n U

  X S A L E K

  1 J 1 h a l a d a n a it il e n e p k e j b u s h a l m u .

  2 E 2 ( s n o m m n a d ) k a d n it r e b , 2 ( a i s u n a m r a t n a n a g n u b u h m a l a d n a a r a t e s e k n a k g n a b m e g n e m

  ) : 1 ( u ti a y , ) 2 4 :

  2 k e p s a 6 n a k r a s a d r e b i ri d n e s s il u n e p h e l o n u s u s i d g n a y r e n o i s e u k h a l a d a

  1

  1

  1 2 /

  2

  2

  1

  S k e j b u . i e v r u s e d o t e m n a g n e d i s p ir k s e d n a it il e n e p h a l a d a i n i n a it il e n e p s i n e J p Y n a r a j a n u h a t a tr a k a y g o a ir a M a t n a S A M S X s a l e k i w s i s h a l a d a n a it il e n e I . g n a r o n a it il e n e p n e m u rt s n

  X s a l e k i w s i s 1 Y 2 n a r a j a n u h a t a tr a k a y g o a ir a M a t n a S A M S .l a k i s a l k n a g n i b m i b k i p o t n a l u s u a d a p a y n i s a k il p m i

  1

  1 2 /

  2

  2 T i n i n a it il e n e p n a u j u f it r e s a u k a li r e p g n a t n e t n a r a b m a g h e l o r e p m e m h a l a d a n a d

  

1

   I W S

• ) , 6 ( i d a b ir p k a h n e m k a h i a g r a h g -

1 Y 2 n a r a j a n u h a t a tr a k a y g o

• n a g n e d i d a b ir p k a h ) n a k g n a b m e g n e m

  S 1 ( a d a p t a p a d r e t h a d n e r n a k g n a d e . ) %

• n a g n e d i d a b ir p k a h B k i p o t n a l u s u h a l n u s u s i d n a it il e n e p l i s a h n a k r a s a d r e . ) %

  ii i v

K A R T S B A

A M S

  

A B S T R A C T

D E S C R

  I P T

  I O N O F C O N D U C T A S S E R T

  I V E G R A D E R

  X H

  I G H S C H O O L S A N T A M A R

  I A Y O G Y A K A R T A A C A D E M

  I C Y E A R

  2

  1 1 /

  2

  1

  2 A N D

  I M P L

  I C A T

  I O N S O N T H E S U B J E C T P R O P O S E D G U

  I D A N C E C L A S S

  I C A L

A n a s t a s i a S u il s t y a n i n g P u t ir

S a n a t a D h a r m a U n i v e r s ti y

  2

  

1

  1 T h e p u r p o s e o f t h i s s t u d y i s t o g a i n a n o v e r v i e w o f a s s e r it v e b e h a v i o r g r a d e r

  X H i g h S c h o o l S a n t a M a ir a Y o g y a k a tr a a c a d e m i c y e a r

  2

  1 1 /

  2

  1 2 a n d ti s i m p il c a it o n s o n t h e p r o p o s e d t o p i c o f c l a s s i c a l g u i d a n c e . T h i s t y p e o f r e s e a r c h i s r e s e a r c h w ti h a d e s c ir p it o n o f s u r v e y m e t h o d s . R e s e a r c h s u b j e c t s i s a c l a s s X s t u d e n t o f S a n t a M a ir a H i g h S c h o o l i n Y o g y a k a tr a a c a d e m i c y e a r

  2

  1 1 /

  2

  1 2 . T h e n u m b e r o f s t u d y s u b j e c t s w e r e

  1

  1 2 p e o p l e .

R e s e a r c h i n s rt u m e n t i s a q u e s it o n n a ri e p r e p a r e d b y t h e a u t h o r s t h e m s e l v e s b a s e d

o n s i x a s p e c t s o f a s s e r it v e b e h a v i o r a c c o r d i n g t o A l b e tr i a n d E m m o n s (

  2 2 :

  4 2 ) , n a m e l y : ( 1 ) d e v e l o p e q u a l ti y i n h u m a n r e l a it o n s h i p ,s ( 2 ) t o a c t a c c o r d i n g t o t h e i r o w n i n t e r e s t s , (

  3 ) r e v e a l s m i n d h o n e s lt y , ( 4 ) t o e x p r e s s f e e il n g s h o n e s lt y , ( 5 ) d e f e n d i n d i v i d u a l ir g h t ,s ( 6 ) r e s p e c t t h e ir g h t s o f o t h e r s . D a t a a n a l y s i s t e c h n i q u e s a r e u s e d b a s e d o n t y p e

  I . A s s e s s m e n t o f R e f e r e n c e S t a n d a r d C a t e g o ir z a it o n o f a s s e r it v e b e h a v i o r g r a d e r

  X H i g h S c h o o l S a n t a M a ir a Y o g y a k a tr a c l a s s i if e d i n t o

  5 i s v e r y h i g h , t a ll , p r e tt y , l o w , a n d v e r y l o w . T h e r e s u tl s s h o w e d t h a t a c l a s s X s t u d e n t o f S a n t a M a ir a H i g h S c h o o l i n Y o g y a k a tr a

  2

  1 1 /

  2

  1 2 s c h o o l y e a r i s q u ti e a s s e r it v e i n t h e i r b e h a v i o r , s o i t s t li l

n e e d s t o b e i m p r o v e d w ti h p r o p e r g u i d a n c e f r o m p a r e n t s a n d t e a c h e r s B K .

A s s e r it v e b e h a v i o r i s s t li l a t l o w a n d v e r y l o w c a t e g o ir e s w ti h i n e a c h a s p e c t b a s e d

o n t h e ti e m s i n c l u d e d , i s v e r y l o w t h e r e o n (

  1 ) a s p e c t s o f t h e a c t s e l if s h l y w ti h ti e m 3 2 (

  5 1 .

  1 1 % ) , ( 2 ) r e v e a l a s p e c t s o f t h e m i n d t o b e h o n e s t w ti h ti e m s

  4

  4 ( 5 2 . 9 % ) , ti e m

  4 6 (

  5 3 .

  3 4 % ) , ti e m

  4 7 (

  5

4 .

  9 1 % ,) ( 3 ) a s p e c t s o f e x p r e s s i n g f e e il n g s h o n e s lt y w ti h ti e m 5 2 (

  3 7 .

  7 2 % ) , a n d ( 4 ) a s p e c t s o f m a i n t a i n i n g p e r s o n a l ir g h t s w ti h ti e m 5 6 (

  5 4 .

  6 8 % ) . W h li e t h e r e a r e l o w o n ( 1 ) t o d e v e l o p e q u a l ti y i n h u m a n r e l a it o n s h i p s w ti h ti e m 5 (

  6 1 .

  1 6 % ) , ti e m

  1 6 (

  6 1 .

  1 6 % ) , ( 2 ) a s p e c t s o f t h e a c t s e l if s h l y w ti h ti e m 2 3 (

  6 4 .

  7 3 % ) , ti e m

  

2

6 (

  5 8 . 3 % ) , ti e m 3 (

  6 3 .

  3 9 % ) , ti e m

  3

  4 ( 6 1 .

  8 3 % ) , ti e m

  3 5 ( 6 .

  4 9 % ,) ( 3 ) r e v e a l a s p e c t s o f t h e m i n d t o b e h o n e s t w ti h ti e m

  4 1 (

  5 7 ,

  5 8 % ) , ti e m

  4 3 (

  6 2 . 5 % ,) ( 4 ) a s p e c t s o f e x p r e s s i n g f e e il n g s h o n e s lt y w ti h ti e m 5 4 (

  6 4 . 5 % ) , a n d ( 5 ) a s p e c t s o f m a i n t a i n i n g p e r s o n a l ir g h t s w ti h ti e m

  5

  7 ( 5 7 .

  3 6 % ) . B a s e d o n t h e r e s u tl s o f r e s e a r c h p r o p o s a l s d r a tf e d t h e g u i d a n c e o f a c l a s s i c a l t o p i c f o r a c l a s s X s t u d e n t o f S a n t a M a ir a H i g h S c h o o l i n Y o g y a k a tr a t o

d e v e l o p a s s e r it v e b e h a v i o r . T h e t o p i c s w e r e f o r m u l a t e d b a s e d o n a s s e r it v e

b e h a v i o r s t a t e m e n t ti e m s i n t h e q u e s it o n n a ri e s t u d y i s l o w a n d v e r y l o w .

i x

  

K A T A P E N G A N T A R

P u j i s y u k u r p e n e l ti i h a t u r k a n k e p a d a A ll a h B a p a , P u rt a , d a n R o h K u d u s a t a s

a n u g e r a h , k e s e it a a n d a n b e l a s k a s i h N y a y a n g t a k p e r n a h l e l a h s e h i n g g a s k ir p s i i n i

d a p a t t e r s e l e s a i k a n . S k ir p s i i n i d i s u s u n u n t u k m e m e n u h i s a l a h s a t u s y a r a t

m e m p e r o l e h g e l a r S a jr a n a P e n d i d i k a n d a r i P r o g r a m S t u d i B i m b i n g a n d a n

K o n s e il n g . P e n e l ti i m e n y a d a r i b a h w a s k ir p s i i n i d a p a t t e r s u s u n b e r k a t b a n t u a n ,

p e r h a it a n , d u k u n g a n , d a n b i m b i n g a n d a r i b e r b a g a i p i h a k . O l e h k a r e n a ti u , p e n e l ti i

m e n g u c a p k a n t e ir m k a s i h k e p a d a : 1 . D r . G e n d o n B a r u s , M . S .i , s e l a k u K a p r o d i B i m b i n g a n d a n K o n s e il n g

  U n i v e r s ti a s S a n a t a D h a r m a Y o g y a k a tr a y a n g t e l a h m e m b a n t u d a n m e m b e ir k a n k e l a n c a r a n d a l a m p r o s e s p e n y e l e s a i a n s k ir p s i i n .i 2 . B r . Y u s it n u s T ir y o n o , S . .J , S . S . , M . S c . , s e l a k u D o s e n P e m b i m b i n g y a n g t e l a h m e l u a n g k a n w a k t u d e n g a n p e n u h k e s a b a r a n d a n k e t e k u n a n d a l a m m e m b i m b i n g , m e n d a m p i n g i p e n u il s p a d a s e it a p t a h a p d a n s e l u r u h p r o s e s p e n y u s u n a n s k ir p s i i n .i

  3 . I b u A . S e t y a n d a ir , S . P d . , S . P s .i , P s .i , M . A . , s e l a k u W a k i l K a p r o d i d a n S e k r e t a ir s P r o d i B i m b i n g a n d a n K o n s e il n g y a n g t e l a h m e m b a n t u d a n m e m b e ir k a n k e l a n c a r a n d a l a m p r o s e s p e n y e l e s a i a n s k ir p s i i n .i 4 . D r s . R . H . D j . S i n u r a t , M . A . , d a n R m . P a n k r a s i u s , M . A . , s e l a k u D o s e n P e n g u j i y a n g t e l a h m e m b e ir k a n m a s u k a n , p i k ri a n , s a r a n , w a k t u , d a n k ir it k a n y a n g b e r g u n a s e h i n g g a s k ir p s i i n i d a p a t t e r s u s u n d e n g a n b a i k .

x

  5 . B a p a k d a n I b u D o s e n P r o g r a m S t u d i B i m b i n g a n d a n K o n s e il n g U n i v e r s ti a s S a n a t a D h a r m a Y o g y a k a tr a y a n g t e l a h m e n c u r a h k a n li m u n y a d e n g a n s e p e n u h h a it s e h i n g g a b e r g u n a u n t u k b e k a l h i d u p . 6 . S r . Y o h a n n a M a ir a , O S F , S . A g . , s e l a k u K e p a l a S M A S a n t a M a ir a Y o g y a k a tr a y a n g b e r k e n a n m e n e ir m a d a n m e m b e ir k a n k e s e m p a t a n k e p a d a p e n u il s u n t u k m e l a k u k a n p e n e il it a n . 7 . I b u B . S r i S u b e k t i H . , S . P d ,. s e l a k u K o o r d i n a t o r B i m b i n g a n d a n K o n s e il n g S M A S a n t a M a ir a Y o g y a k a tr a y a n g b e r k e n a n m e n e ir m a d a n m e m b e ir k a n s a r a n b a g i p e n u il s d a l a m m e l a k s a n a k a n p e n e il it a n . 8 . I b u C . S r i S e t ti i P . , S . P d . , s e l a k u s t a f B i m b i n g a n d a n K o n s e il n g S M A S a n t a M a ir a Y o g y a k a tr a y a n g b e r k e n a n m e m b a n t u p e n u il s d a l a m m e l a k s a n a k a n p e n e il it a n . 9 . P a r a s i s w i k e l a s

  X S M A S a n t a M a ir a Y o g y a k a tr a a t a s w a k t u d a n

k e s e d i a a n n y a s e b a g a i r e s p o n d e n d a l a m m e l a k s a n a k a n p e n e il it a n .

  1 . A y a h d a n b u n d a , s e tr a k a k a k -k a k a k d i J a k a tr a , y a n g it a d a h e n it n y a m e m o it v a s i , m e n d o a k a n d a n m e m b e ir k a n s e g a l a n y a s e h i n g g a s k ir p s i i n i d a p a t t e r s e l e s a i k a n .

  1 1 . K a k a k k u W e ll y , d e n g a n k e s a b a r a n s u d a h m e m b i a y a i s t u d i d a n m e m b e ir k a n s e g a l a n y a s e h i n g g a s k ir p s i i n i d a p a t t e r s e l e s a i k a n .

  1 2 . P a c a r k u Y u d h a , y a n g s e l a l u m e n e m a n i , m e m b e ir k a n c i n t a k a s i h , d u k u n g a n d a n d o a u n t u k m e n y e l e s a i k a n s k ir p s i i n .i 1 3 . K e l u a r g a b e s a r S u p i y o , y a n g s e l a l u m e m b e ir k a n d u k u n g a n d a n m o it v a s i u n t u k m e n y e l e s a i k a n s k ir p s i i n .i

x i ii x .

  4 1 n a m e T - n a t

  6 K 2 n a t a k g n a g n il e s n o n a d n a g n i b m i B n a m e t , il a u c e k r e t a p .i d u t s n a k i a s e l e y n e m s il u n e p a m a l e s a m a s a jr e k n a d n a a m a s r e b e k k u t n u

1 D n a a k a t s u p r e p n a w a y r a k a tr e s e b u m li g n a d u g i a g a b e s S U n a a k a t s u p r e P

  .

  5

  .i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m m a l a d s il u n e p i g a b n a n a y a l e p s a t a .

  6 1 t a b a h a S - u k t a b a h a s , u k u d n a k ir e b m e m h a d u s g n a y t a g n a m e s n a d n a g n . n a k i a s e l e s r e t t a p a d i n i i s p ir k s a g g n i h e s

  , a c a b m e p i g a b t a a f n a m r e b i n i i s p ir k s a g o m e s p a r a h r e b i ti l e n e p a y n ri h k A

h a l o k e s i d k i a b n a g n i b m i b n a g n a b m e g n e p g n a d i b i d i t a h r e m e p i g a b a y n s u s u h k

. h a l o k e s r a u l n u p u a m

  , a tr a k a y g o Y

  1

  1 D 2 r e b m e s e

  2

  1 P s il u n e P ir t u g n i n a y t s il u S a i s a t s a n A ii i x

  I S

  I R A T F A D ii i x … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … L E B A T R A T F A D i v x … … N A R

  6 . E

. … … … … … … … … … … … … … … … … … … l a n o i s a r e p O i s i n if e D

  5 . D

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … n a it il e n e P t a a f n a M

  5 . C

. . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … n a it il e n e P n a u j u T

  1 . B

. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … h a l a s a M n a s u m u R

  I B A B . A

… … … … … … … … … … … … … … … … … h a l a s a M g n a k a l e B r a t a L

  I P M A L R A T F A D … … … … … … … … … … … … … … … … … … ii v x N A U L U H A D N E P :

  I S

  

I R A T F A D

. .. .. .. . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … L U D U J N A M A L A H i . . … … … … … … … … … … G N

  T C A R T S B A … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … x i . . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … R A T N A G N E P A T A K x . .. . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

  I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P . .. .. .. .. .. .. .. .. . ii v … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … K A R T S B A ii i v

  I S A K

  I L S A E K N A A T A Y N R E P .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . i v N A M A L A H

  A Y R A K N A

  I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A H ii . . … … … … … … … … … … … … … … … … … N A H A S E G N E P N A M A L A H ii i … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … O T T O M N A M A L A H v i … … … … … … … … … … … … … … … … … N A H A B M E S R E P N A M A L A H v N A M A L A H

  

I B M

  6 v i x A K A T S U P N A

  I J A K :

  28 . C a t a D n a l u p m u g n e P n e m u rt s n I .

  I T

  I L E N E P

  I G O L O D O T E M :

  I I

  I B A B . A n a it il e n e P s i n e J … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

  28 . B

. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … n a it il e n e P k e j b u S

  1 .. … … … … … … … … … f it r e s a u k a li r e p t a k g n it r e n o i s e u K

  25 . C

. … … … … i w s i S f it r e s A u k a li r e P n a g n a b m e g n e P m a l a d K B n a r e P

  3 .

  2 … … … … … … … … r o k s n a u t n e n e p n a d n a r u k u g n e p a l a k S

  3 . D r u k U t a l A i j U . 1 s a ti d il a v i j U

  … … … … … … … … … … … … … … … … … i s i 34 .

  2 n e m u rt s n i s a ti d il a v i j U . . .. … … … … … … … … … … … … …

  4

  26 N A

  4 . … … … … … … … … … … … … … … … n a g n i b m i b n a u j u T

  I I B A B . A

. .. .. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … f it r e s A u k a li r e P

  4 .. . … … … … … … … … … … … … … f it r e s a u k a li r e p t a a f n a M

  8 .

  1 … … … … … … … … … … … … … f it r e s a u k a li r e p n a it r e g n e P

  8 . 2 k e p s A -

  . … … … … … … … … … f it r e s a u k a li r e p m a l a d k e p s a 14 .

  3 m a l a d n a t a b m a H … … … … … f it r e s a u k a li r e p n a k d u j u w e m

  16 .

  18 . 5 a r a C -

  … … … … … … … … … l a k i s a l k n a g n i b m i b g n a d i b 24 .

  .. . … … … … f it r e s a u k a li r e p n a k t a k g n i n e m k u t n u a r a c 2 . B l a k i s a l K n a g n i b m i B

  .

  1 . … … … … … … … … … … … … … … n a g n i b m i b n a it r e g n e P

  22 . 2 a l k n a g n i b m i b n a it r e g n e P

  . .. … … … … … … … … … … l a k i s

  23 . 3 g n a d i B -

  3

  3 . U ij r e il a b li ti a s i n s rt u m e n . … … … … … … … … … … … … …

  3

  6 E . P r o s e d u r P e n g u m p u l a n D a t a 1 . T a h a p p e r s i a p a n … … … … … … … … … … … … … … … … . .

  39

2 . T a h a p p e l a k s a n a a n … … … … … … … … … … … … … … … .

  4 F . T e k n i k A n a il s i s D a t a … … … … … … … … … … … … … … … … … .

  4

  2 B A B

  I V : H A S

  I L P E N E L

  I T

  I A N D A N P E M B A H A S A N A . T i n g k a t P e r li a k u A s e r it f S i s w i K e l a s

  X S M A S a n t a M a ir a Y o g y a k a tr a T a h u n A j a r a n

  2

  1 1 /

  

2

  1 2 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  4

  4 B . B u t ri - u b it r K u e s i o n e r y a n g M e n u n j u k k a n P e r li a k u K u r a n g A s e r it f d a n S a n g a t K u r a n g A s e r it f .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  46 C . P e m b a h a s a n .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  4

  9 D . U s u l a n T k o - p i t o p i k B i m b i n g a n K l a s i k a l s e b a g a i I m p il k a s i H a P s i l e n e il it a n u n t u k M e n g e m b a n g k a n P e r li a k u A s e tr fi S i s w i K e l a s X S M A S a n t a M a ir a Y o g y a k a r t a . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  7 B A B V : P E N U T U P A . K e s i m p u l a n … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . .

  7

  6 B . S a r a - n s a r a n … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

  7

  7 D A F T A R P U S T A K A … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

  8

x v

  

D A F T A R T A B E L

T a b e l 1 . S u b j e k P e n e il it a n S i s w i K e l a s

  X S M A S a n t a M a ir a Y o g y a k a tr a .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. … … … … … … … … … … … … … …

  29 T a b e l

2 . K - i s i k i s i K u e s i o n e r P e r li a k u A s e tr fi ( U j i C o b a ) . .. .. .. .. .. .. .. .. .

  31 T a b e l 3 . R i n c i a n tI e m V a il d d a n G u g u r d a l a m U j i C o b a P e n e il it a n . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  36 T a b e l 4 . K l a s i if k a s i K o e if s i e n K o r e l a s i R e il a b li ti a s d a n V a il d ti a s S u a t u A l a t . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  37 T a b e l

5 . J a d w a l P e n e il it a n .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  41 T a b e l

6 . K u a il if k a s i T i n g k a t P e r li a k u A s e tr fi .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  3

  4 T a b e l 7 . T i n g k a t P e r li a k u A s e r it f S i s w i K e l a s

  X S M A S a n t a M a ir a Y o g y a k a tr a T a h u n A j a r a n

  2

  1 1 /

  2

  1 2 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  5

  4 T a b e l 8 . tI e m y a n g M e n u n j u k k a n P e r li a k u K u r a n g A s e r it f d a n S a n g a t K u r a n g A s e tr fi . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  6

  4 T a b e l

9 . U s u l a n T o p i k B i m b i n g a n K l a s i k a l u n t u k M e n g e m b a n g k a n

P e r li a k u A s e r it f S i s w i K e l a s

  X S M A S a n t a M a ir a Y o g y a k a tr a .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  7

  1

x v i ii v x N A R

  I P M A L R A T F A D L 1 n a ri p m a

  1 A 2 n a r a j n u h a T a tr a k a y g o Y a ir a M a t n a S A M S

  5

  9 L n a ri p m a

  4 .. 1 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  8 L 9 n a ri p m a

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. n a it il e n e P n ij

I t a r u S :

  4 .. 1 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  4 L n a ri p m a 8 n a it il e n e P a b o C i j U n ij I t a r u S : .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

  4

  1 L n a ri p m a 6 : n a it il e n e P a t a D fi tr e s A u k a li r e P k e p s A r e p . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 118 L n a ri p m a 7 i b m i B n a n a y a l e P n a u t a S h o t n o C : .. .. . n a g n .. . .. 1 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

  5

  1

  … … … … … … … … … … n a it il e n e P a b o C i j U r o k S i s a l u b a T :

  1 2 /

  2

  X s a l e K i w s i S f it r e s A u k a li r e P n a it il e n e P a t a D . .. .

  9 .. 9 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. f it r e s A u k a li r e P t e k g n A / r e n o i s e u K : L n a ri p m a 5 :

  4 .. 9 . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. L 4 n a ri p m a

  9 L 3 n a ri p m a i s i K : - i s i k r e n o i s e u K fi tr e s A u k a li r e P

  2

  8 L 2 n a ri p m a li j n a G a t a D n a h a l e B r o k S : - a d a p p a n e G a b o C i j U P n a it il e n e .. .. .. .. .. .. .. . … … … … … … … … … … … … … … … …

  4

9 P n a it il e n e n a k a n a s k a l e M h a l e T n a g n a r e t e K t a r u S : .. 1 .. .. .. .. .. ..

BAB I PENDAHULUAN Bab ini berisi uraian mengenai (1) Latar Belakang Masalah, (2) Rumusan Masalah, (3) Tujuan Penelitian, (4) Manfaat Penelitian, dan (5) Definisi Operasional. A. Latar Belakang Masalah Secara naluriah, semua manusia membutuhkan manusia lain. Orang yang sudah merasa tidak butuh orang lain justru mengingkari nalurinya. Kebutuhan itu direalisasikan dalam bentuk kerjasama, saling tolong

  menolong, dan lain-lain. Seperti yang sudah digariskan Tuhan, kita tidak hanya menjadi makhluk individual, tetapi juga makhluk sosial. Tidak ada manusia yang sanggup membangun hidupnya sendiri. Dengan kata lain, manusia membutuhkan orang lain untuk memenuhi kebutuhannya.

  Apabila kebutuhan untuk menjadi makhluk sosial itu tidak terpenuhi,

maka kehidupan manusia sebagai makhluk individu akan kesulitan.

  Menurut Horney, “kebutuhan manusia dapat digolongkan menjadi tiga, yaitu bergerak mendekati orang banyak untuk meraih kebutuhan akan cinta, bergerak menjauhi orang banyak untuk meraih kebutuhannya akan kebebasan dan kemandirian, dan bergerak menantang orang banyak untuk memenuhi kebutuhannya akan kekuatan” (Ubaedy, 2008: 23). Salah satu adalah kemampuan berperilaku asertif. Seseorang dikatakan asertif jika ia mampu secara langsung, terbuka, dan jujur dalam mengekspresikan perasaan, pikiran, dan pandangannya terhadap pihak lain dengan cara yang deskriptif tanpa mengabaikan haknya dan hak orang lain. Orang yang asertif memiliki cara pandang yang realistis, tegas, dan obyektif. Orang yang asertif juga fleksibel sehingga dapat menjalin dan menjaga hubungan yang harmonis dengan orang di sekitarnya. Orang yang dapat berperilaku asertif mudah diterima oleh lingkungan sekitarnya. Ia tidak akan menjadi korban pihak lain dan tidak akan mengorbankan orang lain demi kepentingannya.

  Sampai sekarang masih ada individu yang sulit untuk berperilaku asertif, terutama dalam hal yang menyangkut perasaan negatifnya pada sesuatu atau seseorang. Mengalami suatu perasaan dan mengungkapkannya kepada orang lain bukan saja merupakan sumber kebahagiaan, melainkan juga sebagai salah satu kebutuhan demi kesehatan psikologisnya. Orang enggan berperilaku asertif karena dalam dirinya ada rasa takut mengecewakan orang lain, takut jika akhirnya ia tidak disukai atau diterima lagi.

  Selain itu alasan “untuk mempertahankan kelangsungan hubungan” juga sering menjadi alasan karena salah satu pihak tidak ingin membuat pihak lain sakit hati. Dengan keadaan seperti ini, orang dapat merasa dimanfaatkan, sehingga hubungan menjadi terganggu.

  Saat ini siswi kelas X SMA Santa Maria Yogyakarta menginjak masa masa dewasa. Masa remaja yang usianya berkisar antara 12 hingga 23 tahun diwarnai oleh pergolakan. Masa pergolakan itu diwarnai oleh konflik dan perubahan suasana hati. Berbagai pikiran, perasaan, dan tindakan remaja berubah-ubah antara kesombongan dan kerendahan hati, niat yang baik dan godaan, kebahagiaan dan kesedihan. Pada suatu saat remaja dapat bersikap sangat tidak menyenangkan terhadap kawan-kawan sebaya, sementara pada saat lain dapat bersikap baik, kadang-kadang membutuhkan privasi, namun beberapa detik kemudian menginginkan kebersamaan. SMA Santa Maria Yogyakarta merupakan sekolah yang para siswinya adalah perempuan (homogen). Salah satu cara untuk menjaga diri supaya remaja perempuan terbebas dari kejahatan yang dilakukan oleh lawan jenis atau sesama jenis adalah mampu berperilaku asertif. Misalnya, berani berkata tidak jika diajak untuk mengikuti tindakan yang tidak sesuai dengan pikiran atau perasaannya, berani mengambil keputusan untuk dirinya sendiri, mengungkapkan perasaan positif dan negatif dengan tegas dan terbuka, dan sebagainya. Menurut Alberti dan Emmons (2002: 15) perempuan yang asertif adalah orang asertif yang menunjukkan kualitas berperilaku asertif, sehingga ia menyukai perilaku asertifnya tersebut dan orang lain juga menyukai perilaku asertifnya itu. Pelatihan berperilaku asertif bagi perempuan adalah pertanda yang memberikan harapan bagi mereka. Mengembangkan kesanggupan untuk membela dirinya sendiri dan