Kisi-Kisi Uji Kemampuan PPG dan PPGJ Semua Bidang | Dunia Pendidikan Teknik Elektro
KISI-KISI SOAL UJI PENGETAHUAN
UJI KOMPETENSI MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI GURU
MATA UJI : TEKNIK ELEKTRO
Kompetensi Pedagogik:
Capaian Pembelajaran
Indikator Esensial
1. Karakteristik Siswa yang meliputi aspek fisik,
intelektual, sosial emosional, moral, spiritual,
dan latar belakang sosial budaya sesuai dengan
tahap perkembangannya
1. Menggunakan teori perkembangan
intelektualitas peserta didik dalam
perbaikan peralatan elektronik.
2. Menggunakan teori perkembangan sosial
emosional peserta didik dalam timwork
praktikum instalasi listrik residensial.
3. Menggunakan teori perkembangan mental
spiritual peserta didik dalam kebenaran
penyusunan laporan praktikum pengukuran
listrik.
2. Mampu mendeskripsikan menerapkan teori
belajar dalam pembelajaran, meliputi Teori
Belajar Behavioristik, van Hiele, Bruner,
Vygotsky, Ausubel.
1. Menggunakan teori belajar Behavioristik
dalam mata pelajaran pemrograman PLC.
2. Menggunakan teori belajar Van Hiele dalam
desain layout PCB.
3. Menggunakan teori belajar Bruner dalam
rangkaian logika.
1. Mengembangkan kurikulum 2013 dengan
tepat dan jelas pada rangkaian listrik.
2. Membuat SKL, KI, dan KD pada tingkat
satuan pendidikan untuk mata pelajaran
mesin listrik.
3. Menganalisis keterkaitan SKL, KI, KD, dan
indikator pencapaian kompetensi
pneumatik.
1. Mengembangkan berbagai desain
pembelajaran pada mata pelajaran
mikrokontroler.
3. Mampu membangun wawasan tentang
rasionalitas dan prinsip-prinsip pengembangan
kurikulum khususnya kurikulum 2013 dengan
tepat dan jelas, memahami tentang SKL, KI, dan
KD pada tingkat satuan pendidikan, serta
mampu menganalisis keterkaitan SKL, KI, KD, dan
indikator pencapaian kompetensi
4. Mengembangkan berbagai desain pembelajaran,
diantaranya menganalisis langkah-langkah
pembelajaran dengan pendekatan saintifik,
pembelajaran Problem-based Learning,
pembelajaran Project-based Learning,
Inquiry/Discovery Learning, dan mengevaluasi
berbagai pendekatan model-model
pembelajaran yang sesuai dengan KD.
5. Mampu membuat, menganalisis dan memilih media
pembelajaran yang sesuai dengan KD.
2. menganalisis langkah-langkah pembelajaran
saintifik untuk mata pelajaran teknik digital.
3. mengevaluasi berbagai pendekatan modelmodel pembelajaran yang sesuai dengan KD
pada mata pelajaran pemrograman
komputer.
1. Membuat media yang sesuai untuk
pembelajaran elektronika daya.
2. Menganalisis efektifitas penerapan media
dalam pembelajaran elektronika dasar.
Capaian Pembelajaran
Indikator Esensial
3. Memilih media yang sesuai dalam
pembelajaran refrigerator.
6. Menerapkan landasan hukum dan Prinsip
penyusunan, Komponen dan Sistematika RPP.
Mengembangkan isi setiap komponen dalam
sistematika RPP. Menerapkan RPP untuk KD
tertentu berdasarkan Kurikulum 2013.
7. Menerapkan penilaian, pengukuran, dan evaluasi
dalam pembelajaran sesuai Kurikulum 2013.
Memilih jenis tes dan bentuk penilaian berdasar
hasil analisis karakteristik (validitas, reliabilitas dan
parameter) instrumen. Mengembangkan instrumen
dan teknik penilaian untuk proses dan hasil belajar
pada kompetensi pengetahuan, sikap spiritual dan
sosial, serta keterampilan. Mengevaluasi
ketuntasan hasil belajar berdasar hasil analisis data
tes, observasi dan penugasan.
1. Menerapkan landasan hukum dan Prinsip
penyusunan, Komponen dan Sistematika
RPP pada mata pelajaran keselamatan kerja
di bidang elektro.
2. Mengembangkan isi setiap komponen
dalam sistematika RPP untuk mata pelajaran
transmisi tenaga listrik.
3. Menerapkan RPP untuk KD tertentu
berdasarkan Kurikulum 2013 pada mata
pelajaran distribusi tenaga listrik.
1. Menerapkan penilaian, pengukuran, dan
evaluasi dalam pembelajaran sesuai
Kurikulum 2013 pada mata pelajaran Teknik
Tegangan Tinggi
2. Memilih jenis tes dan bentuk penilaian
berdasar hasil analisis karakteristik
(validitas, reliabilitas dan parameter)
instrumen untuk mata pelajaran
pemrograman komputer.
3. Mengembangkan instrumen dan teknik
penilaian untuk proses dan hasil belajar
pada kompetensi pengetahuan, sikap
spiritual dan sosial, serta keterampilan
untuk mata pelajaran teknik kendali.
4. Mengevaluasi ketuntasan hasil belajar
berdasar hasil analisis data tes, observasi
dan penugasan untuk mata pelajaran dasar
telekomunikasi
8. Mampu melaksanakan kegiatan reflektif terhadap 1. Melaksanakan kegiatan reflektif terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan sesuai dengan
pembelajaran yang telah dilaksanakan
konsep dan definisi teknik-teknik refleksi dalam
sesuai dengan konsep dan definisi teknikpembelajaran. Mampu melaksanakan penelitian
teknik refleksi dalam pembelajaran pada
tindakan kelas sesuai dengan karakteristik dan
mata pelajaran mikrokontroler.
prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas.
2. Melaksanakan penelitian tindakan kelas
sesuai dengan karakteristik dan prinsipprinsip penelitian tindakan kelas pada mata
pelajaran teori medan magnet.
3. Melakukan pemilihan metode PTK yang
tepat untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran mata pelajaran pemrograman
PLC
Kompetensi Profesional:
Capaian Pembelajaran
1. Memahami konsep, hukum, dan teori dasar dan
pengukuran listrik
Indikator Esensial
Menganalisis rangkaian listrik tentang arus
Menganalisis rangkaian listrik tentang
tegangan
Menganalisis rangkaian listrik AC 1 fasa
Menganalisis rangkaian listrik AC 3 fasa.
Menganalisis hasil pengukuran besaran listrik
2. Memahami dasar-dasar elektronika
Menganalisis rangkaian pengukuran besaran
listrik
Mengenal komponen elektronika pasif
Mengenal komponen elektronika aktif
Menjelaskan sisfat komponen elektronik pasif
Menjelaskan sisfat komponen elektronik aktif
3. Memahami dasar-dasar digital
Mengenal rangkaian penyearah
Mengenal rangkaian penguat
4. Memahami dasar-dasar digital
Menganalisis rangkaian logika
Menganalisis aljabar boolean
Menganalisis rangkaian flip-flop
Menganalisis rangkaian aritmatika
Menganalisis rangkaian register
Menjelaskan prinsip pembangkit listrik tenaga
angin
Menjelaskan prinsip pembangkit listrik tenaga
gas
Menjelaskan prinsip pembangkitan listrik
tenaga surya
5. Memahami sistem pembangkitan tenaga listrik
sesuai dengan sumber energi yang tersedia
6. Memahami alat pengukur dan pembatas (APP)
7. Memahami cara mengoperasikan peralatan
pengendali daya tegangan rendah
8. Memahami sistem kendali elektronik
9. Memahami sistem kendali digital
10. Memahami dasar-dasar PLC
11. Memasang saluran tegangan rendah
12. Memasang instalasi penangkal petir dan pembumian
gedung kontrol gardu induk
Mengklasifikasi pembangkit tenaga listrik
berdasarkan kapasitas dan konsep konversi
energi
Mengaplikasikan APP
Menjelaskan prinsip kerja pengoperasian
peralatan pengendali daya tegangan rendah
Memilih jenis transistor bipolar yang tepat
untuk switching atau driver
Menjelaskan prinsip sistem logika digital
Menjelaskan instalasi PLC
Memahami pemrograman LADDER PLC
Memahami pemrograman mnemonic PLC
Mendeskripkan cara pemasangan saluran
kabel tegangan rendah
Menjelaskan cara mengkoordinasikan kerja
sistem pembumian dengan peralatan pemutus
tenaga
Capaian Pembelajaran
Indikator Esensial
13. Memasang instalasi tenaga listrik bangunan
bertingkat
14. Memahami cara memperbaiki motor listrik
15. Memahami cara mengoperasikan sistem kendali
berbasis elektromagnetik
16. Memahami cara mengoperasikan sistem aktuator
dan motor
Menentukan kebutuhan komponen panel
hubung bagi 3 fase instalasi tenaga
Menentukan cara perbaikan motor listrik
Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali relai
elektromagnetik
Menjelaskan cara mengoperasikan sistem
aktuator elektromekanik
Merekomendasikan jenis motor induksi yang
tepat untuk keperluan otomasi industri
Menghitung spesifikasi motor induksi
17. Memahami prinsip kerja peralatan pneumatic
Menjalankan perangkat robotik dengan
pengendalian pneumatic
Menjelaskan prinsip kerja antarmuka sistem
kendali berbasis mikroprosesor
Mengenal inisialisasi mikroprosessor
Menganalisis alur program mikroprosesor
Memperbaiki program mikroprosesssor
Menganalisis alur program mikrokontroler
Menganalisis sistem dan instalasi refrigerasi
Menganalisis sistem dan instalasi tata udara
Menganalisis kontrol refrigerasi dan tata
udara
18. Memahami sistem mikroprosesor
19. Menerapkan sistem mikroprosesor
20. Menerapkan sistem mikrokontroler
21. Memahami teknik pendingin dan tata udara
UJI KOMPETENSI MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI GURU
MATA UJI : TEKNIK ELEKTRO
Kompetensi Pedagogik:
Capaian Pembelajaran
Indikator Esensial
1. Karakteristik Siswa yang meliputi aspek fisik,
intelektual, sosial emosional, moral, spiritual,
dan latar belakang sosial budaya sesuai dengan
tahap perkembangannya
1. Menggunakan teori perkembangan
intelektualitas peserta didik dalam
perbaikan peralatan elektronik.
2. Menggunakan teori perkembangan sosial
emosional peserta didik dalam timwork
praktikum instalasi listrik residensial.
3. Menggunakan teori perkembangan mental
spiritual peserta didik dalam kebenaran
penyusunan laporan praktikum pengukuran
listrik.
2. Mampu mendeskripsikan menerapkan teori
belajar dalam pembelajaran, meliputi Teori
Belajar Behavioristik, van Hiele, Bruner,
Vygotsky, Ausubel.
1. Menggunakan teori belajar Behavioristik
dalam mata pelajaran pemrograman PLC.
2. Menggunakan teori belajar Van Hiele dalam
desain layout PCB.
3. Menggunakan teori belajar Bruner dalam
rangkaian logika.
1. Mengembangkan kurikulum 2013 dengan
tepat dan jelas pada rangkaian listrik.
2. Membuat SKL, KI, dan KD pada tingkat
satuan pendidikan untuk mata pelajaran
mesin listrik.
3. Menganalisis keterkaitan SKL, KI, KD, dan
indikator pencapaian kompetensi
pneumatik.
1. Mengembangkan berbagai desain
pembelajaran pada mata pelajaran
mikrokontroler.
3. Mampu membangun wawasan tentang
rasionalitas dan prinsip-prinsip pengembangan
kurikulum khususnya kurikulum 2013 dengan
tepat dan jelas, memahami tentang SKL, KI, dan
KD pada tingkat satuan pendidikan, serta
mampu menganalisis keterkaitan SKL, KI, KD, dan
indikator pencapaian kompetensi
4. Mengembangkan berbagai desain pembelajaran,
diantaranya menganalisis langkah-langkah
pembelajaran dengan pendekatan saintifik,
pembelajaran Problem-based Learning,
pembelajaran Project-based Learning,
Inquiry/Discovery Learning, dan mengevaluasi
berbagai pendekatan model-model
pembelajaran yang sesuai dengan KD.
5. Mampu membuat, menganalisis dan memilih media
pembelajaran yang sesuai dengan KD.
2. menganalisis langkah-langkah pembelajaran
saintifik untuk mata pelajaran teknik digital.
3. mengevaluasi berbagai pendekatan modelmodel pembelajaran yang sesuai dengan KD
pada mata pelajaran pemrograman
komputer.
1. Membuat media yang sesuai untuk
pembelajaran elektronika daya.
2. Menganalisis efektifitas penerapan media
dalam pembelajaran elektronika dasar.
Capaian Pembelajaran
Indikator Esensial
3. Memilih media yang sesuai dalam
pembelajaran refrigerator.
6. Menerapkan landasan hukum dan Prinsip
penyusunan, Komponen dan Sistematika RPP.
Mengembangkan isi setiap komponen dalam
sistematika RPP. Menerapkan RPP untuk KD
tertentu berdasarkan Kurikulum 2013.
7. Menerapkan penilaian, pengukuran, dan evaluasi
dalam pembelajaran sesuai Kurikulum 2013.
Memilih jenis tes dan bentuk penilaian berdasar
hasil analisis karakteristik (validitas, reliabilitas dan
parameter) instrumen. Mengembangkan instrumen
dan teknik penilaian untuk proses dan hasil belajar
pada kompetensi pengetahuan, sikap spiritual dan
sosial, serta keterampilan. Mengevaluasi
ketuntasan hasil belajar berdasar hasil analisis data
tes, observasi dan penugasan.
1. Menerapkan landasan hukum dan Prinsip
penyusunan, Komponen dan Sistematika
RPP pada mata pelajaran keselamatan kerja
di bidang elektro.
2. Mengembangkan isi setiap komponen
dalam sistematika RPP untuk mata pelajaran
transmisi tenaga listrik.
3. Menerapkan RPP untuk KD tertentu
berdasarkan Kurikulum 2013 pada mata
pelajaran distribusi tenaga listrik.
1. Menerapkan penilaian, pengukuran, dan
evaluasi dalam pembelajaran sesuai
Kurikulum 2013 pada mata pelajaran Teknik
Tegangan Tinggi
2. Memilih jenis tes dan bentuk penilaian
berdasar hasil analisis karakteristik
(validitas, reliabilitas dan parameter)
instrumen untuk mata pelajaran
pemrograman komputer.
3. Mengembangkan instrumen dan teknik
penilaian untuk proses dan hasil belajar
pada kompetensi pengetahuan, sikap
spiritual dan sosial, serta keterampilan
untuk mata pelajaran teknik kendali.
4. Mengevaluasi ketuntasan hasil belajar
berdasar hasil analisis data tes, observasi
dan penugasan untuk mata pelajaran dasar
telekomunikasi
8. Mampu melaksanakan kegiatan reflektif terhadap 1. Melaksanakan kegiatan reflektif terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan sesuai dengan
pembelajaran yang telah dilaksanakan
konsep dan definisi teknik-teknik refleksi dalam
sesuai dengan konsep dan definisi teknikpembelajaran. Mampu melaksanakan penelitian
teknik refleksi dalam pembelajaran pada
tindakan kelas sesuai dengan karakteristik dan
mata pelajaran mikrokontroler.
prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas.
2. Melaksanakan penelitian tindakan kelas
sesuai dengan karakteristik dan prinsipprinsip penelitian tindakan kelas pada mata
pelajaran teori medan magnet.
3. Melakukan pemilihan metode PTK yang
tepat untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran mata pelajaran pemrograman
PLC
Kompetensi Profesional:
Capaian Pembelajaran
1. Memahami konsep, hukum, dan teori dasar dan
pengukuran listrik
Indikator Esensial
Menganalisis rangkaian listrik tentang arus
Menganalisis rangkaian listrik tentang
tegangan
Menganalisis rangkaian listrik AC 1 fasa
Menganalisis rangkaian listrik AC 3 fasa.
Menganalisis hasil pengukuran besaran listrik
2. Memahami dasar-dasar elektronika
Menganalisis rangkaian pengukuran besaran
listrik
Mengenal komponen elektronika pasif
Mengenal komponen elektronika aktif
Menjelaskan sisfat komponen elektronik pasif
Menjelaskan sisfat komponen elektronik aktif
3. Memahami dasar-dasar digital
Mengenal rangkaian penyearah
Mengenal rangkaian penguat
4. Memahami dasar-dasar digital
Menganalisis rangkaian logika
Menganalisis aljabar boolean
Menganalisis rangkaian flip-flop
Menganalisis rangkaian aritmatika
Menganalisis rangkaian register
Menjelaskan prinsip pembangkit listrik tenaga
angin
Menjelaskan prinsip pembangkit listrik tenaga
gas
Menjelaskan prinsip pembangkitan listrik
tenaga surya
5. Memahami sistem pembangkitan tenaga listrik
sesuai dengan sumber energi yang tersedia
6. Memahami alat pengukur dan pembatas (APP)
7. Memahami cara mengoperasikan peralatan
pengendali daya tegangan rendah
8. Memahami sistem kendali elektronik
9. Memahami sistem kendali digital
10. Memahami dasar-dasar PLC
11. Memasang saluran tegangan rendah
12. Memasang instalasi penangkal petir dan pembumian
gedung kontrol gardu induk
Mengklasifikasi pembangkit tenaga listrik
berdasarkan kapasitas dan konsep konversi
energi
Mengaplikasikan APP
Menjelaskan prinsip kerja pengoperasian
peralatan pengendali daya tegangan rendah
Memilih jenis transistor bipolar yang tepat
untuk switching atau driver
Menjelaskan prinsip sistem logika digital
Menjelaskan instalasi PLC
Memahami pemrograman LADDER PLC
Memahami pemrograman mnemonic PLC
Mendeskripkan cara pemasangan saluran
kabel tegangan rendah
Menjelaskan cara mengkoordinasikan kerja
sistem pembumian dengan peralatan pemutus
tenaga
Capaian Pembelajaran
Indikator Esensial
13. Memasang instalasi tenaga listrik bangunan
bertingkat
14. Memahami cara memperbaiki motor listrik
15. Memahami cara mengoperasikan sistem kendali
berbasis elektromagnetik
16. Memahami cara mengoperasikan sistem aktuator
dan motor
Menentukan kebutuhan komponen panel
hubung bagi 3 fase instalasi tenaga
Menentukan cara perbaikan motor listrik
Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali relai
elektromagnetik
Menjelaskan cara mengoperasikan sistem
aktuator elektromekanik
Merekomendasikan jenis motor induksi yang
tepat untuk keperluan otomasi industri
Menghitung spesifikasi motor induksi
17. Memahami prinsip kerja peralatan pneumatic
Menjalankan perangkat robotik dengan
pengendalian pneumatic
Menjelaskan prinsip kerja antarmuka sistem
kendali berbasis mikroprosesor
Mengenal inisialisasi mikroprosessor
Menganalisis alur program mikroprosesor
Memperbaiki program mikroprosesssor
Menganalisis alur program mikrokontroler
Menganalisis sistem dan instalasi refrigerasi
Menganalisis sistem dan instalasi tata udara
Menganalisis kontrol refrigerasi dan tata
udara
18. Memahami sistem mikroprosesor
19. Menerapkan sistem mikroprosesor
20. Menerapkan sistem mikrokontroler
21. Memahami teknik pendingin dan tata udara