PERAN MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MENGEMBANGKAN BAKAT SISWA PADA EKSTRAKURIKULER TAPAK SUCI Peran Manajemen Kesiswaan Dalam Mengembangkan Bakat Siswa Pada Ekstrakurikuler Tapak Suci (Studi Kasus Di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013).
PERAN MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MENGEMBANGKAN
BAKAT SISWA PADA EKSTRAKURIKULER TAPAK SUCI
(Studi Kasus di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta
Tahun Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat-Syarat
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
TARWOKO
G000090069
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
ii
iii
iv
MOTTO
ٞ َ َ َ ٌَ ُ
ُ َ َ َ َ
َ َِ ك
…َ ٱَِّأس ةَحسن
َ ََر ُس ِل
لَقدَََنَل
ِ
21. Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan
yang baik bagimu...
(Q.S Al-Ahzab 21)
َ َ َ َ ََ َ
َ
َ
َ ِ يل
َ…ِ ّٱ
َ ََِ ِق
اسَع ي ا َََۚت ِد
َ تَف َط َرَٱن
َ ِ ٱَِّٱل
َ َ…ف ِط َرت
30. ....(tetaplah atas) fitrah Allah yang telah menciptakan manusia
menurut fitrah itu. tidak ada peubahan pada fitrah Allah...
(Q.S Ar-Ruum30)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, dengan segenap cinta dan kasih sayang, ku persembahkan karya
sederhana ini untuk:
Allah SWT, yang telah memberikan kasih sayang, rahmat, dan
pertolongan-Nya,
Bapak dan ibuku tercinta, orang tua terhebat yang telah memberikan
seluruh kasih sayang, semangat, dan kebahagian untukku,
Adik dan kakakku tersayang (Asmak Sofi’ah dan Nur Shalehah), yang
telah memberikan keceriaan,
Keluarga besar, yang telah memberikan kasih saying dan dukungannya,
Sahabat-sahabat terbaikku, Yusuf, Irawan, Frengki, Khalis, Ila, Maulana,
Agung semoga persahabatan kita tidak akan putus sampai di sini,
Teman-teman rekan kerja di Mom Milk baik di Kota barat maupun di
Menco yang telah memberikan keceriaan dan motivasi.
Mas Aan dan Ludmi yang senantiasa selalu memberikan masukan saransaran yang membangun dan dorongan motivasi.
Teman-teman seperjuangan FAI UMS 2009, yang senantiasa memberikan
motivasi,
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam skripsi ini,
Vita Yulianti yang tak henti-hentinya selalu memberikan motivasi dalam
penyelesaian skripsi dan telah memberikan kebahagian dan kebersamaan
selama ini, semoga kamu menjadi teman hidupku.
Almamaterku, Fakultas Agama Islam UMS.
vi
ABSTRAK
Setiap peserta didik memiliki potensi, bakat dan perkembangan yang
beragam, sehinga pendidik diharuskan mampu memahami karakter dari setiap
siswa itu sendiri, agar pendidik mampu mengarahkan peserta didik dalam memilih
dan mengembangkan bakat siswa secara individu. Disinilah tugas dan peran dari
manajemen kesiswaan untuk menemukan dan mengembangkan bakat yang ada
pada siswa salah satunya dengan mengadakan ekstrakurikuler khususnya Tapak
Suci.
Sedangkan permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah
bagaimana peran manajemen kesiswaan dalam mengembangkan bakat siswa pada
ekstrakurikuler Tapak Suci dan apa faktor pendukung dan faktor penghambat
proses kegiatan ekstrakurikuler di SMP Muhammaduyah 4 Surakarta Tahun
pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran
manajemen kesiswaan dalam mengembangkan bakat siswa pada ekstrakurikuler
Tapak Suci dan untuk mengetahui fakor pendukung dan penghambat proses
kegiata ekstrakurikuler Tapak Suci di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun
pelajaran 2012/2013.
Jenis penelitian yang digunakan merupakan jenis penelitian lapangan (field
research) atau penelitian kualitatif. Metode yang digunakan adalah observasi,
wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif
kualitatif, yaitu menggambarkan seluruh data yang diperoleh dengan
menggunakan pendekatan induktif dan membuat analisis atau kesimpulan yang
berpangkal dari pengetahuan yang bersifat umum untuk dijadikan dasar membuat
kesimpulan yang bersifat khusus dengan menggunakan pendekatan deduktif.
Sedangkan yang menjadi subjek penelitian adalah siswa, guru dan yang
berhubungan dengan ekstrakurikuler Tapak suci.Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa manajemen kesiswaan berperan positif dalam
mengembangkan bakat siswa yaitu: membina dan melayani apa yang diperlukan
siswa dalam pengembangan bakat siswa, kegiatan ekstrakurikuler Tapak Suci
yang diadakan dapat meningkatkan bakat siswa dibidang seni beladiri. Hal ini
terbukti dengan hasil prestasi yang dicapai siswa dalam mengikuti kejuaraan pada
Tahun 2012 yaitu ada 2 siswa yang menjuarai kejuaraan ditingkat cabang
mendapatkan juara 1 dan 2, ditingkat kota mendapatkan juara 2, ditingkat POPDA
mendapatkan juara 1. Faktor pendukung: kerjasama yang solid antara pihak,
semangat siswa untuk mengikuti kegiatan, adanya fasilitas yang mendukung,
tersedianya tenaga pelatih yang sesuai dengan bidangnya, terciptanya suasana
kekeluargaan dilingkungan sekolah, adanya pelatihan khusus bagi siswa yang
mempunyai bakat menonjol.Faktor penghambat: fasilitas belum lengkap, waktu
latihan yang kurang, kurangnya kedisiplinan siswa, belum diadakannya sparing.
Kata kunci: Manajemen Kesiswaan, Siswa, Ekstrakurikuler Tapak Suci
vii
KATA PENGANTAR
ا ْلح ْمد ل ر ِ ْالع لميْن والصََ و السََ ع ى ا ْشرف ْاْ ْن ي ء
و ْلمرْ س يْن وع ى اله واصْ ح به اجْ معيْن
Alhamdulillah puji syukur ke hadirat Allah Subhanahu wa ta’ala atas
segenap cinta dan kasih sayang-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini dengan lancar. Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan
kepada uswah khasanah kita Rasulullah Muhammad Shalallahu ‘alaihi wa sallam
beserta keluarga, sahabat, dan orang-orang yang senantiasa mengikuti jejak
langkah beliau hingga kelak berakhirnya kehidupan ini.
Anak atau peserta didik merupakan satu-satunya penerus bangsa, oleh
karena itu lembaga pendidikan harus memberikan pendidikan dan fasilitas sebaik
mungkin kepada peserta didik baik itu dari segi akademik maupun non akademik.
Melihat perkembangan siswa yang beraneka ragam maka pihak sekolah di SMP
Muhammadiyah 4 Surakarta melalui manajemen kesiswaan menyediakan fasilitas
sebagai sarana siswa untuk lebih mengembangkan bakat para siswa. Salah satu
kegiatan yang diadakan pihak sekolah melalui manajemen kesiswaan yaitu
mengadakan ekstrakurikuler Tapak Suci.
Dengan diadakanya ekstrakurikuler
Tapak Suci maka siswa yang memiliki bakat dibidang seni beladiri akan lebih
mudah untuk mengembangkan bakatnya. Disinilah pentingnya peran manajemen
kesiswaan untuk menyediakn fasilitas sarana dan prasaran yang memadai guna
viii
mendukung berlangsungnya proses kegiatan ekstrakurikuler Tapak Suci. Peran
manajemen kesiswaan dalam pengembangan bakat siswa sangatlah penting,
karena dalam lembaga pendidikan seluruh kegiatan yang ada hubungannya
dengan siswa merupakan kegiatan yang diadakan oleh manajemen kesiswaan.
Dengn demikian, penulis mengambil judul “ Peran manajemen Kesiswaan dalam
Mengembangkan Bakat Siswa pada Ekstrakurikuler Tapak Suci di SMP
Muhammadiyah 4 Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi, penulis telah melibatkan berbagai pihak, oleh
karena itu, pada kesempatan kali ini dengan segala kerendahan hati yang tulus dan
penuh rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M. Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam.
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M. Ag selaku wakil Dekan I Fakultas Agama Islam.
3. Dr. Badaruddin, M.Ag selaku pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya, ketulusan membimbing, dan memberikan motivasi kepada penulis.
4. Drs. ZaenalAbidin, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan
petunjuk, pengarahan, dan motivasi kepada penulis.
5. Drs. Mokh. Akhsan selaku Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 4 Surakarta
yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
6. Bapak Anwar selaku Wakasek bidang Kesiswaan yang telah meluangkan
waktunya untuk membantu penulis dengan penuh kesabaran dalam
melakukan penelitian.
7. Karyawan SMP Muhammadiyah 4 Surakarta yang telah menerima penulis
dengan sangat baik dan membantu dalam melakukan penelitian.
ix
8. Seluruh staf dan karyawan perpustakaan Universitas Muhammadiyah
Surakarta
yang
telah
membanttu
memberikan
petunjuk
dalam
menyusunskripsi ini, sehingga penulis mudah mencari referensi buku yang
digunakan dalam penyusunan skripsi.
Semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran serta
pengalaman baru.
Surakarta, 09 Januari 2014
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING .................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ...................................... iv
HALAMAN MOTO ........................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
ABSTRAK ..........................................................................................................vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xv
DAFTAR BAGAN ............................................................................................. xvi
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Penegasan Istilah ............................................................................... 10
C. Rumusan Masalah ............................................................................. 13
D. Tujuan Penelitian .............................................................................. 14
E. Manfaat Penelitian ............................................................................ 15
F. Kajian Pustaka................................................................................... 16
G. Metode Penelitian.............................................................................. 20
H. Sistematika Penulisan ....................................................................... 26
xi
BAB II MANAJEMEN KESISWAAN DAN BAKAT
A. Manajemen Kesiswaan...................................................................... 28
1. Pengertian Manajemen Kesiswaan ............................................. 28
2. Tujuan Manajemen Kesiswaan ................................................... 40
3. Fungsi Manajemen Kesiswaan .................................................... 41
4. Kegiatan Manajemen Kesiswaan ................................................ 42
B. Bakat ................................................................................................. 53
1. Pengertian Bakat ......................................................................... 53
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Bakat .......... 55
3. Upaya Pengembangan Bakat ...................................................... 56
C. Ekstrakurikuler Tapak Suci ............................................................... 59
1. Pengertian Ekstrakurikuler .......................................................... 59
2. Pengertian Tapak Suci................................................................. 65
BAB III GAMBARAN UMUM SMP MUHAMMADIYAH 4 SURAKARTA
A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ...................... 74
1. Sejarah Berdirinya SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ............... 74
2. Profil Sekolah .............................................................................. 76
3. Letak Geografis ........................................................................... 77
4. Motto .......................................................................................... 78
5. Visi, Misi dan Tujuan.................................................................. 79
6. Struktur Organisasi ..................................................................... 80
7. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa .......................................... 82
8. Sarana dan Prasarana................................................................... 85
xii
B. Peran Manajemen Kesiswaan dalam Mengembangkan Bakat Siswa
pada Ekstrakurikuler Tapak Suci ...................................................... 87
1. Perencanaan Siswa Baru ............................................................. 87
2. Penerimaan Siswa Baru............................................................... 88
3. Pengorganisasian Siswa .............................................................. 89
4. Orientasi Siswa Baru ...................................................................89
5. Pembinaan dan Pelayanan Siswa ................................................ 90
6. Penilaian Siswa ........................................................................... 100
7. Mutasi dan Alumni...................................................................... 101
C. Faktor Pendukung dan Penghambat Manajemen Kesiswaan di SMP
Muhammadiyah 4 Surakarta dalam Mengembangkan Bakat Siswa
pada Ekstrakurikuler Tapak Suci ...................................................... 103
1. Faktor Pendukung ....................................................................... 103
2. Faktor Penghambat...................................................................... 104
BAB IV ANALISIS DATA
A. Peran Manajemen Kesiswaan dalam Mengembangkan Bakat Siswa
........................................................................................................... 106
B. Faktor Pendukung dan Penghambat Proses Kegiatan Pengembangan
Bakat Siswa pada Ekstrakurikuler Tapak Suci ................................. 113
1. Faktor Pendukung ....................................................................... 113
2. Faktor Penghambat...................................................................... 114
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ....................................................................................... 116
xiii
B. Saran ................................................................................................. 117
C. Kata Penutup ..................................................................................... 119
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 120
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Data Guru dan Karyawan SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ...... 82
Tabel 3.2
Daftar Jumlah Guru dan Karyawan ............................................... 84
Tabel 3.3
Data Siswa SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Selama 4 tahun
Terakhir .......................................................................................... 84
Tabel 3.4
Daftar Sarana dan Prasarana .......................................................... 85
xv
DAFTAR BAGAN
Bagan 3.1 Struktur Organisasi SMP Muhammadiyah 4 Surakarta .....................81
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pengajuan Judul
Lampiran 2. Permohonan Pembimbing
Lampiran 3. Permohonan Ijin Riset
Lampiran 4. Berita Acara Konsultasi Skripsi
Lampiran 5. Pedoman Observasi
Lampiran 6. Pedoman Dokumentasi
Lampiran 7. Keadaan Guru dan Karyawan SMP Muhammadiyah 4 Surakarta
Lampiran 8. Tata Tertib Sekolah
Lampiran 9. Denah Sekolah
Lampiran 10. Surat Keterangan dari Sekolah
Lampiran 11. Biodata Penulis
xvii
BAKAT SISWA PADA EKSTRAKURIKULER TAPAK SUCI
(Studi Kasus di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta
Tahun Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat-Syarat
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
TARWOKO
G000090069
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
ii
iii
iv
MOTTO
ٞ َ َ َ ٌَ ُ
ُ َ َ َ َ
َ َِ ك
…َ ٱَِّأس ةَحسن
َ ََر ُس ِل
لَقدَََنَل
ِ
21. Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan
yang baik bagimu...
(Q.S Al-Ahzab 21)
َ َ َ َ ََ َ
َ
َ
َ ِ يل
َ…ِ ّٱ
َ ََِ ِق
اسَع ي ا َََۚت ِد
َ تَف َط َرَٱن
َ ِ ٱَِّٱل
َ َ…ف ِط َرت
30. ....(tetaplah atas) fitrah Allah yang telah menciptakan manusia
menurut fitrah itu. tidak ada peubahan pada fitrah Allah...
(Q.S Ar-Ruum30)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, dengan segenap cinta dan kasih sayang, ku persembahkan karya
sederhana ini untuk:
Allah SWT, yang telah memberikan kasih sayang, rahmat, dan
pertolongan-Nya,
Bapak dan ibuku tercinta, orang tua terhebat yang telah memberikan
seluruh kasih sayang, semangat, dan kebahagian untukku,
Adik dan kakakku tersayang (Asmak Sofi’ah dan Nur Shalehah), yang
telah memberikan keceriaan,
Keluarga besar, yang telah memberikan kasih saying dan dukungannya,
Sahabat-sahabat terbaikku, Yusuf, Irawan, Frengki, Khalis, Ila, Maulana,
Agung semoga persahabatan kita tidak akan putus sampai di sini,
Teman-teman rekan kerja di Mom Milk baik di Kota barat maupun di
Menco yang telah memberikan keceriaan dan motivasi.
Mas Aan dan Ludmi yang senantiasa selalu memberikan masukan saransaran yang membangun dan dorongan motivasi.
Teman-teman seperjuangan FAI UMS 2009, yang senantiasa memberikan
motivasi,
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam skripsi ini,
Vita Yulianti yang tak henti-hentinya selalu memberikan motivasi dalam
penyelesaian skripsi dan telah memberikan kebahagian dan kebersamaan
selama ini, semoga kamu menjadi teman hidupku.
Almamaterku, Fakultas Agama Islam UMS.
vi
ABSTRAK
Setiap peserta didik memiliki potensi, bakat dan perkembangan yang
beragam, sehinga pendidik diharuskan mampu memahami karakter dari setiap
siswa itu sendiri, agar pendidik mampu mengarahkan peserta didik dalam memilih
dan mengembangkan bakat siswa secara individu. Disinilah tugas dan peran dari
manajemen kesiswaan untuk menemukan dan mengembangkan bakat yang ada
pada siswa salah satunya dengan mengadakan ekstrakurikuler khususnya Tapak
Suci.
Sedangkan permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah
bagaimana peran manajemen kesiswaan dalam mengembangkan bakat siswa pada
ekstrakurikuler Tapak Suci dan apa faktor pendukung dan faktor penghambat
proses kegiatan ekstrakurikuler di SMP Muhammaduyah 4 Surakarta Tahun
pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran
manajemen kesiswaan dalam mengembangkan bakat siswa pada ekstrakurikuler
Tapak Suci dan untuk mengetahui fakor pendukung dan penghambat proses
kegiata ekstrakurikuler Tapak Suci di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun
pelajaran 2012/2013.
Jenis penelitian yang digunakan merupakan jenis penelitian lapangan (field
research) atau penelitian kualitatif. Metode yang digunakan adalah observasi,
wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif
kualitatif, yaitu menggambarkan seluruh data yang diperoleh dengan
menggunakan pendekatan induktif dan membuat analisis atau kesimpulan yang
berpangkal dari pengetahuan yang bersifat umum untuk dijadikan dasar membuat
kesimpulan yang bersifat khusus dengan menggunakan pendekatan deduktif.
Sedangkan yang menjadi subjek penelitian adalah siswa, guru dan yang
berhubungan dengan ekstrakurikuler Tapak suci.Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa manajemen kesiswaan berperan positif dalam
mengembangkan bakat siswa yaitu: membina dan melayani apa yang diperlukan
siswa dalam pengembangan bakat siswa, kegiatan ekstrakurikuler Tapak Suci
yang diadakan dapat meningkatkan bakat siswa dibidang seni beladiri. Hal ini
terbukti dengan hasil prestasi yang dicapai siswa dalam mengikuti kejuaraan pada
Tahun 2012 yaitu ada 2 siswa yang menjuarai kejuaraan ditingkat cabang
mendapatkan juara 1 dan 2, ditingkat kota mendapatkan juara 2, ditingkat POPDA
mendapatkan juara 1. Faktor pendukung: kerjasama yang solid antara pihak,
semangat siswa untuk mengikuti kegiatan, adanya fasilitas yang mendukung,
tersedianya tenaga pelatih yang sesuai dengan bidangnya, terciptanya suasana
kekeluargaan dilingkungan sekolah, adanya pelatihan khusus bagi siswa yang
mempunyai bakat menonjol.Faktor penghambat: fasilitas belum lengkap, waktu
latihan yang kurang, kurangnya kedisiplinan siswa, belum diadakannya sparing.
Kata kunci: Manajemen Kesiswaan, Siswa, Ekstrakurikuler Tapak Suci
vii
KATA PENGANTAR
ا ْلح ْمد ل ر ِ ْالع لميْن والصََ و السََ ع ى ا ْشرف ْاْ ْن ي ء
و ْلمرْ س يْن وع ى اله واصْ ح به اجْ معيْن
Alhamdulillah puji syukur ke hadirat Allah Subhanahu wa ta’ala atas
segenap cinta dan kasih sayang-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini dengan lancar. Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan
kepada uswah khasanah kita Rasulullah Muhammad Shalallahu ‘alaihi wa sallam
beserta keluarga, sahabat, dan orang-orang yang senantiasa mengikuti jejak
langkah beliau hingga kelak berakhirnya kehidupan ini.
Anak atau peserta didik merupakan satu-satunya penerus bangsa, oleh
karena itu lembaga pendidikan harus memberikan pendidikan dan fasilitas sebaik
mungkin kepada peserta didik baik itu dari segi akademik maupun non akademik.
Melihat perkembangan siswa yang beraneka ragam maka pihak sekolah di SMP
Muhammadiyah 4 Surakarta melalui manajemen kesiswaan menyediakan fasilitas
sebagai sarana siswa untuk lebih mengembangkan bakat para siswa. Salah satu
kegiatan yang diadakan pihak sekolah melalui manajemen kesiswaan yaitu
mengadakan ekstrakurikuler Tapak Suci.
Dengan diadakanya ekstrakurikuler
Tapak Suci maka siswa yang memiliki bakat dibidang seni beladiri akan lebih
mudah untuk mengembangkan bakatnya. Disinilah pentingnya peran manajemen
kesiswaan untuk menyediakn fasilitas sarana dan prasaran yang memadai guna
viii
mendukung berlangsungnya proses kegiatan ekstrakurikuler Tapak Suci. Peran
manajemen kesiswaan dalam pengembangan bakat siswa sangatlah penting,
karena dalam lembaga pendidikan seluruh kegiatan yang ada hubungannya
dengan siswa merupakan kegiatan yang diadakan oleh manajemen kesiswaan.
Dengn demikian, penulis mengambil judul “ Peran manajemen Kesiswaan dalam
Mengembangkan Bakat Siswa pada Ekstrakurikuler Tapak Suci di SMP
Muhammadiyah 4 Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi, penulis telah melibatkan berbagai pihak, oleh
karena itu, pada kesempatan kali ini dengan segala kerendahan hati yang tulus dan
penuh rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M. Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam.
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M. Ag selaku wakil Dekan I Fakultas Agama Islam.
3. Dr. Badaruddin, M.Ag selaku pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya, ketulusan membimbing, dan memberikan motivasi kepada penulis.
4. Drs. ZaenalAbidin, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan
petunjuk, pengarahan, dan motivasi kepada penulis.
5. Drs. Mokh. Akhsan selaku Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 4 Surakarta
yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
6. Bapak Anwar selaku Wakasek bidang Kesiswaan yang telah meluangkan
waktunya untuk membantu penulis dengan penuh kesabaran dalam
melakukan penelitian.
7. Karyawan SMP Muhammadiyah 4 Surakarta yang telah menerima penulis
dengan sangat baik dan membantu dalam melakukan penelitian.
ix
8. Seluruh staf dan karyawan perpustakaan Universitas Muhammadiyah
Surakarta
yang
telah
membanttu
memberikan
petunjuk
dalam
menyusunskripsi ini, sehingga penulis mudah mencari referensi buku yang
digunakan dalam penyusunan skripsi.
Semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran serta
pengalaman baru.
Surakarta, 09 Januari 2014
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING .................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ...................................... iv
HALAMAN MOTO ........................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
ABSTRAK ..........................................................................................................vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xv
DAFTAR BAGAN ............................................................................................. xvi
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Penegasan Istilah ............................................................................... 10
C. Rumusan Masalah ............................................................................. 13
D. Tujuan Penelitian .............................................................................. 14
E. Manfaat Penelitian ............................................................................ 15
F. Kajian Pustaka................................................................................... 16
G. Metode Penelitian.............................................................................. 20
H. Sistematika Penulisan ....................................................................... 26
xi
BAB II MANAJEMEN KESISWAAN DAN BAKAT
A. Manajemen Kesiswaan...................................................................... 28
1. Pengertian Manajemen Kesiswaan ............................................. 28
2. Tujuan Manajemen Kesiswaan ................................................... 40
3. Fungsi Manajemen Kesiswaan .................................................... 41
4. Kegiatan Manajemen Kesiswaan ................................................ 42
B. Bakat ................................................................................................. 53
1. Pengertian Bakat ......................................................................... 53
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Bakat .......... 55
3. Upaya Pengembangan Bakat ...................................................... 56
C. Ekstrakurikuler Tapak Suci ............................................................... 59
1. Pengertian Ekstrakurikuler .......................................................... 59
2. Pengertian Tapak Suci................................................................. 65
BAB III GAMBARAN UMUM SMP MUHAMMADIYAH 4 SURAKARTA
A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ...................... 74
1. Sejarah Berdirinya SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ............... 74
2. Profil Sekolah .............................................................................. 76
3. Letak Geografis ........................................................................... 77
4. Motto .......................................................................................... 78
5. Visi, Misi dan Tujuan.................................................................. 79
6. Struktur Organisasi ..................................................................... 80
7. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa .......................................... 82
8. Sarana dan Prasarana................................................................... 85
xii
B. Peran Manajemen Kesiswaan dalam Mengembangkan Bakat Siswa
pada Ekstrakurikuler Tapak Suci ...................................................... 87
1. Perencanaan Siswa Baru ............................................................. 87
2. Penerimaan Siswa Baru............................................................... 88
3. Pengorganisasian Siswa .............................................................. 89
4. Orientasi Siswa Baru ...................................................................89
5. Pembinaan dan Pelayanan Siswa ................................................ 90
6. Penilaian Siswa ........................................................................... 100
7. Mutasi dan Alumni...................................................................... 101
C. Faktor Pendukung dan Penghambat Manajemen Kesiswaan di SMP
Muhammadiyah 4 Surakarta dalam Mengembangkan Bakat Siswa
pada Ekstrakurikuler Tapak Suci ...................................................... 103
1. Faktor Pendukung ....................................................................... 103
2. Faktor Penghambat...................................................................... 104
BAB IV ANALISIS DATA
A. Peran Manajemen Kesiswaan dalam Mengembangkan Bakat Siswa
........................................................................................................... 106
B. Faktor Pendukung dan Penghambat Proses Kegiatan Pengembangan
Bakat Siswa pada Ekstrakurikuler Tapak Suci ................................. 113
1. Faktor Pendukung ....................................................................... 113
2. Faktor Penghambat...................................................................... 114
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ....................................................................................... 116
xiii
B. Saran ................................................................................................. 117
C. Kata Penutup ..................................................................................... 119
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 120
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Data Guru dan Karyawan SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ...... 82
Tabel 3.2
Daftar Jumlah Guru dan Karyawan ............................................... 84
Tabel 3.3
Data Siswa SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Selama 4 tahun
Terakhir .......................................................................................... 84
Tabel 3.4
Daftar Sarana dan Prasarana .......................................................... 85
xv
DAFTAR BAGAN
Bagan 3.1 Struktur Organisasi SMP Muhammadiyah 4 Surakarta .....................81
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pengajuan Judul
Lampiran 2. Permohonan Pembimbing
Lampiran 3. Permohonan Ijin Riset
Lampiran 4. Berita Acara Konsultasi Skripsi
Lampiran 5. Pedoman Observasi
Lampiran 6. Pedoman Dokumentasi
Lampiran 7. Keadaan Guru dan Karyawan SMP Muhammadiyah 4 Surakarta
Lampiran 8. Tata Tertib Sekolah
Lampiran 9. Denah Sekolah
Lampiran 10. Surat Keterangan dari Sekolah
Lampiran 11. Biodata Penulis
xvii