ANALISIS STRUKTURAL GENETIK NOVEL MY IDIOT BROTHER KARYA AGNES DAVONAR SERTA RELEVANSINYA DENGAN MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA - UNS Institutional Repository

  

ANALISIS STRUKTURAL GENETIK NOVEL MY IDIOT BROTHER

KARYA AGNES DAVONAR SERTA RELEVANSINYA

DENGAN MATERI PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA DI SMA

OLEH:

SHOLIKAH YULIANA WISUDAWATI

  

K1213067

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

  

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

Desember 2017

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

  Saya yang bertandatangan di bawahini: Nama : Sholikah Yuliana Wisudawati NIM : K1213067 Jurusan/Program Studi : PBS/PendidikanBahasa Indonesia

  Menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul

  “ANALISIS STRUKTURAL

GENETIK NOVEL MY IDIOT BROTHER KARYA AGNES DAVONAR

SERTA RELEVANSINYA DENGAN MATERI PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA DI SMA” ini merupakan benar-benar hasil karya

  sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

  Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

  Surakarta, 30 November 2017 Yang membuat pernyataan

  Sholikah Yuliana Wisudawati NIM K1213067

  

PERSETUJUAN

  Nama : Sholikah Yuliana Wisudawati NIM : K1213067 Judulskripsi : Analisis Struktural Genetik Novel My Idiot Brother Karya Agnes

  Davonar Serta Relevansinya dengan Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA

  Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidika Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Persetujuan Pembimbing Pembimbing I, Pembimbing II, Prof. Dr. Suyitno, M.Pd. Sri Hastuti, S.S., M.Pd.

  NIP 195201221980031001 NIP 196906282003122001

  

PENGESAHAN SKRIPSI

  Nama : Sholikah Yuliana Wisudawati NIM : K1213067 Judul Skripsi : Analisis Struktural Genetik Novel My Idiot Brother Karya

  Agnes Davonar Serta Relevansinya dengan Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA

  Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari ini Kamis, 7 Desember 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan.

  Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

  Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

  Ketua : Dr. BudhiSetiawan, M.Pd. __________ _________ Sekretaris : Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd __________ _________ Anggota I : Prof. Dr. Suyitno, M.Pd. __________ _________ Anggota II : Sri Hastuti, S.S., M.Pd. __________ _________

  Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia pada: Hari : Tanggal :

  Mengesahkan: Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Bahasa Indonesia, Prof. Dr. JokoNurkamto, M.Pd. Dr. BudhiSetiawan, M.Pd.

  NIP 196101241987021001 NIP196105241989011001

  

ABSTRAK

  Sholikah Yuliana Wisudawati. K1213067. ANALISIS STRUKTURAL

  

GENETIK NOVEL MY IDIOT BROTHER KARYA AGNES DAVONAR

SERTA RELEVANSINYA DENGAN MATERI PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA DI SMA. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. November 2017.

  Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan 1) Struktur novel My

  

Idiot Brother karya Agnes Davonar; (2) Pandangan dunia pengarang yang

  tercermin dalam novel My Idiot Brother karya Agnes Davonar; (3) Kesesuaian penggunaan novel My Idiot Brother dengan materi pembelajaran di SMA.

  Metode penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan strukturalisme genetik dan menggunakan jenis pendekatan analisis isi. Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah novel My Idiot Brother karya Agnes Davonar dan hasil wawancara dengan informan. Teknik pengambilan subjek penelitian yang digunakan adalah purposive sampling. Strategi pengumpulan data menggunakan analisis dokumen dan wawancara mendalam. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber data. Analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yang mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan.

  Hasil dari penelitian ini adalah 1) Novel My Idiot Brother karya Agnes Davonar memiliki kelengkapan struktur intrinsik yang terdiri dari tema, alur/plot, latar/setting, penokohan, sudut pandang, amanat, dan gaya bahasa ; (2) Pandangan dunia pengarang pada novel My Idiot Brother karya Agnes Davonar yaitu kasih sayang antar keluarga, pengorbanan kepada seseorang, dan kisah cinta remaja.

  Dalam novel ini pengarang menyampaikan bahwa manusia mempunyai penilaiaan dan cara pandang yang berbeda-beda terhadap suatu kehidupan; (3) Novel My

  

Idiot Brother Karya Agnes Davonar memiliki relevansi dengan materi

  Pembelajaran bahasa Indonesia di SMA khususnya kompetensi dasar (3.8) manafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel yang dibaca dan (3.9) menganalisis isi dan kebahasaan novel.

  

Kata kunci: Struktur novel, strukturalisme genetik, sudut pandang pengarang,

materi pembelajaran, novel My Idiot Brother.

  

ABSTRAK

Sholikah Yuliana Wisudawati. K1213067. THE ANALYSIS OF GENETIC

STRUCTURAL OF NOVEL MY IDIOT BROTHER WRITTEN BY AGNES

DAVONAR AND ITS RELEVANCE WITH THE MATERIAL OF INDONESIAN

LANGUAGE STUDY FOR SENIOR HIGH SCHOOL. Thesis. Surakarta: Faculty

of Teaching and Education of Sebelas Maret University. November 2017.

  The purposes of this research is to describe 1) The structure of novel My

Idiot Brother written by Agnes Davonar; (2)The author's view toward the world

depicted by novel My Idiot Brother written by Agnes Davonar;(3) The usage

compatibility between the novel My Idiot Brother and the study material for

senior high school.

  The method used in this research is qualitative research method with the

approach of genetic structuralism and use type of approach content analysis. The

document use for this research is novel of My Idiot Brother written by Agnes

Davonar and also the interview result with some interviewee. The technical way

used to collecting the research subject is purposive sampling. The validation

checking used the triangulation of data source. The analysis of the data used the

technical of interactive analysis which covering the data accumulation, data

reduction, data presentation, the imposed conclusion.

  The result of this research is 1) The Novel of My Idiot Brother written

Agnes Davonar has the complete intrinsic structure which consist of theme, plot,

setting, characterization, point of view, massage, and styles; (2) The author’s

view toward the world depicted in novel My Idiot Brother which are love between

family, sacrifices toward someone, and story of the teenage love. In this novel, the

author tries to convince that human has the different assessment and point of view

toward life; (3) The novel My Idiot Brother written by Agnes Davonar has the

relevance with Indonesian language study material for senior high school

particularly in the base competence (3.8) read into the author’s point of view

toward the life in the novel being read and (3.9) analyzed the content and the

language of the novel.

  Keyword: structure of novel, genetic structuralism, the author’s point of view, study material, novel of My Idiot Brother.

  

MOTTO

  ASYHADU AN LAA ILAAHA ILLALLAH, WA ASYHADU ANNA MUHAMMADAR ROSULULLOH

  ALLAHUMMA SALLI’ALA SAYYIDINA MUHAMMADIN WA’ALA ALI SAYYIDINA MUHAMMAD

  Melewati jalan yang tidak dilewati oleh orang lain, maka akan mendapatkan sesuatu yang tidak didapatkan oleh orang lain.(Penulis)

  

Be thankful for what you have, you’ll end up having more. If you concentratre on

what you don’t have, you will never, ever have enough. (Oprah Winfey) Sholikah Yuliana Wisudawati

  

PERSEMBAHAN

  Terimakasih dan syukur atas kehidupan dan segala pelajaran hidup yang telah saya dapatkan tanpa saya minta. Segalanya saya persembahkan kepada: Allah SWT

  Nabi Muhammad SAW Orang Tuaku

  Adik-adikku Guru-guruku

  Teman-temanku Keluarga Teater Peron

  Keluarga Bastind

KATA PENGANTAR

  Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. Akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

  “Analisis Struktural Genetik Novel My Idiot Brother Karya Agnes Davonar Serta Relevansinya dengan Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA

  ”. Selesainya skripsi tersebut adalah salah satu tanda bahwa penulis telah menunaikan kewajiban untuk selanjutnya mendapat gelar Sarjana Pendidikan dari Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan bimbingan dan petunjuk dari berbagai pihak, baik yang bersifat langsung maupun tidak langsung. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang membantu dan berperan penting dalam penyelesaian skripsi dan dalam keberlangsungan hidup selama menempuh pendidikan di Universitas Sebelas Maret: 1.

  Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan izin menyusun skripsi dan izin melakukan penelitian di SMA.

2. Dr. BudhiSetiawan, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan izin menyusun skripsi.

  3. Prof. Dr. Suyitno, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik selama penulis menempuh pendidikan di UNS dan menjadi Pembimbing I skripsi yang telah memberikan masukan, bimbingan dan motivasi selama proses penyusuna skripsi.

  4. Sri Hastuti, S.S., M.Pd., selaku Pembimbing II skripsi yang telah memberikan masukan, bimbingan dan motivasi selama proses penyusunan skripsi.

  5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan ilmu dan motivasi kepada penulis selama menempuh pendidikan di UNS dan memotavi untuk segera menyelesaikan skripsi.

  6. Agnes Davonar, selaku penulis novel “My Idiot Brother” yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk meneliti novel dan melakukan wawancara.

  7. Eko Jatmiko TS. S.Pd. dan Roma Apriyanto, selaku guru Bahasa Indonesia di SMA N 1 Gondang yang tealh memberikan waktu dan menjadi narasumber.

  8. Siswa-siswi SMA Negeri 1 Gemolong yang telah membantu dan menjadi narasumber penulis saat melakukan penelitian.

  9. Tri Hartanto, M.Pd. selaku kepala sekolah SMA N 1 Gondang yang telah memberikan ijin penelitian dan menjadi narasumber.

  10. Sahabat-sahabatku “SaMaRa” mereka adalah Dian, Nourma, Palupi, Faris, Lutfi, Langgeng, Ficky dll, yang selalu memberikan motivasi dan dukungan dari SMP hingga saat ini.

  11. Sahabat-sahabat di Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yaitu semua teman- teman kuliahku dan terutama “MithaLikaTunYuk” mereka adalah Susmitha, Atun, dan Ayu Sukma yang selalu menemani dan memotivasi.

  12. Sahabat-sahabat SMA 1 Al Islam Surakarta terutama Rahmatika, Ayik, Fakhrudin, Yusuf dan Bagus yang selalu mengajari untuk bekerja keras dan mengingatkan ketaqwaan kepada Allah SWT.

  13. Sahabatku Dian Khoiriyah yang selalu mendukung, memotivasi dan menemani penulis baik suka maupun duka, dan teman- teman “korwa” yang telah menjadi saudara perantauan di Solo.

  14. Faizal Noor Ahmad dan keluarga yang selalu memberikan ilmu-ilmu untuk kehidupan.

  15. Keluarga besar mas Faisal yang menjadi keluarga di solo.

  16. Sahabat dan sekaligus kakak, mereka adalah Sandi, Faisal, Openk, Senja, Dodok, Juni, Tri, Tower, duwek, sita, Gorry, Alifi, Rija’, Risa, dll yang selalu menemani dan mengingatkan.

  17. Sahabat-sahabat satu angkatan di Teater Peron, mereka adalah Ihsan, Dhylan, Alfina, Putri, Ibnu, dll yang sering menemani dan membuat penulis bahagia dan beberapa kali menangis.

  18. Adik-adikku di teater peron yang tidak dapat disebutkan satu persatu dari angkatan 2014-2017 yang selalu membuat penulis ingin belajar memahami manusia satu dengan lainnya.

  19. Saudara sepupu yaitu Dian Ratna yang memotivasi untuk segera melanjutkan cita-cita.

  20. Bude, pakde, om, dan tante yang selalu menyayangi dan membantu

  financial saat kuliah dan memotivasi untuk segere menyelesaikan kuliah SI.

  21. Teman-teman majalah “Garisbawah” yang sudah membimbing saat magang dan memberikan kelancaran saat mengerjakan skripsi.

  22. Keluarga besar kakung-uti “Samsi” 23.

  Dan semua pihak yang telah membantu dan tidak dapat disebutkan satu persatu yang selalu menyayangi, menemani dan mengajari.

  Penulis meyakini bahwa skripsi ini memiliki sejumlah kekurangan, untuk itu penulis memohon maaf dan berharap masukan, kritik serta saran yang membangun dari pembaca. penulis berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat kepada seluruh pihak.

  Surakarta,30 November 2017 Penulis