1. KISI KISI kwu siswa

PEMERINTAH PROVINSI BALI

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
Alamat: Jalan Raya Puputan Renon Denpasar, 80235
Telp. (0361) 226119, 235105

KISI-KISI SOAL UJIAN PEMANTAPAN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Program/Jurusan
Kurikulum Acuan
NO

:
:
:
:

SMK
KEWIRAUSAHAAN

TKJ/TGB/TKR
KTSP

KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi sikap dan
perilaku wirausaha

INDIKATOR
Menjelaskan pengertian,
tujuan perkembangan dan
ruang
lingkup
kewirausahaan

Bentuk Soal
Banyak Soal
Alokasi Waktu
Pengembang

:

:
:

Pilihan Ganda
50
90 menit
…

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL

Pengertian tujuan
perkenbangan , sikap
kewirausahaan,
langkah dan tindakan
kewirausahaan.
Perilaku wirausaha dan
keterampilan yang
dimiliki oleh seorang

wirusaha

Disajikan pertanyaan tentang sikap
positif tentang berwirausahaan, sehingga
peserta didik dapat menentukan sikap
positif berwirausahaan.
Disajikan pertanyaan tentang pengertian
wirausaha menurut Richard
Cantiloon,agar peserta didik mengetahui
penemu wirausaha.
Disajikan langkah dan tindakan untuk
menghadapi pekerjaan wirausaha, agar
siswa mampu menguraikan langkah dan
tindakan wirausaha.
Disajikan ketrampilan dalam wirausaha
adalah ketrampilan memimpin diri

NO.
SOAL

NO

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL
sendiri agar peserta didik mengetahui
dengan banyak memiliki ketrampilan
maka sudah mampu memimpin diri
sendiri
Disajikan kemampuan perpikir kreatif
dan inovatif, agar peserta didik
mengetahui kesuksesan wirausaha adalah
perfikir kreatif dan inovatif.
Disajikan dengan contoh perilaku
wirausaha dan keterampilan –
keterampilan yang dimiliki oleh seorang

wirausaha.

Menerapkan sikap dan
Perilaku Kerja Prestatif

Pengertian dan ciri-ciri
sikap dan perilaku kerja
prestatif
Pola kerja Prestatif
Motivasi untuk memiliki
sikap dan perilaku kerja
Prestatif

Menjelaskan pngertian
sikap prestatif
Menguraikan pola
sokap prestatif
Memberikan motivasi
agar siswa mampu
memotivasi dirinya

serta orang lain

Disajikan uraian sikap dan perilaku kerja
prestatif, agar peserta didik sadar bahwa
sikap dan perilaku prestatif dapat
mensukseskan wirausaha.
Disajikan pertanyaan dalam berwirausaha
harus mempunyai mimpi menjadi orang
sukses, agar peserta didik bisa
mengembangkan diri dengan berpikir
kreatif dan inovatif
Disajikan pertanyaan mempunyai
semangat yang tinggi dan gairah ini
merupakan cirri-ciri dari wirausaha
Disajikan seorang wirausaha harus
bekerja keras tanpa aspek unsure

NO.
SOAL

NO

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL
sstrateginya sebagai motor penggerak,
agar peserta didik memahami bahwa
bekerja keras adalah kunci keberhasilan
usaha
Disajikan pertanyaan motif dari sikap dan
kemampuan kerja prestatif, agar siswa
mengetahui sikap prestatif adalah awal
dari kesuksesan.
Disajikan sikap dan perilaku kerja
prestatif dapat dilatih , peserta didik
mengetahui prilaku kerja prestatif

Mengembangkan semangat
wirausaha.

Prinsip kewirausahaan
terdiri dari beberapa
unsure penting
b. Factor-faktor
Menyebutkan beberapa
penyebab
factor semangat
munculnya semangat kewirausahaan
wirausahaan.
Dapat mengembang
semangat
c. Mengembangkan
kewirausahaan yaitu
semangat
dapat memiliki sikap
kewirausahaan.

tidak takut menghadapi
d. Inovasi
kegagalan., memiliki
kreativitas.
e. Motivasi
Kemampuan untuk
f. Sikap bekerja
berinovasi menemukan
efesien dan efektif
a. Prinsip-prinsip
kewirausahaan.

Disajikan prinsip dari beberapa unsure
penting agar peserta didik mengetahui
unsure imvrovisasi dalam proses
kewirausahaan
Disajikan beberapa tujuan sebagai visi
misi, aagar anak didik mengetahui tujuan
visi misi kewirausahaan
Disajikan unsure penting dalam prinsip

kewirausahaan agar peserta didik
mengetahui unsure-unsur wirausaha
Disajikan imvrovisasi merupakan bagian
dari mekanisme kewirausahaan, agar
peserta didik mengetahui mekanisme

NO.
SOAL

NO

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK
ide-ide baru untuk
mencapai keuntungan.
Memberikan motivasi
kepada diri sendiri

maupun kepada orang
lain.

INDIKATOR SOAL
kewirausahaan dengan baik
Disajikan munculnya semangat
kewirausahaan dipengaruhi oleh beberapa
factor, agar peserta didik mengetahui
dengan semangat wirausaha akan usaha
yang dijalankan sukses
Disajikan dalam wirausaha seseorang
harus tepat waktu, sasaran, kwalitas, dan
biaya yang direncannakan sangat penting,
dari sini peserta didik mengetahui berapa
penting prinsif efektifitas dalam
wirausaha
Disajikan pola pikir dalam orang yang
mempunyaisemangat wirausaha, peserta
didik mengerti dengan semangat dan pola
pikir akan membangkitkan gairah usaha
Disajikan kreativitas dan membangkitkan
kemampuan kreativitas sangat penting
agar peserta didik mengetahui dengan
kreativitas tinggi dapat membangkitkan
semangat dalam membuka wirausaha
Disajikan kegunaan pola pikir kreatif,
peserta didik lebih terlatih dan dan lebih
semangat
Disajikan penemu James Brian Quinn
berhasil berorientasi kepada pasar, agar
peserta didik memahami bahwa
memperhatikan pasar juga sangat penting
Disajikan inovasi sangat penting agar
peserta didik dengan melakukan inovasi
yang terus menerus dapat memberikan
ide-ide baru didalam menjalankan suatu

NO.
SOAL

NO

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL
usaha serta mendorong adanya semangat
kerja.
Disajikan kesuksesan dan keggalan
dalam memotivsi diri dalam mencapai
puncak kesuksesan, peserta didik juga
harus mengetahui dengan kegagalan tidak
mempengaruhi kesuksesan malah
sebaliknya dengan kegagalan kita bisa
lebih semangat untuk mencapai
kesuksesan, kegagalan adalah sebagai
pengalaman yang berperan penting dalam
kesuksesan

1.1 Mengambil resiko usaha  Mengidentifikasi jenisjenis resiko
 Memperkecil resiko yang
merugikan
 Prinsip dasar resiko
meliputi pengertian,
macam, unsur, manfaat,
tujuan ddan sebagainya
 Manajemen resiko

Memahami
pengambilan resiko
usaha
 Macam-macam
resiko
 Unsur resiko
 Mengelola resiko
meliputi penanganan
sendiri, cara
menghindari,
memperkecil resiko
negatif dan
pengalihan resiko
kepada pihak lain

Disajikan dalam resiko usaha ada
pengertian masalah resiko disini
agar anak didik mengetahui apa
pengertian resiko yang sebenarnya
Disajikan bahwa likuiditas
merupakan jenis-jenis dari resiko,
peserta didik mampu menyebutkan
dan memahami jenis-jenis resiko
secara tepat
Disajikan beberapa factor resiko
agar peserta didik mengetahui
factor-faktor resiko lebih banyak
karena dengan mengetahui factor
resiko akan menambah semangat
didalam membuka usaha
Disajikan informasi yang harus

NO.
SOAL

NO

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL
dianalisa untuk mengidentifikasi
resiko menggunakan analisis
penjualan, agar peserta didik bisa
mengnalisa hasil penjualannya
dengan menghitung rugi laba.
Disajikan klasifiksi orang dalam
menghadapi resiko usaha, agar
peserta didik mampu menyebutkan
macam-macam klasifikasi dalam
menghadapi resiko.

1.2 Membuat keputusan

 Merumuskan alternatif
pemecahan masalah
 Merumuskan solusi
memecahkan masalah
 Menjelaskan resiko
keberhasilan dan
kegagalan dalam
pengambilan keputusan

 Solusi pemecahan
masalah
 Komunikasi
 Analisis SWOT
 Solusi pemecahan
masalah
 Komunikasi
 Mengetahui
pengertian
pengambilan
keputusan
 Analisis SWOT
 Merumuskan atau
mendefinisikan
masalah/persoalan
dari suatu kejadian
(event) dengan

Disajikan mengenai keputusan untuk
menyelesaikan masalah atau konflik
agar peserta didik mampu didalam
pengambilan keputusan sangat
berperan penting juga secara
inovatif dalam menyelesaikan
masalah didalam mengelola usaha
Disajikan jenis-jenis media
komunikasi yang online agar peserta
didik mengetahui apa saja jenis-jenis
komunikasi online.
Disajikan penerapan analisis swot
dalam pengambilan keputusan agar
peserta didik mampu memutuskan
strategi-strategi dalam pengambilan
keputusan

NO.
SOAL

NO

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK
membuat alternatifalternatif
pemecahan masalah
Memecahkan
masalah keseharian
berdasarkan
penugasan guru
melalui diskusi
(brainstorminal

2. 1

Menunjukkan
 Menerapkan kegiatan
 Menjelaskan hakikat
sikap
pantang usaha dengan
sikap pantang
menyerah dan ulet
semangat, tidak putus
menyerah
asa, selalu ingin maju,
dakeikutserta-an
dan selalu mencari
(mn ulet
sesuatu yang baru
 Mempunyai sikap
sesuai dengan instr
pantang menyerah
 Mengetahui hakikat
dan ulet dengan
sikap pantang menyerah agang) pada
dan ulet
kegiatan usaha di
unit usaha/unit
Melakukan sikap pantang
produksi sekolah
menyerah dan ulet dalam
dalam program CBT
kegiatan usaha men yg
telah ditetapkan

INDIKATOR SOAL
Disajikan fungsi dari SWOT , agar
peserta didik mampu mengambil
tindakan manajemen yang tepat,
mengurangi resiko kibat
dilakukannya keputusan yang
berkali-kali

Disajikan self leadershif (pimpinan)
sangat perperan penting dalam
menjalankan perusahaan dimana
seorang pemimpin mempengaruhi
keberhasilan perusahaan, maka dari
itu seorang pimpinan harus lebih
unggul dan memiliki kreativitas dari
bawahannya.
Disajikan juga peran pimpinan
dalam usaha, agar peserta didik
mengerti akan peran pimpinan
sangat penting didalam menjalankan
usahanya
Disajikan cara untuk menciptakan
semangat pantang menyerah dan
ulet, agar peserta didik mengetahui
dengan semangat pantang
menyerah lebih siap bekerja keras
dan tanpa malas-malas lagi untuk
bekerja.

NO.
SOAL

NO

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL
Disajikan orang yang tidak pernah
berpikir positif hasilnya juga akan
negative, agar peserta didik
mengetahui bahwa dengan berfikir
positif hasilnya juga positif.
Disajikan dengan banyak
pengalaman peserta didik
mengetahui dengan latar belakang
pendidikan dapat memperkaya
pengalaman.

2. 2

Mengelola konflik  Mengidentifikasi konflik

 Menanggulangi Konflik
 Mengetahui penyebab,
tipe, manfaat, dampak,
jenis, pengelompokan,
tahap terjadinya,
penanggulangan dan cara
mengelola konflik
 Mengetahui dampak

 Menjelaskan
penyebab, tipe-tipe,
dampak, jenis-jenis,
kelompok, tahapan
terjadinya,
penanggulangan dan
pengelolaan konflik
 Mengatasi konflik
yang timbul dalam
kegiatan magang
pada kegiatan usaha
di unit usaha/unit
produksi sekolah
dalam program CBT
 Mengambil manfaat
dari konfik yang terjadi
dalam kegiatan

Disajikan sumber munculnya konflik
akan sangat berpengaruh pada individu,
antar individu dan kelompok, dengan
demikian peserta didik sangat perlu
mengetahui tentang munculnya konflik
Disajikan factor-faktor konflik, peserta
didik mampu menyebutkan factor-faktor
dari konflik

NO.
SOAL

NO

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
negatif dan positif dari
konflik
Mengatasi konflik

MATERI POKOK
magang pada
kegiatan usaha di unit
usaha/unit produksi
sekolah dalam CBT

INDIKATOR SOAL

NO.
SOAL