DSKP Sains KSSR Tahun 1 SJKT

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

SAINS SJK (T)
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran

TAHUN 1

¦¾¡¼ì¸ôÀûÇ¢¸Ùì¸¡É ¾Ã ¸¨Äò¾¢ð¼õ

«È¢Å¢Âø
¸¨Äò¾¢ð¼õ ÁüÚõ Á¾¢ôÀ£ðÎ ¾Ã ¬Å½õ

¬ñÎ 1
¸¨Äò¾¢ð¼ §ÁõÀ¡ðÎô À¢Ã¢×
§Á 2015

Terbitan 2015
© Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam
apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat
kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9,

Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

ii

KANDUNGAN
Rukun Negara ..................................................................................................................................................

v

Falsafah Pendidikan Kebangsaan ....................................................................................................................

vi

Falsafah Pendidikan Sains Kebangsaan ..........................................................................................................

vii

Kata Pengantar .................................................................................................................................................

ix

Óýۨà ...........................................................................................................................................................

1

þÄìÌ ..............................................................................................................................................................

2

§¿¡ì¸õ..............................................................................................................................................................

2

¦¾¡¼ì¸ô ÀûÇ¢ì¸¡É ¾Ã¸øÅ¢ò ¾¢ð¼ò¾¢ý ÅÊÅõ..........................................................................................

2

ÌȢ¢ÄìÌ..........................................................................................................................................................

4

21¬õ áüÈ¡ñÊü¸¡É º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý...........................................................................................................

15

¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý..............................................................................................................................

16

¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø Å¢ä¸õ ...................................................................................................................................

18

Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ¸û .............................................................................................................................................

23

Á¾¢ôÀ£Î ..............................................................................................................................................................

26

¯ûǼì¸ò¾¢ý «¨ÁôÒ ...................................................................................................................................

29

iii

KANDUNGAN
«È¢Å¢ÂÄ¢ø ¸ñ¼È¢ Ó¨È
«È¢Å¢Âø ¦ºÂüÀ¡íÌò ¾¢Èý............................................................................................................

32

«È¢Å¢Âø «¨È Å¢¾¢Ó¨È¸û............................................................................................................

38

¯Â¢Ã¢Âø
¯Â¢ÕûÇ, ¯Â¢ÃüÈô ¦À¡Õû..............................................................................................................

40

ÁÉ¢¾ý.....................................................................................................................................................

42

Å¢ÄíÌ.....................................................................................................................................................

43

¾¡ÅÃõ......................................................................................................................................................

44

þÂüÀ¢Âø
¸¡ó¾õ ...................................................................................................................................................

46

¦À¡ÕÇ¢Âø

®÷ìÌõ ¾ý¨Á ......................................................................................................................................

48

âÁ¢Ôõ Å¢ñ¦ÅÇ¢Ôõ
âÁ¢ ..........................................................................................................................................................

50

¦¾¡Æ¢øÑðÀÓõ ¿¢¨ÄÂ¡É Å¡ú쨸Ôõ
«ÊôÀ¨¼ ¸ðÎÁ¡Éõ.........................................................................................................................
iv

51

RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA Negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak:
Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya;
Memelihara satu cara hidup demokratik;
Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara

akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;
Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi
kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak;
Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains
dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha
kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN

v

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu
untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,

rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara
Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta
memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara”

Sumber: Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

vi

FALSAFAH PENDIDIKAN SAINS KEBANGSAAN
FALSAFAH PENDIDIKAN SAINS NEGARA
Selaras

dengan

Falsafah

Pendidikan

Kebangsaan,

pendidikan sains di Malaysia memupuk budaya Sains dan
Teknologi

dengan

memberi

tumpuan

kepada

perkembangan individu yang kompetitif, dinamik, tangkas
dan berdaya tahan serta dapat menguasai ilmu sains dan
keterampilan teknologi.

Sumber: MOSTI

vii

viii

KATA PENGANTAR
Kurikulum

yang

kemahiran dan nilai, serta memasukkan secara eksplisit

dilaksanakan secara berperingkat mulai tahun 2011 telah

Kemahiran Abad Ke-21 dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

disemak semula bagi memenuhi dasar baharu di bawah Pelan

(KBAT). Penyepaduan tersebut dilakukan untuk melahirkan

Pembangunan

2013-2025

insan seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi

supaya kualiti kurikulum yang dilaksanakan di sekolah rendah

dan jasmani sebagaimana tuntutan Falsafah Pendidikan

setanding

Standard

Sekolah

Pendidikan

dengan

Rendah

Malaysia

standard

(KSSR)

(PPPM)

antarabangsa.

Kebangsaan.

Kurikulum

berasaskan standard yang menjadi amalan antarabangsa

Bagi

telah

penggubalan

pembelajaran guru perlu memberi penekanan kepada KBAT

Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) untuk

dengan memberi fokus kepada pendekatan Pembelajaran

semua

Standard

Berasaskan Inkuiri dan Pembelajaran Berasaskan Projek,

Standard

supaya murid dapat menguasai kemahiran yang diperlukan

dijelmakan

mata

Kandungan,

dalam

pelajaran
Standard

KSSR

yang

menerusi

mengandungi

Pembelajaran

dan

menjayakan

pelaksanaan

KSSR,

pengajaran

dan

Pentaksiran.

dalam abad ke-21.

Usaha memasukkan Standard Pentaksiran di dalam dokumen

Kementerian Pendidikan Malaysia merakamkan setinggi-tinggi

kurikulum telah mengubah landskap sejarah sejak Kurikulum

penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak

Kebangsaan dilaksanakan di bawah Sistem Pendidikan

yang

Kebangsaan.

pelaksanaan KSSR akan mencapai hasrat dan matlamat

Menerusinya murid dapat ditaksir secara

berterusan untuk mengenalpasti tahap penguasaannya dalam

terlibat

dalam

penggubalan

Sistem Pendidikan Kebangsaan.

sesuatu mata pelajaran, serta membolehkan guru membuat
tindakan susulan bagi mempertingkatkan pencapaian murid.
Dr. SARIAH BINTI ABD. JALIL
Pengarah
Bahagian Pembangunan Kurikulum

DSKP yang dihasilkan juga telah menyepadukan enam
tunjang Kerangka KSSR, mengintegrasikan pengetahuan,

ix

KSSR.

Semoga

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
¾Ã «ÊôÀ¨¼Â¢Ä¡É «È¢Å¢Âø ¸¨Äò¾¢ð¼ò¾¢ø À¢Ã¾¡É
«ÊôÀ¨¼

«È¢Å¢ÂÄ¢ø

ãýÚ

À¡¼í¸¨Çò

¦¾Ã¢×

À¡¼í¸Ùõ,

§ÁÖõ

¿¡ýÌ

Á§Äº¢Âì ¸øŢ¡ÉÐ þ¨È¿õÀ¢ì¨¸, þ¨ÈÅÆ¢ ¿¢üÈø ±Ûõ

«È¢Å¢Âø

«ÊôÀ¨¼Â¢ø «È¢Å¡üÈø, ¬ýÁ£¸õ, ¯ûÇõ, ¯¼ø ¬¸¢Â¨Å

«ÊôÀ¨¼ «È¢Å¢Âø À¡¼õ ¦¾¡¼ì¸ôÀûǢ¢Öõ ¦¾Ã¢× ¦ºöÔõ

´ýÈ¢¨½óÐ,

ÁÉ¢¾Ã¢ý

¿¡ýÌ «È¢Å¢Âø À¡¼í¸Ç¡É ¯Â¢Ã¢Âø; §Å¾¢Âø; þÂüÀ¢Âø;

¬ü鬀 ÓبÁ¡¸ §ÁõÀÎòÐõ ´Õ ¦¾¡¼÷ ÓÂüº¢Â¡Ìõ. ¾Ã

Üξø «È¢Å¢Âø À¡¼í¸û þ¨¼¿¢¨Ä ÀûÇ¢¸Ç¢Öõ ¯Â÷¿¢¨Ä

«ÊôÀ¨¼Â¢Ä¡É «È¢Å¢Âø ¸¨Äò¾¢ð¼õ ¦¾¡¼ì¸, þ¨¼¿¢¨Ä

ÀûÇ¢¸Ç¢Öõ «¼íÌõ.

ÀûÇ¢¸Ç¢ý

ºÁý¿¢¨ÄÔõ

ÅÆ¢

þ¨ÂÔõ

¦ÀÈ

ÓبÁô¦ÀüÈ

¾É¢

¦ºö¾Öõ

«¼íÌõ.

À¢Ã¾¡É

¯ÕÅ¡ìÌõ

§¿¡ì¸ò¨¾ì ¦¸¡ñ¼¾¡Ìõ.

À¢Ã¾¡É

«ÊôÀ¨¼

«È¢Å¢Âø

À¡¼Á¡ÉÐ

¦¾¡¼ì¸,

þ¨¼¿¢¨Ä ÀûÇ¢¸ÙìÌ ²üÈÅ¡Ú ÅÊŨÁòÐ ÅÄ¢ÔÚòОý
ÅÆ¢ Á¡½Å÷¸Ç¢ý «È¢Å¢Âø ¦À¡Ð «È¢¨ÅÔõ Òâóн÷¨ÅÔõ
,

¦¸¡ñÎ «È¢×ì ¸ñ¸¨Çò ¾¢Èó¾¢¼ø §ÅñÎõ. þÐ «Å÷¸û
§Áø¿¢¨Ä¢ø «È¢Å¢Â¨Ä ±¾¢÷¦¸¡ûÇ ¾Â¡÷ôÀÎòоø ¬Ìõ.
À¢Ã¾¡É «ÊôÀ¨¼ «È¢Å¢Âø ¯Â÷¿¢¨Ä ÀûǢ¢ø Á¡½Å÷¸Ç¢ý
¼ý «È¢Å¢Âø ШȸǢø
¾í¸¨Ç ®ÎÀÎòОüÌ ÅÆ¢ ÅÌìÌõ.

.
¦¾Ã¢×

¦ºöÔõ

«È¢Å¢Âø

À¡¼ò¾¢ý

ÅÆ¢

«È¢Å¢Âø

¬üÈ¨Ä Å¢Ã¢×ÀÎò¾¢, ¬÷Åò¨¾ ²üÀÎò¾¢ «È¢Å¢Âø ¾¢È¨Á¨Â
ÅÇ÷òÐ, ¦¾¡Æ¢ø ÑðÀ «È¢Å¢Âø ШÈ¢ø ¾õ¨Á ®ÎÀÎò¾ø
.

§ÅñÎõ.

±¾¢÷¸¡Äò¾¢ø

«È¢Å¢Âø,

¦¾¡Æ¢øÑðÀ,

ÁÉ¢¾ÅÇ

ШÈ¢ø þó¾ Á¡½Å÷¸û ¦¾¡¼÷óÐ ¾ÁÐ Àí¸¢¨É ¬üÈ þÐ
ÅÆ¢ÅÌìÌõ.

1

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
5.
.
6.

.

.
,

.

.

,

,
. (

1.
.

.

.

2.
.
3.
.
4.

×

,

.

2

1

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

¦¾¡¼÷Ò

«È¢Å¢ÂÖõ ¦¾¡Æ¢øÑðÀÓõ

 «È¢Å¢Âø «È¢×, «È¢Å¢Âø ¾¢Èý,
«È¢Å¢Âø ÀñÒ
ÅÆ¢ ¨¸ÅÃô¦ÀÚ¾ø.
 º¢ì¸ø¸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡½ ¸½¢¾
¬üȨÄÔõ «È¢¨ÅÔõ ¨¸ÅÃô
¦ÀÚ¾ø.

§¾¨ÅôÀÎõ ¦¾¡Æ¢øÑðÀì ÜڸǡÉ
¸ÕÅ¢¸û, ÅƢӨȸû, ¯ò¾¢¸û,
¦ºÂøӨȸû ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀüÈ¢Â
«È¢¨ÅÔõ ¾¢È¨ÉÔõ ¨¸ÅÃô¦ÀÚ¾ø.

 À¢ÈÕ¼ý ¦¾¡¼÷Ò
¦¸¡ûÙõ§À¡Ð ´Õí¸¢¨½ó¾
¦Á¡Æ¢Â¡üȨÄô ÀÂýÀÎò¾¢
Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸×õ ÁüÈ
Ũ¸Â¢Öõ ¦¾¡¼÷Ò
¦¸¡ûÙ¾ø.

 ¬ýÁ¢¸õ, þ¨È¿õÀ¢ì¨¸,
¿¼ò¨¾, ÀñÒ §À¡ýÈÅü¨È
¯öòн÷óÐ ¸¨¼ôÀ¢Êò¾ø.

ÁÉ¢¾Å¢Âø

¯¼ø ÅÇ÷Ôõ ÓÕ̽÷Ôõ
 ¾É¢ÁÉ¢¾ ¿øÅ¡úÅ¢ü¸¡¸
¯¼üÜÚ, ͸¡¾¡Ãõ
¬¸¢ÂÅü¨È §ÁõÀÎòоø.
 ¸üÀ¨É ÅÇõ, ¬ì¸õ, ¾¢Èõ,
À¢È¨Ãô §À¡üÚ¾ø ¬¸¢Â
ÜÚ¸¨Ç ÅÖôÀÎòоø.

¬ýÁ¢¸õ, ¿¼ò¨¾, ÀñÒ

Í º¡øÒ¨¼¨Á


 ºã¸Å¢Âø, ÍüÚîÝÆø, ¿¡Î,
¯Ä¸õ ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀüÈ¢Â
¸øÅ¢ÂÈ¢¨Åô ¦ÀüÚì
¸¨¼ôÀ¢Êò¾ø.
 ¿¡ðÎôÀü¨ÈÔõ
´üÚ¨Á¨ÂÔõ ¯öòн÷¾ø.

¸¨Äò¾¢ð¼õ, ÒÈôÀ¡¼
¿¼ÅÊ쨸 ¬¸¢ÂÅüÈ¢ý ÅÆ¢
¾¨Ä¨ÁòÐÅò¨¾Ôõ
¿üÀñ¨ÀÔõ ÅÖôÀÎòоø.

1:

.±Š.±Š.¬÷. ¸¨Äò¾¢ð¼ «¨ÁôÒ
3

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

.

,

,
.

.
,

,

:

.

4

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

(2005)

‘

’
.

,

,

.

.
,

.

.

,
.

,

5

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
¬
¦À¡
ô

.

.
ÀÌôÀ¡ö¾ø

:
¦À¡

¦À¡
.

ü
¬

.

¸Õòи¨Çì
¸ñ¼È¢¾ø

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á
¸¡½ø

´Õ ¿¢¸ú¨Åô ÀüȢ º¡¾¸Á¡É «øÄÐ
À¡¾¸Á¡É ¸Õòи¨Çì ¸ñ¼È¢¾ø.

,
.
.

¦À¡
ô
¦ÅÎò¾ø
ô

.

.

¦À¡
,

,
.

6

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
¬
º¡ýÚ¸¨Ç ¯üÚ §¿¡ì̾Ģý ÅÆ¢
¦À¡

¾¸Åø¸¨Çò ¾¢ÃðÊ ¦À¡ÐÅ¡É

.

¸Õò¨¾ ¦ÅÇ¢ôÀÎòоø

ì
.
²¼ø¸¨Ç

:
ÀÃ

¯ÕÅ¡ì̾ø

¦¾¡

¸üÀ¨É
¯ÕŨÁò¾ø

¦Â¡ðÊ
.

´ý¨È Áɧšð¼Å¨Ã¢ø
¯ÕŸôÀÎò¾¢ ²¼ø, ¸ÕòÐÕ, ÝÆø
¬¸¢Â¨Å ¯½÷¾ø

´Õ ºõÀÅõ «øÄÐ ¿¢¸úÅ¢¨Éò

¦¾¡Ìò¾¢¨½ò¾ø

¦¾¡¼÷ÒÀÎòÐõ §À¡Ð, «ÅüÈ¢ý

¸¨Ç ´ýÈ¢¨½òÐ,
ŨÃÀ¼õ, ±ØòÐôÀ¨¼ôÒ,

«¨Áô¨ÀÔõ ÅÊŨÁô¨ÀÔõ

¸û ÅƢ¡¸

¸ñÎÀ¢Êò¾ø
.
¦À¡
§¸¡û

.

§¿¡

¦À¡

,

á

¦¸¡

.

.

7

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
¸ÕòÐÕÅ¡ì¸õ
´ôÒ¨Á ¸¡½ø

þÂøÒ¸û

º¢ì¸Ä¡É, ÒâóÐ ¦¸¡ûÇ ÓÊ¡¾
´ý¨Èî ÍÄÀ¡É ӨȢø

.

«ÏÌžüÌ ¦¾Ã¢¿¢¨Ä
ÓʦÅÎò¾ø

¦À¡Õû¸¨Çì ¦¸¡ñÎ ´§Ã
þÂøÒ¸¨Çò ¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.

º¢Ä

ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ì

«ÊôÀ¨¼Â¡¸ì

¦¸¡ñÎ

Á¡üÚÅÆ¢
À¢Ãɸ¨Çò ¾¢ð¼Á¢ðÎì

À¢Ãɸ¨Çì

¸¨ÇžüÌô ÒШÁÂ¡É ´ý¨È

«¨¼ó¾¢¼ø.

¸¨ÇóÐ

À¢ÃɸÙìÌò
¾£÷× ¸¡Ï¾ø

«¨Áò¾ø.

.
º¢ó¾¢ìÌõ Å¢ä¸õ

.
´ù¦Å¡Õ º¢ó¾¢ìÌõ Å¢ä¸ò¾¢ý Å¢Çì¸í¸û À¢ýÅÕÁ¡Ú :

8

º¢ÈôÀ¡É

§¾÷ó¦¾ÎòÐ

¯ÕÅ¡ì¸õ ¦ºö¾ø «øÄÐ
²ü¸É§Å ¯ûǨ¾ Á¡üÈ¢

ÜÚ¸¨Ç

þÄ쨸

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
ÅÆ¢¸¡ðÊ áÄ¢ø ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇÐ. (À¡¼ò¾¢ð¼ §ÁõÀ¡ðÎ

º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý º¢ó¾¨É Å¢ä¸õ (KBSB) ÁðÎÁ¢ýÈ¢
¸¡Ã½ìÜÚ ¾¢È

¨ÁÂõ, 1999).

Á¡½ÅÕìÌ «Åº¢Âõ.

º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý
¬ì¸î

º¢ó¾¨É,

º¢ó¾¨É, Å¢ä¸î º¢ó¾¨É

¬ö×î
.

 ¾ý¨Á ÜÚ¾ø

 ´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á
¸¡½ø
 ¾¢Ãðξø ÁüÚõ
Ũ¸ôÀÎòоø

ÀÎòоø
 Ó츢ÂòÐÅò¾¢üÌ ²üÀ
Å⨺ôÀÎòоø

 Á¾¢ôÀ¢Î¾ø


. ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾Ä¢ø º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý
ÁüÚõ

º¢ó¾É¡

ӨȨÂ

(KBSB)

À¢ýÅÕõ

Àʸû

ÅÆ¢

:
1. º¢ó¾¨Éò¾¢Èý,

«È¢Ó¸ôÀÎòоø.

2. º¢ó¾¨Éò¾¢Èý,

¬º¢Ã¢Ââý

ÅÆ¢

«ÁøÀÎòоø.

3. º¢ó¾¨Éò¾¢Èý,

¬ì¸õ

¬ö×

¬º¢Ã¢Ââý

 ²¼ø¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì̾ø

¸¡Ã½ì
ÜÚ

 ¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø
 °¸¢ò¾ø
 «ÛÁ¡É¢ò¾ø
 ¸ÕЧ¸¡û
¯ÕÅ¡ì̾ø
 ¦¾¡Ìò¾¢¨½ò¾ø

 ¸üÀ¨É ¯ÕŨÁò¾ø
 ´ôÒ¨Á ¸¡½ø
 ¯ÕÅ¡ì̾ø

ÅÆ¢¸¡ðÊ¢ýÈ¢ «ÁøÀÎòоø.
4. º¢ó¾¨Éò¾¢Èý,
ÅÆ¢¸¡ð¼Ö¼ý

¬º¢Ã¢Ââý
Ò¾¢Â

ÝÆÄ¢ø

º¢ó¾¢ìÌõ Å¢ä¸õ


 ÓʦÅÎò¾ø
 À¢Ãɸ¨Çì ¸¨Ç¾ø

«ÁøÀÎòоÖõ

§ÁõÀÎòоÖõ.
5. º¢ó¾¨Éò¾¢Èý,
þ¨½òÐ

º¢ó¾¨É¨Âò

ÁüÈ ¾¢Èý¸§Ç¡Î
àñÎõ

¿¼ÅÊ쨸¸¨Ç
1:

«¨¼¾ø.

(KBSB)

«È¢Å¢Â
¦¾¡¼÷À¡É Üξø Å¢Çì¸í¸û «È¢Å¢Âø ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø
9

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

:
ÈÈ¢

,

Ñ

,

¨Ä
.

¦À¡
.
.
,
.
.

±

.

ò
.

°¸¢ò¾ø
.

.

10

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
«ÛÁ¡Éõ

ì

,

,

¦ºö¾ø

.

,
.
§¸¡û

.

¸¡Ä

«ÇÅ¢üÌõ

ý

¯ûÇ
¦¾¡¼÷¨Àô

.

ÀÂýÀÎòоø

.
À⧺¡¾¨É

,

¦ºö¾ø
.
.
¦ºÂø¿¢¨Ä

,

ŨèÈ
.

11

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý

¯üÚ §¿¡ì̾ø

¾ý¨Á ÜÚ¾ø

.



¦À¡
.






«È¢Å¢Âø ¦ºÂüÀíÌ ¾¢Èý

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø

.

¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.
.
¦À¡

.
.
Ũ¸ôÀÎòоø

º¢ó¾¨Éò

¾¢ÈÛìÌõ

«È¢Å¢Âø

¦ºÂø

¾¢ÈÛìÌõ

¯ûÇ

¾ý¨Á ÜÚ¾ø.
´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø

¦¾¡¼÷Ò

Ũ¸ÀÎòоø.
¾¢È¨É «¨¼Å¾üÌ ´ÕÅ÷ ²üÒ¨¼Â

º¢ó¾¨Éò
¦º

ó¾¢Õò¾ø «Åº¢Âõ. ´ù¦Å¡Õ «È¢Å¢Âø
¾¢ÈÛìÌõ ¦¾¡¼÷Ò¨¼Â Ó¾ý¨Á

ò ¾¢Èý

À¢ýÅÕÅÉÅ¡Ìõ :

«Ç¦ÅÎò¾Öõ ±ñ¸¨Çô

¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.

ÀÂýÀÎòоÖõ

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø.

°¸¢ò¾ø

¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.
´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø.
ÀÌôÀ¡ö¾ø.
°¸¢ò¾ø.

12

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
«ÛÁ¡É¢ò¾ø

¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.

¸ÕЧ¸¡û ¯ÕÅ¡ì̾ø

¾ý¨Á ÜÚ¾ø

¸üÀ¨É ¯ÕŨÁò¾ø.

¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø
´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø

Ìõ ¸¡Ä «ÇÅ¢üÌõ

ÀÎòоø

²¼ø¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì̾ø

¯ûÇ ¦¾¡¼÷¨Àô

Ó츢ÂòÐÅò¾¢ü§¸üÀ

¸ÕЧ¸¡û ¯ÕÅ¡ì̾ø

ÀÂýÀÎòоø

Å⨺ôÀÎòоø.

«ÛÁ¡É¢ò¾ø
ÀÌôÀ¡ö¾ø.

¾¸Åø¸¨Ç Å¢Çì̾ø

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø

«¨ÉòÐ º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý¸û

ÀÌôÀ¡ö¾ø.
«¨ÉòÐ º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý¸û
ÓʦÅÎò¾ø.
º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý ÁüÚõ «È¢Å¢Âø ¾¢È¨É «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì

´ðΦÁ¡ò¾ ¦¾¡ÌôÀ¡ì¸õ

¦¸¡ñ¼ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø

Á¾¢ôÀ¢Î¾ø.
¦ºÂø¿¢¨Ä ŨèÈ

À¡¼ò¾¢ð¼

¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.

¾¢È¨É

«ÊôÀ¨¼Â¡¸ì

º¢ó¾¨Éò¾¢Èý

«È¢Å¢Âø

¸üÀ¨É ¯ÕŨÁò¾ø.

¸üȨÄ

ÀÌôÀ¡ö¾ø.

±ýÀÐ º¢ó¾¨Éò ¾¢È¨ÉÔõ «È¢Å¢Âø ¾¢È¨ÉÔõ ´Õí¸¢¨½òÐ

ÅÄ¢ÔÚòи¢ÈÐ.

¦¸¡ñ¼

ÁüÚõ

´ôÒ¨Á ¸¡½ø.

±Ø¾ôÀ𼧾¡Ìõ.
Á¡È¢¸¨Ç ¿¢÷½Â¢ò¾ø

Å¢Çì¸×¨Ã¡ÉÐ

þ츨Äò¾¢ð¼ò¾¢ø

¬¸§Å,

¸üÈø

¦À¡ÕÙ½÷óÐ
¾ÃÁ¡É

¸üÀ¢ò¾Ä¢ø

¸üÈø

¬º¢Ã¢Â÷

¾ý¨Á ÜÚ¾ø.

¾¢Èý¸¨Ç

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡Ï¾ø.

«È¢Å¢Âø ÀñÒìÜÚ¸¨ÇÔõ ¿ý¦ÉÈ¢ ÀñÒìÜÚ¸¨ÇÔõ ÒÌò¾

¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø, ÀÌôÀ¡ö¾ø.

§ÅñÎõ.

13

´Õí¸¢¨½òÐ

§À¡¾¢ôÀмý

Á¡½Å÷¸ÙìÌ

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1


;





,

;











;
;



;







;





.

:



;





;

;





;



;



;



.



;



;
;
;
;
;

14

.
;
.
¿ý¦ÉÈ¢ ÁüÚõ «È¢Å¢Âø ÜÚ¸¨Ç ¯½÷óÐ «ÁøÀÎòоø.

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
1:

1¬

Á¡½Å÷ ÍÂÅ¢ÅÃõ
.

21¬

üÈ¡ñÊü¸¡É Á¡½Åâý ÍÂÅ¢ÅÃõ

Å¢Çì¸õ

¾¡íÌõ ÅÄ¢¨Á

þ¼÷¸¨ÇÔõ ºÅ¡ø¸¨ÇÔõ «È¢×¼Ûõ
¿õÀ¢ì¨¸Ô¼Ûõ º¸¢ôÒò¾ý¨ÁÔ¼Ûõ
Àâ׼Ûõ ±¾¢÷¦¸¡ñÎ ¦ÅøÖõ ¾¢Èý
¦¸¡ñÊÕôÀ÷.

¦¾¡¼÷Ò ¦¸¡ûÙõ
¾¢Èý

ÀøŨ¸ °¼¸í¸¨ÇÔõ
¦¾¡Æ¢øÑðÀò¨¾Ôõ ÀÂýÀÎò¾¢î
º¢ó¾¨É, ²¼ø, ¾¸Åø ¬¸¢ÂÅü¨Èò
¾ýÉõÀ¢ì¨¸Ô¼Ûõ ¬ì¸¸ÃÁ¡¸×õ
§ÀîÍ, ±ØòÐ ãÄõ ¦ÅÇ¢ôÀÎòÐÅ÷.

üÈ¡ñÊü¸¡

¦¾¡¼ì¸ôÀûǢ측É

¾Ã

«ÊôÀ¨¼Â¢Ä¡É

¸¨Äò¾¢ð¼ò¾¢ý

Ó츢 §¿¡ì¸í¸Ùû ´ýÚ 21¬õ áüÈ¡ñÊý ¾¢Èý¸¨¨Çì
¦¸¡ñ¼ Á¡½Å÷¸¨Ç ¯ÕÅ¡ìÌž¡Ìõ. ÌÈ¢ôÀ¡¸ º¢ó¾¢
§ÁõÀ¡¼¨¼ó¾

Á¡½Å÷¸û

¯ÕÅ¡ì¸ò¨¾ «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎûÇÐ. þÐ ¦ÅüÈ¢ ¦ÀÈ
´ù¦Å¡Õ Á¡½ÅÕõ ¨¸ÅÃô ¦ÀÈ §ÅñÊ ¾¢ÈÛõ ÀñÒõ
«ð¼Å¨½ 1þø ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇÉ.

º¢ó¾¨É¡Ç÷

15

¬ö×, ¬ì¸ô Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨É
¯¨¼ÂÅ÷; º¢ì¸ø¸¨Çì ¸¨ÇóÐ
ÓʦÅÎôÀÅ÷; Á¡½Å÷
¿¢¨Ä¢ø ¿¢ýÚ ¸üȨÄî º¢ó¾¢ôÀÅ÷;
¾É¢ÁÉ¢¾÷ ÁüÚõ ºÓ¾¡Âò¾¢ý
§¿¡ìÌ¿¢¨Ä, ÀñÀ¡Î, ÀÆì¸ ÅÆì¸õ
¬¸¢ÂÅü¨Èò ¾¢Èó¾ ÁÉò§¾¡Î
À¡÷ôÀÅ÷; ¾ýÉõÀ¢ì¨¸§Â¡Îõ
¬ì¸ò§¾¡Îõ Ò¾¢Â¨¾ì ¸üÚì
¦¸¡ûÀÅ÷.

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

Á¡½Å÷ ÍÂÅ¢ÅÃõ

ÌØÅ¡¸
¦ºÂøÀξø

«È¢Ôõ ¬÷Åõ

Á¡½Å÷ ÍÂÅ¢ÅÃõ

Å¢Çì¸õ

Å¢¨ÇÀÂýÁ¢ì¸ Ũ¸Â¢Öõ Íã¸Á¡¸×õ
À¢ÈÕ¼ý ´òШÆôÀ÷; ÌØ ¯ÚôÀ¢É÷
´ù¦Å¡ÕÅâý Àí¸Ç¢ô¨À Á¾¢ôÀ§¾¡Î
ÌاšΠ§º÷óÐ ¦À¡Úô¨À ²üÚì
¦¸¡ûÀÅ÷; ´Õí¸¢¨½óÐ
¦ºÂøÀΞý ÅÆ¢ À¢È⨼ò ¦¾¡¼÷Òò
¾¢È¨Éô ¦ÀÚ¾ø. þ¾ýÅÆ¢ º¢Èó¾
¾¨ÄÅá¸×õ ÌØ ¯ÚôÀ¢Éá¸×õ
þÕìÌõ ¾Ì¾¢¨Âô ¦ÀüÈ¢ÕôÀ÷.

Ò¾¢Â «ÏÌӨȨÂÔõ ²¼ø¸¨ÇÔõ
¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûžüÌ ¬÷Åò¨¾
²üÀÎò¾¢ì ¦¸¡ûÀÅ÷. ¬ö×
§Áü¦¸¡ûÇ §¾¨ÅÂ¡É ¾¢Èý¸¨Çì
¸üÀ§¾¡Î ÍÂÁ¡¸×õ ¸ü¸ì ÜÊÂÅ÷.
Å¡ú¿¡û ¸üÈø «ÛÀÅí¸¨Çò
¦¾¡¼÷¡¸ Ѹ÷óÐ Á¸¢úÅ÷.

¾¸Åø ¿¢¨Èó¾Å÷

Àø§ÅÚ Ð¨Èº¡÷ó¾ «È¢Å¢¨É ¦ÀüÚ
«¾¨É ¬ÆÁ¡¸×õ Ţ⚸×õ ÒâóÐ
¦¸¡ûÅ÷. ¯û¿¡ðÎ, «¨ÉòÐĸ
ŢŸ¡Ãí¸¨Çò ¾¢È¨Á¡¸×õ
Å¢¨ÇÀÂÛûÇ Å¨¸Â¢Öõ ¬Ã¡öÅ÷.
¸¢¨¼ì¸ô¦ÀüÈ ¾¸Åø¸û ¦¾¡¼÷À¡É
¿ý¦ÉÈ¢ /ºð¼î º¢ì¸ø¸¨Çô
Òâó¾¢ÕôÀ÷.

«ýÀ¡ÉÅ÷/
Àâ×ûÇÅ÷

À¢È÷ §¾¨Å¨ÂÔõ ¯½÷¨ÅÔõ ÒâóÐ
¦¸¡ñÎ Á¾¢ôÒõ Àâ×õ þÃì¸Óõ
¸¡ðÎÅ÷. ºÓ¾¡Â §º¨Å¢ø ¾í¸¨Ç
Ó¨ÉôÒ¼ý ®ÎÀÎò¾¢ì ¦¸¡ûÅ÷.
ÍüÚîÝÆø ¿¢¨Äò¾ý¨Á¨Â ¯Ú¾¢
¦ºöÅ÷.

¿¡ðÎôÀüÚ
¦¸¡û¨¸ÔûÇÅ÷

¾É¢¿À÷ ÁüÚõ ºã¸ò¾¢ý ¾ýÁ¡Éò¨¾
Á¾¢ôÀ§¾¡Î ¯Â÷¦¿È¢, §¿÷¨Á,
ºÁòÐÅõ, ¿£¾¢ ¬¸¢Â ÀñÒ¸¨ÇÔõ
¦¸¡ñÊÕôÀ÷. ¾í¸Ç¢ý ÓÊ׸ÙìÌõ
§Áü¦¸¡ûÙõ ¿¼ÅÊ쨸¸Ç¢ý
Å¢¨Ç׸ÙìÌõ ¦À¡Úô§ÀüÀ÷.

Å¢Çì¸õ

¿¡ðÊý Á£Ð «ý¨ÀÔõ Á⡨¾¨ÂÔõ
¬¾Ã¨ÅÔõ ¸¡ðÎÅ÷.

¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò¾¢Èý
¸üÈø

¸üÀ¢ò¾Ä¢ø

ºÃ¢Â¡¸ô

16

¬º¢Ã¢Â÷¸û

¦À¡Õû¦ÀÂ÷ôÒî

¯Â÷¿¢¨Äî

¦ºöÐ

º¢ó¾¨Éò¾¢È¨Éî

Á¡½Å÷¸Ç¢ý

º¢ó¾¨É¨Â

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
Ó¨ÈôÀÎòÐõ

Ũ¸Â¢ø

«Ð

¸¨Äò¾¢ð¼ò¾¢ø

¦¾Ã¢¿¢¨Ä¢ø

¬ö×î

±Ø¾ôÀðÎûÇÐ. ¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò¾¢ÈÉ¢ý ¿¡ýÌ
ÀÊ¿¢¨Ä¸û

º¡ýÚ¸¨ÇÔõ

Å¢Çì¸ôÀðÎûÇÉ.

¸¡Ã½í¸¨ÇÔõ

º¢ó¾¨É
¦¸¡ñÎ

«È¢Å¡÷ó¾

¿¢¨Ä¢ø

²Ã½Á¡¸

º£÷à츢ôÀ¡÷òÐ Á¾¢ôÀ£Î ¦ºöÔõ ¬üÈÄ¡Ìõ.
¬ì¸î º¢ó¾¨É ±ýÀÐ ¸üÀ¨É ¬üȨÄì ¦¸¡ñÎ À¡ÃõÀâÂ
ӨȢø þøÄ¡Áø Á¡ÚÀð¼ §¸¡½ò¾¢ø Á¾¢ôÒÂ÷×Á¢ì¸ Ò¾¢Â
´ý鬃 ¯ÕÅ¡ìÌõ ¬üÈÄ¡Ìõ.

.

º£÷à츢ô
«ð¼Å¨½ 2: ¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò¾¢Èý
º¢ó¾¨Éô
Å¢Çì¸õ
ÀÊ¿¢¨Ä¸û
ÀÂýÀÎòоø 

¾ø

Á¾¢ôÀ¢Î¾ø

¯ÕÅ¡ì̾ø






À¡÷ò¾ø

±ýÀÐ

²Ã½Á¡É

ӨȢø

À⺣ĨÉ

¾£÷׸¡Ïõ

Ũ¸Â¢ø

¦ºöÂ×õ Á¾¢ôÀ¢¼×õ ÜÊ ¬üÈÄ¡Ìõ.
º¢ó¾¨É

«È¢×, ¾¢Èý, ÀñÒ ¬¸¢ÂÅü¨Èô
Àø§ÅÚ ÝÆø¸Ç¢ø ÀÂýÀÎò¾¢
´ý¨Èî ¦ºö¾ø.

Å¢ä¸õ

±ýÀÐ

º¢ì¸ÖìÌò

¸ð¼¨ÁôÀ¢¨Éì ¦¸¡ñ¼ ¾£÷ì¸Á¡É º¢ó¾¨É¡Ìõ.

¾¸Å¨Äî º¢Ú º¢Ú À̾¢¸Ç¡¸ô À¢Ã¢òÐ
«Åü¨È ¬ÆÁ¡¸ô ÒâóÐ
¦¸¡ûŧ¾¡Î «ÅüÚ츢¨¼Â¢Ä¡É
¦¾¡¼÷¨ÀÔõ «È¢¾ø.
«È¢×, «ÛÀÅõ, ¾¢Èý, ÀñÒ
¬¸¢ÂÅü¨Èì ¦¸¡ñÎ À⺣ĨÉ
¦ºö¾ø; ÓʦÅÎò¾ø;
¿¢Â¡ÂôÀÎòоø.

º£÷à츢ô

À¡÷ò¾ø,

¾£÷׸¡Ï¾ø,

¬öó¾È¢¾ø

¦ºÂø¾¢ð¼õ

ÅÆ¢

¬¸¢Â

¸üÈø,

º¢ì¸ÖìÌò

¿¼ÅÊ쨸¸û

ÅÆ¢

¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò¾¢È¨É ÅÌôÀ¨È¢ø ¸üÀ¢ì¸Ä¡õ. º¢ó¾¨É
ŨÃ×,

Áɧšð¼

ÀÂýÀÎò¾¢Ôõ

¬ì¸ô Òò¾¡ì¸ò ¾ý¨Á¨Âì ¦¸¡ñ¼
¦À¡Õû, ²¼ø, ÅÆ¢Ó¨È ¬¸¢ÂÅü¨È
¯ÕÅ¡ì̾ø.

ŨÃ×

¯Â÷¿¢¨Äî

§À¡ýÈ

º¢ó¾¨Éì

¸ÕÅ¢¸¨Çô

º¢ó¾¨Éì

§¸ûÅ¢¸û

š¢ġ¸×õ

¬º¢Ã¢Â÷¸û Á¡½Å÷¸Ç¢ý º¢ó¾¨Éò¾¢È¨É ÅÇ÷ì¸Ä¡õ.

17

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø Å¢ä¸õ

¸ñ¼È¢ Ó¨È
¸ñ¼È¢ Ó¨È «ÛÀÅ ¸øÅ¢ìÌ ÓýÛâ¨Á ÅÆíÌõ
ӨȡÌõ. ¾¸Åø ¾¢Ãðξø, Å¢É×¾ø, ´Õ ¿¢¸ú¨Å ¬Ã¡ö¾ø

.
¸üÀ¢ò¾ø ±ýÀÐ ´ý¨Èô ¦ÀÚžý ¦ºöӨȡì¸Óõ

±ýÀÐ ¸ñ¼È¢ ӨȡÌõ. ¸ñ¼È¢ ӨȢø Å¢É×¾ø Ó츢Â

¾¢È¨É «¨¼ó¾¢¼Öõ «¾ýÅÆ¢, Á¡½Å÷¸Ç¢ý ¦À¡Ð «È¢¨Å

ÜÈ¡Ìõ. Á¡½Å÷¸û ÍÂÁ¡¸ì ¸ÕòÐÕ, §¸¡ðÀ¡ð¨¼ ¬Ã¡Ôõ

¯Â÷¾Ãò¾¢ø

¿¼ò¾ôÀÎõ

§À¡Ð ¸ñ¼È¢ Ó¨È ¸üÀ¢ò¾ø ¿¨¼¦ÀÚ¸¢ÈÐ. ´Õ ¿¢¸ú¨Åô

º¢ó¾¨ÉìÌò

ÀüȢ ÓʨŠÁ¡½Å÷¸û À⧺¡¾¨É¢ý ãÄõ ¬Ã¡öóÐ

§ÁõÀÎò¾ø

¿¼ÅÊ쨸¸û

¬Ìõ.

Á¡½Å÷¸Ç¢ý

þì¸üÈÄ¢ø

¬ö×,

¬ì¸î

¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÅ÷. Á¡½Å÷¸û ¸ñ¼È¢ ӨȢø ¸ÕòÐÕ¨Å

àñ¼Ä¡¸ «¨Áó¾¢¼ §ÅñÎõ.
Á¡½Å÷¸û

¦¾Ã¢¿¢¨Ä¢ø

º¢ó¾¢ìÌõ

Å¢Çí¸¢ì ¦¸¡ûÇ ¬º¢Ã¢Â÷ ÅÆ¢¸¡ð¼ §ÅñÎõ. þ¾ý ãÄõ

¾¢È¨ÉÔõ

¦ºÂøÀÎòÐõ ¾¢È¨ÉÔõ ¸üÈÄ¢ý ÅÆ¢ «È¢Å÷. À¢ÃɸÙìÌò

º¢ó¾¨Éò

¾£÷×ì ¸¡Ï¾¨Ä Á¡½Å÷ ¬ö×, ¬ì¸î º¢ó¾¨É¨Âì ¦¸¡ñÎ

þÕôÀ¢Ûõ ±øÄ¡ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¦ºÂøÓ¨È

¸¨ÇÅ÷.

Á¡½Å÷¸¨Çî

ÍÚÍÚôÀ¡¸

¸üÈø

¾¢ÈÛõ

«È¢Å¢Âø

¾¢ÈÛõ

¸

¸üÀ¢ò¾Ä¢ø

þÂíÌžüÌ ¦À¡Ð «È¢×¼ý ¦ºöÓ¨ÈÂ¡ì¸ ¾¢È¨ÉÔõ ¦ÀüÚ

¦À¡Õò¾Á¡É

«È¢Å¢Âø

¸ñ¼È¢ Өȡ¸§Å¡ ¦ÅÇ¢ôÀÎò¾Ä¡õ.

¾ý¨Á¸¨Ç

ÀñÒìÜÚ¸¨ÇÔõ

«ÊôÀ¨¼Â¢ø

þ¨½ò¾ø

¸üȨÄì ¸ñ¼È¢¾ø Ó¨È
¾¢ÈôÀ¼ì

¸üÈø,

«È¢Å¢Âø,

ÒÌò¾¢,

§ÅñÎõ.

¦À¡Õû

¿ý¦ÉÈ¢
À¾¢ò¾

ӨȨÁ, ÝÆĨÁ×,
¦¾¡Æ¢øÑðÀ

ºÓ¾¡Â

«ÏÌӨȸ¨Çì ¦¸¡ñÎ þÄ쨸 «¨¼ó¾¢¼ø §ÅñÎõ.

18

¸ÕòÐÕ¨ÅÔõ

ÅÇ÷ì¸ôÀθ¢ýÈÉ.

«¨Á¡Ð.

§¸¡ðÀ¡ð¨¼Ôõ

¬º¢Ã¢Â÷

§¿ÃÊ¡¸§Å¡

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
«È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ

¸ð Å¢Âõ (Konstruktivisme)

(STM)

¸ðÎÅ¢Âõ ±ýÀÐ Á¡½Å÷¸û ÍÂÁ¡¸ ¦À¡ÕÙ½÷óÐ ÒâóÐ
¦¸¡ûÙ¾ø ¬Ìõ.

¦À¡Õû





þùŨ¸

¬º¢Ã¢Â÷ Á¡½Å÷¸Ç¢ý ÓýÉÈ¢¨Åì ¸Õò¾¢ø ¦¸¡ûÇ

«È¢Å¢Âø,

§ÅñÎõ.
¸üÀ¢ò¾ø

¸üÈø

¿¨¼¦ÀÚžüÌ

Á¡½Å÷¸û

¸üȨ¾ ¾ÁÐ «ýÈ¡¼ Å¡ú쨸Լý ¦¾¡¼÷ÒÀÎò¾ø §ÅñÎõ.

þ¾ý Ó츢Âì ÜÚ¸û:


À¾¢ò¾

±ýÀÐ

Á¡½Å÷¸Ç¢ý

¸üÈø

ӨȨÁ,

¦¾¡Æ¢øÑðÀ,

ºÓ¾¡Â

,
«ÏÌӨȨÁ¨Âô

ÀÂýÀÎò¾ø «Åº¢Âõ.

ÍÂÓÂüº¢Â¡¸

¾Ã

þÕìÌõ.

«ÊôÀ¨¼Â
«È¢Å¢Âø ¦¾¡Æ¢øÑðÀ, ºÓ¾¡Â ÜÚ¸¨Ç «¼ì¸¢ÔûÇÐ.

Á¡½Å÷¸û ¬ÃõÀ ²¼¨Ä Ò¾¢Â ²¼Ö¼ý ¦¾¡¼÷Ò

«È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ ºÓ¾¡Â «ÏÌÓ¨È «È¢Å¢Âø ¸üÈÄ¢ø

ÀÎòÐõ ¦À¡ØÐ ¸üÀ¢ò¾ø ¿¨¼¦ÀÚ¸¢ÈÐ.

ÅÕõ ¬Ã¡ö, ¸ÄóШá¼ø «È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ ºÓ¾¡Â

´üÚ¨Á¡¸ ²¼ø¸¨ÇÔõ «ÛÀÅí¸¨ÇÔõ À¸¢÷óÐ

ÜÚ¸¨Ç §Áü§¸¡Ç¡¸ «¨ÁÂô¦ÀüÈ¢Õò¾ø §ÅñÎõ. «È¢Å¢Âø

º¢ó¾¨É Á£ðº¢ ¦ºö ÅÆ¢ÅÌ츢ÈÐ.

¦ºÂÄ¡ì¸ò¾¢É¡ø
ºÓ¾¡Â
§ÅñÎõ.

19

«È¢Å¢Âø,

¿¨¼Ó¨È

¦¾¡Æ¢øÑðÀ

Å¡ú쨸¢ø

«È¢¨Åô

«¾¨Éô

¦ÀüÚ

ÀÂýÀÎò¾ø

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
ÝÆĨÁ×ì ¸üÈø (Pembelajaran Konteksual)
ÝÆø «¨Á×ì ¸üÈø ±ÉôÀÎÅÐ Á¡½Åâý «ýÈ¡¼
Å¡ú쨸

Ó¨ÈÔ¼ý

¦¾¡¼÷Ò¨¼Â¾¡Ìõ.

Á¡½Å÷¸û

þó¾

«ÏÌӨȢø ¸ñ¼È¢ «ÏÌÓ¨È §À¡ýÚ ¬öÅ¢ý ÅÆ¢
¸üÈø ¿¼ÅÊ쨸¸¨Ç §Áü¦¸¡ûÅ÷. ÝÆø «¨Á×ì ¸üÈÄ¢ø
¸üÀ¢ì¸ôÀÎõ ¯ûǼì¸ò¾¢üÌõ «ýÈ¡¼ Å¡ú쨸 Ó¨ÈìÌõ
¯ûÇ

¦¾¡¼÷Ò

Á¡½Å÷¸û
¸ü¸¡Áø

¦¾Ã¢¿¢¨Ä¢ø

¸üȨÄì
¦À¡Õò¾Á¡É

¯ûÇÐ.

¦¸¡û¨¸Â¢ý

þõӨȢý

«ÊôÀ¨¼Â¢ø

ÜÚ¸¨Ç

«ýÈ¡¼

.

¸£ú

ÁðÎõ

«È¢Å¢Âø ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ÅƢӨȸû

Å¡úÅ¢ø

Ðöòн÷¸¢ýÈÉ÷.

¾¢ÈõÀ¼ì ¸üÈø (Pembelajaran Masteri)
¾¢ÈõÀ¼ì

¸üÈø

±ýÀÐ

«¨ÉòÐ

Ú

Á¡½Å÷¸Ùõ

¿¢÷½Â¢ì¸ôÀð¼ ¸üÈø ¾Ãò¨¾ô ¦ÀÚõ µ÷ «ÏÌ Ó¨È¡Ìõ.
þùÅÏÌÓ¨È
¸üȨÄô
Á¡½Å÷¸û
§ÅñÎõ.

¦ÀÈ

´ù¦Å¡Õ

Á¡½ÅÕìÌõ

Å¡öôÒ

ÓÊÔõ

±ýÈ

¦¸¡û¨¸¨Âì

¾Ì¾¢ì§¸üÀ

¸øÅ¢

¸ü¸

ÅÇôÀÎò¾Öõ

¦¸¡ñÎûÇÐ.

þùÅ¡öôÒ

̨ȿ£ì̾Öõ

.

¦¸¡Îò¾¡ø

¸üÈø

À¢ýÅÕÀ¨Å

ÅÆí¸ôÀ¼

Å¢Çì¸Á¡Ìõ:.

¸üÀ¢ò¾ø

¿¼ÅÊ쨸¢ø þ¨½ì¸ôÀÎÅÐ «Åº¢ÂÁ¡É¾¡Ìõ.

20

ÌÈ¢ôÀ¢ð¼

¸üÈø

¿¼ÅÊ쨸¸Ç¢ý

ÍÕì¸Á¡É

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
þò¾Ã ¸¨Äò¾¢ð¼ò¾¢ø, ¬º¢Ã¢Â÷ ÅÆ¢¸¡ðÎõ À⧺¡¾¨É¸¨Çò
¾Å¢÷òÐ, Á¡½Å÷¸§Ç ÍÂÁ¡¸ þÂí¸ Å¡öôÒ «Ç¢ì¸ôÀθ¢ÈÐ.
Á¡½Å÷¸§Ç ÍÂÁ¡¸ À⧺¡¾¨É¨Âò ¾Â¡Ã¢òÐ,

«Ç¦ÅÎì¸

§ÅñÊ ¾¸Åø¸¨Ç ¿¢÷½Â¢òÐ, «ò¾¸Åø¸¨Çô ÀÌôÀ¡ö×
¦ºöÐ,

«¾ý

ÓʨÅô

þó¿¼ÅÊ쨸¸¨Çò
§º

.

À¨¼ì¸

¾É¢Â¡Ç¡¸§Å¡

Å¡öôÀÇ¢ì¸ôÀθ¢ÈÐ.
ÌØ

šâ¡¸§Å¡

¿¼ò¾Ä¡õ.
-

§À¡Ä¢ò¾õ (Simulasi)

:
¬

§À¡Ä¢ò¾õ ±ýÀÐ
¿¼ÅÊ쨸¡Ìõ.
Å¢¨Ç¡ðÎ
¿¼ÅÊ쨸¢ý

§À¡Äî

«øÄÐ
ÅÆ¢

¯ñ¨Á¨Âô §À¡ýÚ ¿ÊòÐì ¸¡ðÎõ
¦ºö¾¨Äô

À¡¸§ÁüÚ

¿Êò¾ø,

¯ÕÁ¡¾¢Ã¢Â¢ý

ÀÂýÀ¡Î

§À¡ýÈ

¦ºÂøÀÎò¾Ä¡õ.

À¡¸§ÁüÚ

¿Êò¾Ä¢ø

Á¡ÉÅ÷¸û º¢Ä Å¢¾¢Ó¨È¸ÙìÌ ¯ðÀð¼ À¡¸ò¾¢¨É ¯¼ÉÊ¡¸
¿ÊòÐì ¸¡ðÎÅ÷. Å¢¨Ç¡ðÊø Á¡½Å÷¸û º¢Ä Å¢¾¢Ó¨È¸¨Çì
¬

.

¸¨¼À¢ÊôÀÐ «Åº¢Âõ. ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ ´Õ §¸¡ðÀ¡ð¨¼ì ¸üÚì
¦¸¡ûžüÌ Å¢¨Ç¡θ¢È¡÷¸û. ¯ñ¨Á ¦À¡ÕÙìÌô À¾¢Ä¡¸
¯ÕÁ¡¾¢Ã¢ ÀÂýÀÎò¾ôÀθ¢ÈÐ. þõӨȢý ÅÆ¢ Á¡½Å÷¸û
¯ñ¨Á ÝƨÄì ¸üÀ¨É ¦ºöÅмý ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ ¸Õò¨¾Ôõ

.

§¸¡ðÀ¡ð¨¼Ôõ ÒâóÐ ¦¸¡ûÅ÷.
.

21

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
¾¢ð¼õ (Projek)
¾¢ð¼õ

(Penggunaan Teknologi)

±ýÀÐ

¾É¢¿Àḧš

ÌØÅ¡¸§Å¡

´Õ

Å¢ÀÃò¨¾ì ¸üÚì ¦¸¡ûÇ §Áü¦¸¡ûÇôÀÎõ ¿¼ÅÊ쨸¡Ìõ.
´Õ

.

¾¢ð¼ò¨¾

,
§¾¨ÅôÀθ¢ÈÐ.

,

,

,

þò¾¢ð¼ò¾¢ø

Á¡½Å÷¸û À¢Ãɸ¨Çì ¸¨Ç ÅƢŨ¸¸¨Çì ¸ñ¼È¢ó¾
À¢ý ÓØ ¾¢ð¼ò¨¾Ôõ ¦ºÂøÀÎò¾ ÓüÀ¼ §ÅñÎõ.

.

¾¢ð¼ò¨¾ì ÌÈ¢ôÀ¡¸×õ À¼ò

Ð
.

.
.

¸øÅ¢î ÍüÚÄ¡ (Lawatan dan Penggunaan Sumber Luar Bilik
Darjah)
,
Á¢Õ¸ì¸¡ðº¢º¡¨Ä,

¦¾¡Æ¢ü§Àð¨¼,

.

¦À¡Õð¸¡ðº¢º¡¨Ä,
,

«È¢Å¢Âø ¨ÁÂõ, ¬ö×ì ܼí¸û, ºÐôÒ ¿¢Äì ¸¡Î¸û §À¡ýÈ
þ¼í¸ÙìÌî
À¡¼ò¨¾
ÍüÚÄ¡¨Å
Á¡½Å÷¸û

¦ºýÚ

§ÁÖõ

ÅÕžý

º¢ÈôÀ¡¸ì

Өȡ¸ò
º¢Ä

ãÄõ
¸üÚì

Á¡½Å÷¸û

¦¸¡û¸¢ýÈÉ÷.

¾¢ð¼Á¢Îž¡Öõ

¿¼ÅÊ쨸¸Ç¢ø

«È¢Å¢Âø

ÍüÚÄ¡Å¢ý

®ÎÀΞ¡Öõ

.

¸øÅ¢î
§À¡Ð
¸üÈø

¿¼ÅÊ쨸 º¢ÈôÀ¨¼Ôõ. ÍüÚÄ¡ §Áü¦¸¡ñ¼ À¢ÈÌ Á¡½Å÷¸û
«Åº¢Âõ þîÍüÚÄ¡¨Åô ÀüÈ¢ ¸ÄóШá¼ §ÅñÎõ.

22

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
2.

.

.

.
3.

1.




;

.





,

â

Ú
.
.

23

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
4.


(iv)
.

5.





.

ô




:

.

(i)

6. ¬
,



ò
)

.
(ii)



ý
î

)
.

(iii)
)

24

.

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1


7.

21-



.

.

.
ò




ò

.



.


ò

ò

ò

,

.

25

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

,
.

.

.

.


;



;





;
.

.

ø
.

.

.
26

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1


3:





«¨¼×



¦À¡ÐÅ¡É Å¢ÅâôÒ

¿¢¨Ä
1



«È¢Å¢Âø «ÊôÀ¨¼ò ¾¢Èý ÁüÚõ ¦À¡Ð «È¢×
¾¢È¨É

.

2

.

3

,
.

.
4

ò ¾£÷

Î

.
5

«È¢Å¢Âø ¾¢Èý ÁüÚõ ¦À¡Ð «È¢× ¾¢È¨É
¬ö×

¦ºöÐ

´Õ

À½¢Â¢ý§À¡Ð

3þ

ÝÆÄ¢ø

¦¾¡ÌòÐ

§Áü¦¸¡ûÙõ
¦¾¡¼÷¸×õ

Ó¨ÉôÒ¼Ûõ Ó¨ÈÔ¼Ûõ «ÁøÀÎòоø.

.
6

«È¢Å¢Âø

¾¢Èý

ÀÂýÀÎò¾¢

´Õ

Òò¾¡ì¸î

¦À¡Ð

¦À¡Õ¨Ç

º¢ó¾¨ÉÔ¼ý
.

27

ÁüÚõ

«È¢×

¾¢È¨É

¯Õš츢

¬ì¸

Á¾¢ôÀ£Î

¦ºöÐ

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
:
.
«¨¼×

¦À¡ÐÅ¡É Å¢ÅâôÒ

¿¢¨Ä
1

¬÷Åõ

2

¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á

3

¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á, §¿÷¨Á,
ÁüÚõ ¾Ã׸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ÌÈ¢ò¾ø

ý
4

.

ÁüÚõ ¾Ã׸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ÌÈ¢ò¾ø, ÓÂüº¢ò¾ø, ÁüÚõ

4þ
À

¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á, §¿÷¨Á

´ØíÌ Ó¨ÈÔ¼Ûõ ¿¼óÐ ¦¸¡ûÙ¾ø

.
5

¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á, §¿÷¨Á
ÁüÚõ ¾Ã׸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ÌÈ¢ò¾ø, ÓÂüº¢ò¾ø, ÁüÚõ
´ØíÌÓ¨ÈÔ¼Ûõ
´üÚ¨Á¡¸×õ,

¿¼óÐ

¦¸¡ûÙ¾ø

ÍÚÍÚôÀ¡¸×õ,

þÎÀ½¢¸¨Ç

§Áü¦¸¡ûÙ¾ø.
6

¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á, §¿÷¨Á
ÁüÚõ

¾Ã׸¨Çî

ºÃ¢Â¡¸

ÌÈ¢ò¾ø,

´ØíÌÓ¨ÈÔ¼ý

¿¼óЦ¸¡ûÙ¾ø.

§Áü¦¸¡ûÙ¾ø,

´üÚ¨Á¡¸×õ,

ÍÚÍÚôÀ¡¸×õ,

¿ñÀ÷¸ÙìÌõ

þÂü¨¸ìÌõ,

¾ÉìÌõ

º¸

þÎÀ½¢¸¨Ç

¦À¡ÚôÒûÇÅ÷¸Ç¡¸ ¿¼óÐ ¦¸¡ûÙÅ÷.

28

ÓÂüº¢ò¾ø,

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

.

5þ

.

29

.

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

:

¬

,
,

ŨÃÂÚì¸ôÀð¼ ÀûÇ¢
Á¡½Å÷¸
¸øÅ¢ ¦¾¡¼÷À¡É «È¢×,

§Å¡÷

ò
,

¬¸¢ÂÅü¨È ¯Ú¾¢

¨¾Ôõ

.
-

Á¡½Å÷¸Ç¢ý

¿¢¨Ä
ò

,

±ýÀÐ

¾¢Èý, ÀñÒ¦¿È¢ ¬¸¢Â
ÜÚ¸¨Ç

,

¾Ã «¨¼×

¯ûǼì¸ò
¾Ã

,

-

¸üÈø

.

6 :

«¨¼×¿¢¨Ä¨Â
Å¢ÅâìÌõ
´ýÈ¡Ìõ. þÐ

.

Á¡½Å÷¸Ç¢ý
¸üÈø ÅÇ÷

¯ûǼì¸ò ¾ÃÁ¡Ìõ.

¿¢¨Ä¨Âì
¸¡ðΞ¡Ìõ.

.

30

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
1-

7 :

,
,

,
,
,

,

,
,

.
,
.

,
,

,

.

.
:

,
,

:
,

,

,
,

,

,

,
,

Ú
,

,

,

,
,

,
,
¿¢¨Ä¡É

31

.

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

1.
¾Ã «¨¼×
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

1.1

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä

:
1
.
.
2
.

3
.

(i)

.

4
(ii)

.

32

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
¾Ã «¨¼×
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä
(i)

.

5
(ii)

ÈÈ¢
.

(i)

.

6

(ii)

ÈÈ¢
.

33

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
¾Ã «¨¼×
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

:

«¨¼×
¿¢¨Ä
.

1

2

.

3

.

4
.

.
5

34

.

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
¾Ã «¨¼×
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä

6
.

35

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
¾Ã «¨¼×
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä

:
1
1.2.1

(spesimen)
;

1.2.2

.

.

(spesimen)

2

.
1.2.3

,

.

,

.

3

1.2.4
.

.

1.2.5

4
.

36

ÂÄ¡õ.

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
¾Ã «¨¼×
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä

5

.
6

(spesimen)
.

37

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
.
¾Ã «¨¼×
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

2.1

«¨¼×
¿¢¨Ä

:
1

¯ü

.

2.1.1
.

ÂÄ¡õ.
2

3

.

4
.

5

.

38

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
¾Ã «¨¼×
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä

6

¯üÈÈ¢¾Ä¢ý
.

39

ÅÆ¢
ÂÄ¡õ.

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
¯Â¢Ã¢Âø
.
¾Ã «¨¼×
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

3.1

¸üÈø ¾Ãõ

,

«¨¼×
¿¢¨Ä

:
1

Å÷.
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)

.

¨Å¸¨ÇÔ

2

.

;

.

;
;
;

3

.

3.1.2
.

.
4
.

5

:

.
.

40

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
¾Ã «¨¼×
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä

:

6

:
(i)
.

.

(ii)
.

.
3.2.2

ôÀ÷.

.

3.2.3
ôÀ÷.
3.2.4

Å÷.

¯ÕŨÃ, ¾¸Åø
¦¾¡¼÷Ò, ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ,
±ØòÐ «øÄÐ
Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ Å¢ÇìÌÅ÷.
41

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

.
¯ûǼì¸ò
¾Ãõ

¾Ã «¨¼×
¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä
1

:

.
.

2

.

.

3

.

.

.
4

.

.
.
5
.

Å÷.

.
.

6

.
.
42

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

5. Å¢Äí̸û
¯ûǼì¸ò
¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä

Á¡½Å÷¸û :
5.1

1

.

5.1.1
2

:

.

,

(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(vii)
(viii)
(ix)

,
3

.

.
5.1.2

4

.

;
;
;
;
;
;
;

.
5.1.3
.

5

.

.

5.1.4

.
6
.

¯ÕŨÃ, ¾¸Åø
¦¾¡¼÷Ò ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ±ØòÐ
«øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ Å¢ÇìÌÅ÷.

.
43

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

.
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä

Á¡½Å÷¸û:

1

.
.

.
(i)
)

2
.

(ii)
(iii)
(iv)

.
3
.
.
.

4

.

.

.

5
.

¯ÕŨÃ, ¾¸Åø
¦¾¡¼÷Ò ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ±ØòÐ
«øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸
Å¢ÇìÌÅ÷.
44

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä

6
.

45

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

.
¾Ã «¨¼×
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ
7.1

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä

:
1
.

.
2

.

.
3

.
.

.
4
.
.

ø.
5

.

.

46

.

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

¯ÕŨÃ, ¾¸Åø ¦¾¡¼÷Ò
¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ±ØòÐ
«øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸
Å¢ÇìÌÅ÷.

«¨¼×
¿¢¨Ä
6
.

47

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

.
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä

:
1

.

¬üÈø

.

:

.
2
.

.

(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(vii)

;
;
;
;
;
;

8.1.3
.

3
.

.

.
.

4
.

48

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

¾Ã «¨¼×
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä
:
.
5

¯ÕŨÃ,
¾¸Åø ¦¾¡¼÷Ò ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ,
±ØòÐ «øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸
Å¢ÇìÌÅ÷.

.

¸¡Ð.

6
.

49

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

.
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä

Á¡½Å÷¸û :
1

.
.

2

.

.

3

,

:

.
.
.

4
.
5

.

.

:

.

.
¯ÕŨà ¾¸Åø
¦¾¡¼÷Ò ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ±ØòÐ
«øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ Å¢ÇìÌÅ÷.

6
.

50

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1

1 .
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ

¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×
¿¢¨Ä
:
1
.
.
.

2
.
.

.

3

4
.
5

Å÷.

¯ÕŨÃ, ¾¸Åø
¦¾¡¼÷Ò ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ±ØòÐ
«øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ Å¢ÇìÌÅ÷.

.
6
.

51

PANEL PENGGUBAL
1.

Zaidah binti Mohd Yusoff

Bahagian Pembangunan Kurikulum

2.

Zainon binti Abd Majid

Bahagian Pembangunan Kurikulum

3.

Kamarul Azlan bin Ahmad

Bahagian Pembangunan Kurikulum

4.

Dr. Ng Soo Boon

Bahagian Pembangunan Kurikulum

5.

Siti Rozita binti Yahya

Bahagian Pembangunan Kurikulum

6.

Wan Noorhayati binti Wan Zainulddin

Bahagian Pembangunan Kurikulum

7.

Enchum binti Ibrahim

IPG Kampus Ipoh. Perak

8.

Makrof bin Md. Daud

IPG Kampus Perempuan Melayu. Melaka

9.

Fathaiyah binti Abdullah

IPG Kampus Raja Melewar. Negeri Sembilan

10.

Dr. Tay Chong Seng

IPG Kampus Tun Hussein Onn. Johor

11.

Kamalhuzaimi bin Khamis

Pejabat Pendidikan Daerah Kota Tinggi. Johor

12.

Ng Xiao Wen

SJK(C) Kg. Baru Semenyih. Selangor

13.

Krishnadevi A/P P. Subramaniam

SJK(T) Kajang. Selangor

14.

Abuzar A.Z bin Ahmad

SK Putrajaya Presint 11(1). WP Putrajaya

15.

Adonie binti Adnan

SK Bandar Sunway Semenyih. Selangor

16.

Arbiknah binti Husain

SK Perempuan Methodist. Pahang

17.

Asah binti Tambol

SK Kantan Permai. Selangor

18.

Aszoura binti Mohamed Salleh

SK Dato’ Abu Bakar Baginda. Selangor

19.

Idaaznim binti Akasah

SK Seri Sekamat. Selangor

20.

Mariani binti Ali

SK Sulaiman. Pahang

21.

Mazlaily binti Zakaria

SK Seri Kelana. Negeri Sembilan

22.

Noorul Aisyah binti Abdul Ghaffar

SK Kajang. Selangor

23.

Norhayati binti Markan

SK Kulai. Johor

24.

Siti Aminah binti Ahmad

SK Batu Belah. Selangor

25.

Siti Hawa binti Yaacob

SK Ramuan China Kechil. Melaka

26.

Siti Roha binti Abd Karim

SK Kampong Sawah. Johor

27.

Teh Malihah binti Hussain

SK Simpang Empat. Perak

28.

Zainuddin bin Mohd Tajar

SK Tun Abdul Aziz Majid. Selangor

TURUT MENYUMBANG
1.

Asmahan binti Abdul Hadi

IPG Kampus Darul Aman. Kedah

2.

Che Asran bin Md Amin

IPG Kampus Kota Bharu. Kelantan

3.

Wan Mazlan bin Wan Muda

IPG Kampus Dato’ Razali Ismail. Terengganu

4.

Mohd Nazrul bin Husain

Jabatan Pendidikan Negeri Selangor

5.

Nor Azmah binti Johari

Jabatan Pendidikan Negeri Pulau Pinang

6.

Rosli bin Omar

Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

7.

Zainal Abidin bin Haris

Jabatan Pendidikan Negeri Melaka. Melaka

8.

Zurina binti Mat Som

Jabatan Pendidikan Negeri Perak

9.

Rabiatul Nazuha binti Mohd

Pejabat Pendidikan Daerah Hulu Langat. Selangor

10.

Zam Ma’mor bin Misran

Pejabat Pendidikan Daerah Hilir Perak. Perak

11.

Prof. Datuk Dr. T. Subahan Mohd. Meerah

Universiti Kebangsaan Malaysia

12.

Prof. Madya Dr. Rohaida binti Mohd Saat

Universiti Malaya

13.

Prof. Madya Dr. Tajulariffin bin Sulaiman

Universiti Putra Malaysia