Laporan Kerja Praktik di Pusat Pelatihan Bahasa Mandarin GII Hok Im Tong Jl.Gardujati No.51 Bandung.
目录
前言 ..................................... i
目录 ..................................... iii
一
二
三
四
序 ................................... 1
1.1
背景与目的 ....................... 1
1.2
程序与时间 ....................... 2
实习单位 .............................. 4
2.1
名称与地址 ....................... 4
2.2
简介 ............................ 4
2.3
领域 ............................ 5
2.4
组织结构......................... 6
实习内容 .............................. 7
3.1
范围 ............................ 7
3.2
监督者 .......................... 7
3.3
教学方案......................... 8
3.4
成果 ............................ 22
辅助与阻碍因素 ........................ 23
4.1
辅助因素......................... 23
iii
4.2
五
阻碍因素......................... 23
结束语 ............................... 25
5.1
结论 ............................ 25
5.2
建议 ............................ 26
附录
iv
一
1.1 背景
序
目的
语言是说话和表达思想，交流
工
念
就是说人们使用来交流的一种最
的地区，人类所使用的语言
意
和思想的
要的交际工
完全
一样
”
(http://survivor99.com/pscience)
现在，各个国家都进入了全球化时代
要和
它国家交流
来往
由此看来，掌握好
但能跟
一个国家一定
而每个国家的语言大多数都
的国家的语言是非常
他国家交流，而
要的，这样
能更了解他们的文化和
俗
从改革开放至现在，中国的经济发展得越来越快
际社会
越来越
注中国经济，并
经济增长率来看，中国在世界
断增进跟 中 国 的 交 流
2005
排第一位
国
从
中国经
济 增 长 率 9.9% ， 美 国 经 济 增 长 率 3.5% ， 印 尼 经 济 增 长 率
5.6% .” (http://www.odci.gov/cia/publications/factbook/index.html)
中国可以说是世界经济发展的支柱之一，所以在很多
方面各个国家，包括印尼，一定要跟中国交流合作
汉语确实非常
掌握好
要
现今，印尼的大城市
等，开始开很多的汉语补
，如
雅
达
班，大部分学校
-1-
万隆
泗水
了汉语课，各
Universitas Kristen Maranatha
个工厂
找能掌握汉语的职员
学于 2001
开了汉语
在万隆，玛拉拿达基督教大
于 2006
科，并
要开中文本
科
能于 2003
笔者很高
学就读于汉语
凭，笔者必
文
因
科
机会在玛拉拿达基督教大
了获得玛拉拿达基督教大学大
做最
的一个任
笔者撰写实
，就是撰写实
报告之前
笔者选择教育领域
实
提高自
和工作经验
的汉语水
1.2 程序
方向
报告或者论
在教学领域工作了，所以
经过这次实
，笔者希望能
时间
笔者在万隆基督教印尼福音教会
笔者实
的时间是从 2006
3
神州语文中心
13 日至 5
个星期教两次课，就是星期一和星期四
六点至七点半
生共
的文
笔者实
实
1日
一
课的时间从晚
的时间一共是 21 节课
笔者的学
十六位
实
程序如
． 笔者到玛拉拿达基督教大学文学院教
隆基督教印尼福音教会
处，报
神州语文中心
． 笔者跟玛拉拿达基督教大学汉语
要在万
实
科的系
任和指导老
师联系并得到许可
． 笔者跟万隆基督教印尼福音教会
管人联系
因
笔者实
之前
-2-
神州语文中心
经是
的
神州语文中心
Universitas Kristen Maranatha
的老师之一，所以能够很
利得到万隆基督教印尼福音
教会
管人的批准
神州语文中心
的
管人安排笔者在 2006
．
教印尼福音教会
1 日实
． 实
结束
语文中心
3
神州语文中心
13 日开始在万隆基督
实
在 2006
5
结束
，笔者得到万隆基督教印尼福音教会
的
． 笔者开始编写实
管人的评估，表示实
神州
经结束了
报告
-3-
Universitas Kristen Maranatha
五
结束语
5．1 结论
笔者觉得当一位汉语老师有很多好处，就是可以取得更
多
于教学领域的经验
自己的交际能力
院汉语
笔者
笔者能了解怎样教好汉语以及提高
能够把从玛拉拿达
督教大学文学
科学到的知识运用到实践中去
实
之后，笔者更了解当老师并
是一个很简单的事
情
只是因为能说流利汉语就能够当汉语老师
拥有
本的教学能力
充分，掌握好有
而
应该
首先，一位老师应该把教材准备得很
的课程教材
老师
应该
断地找更好的
教学法，使学生们能了解老师所讲的课
然后，老师应该有丰富的知识
知识
识
这
老师必须愿意
但是在汉语方面的知识，而
使学生们有
在课堂
断地学
在许多方面的常
趣听老师讲的课
讲课时，老师的声音应该响亮，使学生们能听
清楚及有很好的集中精神
若学生们听
么，他们就没有学到什么知识
懂老师在讲什
这就等于老师所准备的课程
就白教了
- 25 -
Universitas Kristen Maranatha
教学生们的时
，老师应该有自信
有爱心
有耐心
老师应该认识每个学生，知道他们各自的优点和缺点
应该愿意纠正每个学生的缺点
有一定的影响，对学生的学
该增长自己的创造能力
老师
老师的心情对教学效果
精神
会有所帮
老师
应
如一位老师有这样的态度，笔者相
信老师就能更容易地跟学生们合作
最后，老师必须在学生面前说实话
道，就说
知道，而
要说假话
老师
怕认错
如
知
知道学生问的问题
的答案必须在课后找答案，有了答案以后再
学生解释
5．2 建
进行实
以后，笔者能提出的建
向玛拉拿达
督教大学文学院汉语
． 继续保留只能说汉语的中
得
．
科提出的建
是
老师教课，使学生们
听和说汉语
在中段学期换老师
要
如
何况在第六学期的班，准备
业的学生
． 开设一门中
文
选修课
其中一种，
如
书法
在这门课学生可以选择
中
乐器
画
武术等
等
． 期中考试
期
考试之前
学生们一个星期的学
时间使学生们能准备得更充分
- 26 -
Universitas Kristen Maranatha
． 提高学生们的听
说
读
要求要较高使玛拉拿达
写的能力
督教大学汉语
对学生们的
科的
业
生都有更高水准
． 找机会和
． 安排
向万隆
京大学合作
课的时间从早
督教印尼福音教会
七点半开始
神州语文中心
提出的建
是
． 开设师资
班，为了提高每个老师的汉语水平和
教学技能
讲师最好是中
人，特
是有教学
门知识的
． 为了提高学生的汉语水平以及学生对汉语更感
趣，举办一些活
，例如
赛活
提供奖学金
等等
． 有做考试题的规定，让老师们知道和了解应该做什
么水平的考试题
．
招生宣传应该更吸引人，
画
推广学
如
传单
有鲜艳的
汉语的重要点
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Universitas Kristen Maranatha
前言 ..................................... i
目录 ..................................... iii
一
二
三
四
序 ................................... 1
1.1
背景与目的 ....................... 1
1.2
程序与时间 ....................... 2
实习单位 .............................. 4
2.1
名称与地址 ....................... 4
2.2
简介 ............................ 4
2.3
领域 ............................ 5
2.4
组织结构......................... 6
实习内容 .............................. 7
3.1
范围 ............................ 7
3.2
监督者 .......................... 7
3.3
教学方案......................... 8
3.4
成果 ............................ 22
辅助与阻碍因素 ........................ 23
4.1
辅助因素......................... 23
iii
4.2
五
阻碍因素......................... 23
结束语 ............................... 25
5.1
结论 ............................ 25
5.2
建议 ............................ 26
附录
iv
一
1.1 背景
序
目的
语言是说话和表达思想，交流
工
念
就是说人们使用来交流的一种最
的地区，人类所使用的语言
意
和思想的
要的交际工
完全
一样
”
(http://survivor99.com/pscience)
现在，各个国家都进入了全球化时代
要和
它国家交流
来往
由此看来，掌握好
但能跟
一个国家一定
而每个国家的语言大多数都
的国家的语言是非常
他国家交流，而
要的，这样
能更了解他们的文化和
俗
从改革开放至现在，中国的经济发展得越来越快
际社会
越来越
注中国经济，并
经济增长率来看，中国在世界
断增进跟 中 国 的 交 流
2005
排第一位
国
从
中国经
济 增 长 率 9.9% ， 美 国 经 济 增 长 率 3.5% ， 印 尼 经 济 增 长 率
5.6% .” (http://www.odci.gov/cia/publications/factbook/index.html)
中国可以说是世界经济发展的支柱之一，所以在很多
方面各个国家，包括印尼，一定要跟中国交流合作
汉语确实非常
掌握好
要
现今，印尼的大城市
等，开始开很多的汉语补
，如
雅
达
班，大部分学校
-1-
万隆
泗水
了汉语课，各
Universitas Kristen Maranatha
个工厂
找能掌握汉语的职员
学于 2001
开了汉语
在万隆，玛拉拿达基督教大
于 2006
科，并
要开中文本
科
能于 2003
笔者很高
学就读于汉语
凭，笔者必
文
因
科
机会在玛拉拿达基督教大
了获得玛拉拿达基督教大学大
做最
的一个任
笔者撰写实
，就是撰写实
报告之前
笔者选择教育领域
实
提高自
和工作经验
的汉语水
1.2 程序
方向
报告或者论
在教学领域工作了，所以
经过这次实
，笔者希望能
时间
笔者在万隆基督教印尼福音教会
笔者实
的时间是从 2006
3
神州语文中心
13 日至 5
个星期教两次课，就是星期一和星期四
六点至七点半
生共
的文
笔者实
实
1日
一
课的时间从晚
的时间一共是 21 节课
笔者的学
十六位
实
程序如
． 笔者到玛拉拿达基督教大学文学院教
隆基督教印尼福音教会
处，报
神州语文中心
． 笔者跟玛拉拿达基督教大学汉语
要在万
实
科的系
任和指导老
师联系并得到许可
． 笔者跟万隆基督教印尼福音教会
管人联系
因
笔者实
之前
-2-
神州语文中心
经是
的
神州语文中心
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的老师之一，所以能够很
利得到万隆基督教印尼福音
教会
管人的批准
神州语文中心
的
管人安排笔者在 2006
．
教印尼福音教会
1 日实
． 实
结束
语文中心
3
神州语文中心
13 日开始在万隆基督
实
在 2006
5
结束
，笔者得到万隆基督教印尼福音教会
的
． 笔者开始编写实
管人的评估，表示实
神州
经结束了
报告
-3-
Universitas Kristen Maranatha
五
结束语
5．1 结论
笔者觉得当一位汉语老师有很多好处，就是可以取得更
多
于教学领域的经验
自己的交际能力
院汉语
笔者
笔者能了解怎样教好汉语以及提高
能够把从玛拉拿达
督教大学文学
科学到的知识运用到实践中去
实
之后，笔者更了解当老师并
是一个很简单的事
情
只是因为能说流利汉语就能够当汉语老师
拥有
本的教学能力
充分，掌握好有
而
应该
首先，一位老师应该把教材准备得很
的课程教材
老师
应该
断地找更好的
教学法，使学生们能了解老师所讲的课
然后，老师应该有丰富的知识
知识
识
这
老师必须愿意
但是在汉语方面的知识，而
使学生们有
在课堂
断地学
在许多方面的常
趣听老师讲的课
讲课时，老师的声音应该响亮，使学生们能听
清楚及有很好的集中精神
若学生们听
么，他们就没有学到什么知识
懂老师在讲什
这就等于老师所准备的课程
就白教了
- 25 -
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教学生们的时
，老师应该有自信
有爱心
有耐心
老师应该认识每个学生，知道他们各自的优点和缺点
应该愿意纠正每个学生的缺点
有一定的影响，对学生的学
该增长自己的创造能力
老师
老师的心情对教学效果
精神
会有所帮
老师
应
如一位老师有这样的态度，笔者相
信老师就能更容易地跟学生们合作
最后，老师必须在学生面前说实话
道，就说
知道，而
要说假话
老师
怕认错
如
知
知道学生问的问题
的答案必须在课后找答案，有了答案以后再
学生解释
5．2 建
进行实
以后，笔者能提出的建
向玛拉拿达
督教大学文学院汉语
． 继续保留只能说汉语的中
得
．
科提出的建
是
老师教课，使学生们
听和说汉语
在中段学期换老师
要
如
何况在第六学期的班，准备
业的学生
． 开设一门中
文
选修课
其中一种，
如
书法
在这门课学生可以选择
中
乐器
画
武术等
等
． 期中考试
期
考试之前
学生们一个星期的学
时间使学生们能准备得更充分
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． 提高学生们的听
说
读
要求要较高使玛拉拿达
写的能力
督教大学汉语
对学生们的
科的
业
生都有更高水准
． 找机会和
． 安排
向万隆
京大学合作
课的时间从早
督教印尼福音教会
七点半开始
神州语文中心
提出的建
是
． 开设师资
班，为了提高每个老师的汉语水平和
教学技能
讲师最好是中
人，特
是有教学
门知识的
． 为了提高学生的汉语水平以及学生对汉语更感
趣，举办一些活
，例如
赛活
提供奖学金
等等
． 有做考试题的规定，让老师们知道和了解应该做什
么水平的考试题
．
招生宣传应该更吸引人，
画
推广学
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传单
有鲜艳的
汉语的重要点
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