Pembelajaran Berbasis Model Nondirective untuk Meningkatkan Percaya Diri dan Kemampuan Berbicara Peserta Didik: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV Sekolah Dasar - repository UPI T PD 1308124 Title

Halaman Hak Cipta untuk Mahasiswa S2
==================================================================

PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL NONDIRECTIVE UNTUK MENINGKATKAN
PERCAYA DIRI DAN KEMAMPUAN BERBICARA
PESERTA DIDIK
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Rancabolang 1
Kecamatan Rancasari Kota Bandung)

Oleh
Mochammad Ali Rajai
S.Pd UPI Bandung, 2009

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister
Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Dasar Sekolah Pascasarjana

© Mochammad Ali Rajai 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL NONDIRECTIVE UNTUK
MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN KEMAMPUAN BERBICARA
PESERTA DIDIK
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Rancabolang 1 Kecamatan Rancasari
Kota Bandung)

TESIS
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar magister pendidikan
program studi pendidikan dasar

Oleh
Mochammad Ali Rajai
130 8124

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG
2015

LEMBAR PENGESAHAN

MOCHAMMAD ALI RAJAI

PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL NONDIRECTIVE UNTUK
MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN KEMAMPUAN BERBICARA
PESERTA DIDIK
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Rancabolang 1 Kecamatan Rancasari
Kota Bandung)

Disetujui dan disahkan oleh:

Pembimbing,

Dr. Hj. Vismaia S. Damaianti, M.Pd.
NIP. 19670415 19920320010

Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Dasar

Dr.Hj. Ernawulan Syaodih, M.Pd.
NIP. 19651001 1998022001