Silabus Bahasa Arab Kelas 1
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah (MI)
: Bahasa Arab
: 1 (satu)
: 1 (satu)/Ganjil
Kompetensi Inti
KI 1
:
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KI 4
Kompetensi Dasar
(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah SWT.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah SWT tersebut.
Materi Pokok
(2)
- Memberikan pengertian dan
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
anugerah Allah SWT dan
sebagai seorang muslim
sepatutnya mampu memahami
dan menggunakannya dalam
hal-hal yang baik dan membawa
kepada kesyukuran akan
anugerah tersebut.
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
Afektif:
Guru menanya peserta
didik tentang anugerahanugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa
Arab merupakan salah satu
anugerah yang patut
dipergunakan dan disyukuri.
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
Buku
paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
2.1. Memotivasi
rasa ingin tahu
terhadap keberadaan wujud benda
melalui media bahasa Arab dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab dengan
keluarga, teman, dan guru
3.1. Mengenal bunyi mufradat
terkait topik:
عكملل الك كششف
ك
baik secara lisan maupun
tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
عكملل الك كششف
ك
- Memberikan motivasi
Guru menceritakan
kepada peserta didik untuk
keistimewaan- keistimewaan
senantiasa antusias dalam
bahasa Arab.
mengetahui makna benda-benda
Sebagai bentuk
sekitar sehingga dapat
motivasi, guru memberikan
dipergunakan dalam interaksi
pujian atau hadiah kepada
sehari-hari.
peserta didik yang bisa
- Memberikan motivasi
menyebutkan benda-benda di
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
sekitar dengan menggunakan
kedisiplinan, dan sikap
bahasa Arab.
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
Mengamati gambar
عمل الكشف
terkait topik
- Pengenalan ungkapan
Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
melalui pengamatan gambar
- سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل الك كششف
yang tersedia
- غاضئب – أ كي شكن لفلن؟
ك، كمشولجشود،حاضضر
ك
Gam
bar-gambar
yang
sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:
عكمل الك كششف
4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait
topik:
عكمل الك كششف
- ا ضشجل ضشس- ضقشف- عبارة التحيات اليومية
ا ضشفتكشح كهضذضه،تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح الكضكتاب
غل ضشق
أ ك ش-،! ا لن شظ لشر إضكلى الكضكتاب- الكصفشكحة
- ! ا لن شظ لشر إضكلى الكسببلشوكرة-!الكضكتاب
أ ك ض- !ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع كجيبضددا،! ا ضشسكمع
– عشد
ك ك
ا ضقشكرأ ! – طبيب- قلشل،ب
أضج ش،ا ضشسأشل
Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau alat
peraga yang telah disiapkan
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi
untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan
(1)
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah SWT.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah SWT tersebut.
1.1.
Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman dan guru.
2.1.
3.1. Mengenal bunyi mufradat
terkait topik:
التعارف
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
التعارف
(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
Guru memotivasi
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
untuk berbicara bahasa Arab
anugerah Allah SWT dan
Guru menanyakan
sebagai seorang muslim
apakah peserta didik telah
sepatutnya mampu memahami
mencoba untuk menggunakan
dan menggunakannya dalam
bahasa Arab yang telah
hal-hal yang baik dan membawa
diketahui, dalam rangka
kepada kesyukuran akan
menanamkan sifat jujur dan
anugerah tersebut.
disiplin.
Guru menanyakan
- Memberikan motivasi
rutinitas yang dilakukan oleh
kepada peserta didik untuk
peserta didik dalam rangka
senantiasa antusias dalam
membiasakan sikap disiplin
mengetahui makna benda-benda
dan tanggungjawab
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
Mengamati gambar
التعارف
- Pengenalan ungkapan
terkait topik التعارف
Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
- سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل الك كششف
melalui pengamatan gambar
- غاضئب – أ كي شكن لفلن؟
yang tersedia
ك، كمشولجشود،حاضضر
ك
- ا ضشجل ضشس- ضقشف- عبارة التحيات اليومية
(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
(5)
8 JP
(6)
Buku
paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bar-gambar
yang
sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:
التعارف
4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait topik:
التعارف
ا ضشفتكشح كهضذضه،تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح الكضكتاب
غل ضشق
أ ك ش-،! ا لن شظ لشر إضكلى الكضكتاب- الكصفشكحة
- ! ا لن شظ لشر إضكلى الكسببلشوكرة-!الكضكتاب
ك
أ ض- !ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع كجيبضددا،! ا ضشسكمع
– عشد
ك ك
ا ضقشكرأ ! – طبيب- قلشل،ب
أضج ش،ا ضشسأشل
Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau alat
peraga yang telah disiapkan.
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar, yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
penskorann
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi
untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan
(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah SWT.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut.
2.1. Memotivasi
rasa ingin tahu
terhadap keberadaan wujud benda
melalui media bahasa Arab dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman, dan guru.
3.1. Mengenal bunyi mufradat
terkait topik:
الدوات الكتابية
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
الدوات الكتابية
(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
- Guru menyampaikan
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
pertanyaan-pertanyaan agar
anugerah Allah SWT dan
peserta didik berkomentar tentang
sebagai seorang muslim
pentingnya bahasa Arab bagi
sepatutnya mampu memahami
seorang muslim.
dan menggunakannya dalam
- Guru memotivasi untuk rajin
hal-hal yang baik dan membawa
bertanya makna mufradat kepada
kepada kesyukuran akan
siapa saja yang bisa bahasa Arab.
anugerah tersebut.
- Guru menanyakan perbuatan
- Memberikan motivasi
yang telah dilakukan oleh peserta
didik dalam rangka menanamkan
kepada peserta didik untuk
sifat jujur dan disiplin.
senantiasa antusias dalam
mengetahui makna benda-benda
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
الدوات الكتابية
- Pengenalan ungkapan
topik الدوات الكتابية
- Mengajarkan kosakata melalui
komunikatif sebagai berikut:
سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل
pengamatan gambar yang tersedia.
ك
غاضئب – أي شكن
ك، كمشولجشود،حاضضر
ك- الك كششف
(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
(5)
8 JP
(6)
Buku
paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkunga
n
Madrasah.
Gam
bargambar
yang
sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:
الدوات الكتابية
4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait topik:
الدوات الكتابية
ضقشف- عبارة التحيات اليومية- لفلن؟
تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح- ا ضشجل ضشس ا لن شظ لشر إضكلى- ا ضشفتكشح كهضذضه الكصفشكحة،الكضكتاب
ا لن شظ لشر إضكلى-!غل ضشق الكضكتاب
أ ك ش-،! الكضكتاب
ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع،! ا ضشسكمع- !الكسببلشوكرة
ك ك
أ ك ض- !كجيبضددا
- قلشل،ب
أضج ش،عشد – ا ضشسأشل
ا ضقشكرأ ! – طبيب
Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau alat
peraga yang telah disiapkan
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
penskorann
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi
untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan
(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah swt.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut.
2.1. Memotivasi
rasa ingin tahu
terhadap keberadaan wujud benda
melalui media bahasa Arab dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman, dan guru.
(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
- Guru menginformasikan
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
bahasa yang digunakan dalam Alanugerah Allah SWT dan
Quran dan Hadits untuk
sebagai seorang muslim
memotivasi agar peserta didik
sepatutnya mampu memahami
bersemangat dalam menggunakan
dan menggunakannya dalam
bahasa Arab.
hal-hal yang baik dan membawa
- Guru menanyakan rutinitas
kepada kesyukuran akan
yang dilakukan oleh peserta didik
anugerah tersebut.
dalam rangka membiasakan sikap
disiplin dan tanggungjawab, dan
- Memberikan motivasi
apakah pernah dalam rutinitas
kepada peserta didik untuk
tersebut mempergunakan
senantiasa antusias dalam
ungkapan-ungkapan bahasa Arab.
mengetahui makna benda-benda
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
(5)
8 JP
(6)
Buku
paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkunga
n
Madrasah.
Gam
bargambar
yang
sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
3.1. Mengenal bunyi mufradat terkait
topik:
الدوات المدرسية
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata
(mufradat) terkait topik:
الدوات المدرسية
-
Bacaan tentang topik
الدوات المدرسية
- Pengenalan ungkapan
komunikatif sebagai berikut:
سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل
غاضئب – أ كي شكن
ك، كمشولجشود،حاضضر
ك- الك كششف
ضقشف- عبارة التحيات اليومية- لفلن؟
تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح- ا ضشجل ضشس ا لن شظ لشر إضكلى- ا ضشفتكشح كهضذضه الكصفشكحة،الكضكتاب
ا لن شظ لشر إضكلى-!غل ضشق الكضكتاب
أ ك ش-،! الكضكتاب
ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع،! ا ضشسكمع- !الكسببلشوكرة
ك ك
أ ك ض- !كجيبضددا
- قلشل،ب
أضج ش،عشد – ا ضشسأشل
ا ضقشكرأ ! – طبيب
Mengamati :
Mengamati gambar
terkait topik الدوات المدرسية
Mengajarkan kosakata
melalui pengamatan gambar
yang tersedia
Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau alat
peraga yang telah disiapkan
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari الدوات المدرسية
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
-
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi
untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan
4.1. Menirukan bunyi mufradat terkait
topik:
الدوات المدرسية
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
الدوات المدرسية
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun tulisan.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Guru mengajak peserta
didik untuk mempraktikkan
langsung kosakata terkait alatalat tulis الدوات المدرسية
dengan
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel. Pada kegiatan ini,
guru harus memastikan bahwa
setiap peserta didik mampu
berkenalan antara satu dengan
yang lainnya.
Menyampaikan
isi
wacana tulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi kalimat.
-
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4
: Madrasah Ibtidaiyah (MI)
: Bahasa Arab
: 1 (satu)
: 2 (dua)/Genap
:
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
(4)
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah swt.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut
2.1.
Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab dengan
keluarga, teman, dan guru
3.1. Mengenal bunyi mufradat
terkait topik:
10-1 العدد
baik secara lisan maupun
tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
10-1 العدد
- Memberikan pengertian dan Afektif:
Guru menanya peserta
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
didik tentang anugerahanugerah Allah SWT dan
anugerah apa saja yang
sebagai seorang muslim
diberikan Allah SWT. Lalu
sepatutnya mampu memahami
menjelaskan bahwa bahasa
dan menggunakannya dalam
Arab merupakan salah satu
hal-hal yang baik dan membawa
anugerah yang patut
kepada kesyukuran akan
dipergunakan dan disyukuri.
anugerah tersebut.
Guru menceritakan
keistimewaan-keistimewaan
- Memberikan motivasi
bahasa Arab.
kepada peserta didik untuk
Sebagai bentuk
senantiasa antusias dalam
motivasi, guru memberikan
mengetahui makna benda-benda
pujian atau hadiah kepada
sekitar sehingga dapat
peserta didik yang bisa
dipergunakan dalam interaksi
menyebutkan benda-benda di
sehari-hari.
sekitar dengan menggunakan
- Memberikan motivasi
bahasa Arab.
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
Mengamati gambar
10-1 العدد
terkait topik
- Pengenalan ungkapan
Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
melalui pengamatan gambar
- سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل الك كششف
yang tersedia
ك
ض
ض
- غائب – أي شكن لفلن؟
Menjelaskan arti kata
ك، كمشولجشود،حاضر
ك
- ا ضشجل ضشس- ضقشف- عبارة التحيات اليومية
dengan memberikan contoh
ا ضشفتكشح كهضذضه،تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح الكضكتاب
fisik, seperti gambar, atau
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
ya, sesuai
8 JP
Buk
u paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bar-gambar
yang sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:
10-1 العدد
4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait
topik:
10-1 العدد
غل ضشق
أ ك ش-،! ا لن شظ لشر إضكلى الكضكتاب- الكصفشكحة
- ! ا لن شظ لشر إضكلى الكسببلشوكرة-!الكضكتاب
ك
ض
– أعشد- !ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع كجيبضددا،! ا ضشسكمع
ك ك
ا ضقشكرأ ! – طبيب- قلشل،ب
أضج ش،ا ضشسأشل
benda-benda sekitar, atau alat
peraga yang telah disiapkan
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
dengan
kebutuhan
penguatan
materi untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan
(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah swt.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut
2.1.
Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman, dan guru
3.1. Mengenal bunyi mufradat
terkait topik:
أسماء اليام
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
أسماء اليام
(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
Guru memotivasi
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
untuk berbicara bahasa Arab
anugerah Allah SWT dan
Guru menanyakan
sebagai seorang muslim
perbuatan yang telah
sepatutnya mampu memahami
dilakukan oleh peserta didik
dan menggunakannya dalam
dalam rangka menanamkan
hal-hal yang baik dan membawa
sifat jujur dan disiplin.
kepada kesyukuran akan
Guru menanyakan
anugerah tersebut.
rutinitas yang dilakukan oleh
- Memberikan motivasi
peserta didik dalam rangka
membiasakan sikap disiplin
kepada peserta didik untuk
dan tanggungjawab
senantiasa antusias dalam
mengetahui makna benda-benda
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
Mengamati gambar
أسماء اليام
- Pengenalan ungkapan
terkait topik أسماء اليام
Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
- سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل الك كششف
melalui pengamatan gambar
- غاضئب – أ كي شكن لفلن؟
yang tersedia
ك، كمشولجشود،حاضضر
ك
- ا ضشجل ضشس- ضقشف- عبارة التحيات اليومية
(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
(5)
8 JP
(6)
Buk
u paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bar-gambar
yang sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:
أسماء اليام
4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait topik:
أسماء اليام
ا ضشفتكشح كهضذضه،تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح الكضكتاب
غل ضشق
أ ك ش-،! ا لن شظ لشر إضكلى الكضكتاب- الكصفشكحة
- ! ا لن شظ لشر إضكلى الكسببلشوكرة-!الكضكتاب
ك
أ ض- !ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع كجيبضددا،! ا ضشسكمع
– عشد
ك ك
ا ضقشكرأ ! – طبيب- قلشل،ب
أضج ش،ا ضشسأشل
Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau alat
peraga yang telah disiapkan
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan
(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah SWT.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut
2.1.
Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman, dan guru
3.1. Mengenal bunyi mufradat
terkait topik:
بعض أسماء الفواكه
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
بعض أسماء الفواكه
(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
- Guru menyampaikan
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
pertanyaan-pertanyaan agar
anugerah Allah SWT dan
peserta didik berkomentar tentang
sebagai seorang muslim
pentingnya bahasa Arab bagi
sepatutnya mampu memahami
seorang muslim.
dan menggunakannya dalam
- Guru memotivasi untuk rajin
hal-hal yang baik dan membawa
bertanya makna mufradat kepada
kepada kesyukuran akan
siapa saja yang bisa bahasa Arab.
anugerah tersebut.
- Guru menanyakan perbuatan
- Memberikan motivasi
yang telah dilakukan oleh peserta
didik dalam rangka menanamkan
kepada peserta didik untuk
sifat jujur dan disiplin
senantiasa antusias dalam
mengetahui makna benda-benda
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
Mengamati gambar terkait
بعض أسماء الفواكه
- Pengenalan ungkapan
topik بعض أسماء الفواكه
komunikatif sebagai berikut:
Mengajarkan kosakata melalui
سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل
pengamatan gambar yang
غاضئب – أ كي شكن
شف
ك
ال
ك
ك، كمشولجشود،حاضضر
ش
tersedia
ك
ضقشف- عبارة التحيات اليومية- لفلن؟
Menjelaskan arti kata dengan
تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح- ا ضشجل ضشسmemberikan contoh fisik, seperti
(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
(5)
8 JP
(6)
Buk
u paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bar-gambar
yang sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:
بعض أسماء الفواكه
4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait topik:
بعض أسماء الفواكه
ا لن شظ لشر إضكلى- ا ضشفتكشح كهضذضه الكصفشكحة،الكضكتاب
ا لن شظ لشر إضكلى-!غل ضشق الكضكتاب
أ ك ش-،! الكضكتاب
ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع،! ا ضشسكمع- !الكسببلشوكرة
ك ك
أ ك ض- !كجيبضددا
- قلشل،ب
أضج ش،عشد – ا ضشسأشل
ا ضقشكرأ ! – طبيب
gambar, atau benda-benda sekitar,
atau alat peraga yang telah
disiapkan
Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta didik
benar-benar memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara sesuai
tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat sesuai
dengan yang diperdengarkan
melalui pengucapan
guru/rekaman.
Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan
(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah swt.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut.
2.1.
Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman, dan guru.
3.1. Mengenal bunyi mufradat
terkait topik:
بعض اللوان
baik secara lisan maupun
tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
بعض اللوان
(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
- Guru menginformasikan
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
bahasa yang digunakan dalam Alanugerah Allah SWT dan
Quran dan Hadits untuk
sebagai seorang muslim
memotivasi agar peserta didik
sepatutnya mampu memahami
bersemangat dalam menggunakan
dan menggunakannya dalam
bahasa Arab
hal-hal yang baik dan membawa
- Guru menanyakan rutinitas
kepada kesyukuran akan
yang dilakukan oleh peserta didik
anugerah tersebut.
dalam rangka membiasakan sikap
disiplin dan tanggungjawab, dan
- Memberikan motivasi
apakah pernah dalam rutinitas
kepada peserta didik untuk
tersebut mempergunakan
senantiasa antusias dalam
ungkapan-ungkapan bahasa Arab.
mengetahui makna benda-benda
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
Mengamati gambar terkait
بعض اللوان
- Pengenalan ungkapan
topik بعض اللوان
komunikatif sebagai berikut:
Mengajarkan kosakata melalui
سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل
pengamatan gambar yang
غاضئب – أ كي شكن
شف
ك
ال
ك
ك، كمشولجشود،حاضضر
ش
tersedia
ك
ضقشف- عبارة التحيات اليومية- لفلن؟
Menjelaskan arti kata dengan
تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح- ا ضشجل ضشسmemberikan contoh fisik, seperti
ا لن شظ لشر إضكلى- ا ضشفتكشح كهضذضه الكصفشكحة،الكضكتاب
gambar, atau benda-benda sekitar,
(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
ya, sesuai
(5)
8 JP
(6)
Buk
u paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bar-gambar
yang sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:
بعض اللوان
4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait topik:
بعض اللوان
ا لن شظ لشر إضكلى-!غل ضشق الكضكتاب
أ ك ش-،! الكضكتاب
ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع،! ا ضشسكمع- !الكسببلشوكرة
ك ك
أ ك ض- !كجيبضددا
- قلشل،ب
أضج ش،عشد – ا ضشسأشل
ا ضقشكرأ ! – طبيب
atau alat peraga yang telah
disiapkan
Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta didik
benar-benar memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara sesuai
tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat sesuai
dengan yang diperdengarkan
melalui pengucapan
guru/rekaman.
Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
Menemukan makna
dengan
kebutuhan
penguatan
materi untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah (MI)
: Bahasa Arab
: 1 (satu)
: 1 (satu)/Ganjil
Kompetensi Inti
KI 1
:
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KI 4
Kompetensi Dasar
(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah SWT.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah SWT tersebut.
Materi Pokok
(2)
- Memberikan pengertian dan
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
anugerah Allah SWT dan
sebagai seorang muslim
sepatutnya mampu memahami
dan menggunakannya dalam
hal-hal yang baik dan membawa
kepada kesyukuran akan
anugerah tersebut.
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
Afektif:
Guru menanya peserta
didik tentang anugerahanugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa
Arab merupakan salah satu
anugerah yang patut
dipergunakan dan disyukuri.
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
Buku
paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
2.1. Memotivasi
rasa ingin tahu
terhadap keberadaan wujud benda
melalui media bahasa Arab dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab dengan
keluarga, teman, dan guru
3.1. Mengenal bunyi mufradat
terkait topik:
عكملل الك كششف
ك
baik secara lisan maupun
tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
عكملل الك كششف
ك
- Memberikan motivasi
Guru menceritakan
kepada peserta didik untuk
keistimewaan- keistimewaan
senantiasa antusias dalam
bahasa Arab.
mengetahui makna benda-benda
Sebagai bentuk
sekitar sehingga dapat
motivasi, guru memberikan
dipergunakan dalam interaksi
pujian atau hadiah kepada
sehari-hari.
peserta didik yang bisa
- Memberikan motivasi
menyebutkan benda-benda di
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
sekitar dengan menggunakan
kedisiplinan, dan sikap
bahasa Arab.
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
Mengamati gambar
عمل الكشف
terkait topik
- Pengenalan ungkapan
Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
melalui pengamatan gambar
- سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل الك كششف
yang tersedia
- غاضئب – أ كي شكن لفلن؟
ك، كمشولجشود،حاضضر
ك
Gam
bar-gambar
yang
sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:
عكمل الك كششف
4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait
topik:
عكمل الك كششف
- ا ضشجل ضشس- ضقشف- عبارة التحيات اليومية
ا ضشفتكشح كهضذضه،تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح الكضكتاب
غل ضشق
أ ك ش-،! ا لن شظ لشر إضكلى الكضكتاب- الكصفشكحة
- ! ا لن شظ لشر إضكلى الكسببلشوكرة-!الكضكتاب
أ ك ض- !ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع كجيبضددا،! ا ضشسكمع
– عشد
ك ك
ا ضقشكرأ ! – طبيب- قلشل،ب
أضج ش،ا ضشسأشل
Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau alat
peraga yang telah disiapkan
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi
untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan
(1)
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah SWT.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah SWT tersebut.
1.1.
Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman dan guru.
2.1.
3.1. Mengenal bunyi mufradat
terkait topik:
التعارف
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
التعارف
(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
Guru memotivasi
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
untuk berbicara bahasa Arab
anugerah Allah SWT dan
Guru menanyakan
sebagai seorang muslim
apakah peserta didik telah
sepatutnya mampu memahami
mencoba untuk menggunakan
dan menggunakannya dalam
bahasa Arab yang telah
hal-hal yang baik dan membawa
diketahui, dalam rangka
kepada kesyukuran akan
menanamkan sifat jujur dan
anugerah tersebut.
disiplin.
Guru menanyakan
- Memberikan motivasi
rutinitas yang dilakukan oleh
kepada peserta didik untuk
peserta didik dalam rangka
senantiasa antusias dalam
membiasakan sikap disiplin
mengetahui makna benda-benda
dan tanggungjawab
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
Mengamati gambar
التعارف
- Pengenalan ungkapan
terkait topik التعارف
Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
- سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل الك كششف
melalui pengamatan gambar
- غاضئب – أ كي شكن لفلن؟
yang tersedia
ك، كمشولجشود،حاضضر
ك
- ا ضشجل ضشس- ضقشف- عبارة التحيات اليومية
(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
(5)
8 JP
(6)
Buku
paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bar-gambar
yang
sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:
التعارف
4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait topik:
التعارف
ا ضشفتكشح كهضذضه،تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح الكضكتاب
غل ضشق
أ ك ش-،! ا لن شظ لشر إضكلى الكضكتاب- الكصفشكحة
- ! ا لن شظ لشر إضكلى الكسببلشوكرة-!الكضكتاب
ك
أ ض- !ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع كجيبضددا،! ا ضشسكمع
– عشد
ك ك
ا ضقشكرأ ! – طبيب- قلشل،ب
أضج ش،ا ضشسأشل
Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau alat
peraga yang telah disiapkan.
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar, yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
penskorann
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi
untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan
(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah SWT.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut.
2.1. Memotivasi
rasa ingin tahu
terhadap keberadaan wujud benda
melalui media bahasa Arab dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman, dan guru.
3.1. Mengenal bunyi mufradat
terkait topik:
الدوات الكتابية
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
الدوات الكتابية
(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
- Guru menyampaikan
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
pertanyaan-pertanyaan agar
anugerah Allah SWT dan
peserta didik berkomentar tentang
sebagai seorang muslim
pentingnya bahasa Arab bagi
sepatutnya mampu memahami
seorang muslim.
dan menggunakannya dalam
- Guru memotivasi untuk rajin
hal-hal yang baik dan membawa
bertanya makna mufradat kepada
kepada kesyukuran akan
siapa saja yang bisa bahasa Arab.
anugerah tersebut.
- Guru menanyakan perbuatan
- Memberikan motivasi
yang telah dilakukan oleh peserta
didik dalam rangka menanamkan
kepada peserta didik untuk
sifat jujur dan disiplin.
senantiasa antusias dalam
mengetahui makna benda-benda
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
الدوات الكتابية
- Pengenalan ungkapan
topik الدوات الكتابية
- Mengajarkan kosakata melalui
komunikatif sebagai berikut:
سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل
pengamatan gambar yang tersedia.
ك
غاضئب – أي شكن
ك، كمشولجشود،حاضضر
ك- الك كششف
(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
(5)
8 JP
(6)
Buku
paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkunga
n
Madrasah.
Gam
bargambar
yang
sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:
الدوات الكتابية
4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait topik:
الدوات الكتابية
ضقشف- عبارة التحيات اليومية- لفلن؟
تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح- ا ضشجل ضشس ا لن شظ لشر إضكلى- ا ضشفتكشح كهضذضه الكصفشكحة،الكضكتاب
ا لن شظ لشر إضكلى-!غل ضشق الكضكتاب
أ ك ش-،! الكضكتاب
ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع،! ا ضشسكمع- !الكسببلشوكرة
ك ك
أ ك ض- !كجيبضددا
- قلشل،ب
أضج ش،عشد – ا ضشسأشل
ا ضقشكرأ ! – طبيب
Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau alat
peraga yang telah disiapkan
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
penskorann
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi
untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan
(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah swt.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut.
2.1. Memotivasi
rasa ingin tahu
terhadap keberadaan wujud benda
melalui media bahasa Arab dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman, dan guru.
(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
- Guru menginformasikan
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
bahasa yang digunakan dalam Alanugerah Allah SWT dan
Quran dan Hadits untuk
sebagai seorang muslim
memotivasi agar peserta didik
sepatutnya mampu memahami
bersemangat dalam menggunakan
dan menggunakannya dalam
bahasa Arab.
hal-hal yang baik dan membawa
- Guru menanyakan rutinitas
kepada kesyukuran akan
yang dilakukan oleh peserta didik
anugerah tersebut.
dalam rangka membiasakan sikap
disiplin dan tanggungjawab, dan
- Memberikan motivasi
apakah pernah dalam rutinitas
kepada peserta didik untuk
tersebut mempergunakan
senantiasa antusias dalam
ungkapan-ungkapan bahasa Arab.
mengetahui makna benda-benda
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
(5)
8 JP
(6)
Buku
paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkunga
n
Madrasah.
Gam
bargambar
yang
sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
3.1. Mengenal bunyi mufradat terkait
topik:
الدوات المدرسية
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata
(mufradat) terkait topik:
الدوات المدرسية
-
Bacaan tentang topik
الدوات المدرسية
- Pengenalan ungkapan
komunikatif sebagai berikut:
سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل
غاضئب – أ كي شكن
ك، كمشولجشود،حاضضر
ك- الك كششف
ضقشف- عبارة التحيات اليومية- لفلن؟
تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح- ا ضشجل ضشس ا لن شظ لشر إضكلى- ا ضشفتكشح كهضذضه الكصفشكحة،الكضكتاب
ا لن شظ لشر إضكلى-!غل ضشق الكضكتاب
أ ك ش-،! الكضكتاب
ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع،! ا ضشسكمع- !الكسببلشوكرة
ك ك
أ ك ض- !كجيبضددا
- قلشل،ب
أضج ش،عشد – ا ضشسأشل
ا ضقشكرأ ! – طبيب
Mengamati :
Mengamati gambar
terkait topik الدوات المدرسية
Mengajarkan kosakata
melalui pengamatan gambar
yang tersedia
Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau alat
peraga yang telah disiapkan
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari الدوات المدرسية
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
-
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi
untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan
4.1. Menirukan bunyi mufradat terkait
topik:
الدوات المدرسية
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
الدوات المدرسية
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun tulisan.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Guru mengajak peserta
didik untuk mempraktikkan
langsung kosakata terkait alatalat tulis الدوات المدرسية
dengan
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel. Pada kegiatan ini,
guru harus memastikan bahwa
setiap peserta didik mampu
berkenalan antara satu dengan
yang lainnya.
Menyampaikan
isi
wacana tulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi kalimat.
-
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4
: Madrasah Ibtidaiyah (MI)
: Bahasa Arab
: 1 (satu)
: 2 (dua)/Genap
:
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
(4)
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah swt.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut
2.1.
Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab dengan
keluarga, teman, dan guru
3.1. Mengenal bunyi mufradat
terkait topik:
10-1 العدد
baik secara lisan maupun
tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
10-1 العدد
- Memberikan pengertian dan Afektif:
Guru menanya peserta
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
didik tentang anugerahanugerah Allah SWT dan
anugerah apa saja yang
sebagai seorang muslim
diberikan Allah SWT. Lalu
sepatutnya mampu memahami
menjelaskan bahwa bahasa
dan menggunakannya dalam
Arab merupakan salah satu
hal-hal yang baik dan membawa
anugerah yang patut
kepada kesyukuran akan
dipergunakan dan disyukuri.
anugerah tersebut.
Guru menceritakan
keistimewaan-keistimewaan
- Memberikan motivasi
bahasa Arab.
kepada peserta didik untuk
Sebagai bentuk
senantiasa antusias dalam
motivasi, guru memberikan
mengetahui makna benda-benda
pujian atau hadiah kepada
sekitar sehingga dapat
peserta didik yang bisa
dipergunakan dalam interaksi
menyebutkan benda-benda di
sehari-hari.
sekitar dengan menggunakan
- Memberikan motivasi
bahasa Arab.
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
Mengamati gambar
10-1 العدد
terkait topik
- Pengenalan ungkapan
Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
melalui pengamatan gambar
- سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل الك كششف
yang tersedia
ك
ض
ض
- غائب – أي شكن لفلن؟
Menjelaskan arti kata
ك، كمشولجشود،حاضر
ك
- ا ضشجل ضشس- ضقشف- عبارة التحيات اليومية
dengan memberikan contoh
ا ضشفتكشح كهضذضه،تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح الكضكتاب
fisik, seperti gambar, atau
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
ya, sesuai
8 JP
Buk
u paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bar-gambar
yang sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:
10-1 العدد
4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait
topik:
10-1 العدد
غل ضشق
أ ك ش-،! ا لن شظ لشر إضكلى الكضكتاب- الكصفشكحة
- ! ا لن شظ لشر إضكلى الكسببلشوكرة-!الكضكتاب
ك
ض
– أعشد- !ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع كجيبضددا،! ا ضشسكمع
ك ك
ا ضقشكرأ ! – طبيب- قلشل،ب
أضج ش،ا ضشسأشل
benda-benda sekitar, atau alat
peraga yang telah disiapkan
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
dengan
kebutuhan
penguatan
materi untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan
(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah swt.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut
2.1.
Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman, dan guru
3.1. Mengenal bunyi mufradat
terkait topik:
أسماء اليام
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
أسماء اليام
(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
Guru memotivasi
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
untuk berbicara bahasa Arab
anugerah Allah SWT dan
Guru menanyakan
sebagai seorang muslim
perbuatan yang telah
sepatutnya mampu memahami
dilakukan oleh peserta didik
dan menggunakannya dalam
dalam rangka menanamkan
hal-hal yang baik dan membawa
sifat jujur dan disiplin.
kepada kesyukuran akan
Guru menanyakan
anugerah tersebut.
rutinitas yang dilakukan oleh
- Memberikan motivasi
peserta didik dalam rangka
membiasakan sikap disiplin
kepada peserta didik untuk
dan tanggungjawab
senantiasa antusias dalam
mengetahui makna benda-benda
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
Mengamati gambar
أسماء اليام
- Pengenalan ungkapan
terkait topik أسماء اليام
Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
- سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل الك كششف
melalui pengamatan gambar
- غاضئب – أ كي شكن لفلن؟
yang tersedia
ك، كمشولجشود،حاضضر
ك
- ا ضشجل ضشس- ضقشف- عبارة التحيات اليومية
(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
(5)
8 JP
(6)
Buk
u paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bar-gambar
yang sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:
أسماء اليام
4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait topik:
أسماء اليام
ا ضشفتكشح كهضذضه،تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح الكضكتاب
غل ضشق
أ ك ش-،! ا لن شظ لشر إضكلى الكضكتاب- الكصفشكحة
- ! ا لن شظ لشر إضكلى الكسببلشوكرة-!الكضكتاب
ك
أ ض- !ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع كجيبضددا،! ا ضشسكمع
– عشد
ك ك
ا ضقشكرأ ! – طبيب- قلشل،ب
أضج ش،ا ضشسأشل
Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau alat
peraga yang telah disiapkan
Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa
peserta didik telah memahami
arti kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi kata
sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
Membaca gambar
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan
(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah SWT.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut
2.1.
Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman, dan guru
3.1. Mengenal bunyi mufradat
terkait topik:
بعض أسماء الفواكه
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
بعض أسماء الفواكه
(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
- Guru menyampaikan
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
pertanyaan-pertanyaan agar
anugerah Allah SWT dan
peserta didik berkomentar tentang
sebagai seorang muslim
pentingnya bahasa Arab bagi
sepatutnya mampu memahami
seorang muslim.
dan menggunakannya dalam
- Guru memotivasi untuk rajin
hal-hal yang baik dan membawa
bertanya makna mufradat kepada
kepada kesyukuran akan
siapa saja yang bisa bahasa Arab.
anugerah tersebut.
- Guru menanyakan perbuatan
- Memberikan motivasi
yang telah dilakukan oleh peserta
didik dalam rangka menanamkan
kepada peserta didik untuk
sifat jujur dan disiplin
senantiasa antusias dalam
mengetahui makna benda-benda
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
Mengamati gambar terkait
بعض أسماء الفواكه
- Pengenalan ungkapan
topik بعض أسماء الفواكه
komunikatif sebagai berikut:
Mengajarkan kosakata melalui
سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل
pengamatan gambar yang
غاضئب – أ كي شكن
شف
ك
ال
ك
ك، كمشولجشود،حاضضر
ش
tersedia
ك
ضقشف- عبارة التحيات اليومية- لفلن؟
Menjelaskan arti kata dengan
تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح- ا ضشجل ضشسmemberikan contoh fisik, seperti
(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
(5)
8 JP
(6)
Buk
u paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bar-gambar
yang sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:
بعض أسماء الفواكه
4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait topik:
بعض أسماء الفواكه
ا لن شظ لشر إضكلى- ا ضشفتكشح كهضذضه الكصفشكحة،الكضكتاب
ا لن شظ لشر إضكلى-!غل ضشق الكضكتاب
أ ك ش-،! الكضكتاب
ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع،! ا ضشسكمع- !الكسببلشوكرة
ك ك
أ ك ض- !كجيبضددا
- قلشل،ب
أضج ش،عشد – ا ضشسأشل
ا ضقشكرأ ! – طبيب
gambar, atau benda-benda sekitar,
atau alat peraga yang telah
disiapkan
Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta didik
benar-benar memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara sesuai
tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat sesuai
dengan yang diperdengarkan
melalui pengucapan
guru/rekaman.
Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
ya, sesuai
dengan
kebutuhan
penguatan
materi untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan
(1)
1.1.
Menerima dan meyakini
bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah swt.
1.2.
Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk halhal yang baik sebagai wujud syukur
atas anugerah Allah swt tersebut.
2.1.
Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2.
Membiasakan perilaku
jujur, disiplin tanggung jawab, dan
percaya diri dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab dengan
keluarga, teman, dan guru.
3.1. Mengenal bunyi mufradat
terkait topik:
بعض اللوان
baik secara lisan maupun
tulisan.
3.2. Mengenal makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
بعض اللوان
(2)
(3)
- Memberikan pengertian dan Afektif:
- Guru menginformasikan
keyakinan kepada peserta didik
bahwa bahasa Arab merupakan
bahasa yang digunakan dalam Alanugerah Allah SWT dan
Quran dan Hadits untuk
sebagai seorang muslim
memotivasi agar peserta didik
sepatutnya mampu memahami
bersemangat dalam menggunakan
dan menggunakannya dalam
bahasa Arab
hal-hal yang baik dan membawa
- Guru menanyakan rutinitas
kepada kesyukuran akan
yang dilakukan oleh peserta didik
anugerah tersebut.
dalam rangka membiasakan sikap
disiplin dan tanggungjawab, dan
- Memberikan motivasi
apakah pernah dalam rutinitas
kepada peserta didik untuk
tersebut mempergunakan
senantiasa antusias dalam
ungkapan-ungkapan bahasa Arab.
mengetahui makna benda-benda
sekitar sehingga dapat
dipergunakan dalam interaksi
sehari-hari.
- Memberikan motivasi
terkait prinsip-prinsip kejujuran,
kedisiplinan, dan sikap
membangun diri dengan rasa
tanggungjawab dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa Arab.
- Bacaan tentang topik
Mengamati :
Mengamati gambar terkait
بعض اللوان
- Pengenalan ungkapan
topik بعض اللوان
komunikatif sebagai berikut:
Mengajarkan kosakata melalui
سم ال الرحمن الرحيم – ن كشعكمل
pengamatan gambar yang
غاضئب – أ كي شكن
شف
ك
ال
ك
ك، كمشولجشود،حاضضر
ش
tersedia
ك
ضقشف- عبارة التحيات اليومية- لفلن؟
Menjelaskan arti kata dengan
تككعال إضكلى ال ككمام – ا ضشفتكشح- ا ضشجل ضشسmemberikan contoh fisik, seperti
ا لن شظ لشر إضكلى- ا ضشفتكشح كهضذضه الكصفشكحة،الكضكتاب
gambar, atau benda-benda sekitar,
(4)
Penga
matan
Penilai
an diri
Penilai
an antar
teman
Jurnal
Guru
dapat
mengemban
gkan soal
berikut
rubrik dan
penskorann
ya, sesuai
(5)
8 JP
(6)
Buk
u paket
Kam
us
Bend
a-benda di
lingkungan
Madrasah.
Gam
bar-gambar
yang sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
4.1. Menirukan bunyi mufradat
terkait topik:
بعض اللوان
4.2. Menghafalkan makna dari
ujaran kata (mufradat) terkait topik:
بعض اللوان
ا لن شظ لشر إضكلى-!غل ضشق الكضكتاب
أ ك ش-،! الكضكتاب
ا ضشستكضمشع! ا ضشستكضمشع،! ا ضشسكمع- !الكسببلشوكرة
ك ك
أ ك ض- !كجيبضددا
- قلشل،ب
أضج ش،عشد – ا ضشسأشل
ا ضقشكرأ ! – طبيب
atau alat peraga yang telah
disiapkan
Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta didik
benar-benar memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara sesuai
tema/topik.
Mengeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat sesuai
dengan yang diperdengarkan
melalui pengucapan
guru/rekaman.
Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
Menemukan makna
dengan
kebutuhan
penguatan
materi untuk
peserta
didik.
Guru
mengumpul
kan
informasi
atau bukti
tentang
capaian
kompetensi
dan hasil
pengamatan
terhadap
kegiatan
peserta
didik.
Tes
lisan