Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Group Investigation pada Siswa Kelas 4 SD Negeri 1 Pendowo
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL
COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI 1 PENDOWO Tugas Akhir
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh
Febditya Aji Wijaya 292014601 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2018
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL
COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION PADASISWA KELAS 4 SD NEGERI 1 PENDOWO
Tugas Akhir
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh
Febditya Aji Wijaya
292014601
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2018
SURAT PERNYATAAN
SURAT PERSETUJUAN AKSES
LEMBAR PESERTUJUAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL
COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION PADASISWA KELAS 4 SD NEGERI 1 PENDOWO
oleh
FEBDITYA AJI WIJAYA
NIM: 292014601
Laporan Tugas Akhir ini disetujui untuk diajukan pada tahap Peninjauan dan Penilaian TA 2. Demikian pernyataan ini kami buat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Salatiga, 23 April 2018 Dosen Pembimbing 1 Dr. Mawardi, M.Pd.
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat limpahan rahmat serta karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan penelitian serta penulisan Tugas Akhir dengan judul
“Upaya Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Group Investigation Pada Siswa Kelas 4 SD Negeri 1 Pendowo
”. Penelitian dan penulisan Tugas Akhir ini merupakan salah satu syarat kelulusan mahasiswa PGSD FKIP UKSW. Penelitian serta penulisan Tugas Akhir ini dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu oleh Penulis dengan bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terimaksih kepada pihak-pihak yang telah membantu, mendukung, dan bekerjasama dalam pelaksanaan program ini baik dari tahap perencanaan, pelaksanaan sampai tahap penyelesaian. Untuk itu dalam kesemoatan ini Penulis mengucapkan terimaksih kepada:
1. Dr. Wasitohadi, M.Pd. Dekan FKIP UKSW yang telah memberi izin pelaksanaan penelitian di sekolah.
2. Dr. Mawardi, M.Pd. Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW dan Dosen Pembimbing I yang telah memberi izin dan pengarahan sehingga dapat melaksanakan penelitian serta penulisan tugas akhir.
3. Krisma Widi Wardani, S.Pd., M.Pd. Dosen Pembimbing II yang telah membimbing dan memberi pengarahan selama perencanaan, penelitian sampai dengan selesainya tugas akhir ini.
4. Drs. Nyoto Hardjono, M.Pd. reviewer yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran guna memberikan masukan pada penulis hingga tugas akhir ini selesai.
5. Seluruh dosen S1 PGSD FKIP UKSW yang telah membekali ilmu.
6. Nur Wahyuningsih, S.Pd., SD. Kepala SD Negeri 1 Pendowo yang telah memberikan izin, arahan serta bimbingan dalam pelaksananaan penelitian.
7. Arif Yuniarto, S.Pd. Kepala SD Negeri Salatiga 09 yang telah memberikan izin, arahan serta bimbingan dalam pelaksananaan uji validitas, reliabilitas.
8. Pujining Sri Rahayu, A.Ma, Pd. guru kelas IV yang telah membantu pelaksanaan penelitian, memberikan bimbingan serta arahan sehingga Penulis dapat melaksanakan penelitian dari awal hingga akhir.
9. Bapak Ibu guru, dan karyawan SD Negeri 1 Pendowo dan SD Negeri Salatiga 09 yang telah turut serta mendukung dan dapat bekerja sama sehingga penulis dapat melaksanakan penelitian.
10. Siswa-siswi SD Negeri 1 Pendowo dan SD Negeri Salatiga 09 yang penulis kasihi, terimakasih atas pertemuan dan kerjasamanya.
11. Kedua orang tua tercinta dan orang-orang terkasih (Sutopo, Mardiyah, Rusminah, Tri Ayu Anistyani, Aditya Anggit Nugraha, Abi Yusuf Bachtiar, Angga Ragil Pangestu, Asraf Ibrahim Nugraha) yang selalu memberikan doa serta dukungannya.
12. Teman-teman seperjuangan kelas RS 14 H.
13. Sahabat-sahabat yang selalu membantu dan memberi dukungan (Elma Wijayanti, Endah, Ardi, Nugraha, dll).
14. Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu namun telah membantu dalam melaksanakan program ini.
Penulis berharap ada masukan-masukan yang membangun dari berbagai pihak untuk menambah kesempurnaan tugas akhir ini. Semoga tugas akhir ini bermanfaat.
Salatiga, 23 April 2018 Penulis
Febditya Aji Wijaya
ABSTRAK
Wijaya, Febditya Aji. 2018. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model
Cooperative Learning
tipe Group Investigation Pada Siswa Kelas 4 SD Negeri 1 Pendowo. Program Studi S1 Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Pembimbing I Dr. Mawardi, M.Pd. dan Pembimbing II Krisma Widi Wardani, S.Pd., M.Pd.
Kata kunci: group investigation, hasil belajar, kognitif, afektif, psikomotor.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar muatan
IPA kelas IV yang merupakan sekolah inti dan berprestasi namun memiliki hasil belajar yang masih dirasa kurang memuaskan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dan dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah group investigation. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar tes formatif, lembar observasi, dokumentasi, dan wawancara. Pada pelaksanaan tindakan siklus I terjadi perubahan peningkatan hasil belajar kognitif setelah dilaksanakan tindakan pada siklus II. Dengan dilaksanakan tindakan menggunakan model group investigation pada pembelajaran IPA terjadi peningkatan hasil belajar psikomotor melalui pengamatan kerjasama siswa. Selain itu juga terjadi peningkatan hasil belajar Afektif pada perilaku siswa. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan pembelajaran model group investigation dapat meningkatkan hasil belajar kognitif, afektif maupun psikomotor pada muatan pembelajaran IPA.
DAFTAR ISI
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR TABEL