DAFTAR PUSTAKA Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Model Problem Based Learning (PBL) Dan Discovery Learning (DL) Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Ajaran 2014/2015.
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka
Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Bumi
Aksara.
Balim, Ali Gunay. 2009. “ The Effects of Discovery Learning on Students’ Succes and
Inquiry Learning Skills”. Eurasian Journal of Educational Research. Issue 35, 1-20.
Bilgin, Ibrahim, dkk. 2009. “The Effects of Problem-Based Learning Instruction on
University Student’s Performance of Conceptual and Quantitative Problems in gas
Concepts”. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education.
5(2), 153-164.
Budiyono. 2009. Statistika untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press.
Dakir. 2010. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Elgeri, Busra. 2014. “Hasil Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2013/2014” (online),
(http://wmm-smkn1-depok.blogspot.com/2014/05/hasil-ujian-nasional-tahunpelajaran.html, diakses tanggal 7 November 2014.)
Gunantara, dkk. 2014. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah matematika Siswa Kelas V”.
Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. Vol.2.No.1.
Hamalik, Oemar. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta:
Bumi Aksara.
. 2010. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja
Rosdakarya. Z
Hamruni. 2012. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani.
Hartanto. 2014. “Kemampuan Guru Matematika Dalam menerapkan Pembelajaran Berbasis
Kurikulum Pada Kelas VII SMP Negeri 2 Boyolali”. Skripsi. Surakarta: UMS
(Tidak dipublikasikan).
56
57
Hartono, Rudi. 2013. Ragam Model Mengajar yang Mudah Diterima Murid. Jogjakarta:
DIVA Press.
Illahi, Mohammad Takdir. 2012. Pembelajaran Discovery Strategy & Mental Vocation
Skill. Jogjajarta: DIVA Press.
Jauhar, Mohammad. 2011. Implementasi Paikem dari Behavioristik sampai konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Khaeruddin dan Junaedi, Mahfud. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jogjakarta:
Pilar Media.
Kurinasih, Imas dan Sani, Berlin. 2014a. Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan
Penerapan. Surabaya: Kata Pena.
. 2014b. Sukses Mengimplementasikan Kurikulum 2013.
Surabaya: Kata Pena.
Kurniasi, Eka Rachma. 2013. Penerapan Model Siklus Belajar Emiris Induktif Untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Penalaran Matematis Siswa SMP.
Jakarta : Universitas Pendidikan Indonesia.
Ma'mur, Asmani Jamal. 2011. 7 Tips Aplikasi PAKEM: Pembelajaran Aktif, Kreatif,
Efektif dan Menyenagkan. Yogyakarta: DIVA Press.
Maisaroh dan Roestrieningsih. 2010. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan
Menggunakan Metode Pembelajaran Active Leearning Tipe Quiz Pada Mata
Pelajaran Keterampilan Dasar Komunikasi di SMK Negeri 1 Bogor”. Jurnal
Ekonomi & Pendidikan, 8(2), 158-172.
Mubbinsyah. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2008. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung. Remaja
Rosdakarya.
Munir. 2008. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung:
Alfabeta.
Nurgiyantoro, Burhan, dkk. 2009. Statistika Terapan.Yogyakarta: Gadjah Mada University
Press.
58
OECD. 2010. PISA 2009 Result: Learning Trends: changes in Student Performance Since
2000
(Volume
V).
Tersedia
:
http://estaticos.elmundo.es/documentos/2010/12/07/pisa_2009_5.pdf.
(diakses
pada 20 November 2014)
Peraturan Menteri pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81A Tahun
2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013.
Purnamasari, Wahyu. 2014. “Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Berdasarkan
Kurikulum 2013”. Skripsi. Surakarta: UMS (Tidak dipublikasikan).
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Puspa, Nopsi Eka. 2014. “Studi Komparasi Hasil Belajar Pembelajaran Matematika
Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) dan Inkuiri Pada Siswa
Kelas V SD Negeri 45 Kota Bengklu”. Skripsi.Bengkulu:Universitas Bengkulu.
Rahman, Masykur Arif. 2011. Kesalahan-kesalahan Fatal Paling Sering dilakukan Guru
dalam Belajar Mengajar. Jogjakarta: DIVA Press.
Rohman, Muhammad. 2012. Kurikulum Berkarakter. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu Perlu: untuk
Meningkatkan Profesionalitas Guru.Bogor: Ghalia Indonesia.
Sagala, Syaiful. 2010. Konsep dan makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Salirawati, Das. 2012. Profil Kemampuan Peserta Didik Indonesia menurut Bencmark
Internasional. Seminar Nasional Hotel Salak Heritage. Bogor.
Sanjaya, Wina. 2011. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Soemanto, Wasty. 2006. Psikologi Pendidikan:Landasan Karya Pemimpin Pendidikan.
Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. 2010. Penilaian hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Suhana, Cucu dan Hanafiah, Nanang. 2009. Konsep Strategi Pemebelajaran. Bandung:
Refika Aditama.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
59
Susilo, Muhammad Joko. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Sutama. 2010. Penelitian Tindakan. Semarang: Citra Mandiri
Suwardi. 2012. “ Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil belajar Siswa Kompetensi dasar
Ayat Jurnal Penyesuaian mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS Di SMA Negeri
1 BAE Kudus”. Economic Education Analysis Journal, (2).
Suyono dan Hariyanto. 2012. Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep Dasar.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Susanti, Dwi. 2013. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XI IPS 1 SMA
Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013”. Pendidikan Sosiologi Antropologi
Universitas Sebelas Maret.
Tamim, Suha R., & Hubah, Michael M. 2013. “Definitions and Uses: Case Study of
Teachers Implementing Project-based Learning”. Interdisciplinary Journal of
Problem-based Learning, Vol. 7 (3).
Undang-Undang RI No. 20 Th. 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Uno, Hamzah. 2007. Orientasi Baru dalam Psikologi pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Vahlia, Ira, dkk. (2013). “Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery dan Goup
Investigation Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kreativitas
Siswa”. UNS.
Widoyoko. 2010. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wulandari, Bekti., & Surjono, Herman Dwi. 2010. “Pengaruh Problem-Based Learning
Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar PLC di SK”, Jurnal
Pendidikan Vokasi, Vol 3, Nomor 2, hal. 178-190.
Yance, Rinta Doski, dkk. 2013. “Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning
(PjBL) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Batipuh
Kabupaten Tanah Datar”. Pillar of Physics Education, Vol. 1, 48-54.
Yulianti, Kristin, dkk. 2014. “Eksperimentasi model Penemuan Terbimbing dan Model
Pembelajaran Bebasis Masalah pada Pokok Bahasan Trigonometri Ditinjau dari
Kreativitas Siswa SMA Se-Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2013/2014”. Jurnal
Elektronik Pembelajaran Matematika,Vol. 2, 1106-1118.
Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka
Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Bumi
Aksara.
Balim, Ali Gunay. 2009. “ The Effects of Discovery Learning on Students’ Succes and
Inquiry Learning Skills”. Eurasian Journal of Educational Research. Issue 35, 1-20.
Bilgin, Ibrahim, dkk. 2009. “The Effects of Problem-Based Learning Instruction on
University Student’s Performance of Conceptual and Quantitative Problems in gas
Concepts”. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education.
5(2), 153-164.
Budiyono. 2009. Statistika untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press.
Dakir. 2010. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Elgeri, Busra. 2014. “Hasil Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2013/2014” (online),
(http://wmm-smkn1-depok.blogspot.com/2014/05/hasil-ujian-nasional-tahunpelajaran.html, diakses tanggal 7 November 2014.)
Gunantara, dkk. 2014. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah matematika Siswa Kelas V”.
Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. Vol.2.No.1.
Hamalik, Oemar. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta:
Bumi Aksara.
. 2010. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja
Rosdakarya. Z
Hamruni. 2012. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani.
Hartanto. 2014. “Kemampuan Guru Matematika Dalam menerapkan Pembelajaran Berbasis
Kurikulum Pada Kelas VII SMP Negeri 2 Boyolali”. Skripsi. Surakarta: UMS
(Tidak dipublikasikan).
56
57
Hartono, Rudi. 2013. Ragam Model Mengajar yang Mudah Diterima Murid. Jogjakarta:
DIVA Press.
Illahi, Mohammad Takdir. 2012. Pembelajaran Discovery Strategy & Mental Vocation
Skill. Jogjajarta: DIVA Press.
Jauhar, Mohammad. 2011. Implementasi Paikem dari Behavioristik sampai konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Khaeruddin dan Junaedi, Mahfud. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jogjakarta:
Pilar Media.
Kurinasih, Imas dan Sani, Berlin. 2014a. Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan
Penerapan. Surabaya: Kata Pena.
. 2014b. Sukses Mengimplementasikan Kurikulum 2013.
Surabaya: Kata Pena.
Kurniasi, Eka Rachma. 2013. Penerapan Model Siklus Belajar Emiris Induktif Untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Penalaran Matematis Siswa SMP.
Jakarta : Universitas Pendidikan Indonesia.
Ma'mur, Asmani Jamal. 2011. 7 Tips Aplikasi PAKEM: Pembelajaran Aktif, Kreatif,
Efektif dan Menyenagkan. Yogyakarta: DIVA Press.
Maisaroh dan Roestrieningsih. 2010. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan
Menggunakan Metode Pembelajaran Active Leearning Tipe Quiz Pada Mata
Pelajaran Keterampilan Dasar Komunikasi di SMK Negeri 1 Bogor”. Jurnal
Ekonomi & Pendidikan, 8(2), 158-172.
Mubbinsyah. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2008. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung. Remaja
Rosdakarya.
Munir. 2008. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung:
Alfabeta.
Nurgiyantoro, Burhan, dkk. 2009. Statistika Terapan.Yogyakarta: Gadjah Mada University
Press.
58
OECD. 2010. PISA 2009 Result: Learning Trends: changes in Student Performance Since
2000
(Volume
V).
Tersedia
:
http://estaticos.elmundo.es/documentos/2010/12/07/pisa_2009_5.pdf.
(diakses
pada 20 November 2014)
Peraturan Menteri pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81A Tahun
2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013.
Purnamasari, Wahyu. 2014. “Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Berdasarkan
Kurikulum 2013”. Skripsi. Surakarta: UMS (Tidak dipublikasikan).
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Puspa, Nopsi Eka. 2014. “Studi Komparasi Hasil Belajar Pembelajaran Matematika
Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) dan Inkuiri Pada Siswa
Kelas V SD Negeri 45 Kota Bengklu”. Skripsi.Bengkulu:Universitas Bengkulu.
Rahman, Masykur Arif. 2011. Kesalahan-kesalahan Fatal Paling Sering dilakukan Guru
dalam Belajar Mengajar. Jogjakarta: DIVA Press.
Rohman, Muhammad. 2012. Kurikulum Berkarakter. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu Perlu: untuk
Meningkatkan Profesionalitas Guru.Bogor: Ghalia Indonesia.
Sagala, Syaiful. 2010. Konsep dan makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Salirawati, Das. 2012. Profil Kemampuan Peserta Didik Indonesia menurut Bencmark
Internasional. Seminar Nasional Hotel Salak Heritage. Bogor.
Sanjaya, Wina. 2011. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Soemanto, Wasty. 2006. Psikologi Pendidikan:Landasan Karya Pemimpin Pendidikan.
Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. 2010. Penilaian hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Suhana, Cucu dan Hanafiah, Nanang. 2009. Konsep Strategi Pemebelajaran. Bandung:
Refika Aditama.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
59
Susilo, Muhammad Joko. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Sutama. 2010. Penelitian Tindakan. Semarang: Citra Mandiri
Suwardi. 2012. “ Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil belajar Siswa Kompetensi dasar
Ayat Jurnal Penyesuaian mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS Di SMA Negeri
1 BAE Kudus”. Economic Education Analysis Journal, (2).
Suyono dan Hariyanto. 2012. Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep Dasar.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Susanti, Dwi. 2013. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XI IPS 1 SMA
Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013”. Pendidikan Sosiologi Antropologi
Universitas Sebelas Maret.
Tamim, Suha R., & Hubah, Michael M. 2013. “Definitions and Uses: Case Study of
Teachers Implementing Project-based Learning”. Interdisciplinary Journal of
Problem-based Learning, Vol. 7 (3).
Undang-Undang RI No. 20 Th. 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Uno, Hamzah. 2007. Orientasi Baru dalam Psikologi pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Vahlia, Ira, dkk. (2013). “Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery dan Goup
Investigation Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kreativitas
Siswa”. UNS.
Widoyoko. 2010. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wulandari, Bekti., & Surjono, Herman Dwi. 2010. “Pengaruh Problem-Based Learning
Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar PLC di SK”, Jurnal
Pendidikan Vokasi, Vol 3, Nomor 2, hal. 178-190.
Yance, Rinta Doski, dkk. 2013. “Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning
(PjBL) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Batipuh
Kabupaten Tanah Datar”. Pillar of Physics Education, Vol. 1, 48-54.
Yulianti, Kristin, dkk. 2014. “Eksperimentasi model Penemuan Terbimbing dan Model
Pembelajaran Bebasis Masalah pada Pokok Bahasan Trigonometri Ditinjau dari
Kreativitas Siswa SMA Se-Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2013/2014”. Jurnal
Elektronik Pembelajaran Matematika,Vol. 2, 1106-1118.