KISI KISI SOAL uas MATEMATIKA kelas 3 smtr 1 ASLI
KISI – KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1
SDN CIPAMOKOLAN 1
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
No
Kompetensi Dasar
Melakukan operasi hitung
bilangan sampai tiga angka
Indikator
Siswa dapat membilang tiga angka secara
urut ari yang terbesar
Siswa dapat membilang tiga angka secara
urut ari yang terkecil
: Matematika
: 3 (Tiga)/1(satu)
No Soal
7 PG
108,208; 112; 170; 200
Urutan bilangan dari yang terbesar adalah ....
a. 108;112;170;200; 208
b. 208:200; 170; 112; 108
c. 108; 170; 112;200;208
d. 208;170;200;112;108
8 PG
375;371;370;374;373,372
Urutan bilangan dari yang terkecil adalah ....
a. 375;374;373; 372; 371
b. 370; 371; 372; 373; 374; 375
c. 370;373;371;372;374; 375
d. 375; 374; 372; 373; 371; 370
6 PG
519 ... 591 tanda pertidaksamaannya adalah ....
a. >
c. =
b. <
d. salah semua
Ssiwa dapat membandingkan dua buah
bilangan dengan simbol , dan =
Siswa dapat membilang bilangan deret
loncat
Melakukan operasi hitung
bilangan sampai tiga angka
Menggunakan pengukuran
waktu, panjang dan berat
dalam memecahkan masalah
Siswa dapat menyebutkan bilangan engan
huruf dari bilangan tiga angka
Soal
7 Isian
8 Isian
1 PG
Kunci Jawaban
7,14, 21,... Suku ke 5 adalah ....
8,16, 24, 32,... Merupakan deret bilangan loncat ....
678 dibaca ....
a. enam tujuh delapan
b. enam ratus tujuh puluh delapan
c. enam tujuh puluh delapan
d. enam ratus tujuh puluh
1
2 PG
Empat ratus tujuh ditulis ....
a. 470
c. 047
b. 407
d. 704
Siswa dapat menentukan posisi pada pada
angka ratusan
3 PG
Nilai tempat angka 8 pada bilangan 807 adalah ....
a. ratusan
c. satuan
b. puluhan
d. ribuan
Siswa dapat menentukan posisi pada pada
angka puluhan
4 PG
Angka 9 pada bilangan 791 nilainya ....
a. 9
c. 900
b. 90
d. 9000
Siswa dapat menentukan posisi pada pada
angka satuan
4 PG
Angka 9 pada bilangan 679 nilainya ....
Siswa dapat menuliskan angka dari huruf
tiga angka
Siswa dapat membaca lambang bilangan
dari huruf
Siswa dapat menentukan posisi angka
ratusan, puluhan dan satuan
Siswa dapat membaca lambang bilangan ke
huruf
Siswa dapat menentukkan nilai ratusan,
puluhan dan satuan
4 Isian
5 PG
Lambang bilangan dari sembilan ratus tujuh puluh
dua adalah ....
7 ratusan + 0 puluhan + 3 satuan = ....
a. 703
c. 73
b. 730
d. 073
5 Isian
775 dibaca ....
6 isian
Bentuk panjang dari 668 adalah ... + ... + ...
Siswa dapat menentukan hubungan
antarsatuan waktu: menit, jam dan hari
3 Isian
1 hari + 4 jam = ... jam
Siswa dapat menentukkan hubungan antar
satuan berat : kg, ons, gram
1 Isian
2 Isian
3 Essey
5 km = ... m
5m + 15dm = ... dm
7 kg + 20 ons = ... ons
2
Menggunakan pengukuran
waktu, panjang dan berat
dalam memecahkan masalah
Melakukan operasi hitung
bilangan sampai tiga angka
Menggunakan pengukuran
waktu, panjang dan berat
dalam memecahkan masalah
Dengan soal cerita, siswa dapat menghitung
jumlah berat dengan kesetaraan nilai uang
1 Essey
Seorang pedagang pada hari pertama membeli 362
kg beras. Pada hari kedua dibeli lagi 486 kg beras.
Pada hariketiga dijual sebanyak 226 kg beras.
Berapa kg lagi yang belum dijual?
5 Essey
Seorang pedagang menjual 5 kg beras dengan
harga Rp4.800.00 per kg. 4 kg terigu dengan harga
Rp 5.800,00 per kg. berapa rupiah hasil penjualan
pedagang itu?
9 PG
Hasil dari 278 + 369 = ....
a. 637
b. 367
c. 647
d. 467
Siswa dapat menghitung pengurangan
bilangan tiga angka
10 PG
Hasil dari 612 - 128 = ....
a. 428
b. 328
c. 448
d. 484
Siswa dapat menghitung pengurangan dan
penjumlahan bilangan tiga angka
4 Essey
456 + 226 - 153 = ....
Siswa dapat mengurutkan bilangan yang
dibutuhkan letaknya pada garis bilangan
2 Essey
12,10, 8, 6, 4, 2, 0) urutkanlah bilangan di samping
pada garis bilangan!
Siswa dapat menyebutkan nilai mata uang
rupiah sesuai gambar
9 Isian
Nilai uang seluruhnya adalah ....
Siswa dapat menjumlahkan bilangan tiga
angka
3
Mengetahui,
Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 1
Bandung, Desember 2013
Guru Kelas III
Hj. Neni Ganingsih, S.Pd.
NIP.198112121982012007
…………………………………………
NIP. ……………………………………
4
SDN CIPAMOKOLAN 1
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
No
Kompetensi Dasar
Melakukan operasi hitung
bilangan sampai tiga angka
Indikator
Siswa dapat membilang tiga angka secara
urut ari yang terbesar
Siswa dapat membilang tiga angka secara
urut ari yang terkecil
: Matematika
: 3 (Tiga)/1(satu)
No Soal
7 PG
108,208; 112; 170; 200
Urutan bilangan dari yang terbesar adalah ....
a. 108;112;170;200; 208
b. 208:200; 170; 112; 108
c. 108; 170; 112;200;208
d. 208;170;200;112;108
8 PG
375;371;370;374;373,372
Urutan bilangan dari yang terkecil adalah ....
a. 375;374;373; 372; 371
b. 370; 371; 372; 373; 374; 375
c. 370;373;371;372;374; 375
d. 375; 374; 372; 373; 371; 370
6 PG
519 ... 591 tanda pertidaksamaannya adalah ....
a. >
c. =
b. <
d. salah semua
Ssiwa dapat membandingkan dua buah
bilangan dengan simbol , dan =
Siswa dapat membilang bilangan deret
loncat
Melakukan operasi hitung
bilangan sampai tiga angka
Menggunakan pengukuran
waktu, panjang dan berat
dalam memecahkan masalah
Siswa dapat menyebutkan bilangan engan
huruf dari bilangan tiga angka
Soal
7 Isian
8 Isian
1 PG
Kunci Jawaban
7,14, 21,... Suku ke 5 adalah ....
8,16, 24, 32,... Merupakan deret bilangan loncat ....
678 dibaca ....
a. enam tujuh delapan
b. enam ratus tujuh puluh delapan
c. enam tujuh puluh delapan
d. enam ratus tujuh puluh
1
2 PG
Empat ratus tujuh ditulis ....
a. 470
c. 047
b. 407
d. 704
Siswa dapat menentukan posisi pada pada
angka ratusan
3 PG
Nilai tempat angka 8 pada bilangan 807 adalah ....
a. ratusan
c. satuan
b. puluhan
d. ribuan
Siswa dapat menentukan posisi pada pada
angka puluhan
4 PG
Angka 9 pada bilangan 791 nilainya ....
a. 9
c. 900
b. 90
d. 9000
Siswa dapat menentukan posisi pada pada
angka satuan
4 PG
Angka 9 pada bilangan 679 nilainya ....
Siswa dapat menuliskan angka dari huruf
tiga angka
Siswa dapat membaca lambang bilangan
dari huruf
Siswa dapat menentukan posisi angka
ratusan, puluhan dan satuan
Siswa dapat membaca lambang bilangan ke
huruf
Siswa dapat menentukkan nilai ratusan,
puluhan dan satuan
4 Isian
5 PG
Lambang bilangan dari sembilan ratus tujuh puluh
dua adalah ....
7 ratusan + 0 puluhan + 3 satuan = ....
a. 703
c. 73
b. 730
d. 073
5 Isian
775 dibaca ....
6 isian
Bentuk panjang dari 668 adalah ... + ... + ...
Siswa dapat menentukan hubungan
antarsatuan waktu: menit, jam dan hari
3 Isian
1 hari + 4 jam = ... jam
Siswa dapat menentukkan hubungan antar
satuan berat : kg, ons, gram
1 Isian
2 Isian
3 Essey
5 km = ... m
5m + 15dm = ... dm
7 kg + 20 ons = ... ons
2
Menggunakan pengukuran
waktu, panjang dan berat
dalam memecahkan masalah
Melakukan operasi hitung
bilangan sampai tiga angka
Menggunakan pengukuran
waktu, panjang dan berat
dalam memecahkan masalah
Dengan soal cerita, siswa dapat menghitung
jumlah berat dengan kesetaraan nilai uang
1 Essey
Seorang pedagang pada hari pertama membeli 362
kg beras. Pada hari kedua dibeli lagi 486 kg beras.
Pada hariketiga dijual sebanyak 226 kg beras.
Berapa kg lagi yang belum dijual?
5 Essey
Seorang pedagang menjual 5 kg beras dengan
harga Rp4.800.00 per kg. 4 kg terigu dengan harga
Rp 5.800,00 per kg. berapa rupiah hasil penjualan
pedagang itu?
9 PG
Hasil dari 278 + 369 = ....
a. 637
b. 367
c. 647
d. 467
Siswa dapat menghitung pengurangan
bilangan tiga angka
10 PG
Hasil dari 612 - 128 = ....
a. 428
b. 328
c. 448
d. 484
Siswa dapat menghitung pengurangan dan
penjumlahan bilangan tiga angka
4 Essey
456 + 226 - 153 = ....
Siswa dapat mengurutkan bilangan yang
dibutuhkan letaknya pada garis bilangan
2 Essey
12,10, 8, 6, 4, 2, 0) urutkanlah bilangan di samping
pada garis bilangan!
Siswa dapat menyebutkan nilai mata uang
rupiah sesuai gambar
9 Isian
Nilai uang seluruhnya adalah ....
Siswa dapat menjumlahkan bilangan tiga
angka
3
Mengetahui,
Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 1
Bandung, Desember 2013
Guru Kelas III
Hj. Neni Ganingsih, S.Pd.
NIP.198112121982012007
…………………………………………
NIP. ……………………………………
4