RPS NSA 631 Metodologi Penelitian Keperawatan

  

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2016/2017

PELAKSANA AKADEMIK KEPERAWATAN (NERS)

UNIVERSITAS ESA UNGGUL

Mata Kuliah : Riset Keperawatan

  Kode MK : NSA 631 Mata Kuliah Prasyarat : - Bobot MK : 4 sks Dosen Pengampu : Dr. Widaningsih, S.Kp, M.Kep Kode Dosen : 6596

  Alokasi Waktu

  (2 Ceramah, 1 Diskusi, 1 Riset)

  : Tatap muka 14 x 100 menit, Capaian Pembelajaran :

  Mahasiswa mampu: 1. menjelaskan konsep dasar penelitian keperawatan 2. mengaplikasikan konsep dan prinsip/ metodologi ke dalam rancangan penelitian 3. membuat rancangan penelitian keperawatan mandiri dan layak untuk diimplementasikan secara tepat sesuai kaidah keilmuan 4. melaporkan hasil implementasi usulan penelitian 5. mempublikasikan hasil penelitian

SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  1 Mahasiswa mampu

  

1. SGD,Based

Menjelaskan 1. Metode penyelesaian Macne, C.L. (2004).

learning,

pengertian

  menjelaskan masalah

  project based

  1. Metode Pengantar:

  2. Pendekatan ilmiah Understanding nursing

  

learning

  penyelesaian Dasar Penelitian,

  3. Pengembangan ilmu

  2. Media : : kelas,

  masalah Penelitian dalam pengetahuan research: Reading and using

  komputer, LCD,

  2. Pendekat Keperawatan

  4. Pengertian penelitian

  whiteboard,

  an ilmiah 5. Tujuan dan guna/ research in practice.

  web

  3. Pengemb peranan penelitian

  6. Tahapan proses Philadelphia: Lippincott. angan ilmu penelitian pengetahuan

  7. Perkembangan area

  4. Pengertia Polit, D.F. (2006). Essential of penelitian keperawatan n penelitian

  8. Jenis penelitian dalam

  5. Tujuan

  nursing research : Method,

  keperawatan dan guna/

  9. Isu terkini dalam peranan appraisal, & utilization. penelitian keperawatan penelitian

  6. Tahapan Philadelphia: J.B. Lippincott proses penelitian Company.

  7. Perkemb angan area Saba, V.K. (2006). Essential of penelitian keperawatan

  nursing informatics. Boston:

  8. Jenis penelitian McGraw Hill dalam keperawatan 9. su terkini dalam penelitian keperawatan

  2 Mahasiswa mampu

  

1. Case study,

Menjelask 1. Masalah penelitian Sastroasmoro, S., Ismael S. (2008). menjelaskan

  SGD,Based

  an:Masalah

  2. Tujuan umum Elemen Penelitian learning, penelitian penelitian

  Dasar-dasar metodologi project based

  1. Tujuan

  3. Guna penelitian

  

learning

  umum 4. Studi kepustakaan penelitian klinis. (edisi 3).

  2. Media : : kelas, penelitian

  5. Kerangka teori/ konsep

  komputer, LCD,

  2. Guna

  6. Pertanyaan dan Jakarta: CV Sagung Seto

  

whiteboard,

  penelitian penelitian/ hipotesa

  web

  3. Studi

  7. Variabel penelitian Schneider, Z., Whitehead, D., & kepustakaan

  8. Desain dan sampel: pemilihan desain, penetapan responden, penyusunan instrumen, dan analisis data

  9. Etika penelitian

  10. Hasil penelitian

  11. Pembahasan

  12. Kesimpulan dan rekomendasi Elliott, D. (2007). Nursing &

  midwifery research: Methods & appraisal for evidence-based practice. (3rd edition). Sydney:

  Mosby Stommel, M. (2004). Clinical research: Concept & principles for advanced practice nurses. Philadelphia: Lippincott teori/ konsep

  5. Pertanyaan dan penelitian/ hipotesa

SESI KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN

  Etika dan Isu Etik dalam penelitian keperawatan

  komputer,

LCD,

whiteboard, web Sastroasmoro, S., Ismael S.

  3. Pertimbanga

  2. Perlindungan terhadap hak azasi manusia

  1. Pengembang an peraturan & kode etik penelitian

  Menjelaskan ttg

  Jakarta: CV Sagung Seto

  (2008). Dasar-dasar metodologi penelitian klinis. (edisi 3).

  2. Media : kelas,

  1. Pengembangan peraturan & kode etik penelitian

  1. Case study, SGD,Based learning, project based

learning

  6. Isu-ssu etik dalam penelitian kep.

  5. Informed consent

  3 Mahasiswa mampu mengidentifkasi

  3. Pertimbangan manfaat & risiko penelitian

  2. Perlindungan terhadap hak azasi manusia

  4. Etika penelitian

1. Case study,

  midwifery research: Methods & appraisal for evidence-based practice. (3rd edition). Sydney:

  Melakukan

  Stommel, M. (2004). Clinical

  

1. Case study,

  Latar belakang, masalah,

  5 Mahasiswa

  Pengantar penelitian kualitatif Jenis-jenis penelitian kualitatif Perbandingan penelitian kualitatif dan kuantitatif

  Menjelaskan ttg

  Qualitative research in nursing: Advancing the humanistic imperative. Philadelphia: Lippincott

  Mosby Streubert, H.J. (2003).

  Schneider, Z., Whitehead, D., & Elliott, D. (2007). Nursing &

  risiko penelitian

  kelas,

komputer,

LCD, whiteboard, web

  2. Media : :

  SGD,Based

learning,

project based

learning

  Pengenalan penelitian kualitatif

  Pengenalan Penelitian Kualitatif

  4 Mahasiswa mampu menjelaskan

  6. 6. Isu-ssu etik dalam penelitian kep.

  5. Informed consent

  4. Etika penelitian

• Pengantar penelitian kualitatif
• Jenis-jenis penelitian kualit
• Perbandingan penelitian kualitatif dan kuantitatif
• Penyusunan latar belakang dan masalah penelitian
• Penyusunan tujuan umum dan khusus

2. Media : : kelas,

SESI KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARAN

  midwifery research: Methods & appraisal for evidence-based practice. (3rd edition). Sydney:

  Schneider, Z., Whitehead, D., & Elliott, D. (2007). Nursing &

  1. Case study, SGD,Based learning, project

based learning

  a. Desain penelitian Jenis dan desain penelitian

  a.

  7 Mahasiswa mampu Melakukan membuat jenis dan desain penelitian, hipotesis, dan variabel penelitian

  Penulisan studi literatur, kerangka teori, dan kerangka konsep ,

  Melakukan

  Mosby

  mampu membuat

  2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web

  Melakuk an penyusunana n a. Des

  

1. Case study,

SGD,Based learning, project based

learning

  Penulisan studi literatur, kerangka teori, dan kerangka konsep

  6 Mahasiswa mampu Melakukan penulisan studi literatur, kerangka teori, dan kerangka konsep

  Jakarta: CV Sagung Seto Latar belakang, masalah, tujuan, dan manfaat penelitian

  (2008). Dasar-dasar metodologi penelitian klinis. (edisi 3).

  Philadelphia: Lippincott Sastroasmoro, S., Ismael S.

  research: Concept & principles for advanced practice nurses.

  komputer, LCD, whiteboard, web

  learning, project based

learning

  Penyusunan manfaat penelitian

  latar belakang masalah, tujuan, dan manfaat penelitian sesuai kaidah keilmuan penelitian

  b.

b. Hipotesis & variabel

  Desain

  

2. Media : :

kelas, komputer,

  penelitian

• Pengertian dan jenis

  web

  variabel, hipotesis penelitian

  Pembuatan definisi Jenis dan desain - teoritis penelitian

  Pembuatan definisi Hipotesis & variabel operasional: definisi, penelitian cara, alat, hasil ukur, skala ukur

  8 Mahasiswa mampu Besar&metode

  1. Case study, Sastroasmoro, S., Ismael S. Melakukan SGD,Based perhitungan Melakukan

  penarikan sampel:

  learning, project

  Besar& populasi (2008). Dasar-dasar metodologi

  menghitung

  Pengertian populasi,

  

based learning

  serta metode

  populasi, besar

  sampel, dan unit

  2. Media : :

  penarikan penelitian klinis. (edisi 3).

  sampel,

  analisis, perhitungan

  kelas, komputer,

  sampling

  LCD, whiteboard,

  besar sampel Jakarta: CV Sagung Seto

  web

  9 Mahasiswa mampu Instrumen penelitian

  1. Case study, Schneider, Z., Whitehead, D., & menyusun SGD,Based intrumen

  Jenis instrumen -

  menyusun learning, project penelitian

  penelitian Elliott, D. (2007). Nursing &

  intrumen penelitian based learning

  Validitas & reliabilitas -

  2. Media : :

  instrumen

  midwifery research: Methods & kelas, komputer,

  Latihan pembuatan

  LCD, whiteboard, appraisal for evidence-based

  instrumen

  web practice. (3rd edition). Sydney:

  Mosby

  SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK

  INDIKATOR AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

  10. Mahasiswa mampu project based Membuat

  Latihan Stommel, M. (2004). Clinical

  learning membuat proposal proposal

  research: Concept & principles

  penelitian penelitian for advanced practice nurses. Philadelphia: Lippincott Sastroasmoro, S., Ismael S.

  (2008). Dasar-dasar metodologi penelitian klinis. (edisi 3).

  Jakarta: CV Sagung Seto

  11. Mahasiswa mampu Latihan project based Schneider, Z., Whitehead, D., & Membuat learning

  Membuat proposal proposal

  Elliott, D. (2007). Nursing &

  penelitian penelitian midwifery research: Methods & appraisal for evidence-based practice. (3rd edition). Sydney:

  Mosby

  12. Mahasiswa mampu project based melakukan

  Analisis data hasil Stommel, M. (2004). Clinical

  learning

  penelitian:

  melakukan pengolahan

• Pengolahan/ teknik research: Concept & principles

  pengolahan data data

  analisis data univariat dan bivariat for advanced practice nurses.

• Penyajian data

  Latihan analisis data Philadelphia: Lippincott dan interpretasinya

  13. Mahasiswa mampu

  1. Case study, membuat Hasil, Pembahasan, Sastroasmoro, S., Ismael S.

SGD,Based

  Kesimpulan, Saran penelitian learning, project penelitian

  Manuskrip, Poster (2008). Dasar-dasar metodologi

  

based learning

2. Media : : penelitian klinis. (edisi 3).

  kelas, komputer, LCD, whiteboard,

  Jakarta: CV Sagung Seto

  web

SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK

  PENILAIAN

14 Mahasiswa Penyerahan proposal FGD dan Stommel, M. (2004). Clinical Mempublika

  Presentasi Poster penelitian: Seluruh PB mampu

  sikan hasil research: Concept & principles Penjelasan pelaksanaan mempublikasikan penelitian penelitian: Seluruh PB for advanced practice nurses. hasil penelitian melalui

  Penyerahan laporan akhir penelitian: Seluruh PB Philadelphia: Lippincott poster

  Penyerahan manuskrip dan penyadjian hasil penelitian Schneider, Z., Whitehead, D., &

  (poster): Seluruh Pokok Bahasan

  Elliott, D. (2007). Nursing &

  midwifery research: Methods & appraisal for evidence-based practice. (3rd edition). Sydney:

  Mosby

  

EVALUASI PEMBELAJARAN

SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  2. Pendekatan ilmiah

  Dengan benar Menjelaskan

  1. Metode penyelesaia n masalah

  2. Pendekatan ilmiah

  3. Pengemban gan ilmu pengetahua n

  4. Pengertian penelitian

  5. Tujuan dan guna/ peranan penelitian

  Kurang benar

  Tidak

  menjelaskan

  1. Metode penyelesaia n masalah

  3. Pengemban gan ilmu pengetahua n

  5. Tujuan dan guna/ peranan penelitian

  4. Pengertian penelitian

  5. Tujuan dan guna/ peranan penelitian

  2 Post test

  Tugas

  Menjelaskan

  1. Masalah penelitian Menjelaskan

  1. Masalah penelitian Menjelaskan

  1. Masalah penelitian Menjelaskan

  1. Masalah penelitian Tidak Menjelaskan

  1. Masalah

  6. Tahapan proses penelitian

  4. Pengertian penelitian

  1 Pretest test

  9. Isu terkini dalam penelitian keperawatan

  Tes lisan

  Menjelaskan

  1. Metode penyelesaian masalah

  2. Pendekatan ilmiah

  3. Pengembangan ilmu pengetahuan

  4. Pengertian penelitian

  5. Tujuan dan guna/ peranan penelitian

  6. Tahapan proses penelitian

  7. Perkembangan area penelitian keperawatan

  8. Jenis penelitian dalam keperawatan

  Dengan benar Menjelaskan

  3. Pengemban gan ilmu pengetahua n

  1. Metode penyelesaian masalah

  2. Pendekatan ilmiah

  3. Pengembang an ilmu pengetahuan

  4. Pengertian penelitian

  5. Tujuan dan guna/ peranan penelitian

  6. Tahapan proses penelitian

  7. Perkembang an area penelitian keperawatan

  Dengan benar Menjelaskan

  1. Metode penyelesaia n masalah

  2. Pendekatan ilmiah

  5 % penelitian umum umum umum

  2. Tujuan

  3. Guna penelitian penelitian penelitian penelitian umum

  4. Studi

  3. Guna

  3. Guna

  3. Guna penelitian kepustakaan penelitian penelitian penelitian

  3. Guna

  5. Kerangka teori/

  4. Studi

  4. Studi

  4. Studi penelitian konsep kepustakaan kepustakaa kepustakaa

  4. Studi

  6. Pertanyaan dan

  5. Kerangka n n kepustakaa penelitian/ teori/ konsep

  5. Kerangka

  5. Kerangka n hipotesa

  6. Pertanyaan teori/ teori/

  5. Kerangka

  7. Variabel dan konsep konsep teori/ penelitian penelitian/

  6. Pertanyaan Kurang benar konsep

  8. Desain dan hipotesa dan sampel:

  7. Variabel penelitian/ pemilihan penelitian hipotesa desain,

  8. Desain dan

  7. Variabel penetapan sampel: penelitian responden, pemilihan Dengan benar penyusunan desain, instrumen, dan penetapan analisis data responden,

  9. Etika penelitian penyusunan

  10. Hasil penelitian instrumen,

  11. Pembahasan dan analisis

  12. Kesimpulan dan data rekomendasi

  9. Etika Dengan benar penelitian

  10. Hasil penelitian Dengan benar

3 Post Tes Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak 5%

  test tulisan Pengembangan Pengembang Pengemban Pengemban menjelaskan 1.

  1.

  1.

  1. kuis

  Pengemban peraturan & kode an peraturan gan gan

  1.

  gan etik penelitian & kode etik peraturan peraturan

  5 %

  Tidak Menjelaskan

  Pengenalan penelitian kualitatif

  Menjelaskan

  Pengenalan penelitian kualitatif

  Menjelaskan

  Pengenalan penelitian kualitatif

  Menjelaskan

  Pengenalan penelitian kualitatif

  Pengenalan penelitian kualitatif

  4 post test

  5 % SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  5 post test

  Tes tulisan kuis

  Menjelaskan Latar belakang, masalah, tujuan, dan manfaat penelitian

  Menjelaskan Latar belakang, masalah, tujuan, dan manfaat

  Menjelaskan Latar belakang, masalah,

  Menjelaskan Latar belakang, masalah,

  Tidak menjelaskan Latar belakang,

  Tes tulisan kuis Menjelaskan

  Perlindung an terhadap hak azasi manusia

  terhadap hak azasi manusia

  n terhadap hak azasi manusia 3. Pertimbanga n manfaat & risiko penelitian

  3. Pertimbangan

  manfaat & risiko penelitian

  4. Etika penelitian

  5. Informed consen

  6. Isu-ssu etik

  dalam penelitian kep. Dengan benar

  2. Perlindunga

  4. Etika

  Kurang benar & kode etik penelitian 2.

  penelitian Dengan benar etik penelitian

  2. Perlindung

  an terhadap hak azasi manusia

  3. Pertimbang

  an manfaat & risiko penelitian

  Dengan benar etik penelitian

  2. Perlindung

  an terhadap hak azasi manusia

• Pengantar penelitian kualitatif
• Jenis-jenis penelitian kualitatif
• Perbandingan penelitian kualitatif dan kuantitatif dengan benar
• Pengantar penelitian kualitatif
• Jenis-jenis penelitian kualitatif dengan benar
• Pengantar penelitian kualitatif dengan benar
• Pengantar penelitian kualitatif kurang benar
• Pengantar penelitian kualitatif

• Penyusunan latar belakang dan masalah penelitian
• Penyusunan tujuan umum dan khusus
• Penyusunan manfaat penelitian dengan benar peneli>Penyusunan latar belakang dan masalah penelitian
• Penyusunan tujuan umum dan khusus dengan benar tujuan, dan manfaat peneli
• Penyusunan latar belakang dan masalah penelitian dengan benar tujuan, dan manfaat penelitian
• Penyusunan latar belakang dan masalah penelitian
• Penyusunan latar belakang dan masalah penelitian

7 Post

  Jenis dan desain penelitian

  b. Hipotesis & variabel penelitian

  a. Desain penelitian Jenis dan desain penelitian

  b. Hipotesis & variabel penelitian

  a. Desain penelitian Jenis dan desain penelitian

  b. Hipotesis & variabel penelitian

  a. Desain penelitian Jenis dan desain penelitian

  b. Hipotesis & variabel penelitian

  a. Desain penelitian Jenis dan desain penelitian

  Menjelaskan

  c. Pembuatan definisi operasional: definisi, cara, alat, hasil ukur, skala

  variabel penelitian

  a. Desain peneli tian

  d. Menjelaskan e.

  test Tes tulisan kuis (UAS)

  5 %

  Menjelaskan Penulisan studi

  Tidak

  Menjelaskan Penulisan studi kurang benar

  Menjelaskan Penulisan studi literatur, dengan benar

  Menjelaskan Penulisan studi literatur, kerangka teori, dengan benar

  Menjelaskan Penulisan studi literatur, kerangka teori, dan kerangka konsep dengan benar

  Tes tulisan kuis

  6 post test

  Kurang benar masalah, tujuan, dan manfaat penelitian

b. Hipotesis &

• Pengertian dan jenis variabel, hipotesis
• Pembuatan definisi teoritis
• Pengertian dan jenis variabel, hipotesis
• Pengertia n dan jenis variabel, hipotesis dengan benar Menjelaskan
• Pengertia n dan jenis variabel, hipotesis kurang benar Tidak Menjelaskan
• Pengertia n dan jenis variabel, hipotesis 30 %
• Pembuatan defnisi teoritis Menjelaskan

Menjelaskan Instrumen penelitian

  Menjelaskan Instrumen penelitian

• Jenis instrumen penelitian
• Validitas & reliabilitas instrumen
• Jenis instrumen penelitian

  Tidak Membuat 10%

  Membuat proposal Membuat proposal

  Membuat proposal Membuat proposal

  test Latiha n

  Membuat proposal penelitian dengan benar

  Membuat proposal penelitian tidak lengkap Membuat proposal penelitian kurang benar Tidak

  Membuat proposal penelitian dengan benar

  Latiha n Membuat proposal penelitian dengan benar

  10 progres s test dan post test

  Tidak Menjelaskan Instrumen penelitian Latihan pembuatan instrument

  Menjelaskan Instrumen penelitian Latihan pembuatan instrument kurang benar

  Menjelaskan Instrumen penelitian Latihan pembuatan instrument dengan benar

  Latihan pembuatan instrument dengan benar

  Latihan pembuatan instrument dengan benar

  ukur dengan benar

  Tes lisan

  9 Progres s test dan post test

  Tidak Menjelaskan Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi,

  dengan benar

  Menjelaskan Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi,

  dengan benar

  Menjelaskan Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi, sampel

  dengan benar

  Menjelaskan Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi, sampel, dan unit analisis,

  dengan benar

  Menjelaskan Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi, sampel, dan unit analisis, perhitungan besar sampel

  Tes lisan

  8 Progres s test

  SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

11 Post

• Pengolahan/ teknik analisis data univariat dan bivariat
• Penyajian data
• Pengolahan/ teknik analisis data univariat dan bivariat

  Menjelaskan Hasil, Pembahasan, Kesimpulan, Saran Manuskrip dengan benar

  Menjelaskan Penyerahan proposal penelitian: Seluruh PB Penjelasan pelaksanaan

  Tidak

  Menjelaskan Penyerahan proposal penelitian: Seluruh PB Penjelasan pelaksanaan penelitian:

  Menjelaskan Penyerahan proposal penelitian: Seluruh PB Penjelasan pelaksanaan penelitian:

  Menjelaskan Penyerahan proposal penelitian: Seluruh PB Penjelasan pelaksanaan penelitian:

  Menjelaskan Penyerahan proposal penelitian: Seluruh PB Penjelasan pelaksanaan penelitian: Seluruh PB

  Tes lisan (UAS)

  14 Post test

  Menjelaskan Hasil, Pembahasan, Kesimpulan,

  Tidak

  Menjelaskan Hasil, Pembahasan, Kesimpulan kurang benar

  Menjelaskan Hasil, Pembahasan, Kesimpulan, Saran dengan benar

  Menjelaskan Hasil, Pembahasan, Kesimpulan, Saran Manuskrip, Poster dengan benar

  benar dengan benar tidak lengkap kurang benar penelitian dengan benar

  Tes lisan

  13 Post test

  Menjelaskan Latihan analisis data dan interpretasinya

  Tidak

  Menjelaskan Latihan analisis data dan interpretasinya kurang benar

  Menjelaskan Latihan analisis data dan interpretasinya dengan benar

  Latihan analisis data dan interpretasinya dengan benar

  Menjelaskan Analisis data hasil penelitian:

  Latihan analisis data dan interpretasinya dengan benar

  Menjelaskan Analisis data hasil penelitian:

  Tes lisan

  12 Post test

  SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  35% Penyerahan laporan Seluruh PB Seluruh PB Seluruh PB penelitian: akhir penelitian: Penyerahan Penyerahan Penyerahan Seluruh PB Seluruh PB laporan akhir laporan akhir laporan akhir Penyerahan Penyerahan penelitian: penelitian: penelitian: laporan akhir manuskrip dan

  Seluruh PB Seluruh PB Seluruh PB penelitian: penyadjian hasil Penyerahan dengan benar Kurang benar Seluruh PB penelitian (poster): manuskrip

  Seluruh Pokok dengan benar Bahasan dengan benar

  Komponen penilaian :

  1. Kehadiran = 10 %

  2. Tugas = 25 %

  3. UTS = 30 %

  4. UAS = 35 % Jakarta, 31 Juni 2017 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu (Koordinator), Dr. Widaningsih,S.Kp, M.Kep Dr. Widaningsih,S.Kp, M.Kep