KISI KISI SOAL uas PKN kelas 5 smtr 1
KISI – KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1
SDN CIPAMOKOLAN 3
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
N
o
Kompetensi Dasar
1.1. Medeskripsi-kan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Indikator
Siswa dapat menjelaskan batasbatas benua disekitar NKRI
: PKN
: 5 (lima)/1(satu)
No
Soal
1 PG
3 PG
Negara Indonesia terletak di antara
Benua Asia dan Benua Australia, serta
antara Samudra
Pasifik dan Samudra Hindia. Oleh
karena itu, Indonesia disebut sebagai
....
A. negara Samudra
B. negara Benua
C. negara kepulauan
D. negara terbesar
Indonesia terletak di antara Benua Asia
dan ….
4 PG
Jumlah pulau keseluruhan yang dimiliki
negara Indonesia berjumlah ....
A. 5.500
B. 6.000
C. 15.000
D. 17.504
1
ISIAN
Siswa dapat menyebutkan jumlah
keseluruhan pulau yang ada di
wilayah NKRI
Siswa dapat menyebutkan nama
pulau yang terbesar yang ada di
wilayah NKRI
2 PG
Siswa dapat menjelaskan salah satu
provinsi yang telah memisahkan diri
dengan NKRI.
Soal
Kunci Jawaban
Pulau yang paling banyak penduduknya
di Indonesia adalah ….
A. Pulau Jawa
B. Pulau Sumatra
C. Pulau Kalimantan
D. Pulau Bali
Salah satu provinsi di Indonesia yang
telah memisahkan diri dan membentuk
1
2
ISIAN
5 PG
Siswa dapat menunjukkan sisi utara
selatan, timur, dan barat NKRI, serta
menyebutkan nama negara atau
perairan yang menjadi batas NKRI.
6 PG
Siswa mampu menjelaskan fungsi
Pancasila sebagai perekat persatuan
bangsa
7 PG
1.2. Menjelaskan
pentingnya keutuhan
Negara Kesatuan Republik
Indonesia
Siswa dapat mengetahui akibat dari
penjajahan terutama tanam paksa
8 PG
5
ISIAN
6
negara baru adalah ....
A. Timor Timur
B. Papua
C. Riau
D. Nusa Tenggara Timur
Provinsi yang memisahkan diri dari
Indonesia dan menjadi suatu negara
adalah ….
Dalam Deklarasi Djuanda 1957, lebar
laut Indonesia ditentukan sebesar 12 mil.
Batas wilayah laut tersebut dikenal
sebagai ….
A. laut luas
B. laut lepas
C. laut Teritorial
D.laut Nusantara
Negara Kesatuan Republik Indonesia
perlu membangun bangsa dan Negara
agar bisa hidup ... dengan negara lain.
A. sejajar
B. bermusuhan
C. damai
D. tertinggal
Akibat adanya penjajahan yang telah
memaksa rakyat Indonesia untuk
melakukan kerja paksa adalah ….
A. rakyat menjadi kaya
B. rakyat menjadi sangat
menderita
C. rakyat menjadi senang
D. rakyat menjadi makmur
Perbedaan agama, suku, adat, dan
budaya tidak menjadi halangan untuk
2
ISIAN
Siswa dapat memahami akan
pentingnya persatuan dan kesatuan
bangsa dan akibat apabila tidak
menjalin persatuan dan kesatuan
bangsa
8
ISIAN
menjalin persatuan. Hal ini merupakan
makna dari ….
A. Kartika eka paksi
B. Hilang Satu Tumbuh Seribu
C. Bhinneka Tunggal Ika
D. bersatu kita teguh bercerai kita
runtuh
9
ISIAN
Jika sering terjadi kerusuhan, kehidupan
akan menjadi ….
10
ISIAN
Kita tidak boleh bertengkar karena akan
menimbulkan permusuhan, tetapi harus
berupaya mencari ….
Bersatu kita teguh … kita runtuh.
7
ISIAN
9 PG
1.3. Menunjuk-kan contohcontoh perilaku dalam
menjaga keutuhan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Siswa mampu menjelaskan makna
kesatuan wilayah Indonesia dari
keempat segi kehidupan bernegara
(politik, sosial budaya, ekonomi,
pertahanan-keamanan
Dalam menjaga, mempertahankan, dan
mengisi kemerdekaan, kita harus
memiliki …
terhadap bangsa dan
negara.
5
ESSE
Y
Siswa mampu menguraikan perilaku
persatuan dan kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari
Persatuan Indonesia mengisyaratkan
bahwa kita harus ….
Pekerjaan yang sulit akan menjadi
mudah apabila dikerjakan secara ....
3
ESSE
Y
Tenggang rasa dalam pergaulan
dilingkungan masyarakat, bangsa, dan
negara dapat menciptakan ….
A. persahabatan yang seluasluasnya
B. persahabatan yang terpaksa
C. permusuhan dan kebencian
D. mudah marah
4
Tuliskan dua kegiatan sehari-hari yang
pernah kamu lakukan untuk membina
1
ESSE
Y
3
Memahami prinsip-prinsip sikap
memelihara keutuhan NKRI.
ESSE
Y
Tuliskan makna kesatuan berbangsa dan
bertanah air Indonesia.
10
PG
2.1. Menjelaskan pengertian dan pen-tingnya
peraturan perundangundangan tingkat pusat
dan daerah.
Siswa dapat memahami makna dari
NKRI
3
ISIAN
Siswa dapat memahami peraturan
yang harus dipatuhi di sekolah
Bagaimana sikap kalian dalam membina
rasa persatuan dan kesatuan bangsa?
Uraikan semangat juang yang dimiliki
oleh para pahlawan kemerdekaan.
Siswa dapat mengetahui berbagai
hal yang perlu diatur dengan tata
tertib yang ada di sekolah
11
PG
persatuan dan kesatuan bangsa.
4
ISIAN
12
PG
Salah satu sikap kepahlawanan yang
perlu dimiliki oleh seorang pelajar adalah
….
A. membantu orangtua dengan
pamrih
B. rajin belajar setiap hari
C. tidak pernah mengerjakan tugas
D. mudah marah
Salah satu sikap seorang pelajar yang
mematuhi tata tertib adalah ….
A. memakai baju seragam merah
putih
B. membawa uang yang banyak
C. terlambat masuk kelas
D. malas belajar
Bangsa Indonesia merupakan satu
keutuhan yang tidak bisa dipisahpisahkan.
Pernyataan itu merupakan
makna dari ….
Menjaga keutuhan Negara Kesatuan
Republik Indonesia merupakan tanggung
jawab setiap ….
13
PG
Peraturan di sekolah harus dipatuhi agar
4
Siswa dapat mengetahui tata urutan
perundang-undangan di Indonesia
dan memahami kandungan dan
fungsi dan peraturan-peraturan
perundang-undangan yang berlaku di
Indonesia berdasarkan hierarkinya.
2.2. Memberikan contoh
peraturan perundangundangan tingkat pusat dan
daerah, seperti pajak,
antikorupsi, lalu lintas, dan
larangan merokok
tercipta keadaan yang ….
A. ribut
B. kacau dan tidak tenang
C. tertib, aman, dan tenteram
D. sepi
14
PG
15
PG
Siswa dapat mengetahui berbagai
hal yang perlu diatur dengan
undang-undang
Berdasarkan urutan peraturan
perundang-undangan yang berlaku di
Indonesia, peraturan yang menempati
posisi tertinggi adalah ….
A. peraturan presiden
B. peraturan pemerintah
C. Undang-Undang
D. UUD 1945
16
PG
Salah satu peraturan yang berkenaan
dengan pelaksanaan pendidikan di
Indonesia adalah ….
A. UUD 1945
B. UU No. 14 Tahun 1992
C. UU No. 32 Tahun 2002
D. UU No. 20 Tahun 2003
1
ESSE
Y
Menurut peraturan lalu lintas yang
berlaku di Indonesia, pengendara yang
baik harus memiliki ….
A. Surat RT dan RW
B. KTP
C. SIM dan STNK
D. Akta Kelahiran
Siswa dapat mengetahui pengertian
dari perturan
Siswa dapat mengetahui peraturan
yang dibuat oleh pemerintah daerah
Siswa dapat memahami sebab dan
asas pembuatan undang-undang
Kesatuan manusia yang lahir karena
kesamaan kodrat disebut sebagai ….
A. masyarakat
B. rakyat
C. keluarga
D. Negara
17
PG
5
Apa yang dimaksud dengan peraturan?
19
PG
Siswa dapat memahami pentingnya
terhadap peraturan dalam kehidupan
sehari-hari
20
PG
18
PG
Setiap peraturan daerah dibuat oleh
pemerintah daerah bersama
A. MPR
B. DPRD
C. Presiden
D. DPR
Peraturan sangat diperlukan oleh suatu
negara untuk menciptakan ….
A. perselisihan
B. negara kaya
C. ketertiban dan keamanan
D. keributan dan kebebasan
Kepedulian pemerintah dalam
mengatasi anak putus sekolah, antara
lain di wujudkan dengan ….
A. pemberian beasiswa
B. membangun sekolah
C. menyumbang buku
D. menutup sekolah-sekolah
Perilaku yang menunjukkan ketaatan
terhadap peraturan dalam kehidupan
bernegara adalah ….
A. menyerahkan pencuri kepada
pihak yang berwajib
B. menghakimi orang yang berbuat
salah
C. menangkap dan memukul pencuri
D. mencampuri persoalan orang lain
6
Mengetahui,
Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 3
Bandung,
Desember 2013
Guru Kelas 5
Hj. Neni Ganingsih, S.Pd.
NIP.198112121982012007
Ema Setiamulyati, S.PdI.
NIP. 197604082005012005
7
SDN CIPAMOKOLAN 3
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
N
o
Kompetensi Dasar
1.1. Medeskripsi-kan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Indikator
Siswa dapat menjelaskan batasbatas benua disekitar NKRI
: PKN
: 5 (lima)/1(satu)
No
Soal
1 PG
3 PG
Negara Indonesia terletak di antara
Benua Asia dan Benua Australia, serta
antara Samudra
Pasifik dan Samudra Hindia. Oleh
karena itu, Indonesia disebut sebagai
....
A. negara Samudra
B. negara Benua
C. negara kepulauan
D. negara terbesar
Indonesia terletak di antara Benua Asia
dan ….
4 PG
Jumlah pulau keseluruhan yang dimiliki
negara Indonesia berjumlah ....
A. 5.500
B. 6.000
C. 15.000
D. 17.504
1
ISIAN
Siswa dapat menyebutkan jumlah
keseluruhan pulau yang ada di
wilayah NKRI
Siswa dapat menyebutkan nama
pulau yang terbesar yang ada di
wilayah NKRI
2 PG
Siswa dapat menjelaskan salah satu
provinsi yang telah memisahkan diri
dengan NKRI.
Soal
Kunci Jawaban
Pulau yang paling banyak penduduknya
di Indonesia adalah ….
A. Pulau Jawa
B. Pulau Sumatra
C. Pulau Kalimantan
D. Pulau Bali
Salah satu provinsi di Indonesia yang
telah memisahkan diri dan membentuk
1
2
ISIAN
5 PG
Siswa dapat menunjukkan sisi utara
selatan, timur, dan barat NKRI, serta
menyebutkan nama negara atau
perairan yang menjadi batas NKRI.
6 PG
Siswa mampu menjelaskan fungsi
Pancasila sebagai perekat persatuan
bangsa
7 PG
1.2. Menjelaskan
pentingnya keutuhan
Negara Kesatuan Republik
Indonesia
Siswa dapat mengetahui akibat dari
penjajahan terutama tanam paksa
8 PG
5
ISIAN
6
negara baru adalah ....
A. Timor Timur
B. Papua
C. Riau
D. Nusa Tenggara Timur
Provinsi yang memisahkan diri dari
Indonesia dan menjadi suatu negara
adalah ….
Dalam Deklarasi Djuanda 1957, lebar
laut Indonesia ditentukan sebesar 12 mil.
Batas wilayah laut tersebut dikenal
sebagai ….
A. laut luas
B. laut lepas
C. laut Teritorial
D.laut Nusantara
Negara Kesatuan Republik Indonesia
perlu membangun bangsa dan Negara
agar bisa hidup ... dengan negara lain.
A. sejajar
B. bermusuhan
C. damai
D. tertinggal
Akibat adanya penjajahan yang telah
memaksa rakyat Indonesia untuk
melakukan kerja paksa adalah ….
A. rakyat menjadi kaya
B. rakyat menjadi sangat
menderita
C. rakyat menjadi senang
D. rakyat menjadi makmur
Perbedaan agama, suku, adat, dan
budaya tidak menjadi halangan untuk
2
ISIAN
Siswa dapat memahami akan
pentingnya persatuan dan kesatuan
bangsa dan akibat apabila tidak
menjalin persatuan dan kesatuan
bangsa
8
ISIAN
menjalin persatuan. Hal ini merupakan
makna dari ….
A. Kartika eka paksi
B. Hilang Satu Tumbuh Seribu
C. Bhinneka Tunggal Ika
D. bersatu kita teguh bercerai kita
runtuh
9
ISIAN
Jika sering terjadi kerusuhan, kehidupan
akan menjadi ….
10
ISIAN
Kita tidak boleh bertengkar karena akan
menimbulkan permusuhan, tetapi harus
berupaya mencari ….
Bersatu kita teguh … kita runtuh.
7
ISIAN
9 PG
1.3. Menunjuk-kan contohcontoh perilaku dalam
menjaga keutuhan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Siswa mampu menjelaskan makna
kesatuan wilayah Indonesia dari
keempat segi kehidupan bernegara
(politik, sosial budaya, ekonomi,
pertahanan-keamanan
Dalam menjaga, mempertahankan, dan
mengisi kemerdekaan, kita harus
memiliki …
terhadap bangsa dan
negara.
5
ESSE
Y
Siswa mampu menguraikan perilaku
persatuan dan kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari
Persatuan Indonesia mengisyaratkan
bahwa kita harus ….
Pekerjaan yang sulit akan menjadi
mudah apabila dikerjakan secara ....
3
ESSE
Y
Tenggang rasa dalam pergaulan
dilingkungan masyarakat, bangsa, dan
negara dapat menciptakan ….
A. persahabatan yang seluasluasnya
B. persahabatan yang terpaksa
C. permusuhan dan kebencian
D. mudah marah
4
Tuliskan dua kegiatan sehari-hari yang
pernah kamu lakukan untuk membina
1
ESSE
Y
3
Memahami prinsip-prinsip sikap
memelihara keutuhan NKRI.
ESSE
Y
Tuliskan makna kesatuan berbangsa dan
bertanah air Indonesia.
10
PG
2.1. Menjelaskan pengertian dan pen-tingnya
peraturan perundangundangan tingkat pusat
dan daerah.
Siswa dapat memahami makna dari
NKRI
3
ISIAN
Siswa dapat memahami peraturan
yang harus dipatuhi di sekolah
Bagaimana sikap kalian dalam membina
rasa persatuan dan kesatuan bangsa?
Uraikan semangat juang yang dimiliki
oleh para pahlawan kemerdekaan.
Siswa dapat mengetahui berbagai
hal yang perlu diatur dengan tata
tertib yang ada di sekolah
11
PG
persatuan dan kesatuan bangsa.
4
ISIAN
12
PG
Salah satu sikap kepahlawanan yang
perlu dimiliki oleh seorang pelajar adalah
….
A. membantu orangtua dengan
pamrih
B. rajin belajar setiap hari
C. tidak pernah mengerjakan tugas
D. mudah marah
Salah satu sikap seorang pelajar yang
mematuhi tata tertib adalah ….
A. memakai baju seragam merah
putih
B. membawa uang yang banyak
C. terlambat masuk kelas
D. malas belajar
Bangsa Indonesia merupakan satu
keutuhan yang tidak bisa dipisahpisahkan.
Pernyataan itu merupakan
makna dari ….
Menjaga keutuhan Negara Kesatuan
Republik Indonesia merupakan tanggung
jawab setiap ….
13
PG
Peraturan di sekolah harus dipatuhi agar
4
Siswa dapat mengetahui tata urutan
perundang-undangan di Indonesia
dan memahami kandungan dan
fungsi dan peraturan-peraturan
perundang-undangan yang berlaku di
Indonesia berdasarkan hierarkinya.
2.2. Memberikan contoh
peraturan perundangundangan tingkat pusat dan
daerah, seperti pajak,
antikorupsi, lalu lintas, dan
larangan merokok
tercipta keadaan yang ….
A. ribut
B. kacau dan tidak tenang
C. tertib, aman, dan tenteram
D. sepi
14
PG
15
PG
Siswa dapat mengetahui berbagai
hal yang perlu diatur dengan
undang-undang
Berdasarkan urutan peraturan
perundang-undangan yang berlaku di
Indonesia, peraturan yang menempati
posisi tertinggi adalah ….
A. peraturan presiden
B. peraturan pemerintah
C. Undang-Undang
D. UUD 1945
16
PG
Salah satu peraturan yang berkenaan
dengan pelaksanaan pendidikan di
Indonesia adalah ….
A. UUD 1945
B. UU No. 14 Tahun 1992
C. UU No. 32 Tahun 2002
D. UU No. 20 Tahun 2003
1
ESSE
Y
Menurut peraturan lalu lintas yang
berlaku di Indonesia, pengendara yang
baik harus memiliki ….
A. Surat RT dan RW
B. KTP
C. SIM dan STNK
D. Akta Kelahiran
Siswa dapat mengetahui pengertian
dari perturan
Siswa dapat mengetahui peraturan
yang dibuat oleh pemerintah daerah
Siswa dapat memahami sebab dan
asas pembuatan undang-undang
Kesatuan manusia yang lahir karena
kesamaan kodrat disebut sebagai ….
A. masyarakat
B. rakyat
C. keluarga
D. Negara
17
PG
5
Apa yang dimaksud dengan peraturan?
19
PG
Siswa dapat memahami pentingnya
terhadap peraturan dalam kehidupan
sehari-hari
20
PG
18
PG
Setiap peraturan daerah dibuat oleh
pemerintah daerah bersama
A. MPR
B. DPRD
C. Presiden
D. DPR
Peraturan sangat diperlukan oleh suatu
negara untuk menciptakan ….
A. perselisihan
B. negara kaya
C. ketertiban dan keamanan
D. keributan dan kebebasan
Kepedulian pemerintah dalam
mengatasi anak putus sekolah, antara
lain di wujudkan dengan ….
A. pemberian beasiswa
B. membangun sekolah
C. menyumbang buku
D. menutup sekolah-sekolah
Perilaku yang menunjukkan ketaatan
terhadap peraturan dalam kehidupan
bernegara adalah ….
A. menyerahkan pencuri kepada
pihak yang berwajib
B. menghakimi orang yang berbuat
salah
C. menangkap dan memukul pencuri
D. mencampuri persoalan orang lain
6
Mengetahui,
Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 3
Bandung,
Desember 2013
Guru Kelas 5
Hj. Neni Ganingsih, S.Pd.
NIP.198112121982012007
Ema Setiamulyati, S.PdI.
NIP. 197604082005012005
7