Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Antara Pola Asuh Permissive Indulgent Orang Tua dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Ngablak T1 202008030 BAB IV

28

A. Deskripsi Subjek dan Tempat Penelitian

Penelit ian dilakukan di SM P Negeri 1 Ngablak yang berada di desa Ngablak, kecam at an Ngablak Kabupat en M agelang. Alasan pelaksanaan Penelit ian di sekolah ini didasarkan at as pert im bangan bahw a SM P Negeri 1 Ngablak adalah salah sat u sekolah yang t erlet ak di daerah pedesaan dengan sebagian besar orang t ua sisw a bekerja sebagai pet ani. Berdasarkan hasil jaw aban siswa pada saat pengisian angket didapat kan dat a bahw a sebagian orang t ua sisw a kurang m em perhat ikan dan m em beri pengaw asan t erhadap belajar sisw a di rum ah, keadaan t ersebut disebabkan karena kurangnya w akt u pert em uan ant ara orang t ua dengan sisw a. Orang t ua yang kurang m enget ahui pent ingnya pendidikan sert a pengaw asan dan kont rol yang t inggi t erhadap akt ifit as siswa di rum ah m enyebabkan sisw a bert indak dengan keinginannya sendiri. Hal it u juga berpengaruh pada prest asi sisw a di sekolah

Subjek pada penelit ian ini adalah sisw a kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak t ahun ajaran 2011/ 2012. Subjek penelit ian terdiri dari 109 sisw a yang t erdiri dari 5 kelas yait u kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIIIE . Kapasit as sisw a dari tiap kelas m ulai dari 21-23 siswa, yait u unt uk sisw a unt uk kelas VIII A 23 sisw a, kelas VIII B berjumlah 22 sisw a, kelas VIII C berjum lah 21 sisw a, kelas VIII D berjum lah 22 sisw a sert a unt uk kelas VIII E t erdiri dari 23 sisw a di dalam kelas.

B. Uji Validitas dan Reliabilitas alat ukur 1. Uji Validitas Alat Ukur

Berdasarkan pada perhit ungan uji validit as alat ukur pola asuh perm issive Indulgent orang t ua yang t erdiri dari 32 it em pert anyaan dilakukan perhit ungan dengan m enggunakan SPSS Version 16 for Window s dihasilkan koefisien validit asnya bergerak ant ara 0,241 sam pai dengan 0,506. Koefisien korelasi yang diperoleh dapat dikat akan valid jika koefisien korelasinya posit if dengan bat as baw ah 0,20 ( Arikunt o, 2002). Pengujian Validit as 32 it em dengan m enggunakan signifikan 5 % diperoleh 25 it em

yang valid dan 7 it em yang gugur. Hasil uji validit as pola asuh permissive Indulgent orang t ua.

Tabel 4.1

Penent uan It em Valid dan It em t idak valid inst rument Pola Asuh

Permissive Indulgent Orang Tua

But ir It em Corrected It em - Tot al Correlation

Keterangan It em 1 .353 Valid It em 2 .244 Valid It em 3 -.176 Tidak Valid It em 4 .231 Valid It em 5 -.261 Tidak valid It em 6 .344 Valid It em 7 .234 Valid It em 8 .225 Valid It em 9 -.131 Tidak valid It em 10 -.201 Tidak valid It em 11 .367 Valid It em 12 .314 Valid It em 13 .324 Valid It em 14 .320 Valid It em 15 .267 Valid It em 16 .034 Tidak valid It em 17 .201 Valid It em 18 -.135 Tidak valid It em 19 .417 Valid It em 20 .474 Valid It em 21 .383 Valid It em 22 .382 Valid It em 23 .300 Valid It em 24 -.126 Tidak valid It em 25 .325 Valid It em 26 .250 Valid It em 27 .336 Valid It em 28 .240 Valid It em 29 .385 Valid It em 30 .456 Valid It em 31 .358 Valid It em 32 .323 Valid

Tabel 4.2

Penent uan It em Valid dan It em Gugur inst rum en Pola Asuh Permissive Indulgent Orang Tua

Ket erangan * : It em Gugur

Tabel 4.3

Hasil Uji Validit as inst rum en Pola Asuh Permissive Indulgent Orang Tua N

o

Aspek Favorabel It em

Unfavorabel It em

Jum lah It em Valid 1 Keket at an rendah dan penerim aan

t inggi

2, 19, 32 13, 24* 4 2. Keket at an rendah dan Pengaw asan

rendah

3* , 14, 20, 8, 25, 29 5 3 Keket at an rendah dan ket erlibat an

t inggi

4 15, 26 3 4 Penerim aan t inggi dan ket erlibat an

t inggi

1, 9* , 10* , 16* , 18* ,21, 30

7, 27 5

5. Ket erlibat an tinggi dan Pengaw asan rendah

5* , 11, 28 17, 22 4 6. Penerim aan t inggi dan pengaw asan

rendah

6, 23 12, 31 4

Tot al 19 13 25

But ir It em Corrected It em - Tot al Correlat ion

Keterangan

It em 1 .332 Valid

It em 2 .254 Valid

It em 4 .275 Valid

It em 6 .377 Valid

It em 7 .241 Valid

It em 8 .293 Valid

It em 11 .406 Valid

It em 12 .363 Valid

It em 13 .365 Valid

It em 14 .319 Valid

It em 15 .306 Valid

It em 17 .262 Valid

It em 19 .455 Valid

2. Uji Reliabilitas Alat Ukur

Uji reliabilit as m enggunakan SPSS 16.0 for Window s dilakukan set elah m asing-m asing it em pola asuh perm issive Indulgent orang t ua diuji validit asnya, sehingga it em-it em yang valid dilakukan pengujian reliabilit as dengan m enggunakan t eknik alpha cronbach. Hasil pengujian diperoleh reliabilit as pola asuh perm issive Indulgent orang t ua sebesar 0,813. Koefisien alpha lebih dari 0,80 m enggam barkan bahw a inst rum en pola asuh perm issive Indulgent orang t ua realibel. Seluruh korelasi it em t ot al lebih dari 0,2 yang berart i inst rum en t ersebut valid karena disusun oleh it em -it em yang valid. Hasil uji reliabilit as dapat dilihat pada Tabel 4.4.

Tabel 4.4

Hasil Uji Reliabilit as inst rum en

Pola Asuh Permissive Indulgent Orang Tua Reliabilit y St at ist ics

Cronbach's Alpha N of It em s

.813 25

C. Analisis Deskriptif

1. Variabel Pola Asuh Permissive Indulgent Orang Tua

Penent uan t inggi rendahnya pengukuran variabel pola asuh digunakan 5 kat egori yait u sangat t inggi, t inggi, sedang, rendah dan But ir It em Corrected It em - Tot al

Correlat ion

Keterangan

It em 21 .386 Valid

It em 22 .353 Valid

It em 23 .293 Valid

It em 25 .368 Valid

It em 26 .279 Valid

It em 27 .360 Valid

It em 28 .308 Valid

It em 29 .373 Valid

It em 30 .463 Valid

It em 31 .380 Valid

sangat rendah. Variabel pola asuh permissive indulgent m em iliki it em valid sebanyak 25 it em , dengan 2 pilihan jaw aban dan skoring jenis favorabel unt uk jaw aban ya diberi skor 1 dan unt uk jaw aban t idak diberi skor 0. Unfavorabel unt uk jaw aban ya diberi skor 0 dan unt uk jaw aban t idak diberi skor 1. Lebar int erval adalah dihit ung dengan cara sebagai berikut :

=

Tabel 4.5

Dist ribusi Frekuensi Pola Asuh Permissive Indulgent Orang Tua

Berdasarkan Tabel 4.5 dapat dilihat bahw a frekuensi t erbanyak t erdapat pada kat egori cukup dalam int erval 10-15, dengan jum lah sisw a sebanyak 33, unt uk it u sisw a kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak m endapat kan Pola Asuh perm issive Indulgent dari orang t ua dengan t ingkat kat egori cukup dengan persent ase sebesar 30,28%. Hasil analisis deskript if dari dat a variabel Pola Asuh permissive Indulgent orang t ua dapat dilihat pada Tabel 4.6.

Table 4.6

Hasil Analisis Deskript if

Variabel Pola Asuh Permissive Indulgent Orang Tua

Descript ive St atist ics

N M inim um M axim um M ean St d. Deviation Pola Asuh Perm issive

Indulgent Orang Tua 109 4 22 13.34 5.128 Valid N (list w ise) 109

Int erval Skor Pola Asuh Perm issive Indulgent

Kat egori Frekuensi Persent ase (%)

20 < ≤25 Sangat Tinggi 9 8.26

15 < ≤20 Tinggi

32 29.36

10 < ≤15 Cukup 33 30.28

5 < ≤10 Rendah 29 26.61

0 < ≤5 Sangat rendah 6 5.50

Berdasarkan Tabel 4.6 diperoleh hasil bahw a rat a-rat a (m ean) variabel pola asuh perm issive indulgent orang t ua sebesar 13,34 yang t erm asuk pada kat egori sedang dan St andar Deviasi (SD) sebesar 5,128. Tabel 4.7 m enunjukkan besarnya frekuensi pola asuh permissive indulgent

orang t ua dengan skor t ert inggi 22 dan skor t erendah 4.

2. Variabel Prestasi Belajar M atematika

Pengukuran validit as prest asi belajar m at em at ika t idak di hit ung dalam penelit ian ini, karena prest asi belajar m at em at ika di dapat dari nilai sisw a kelas VIII yang di dapat dari nilai m urni Tes Akhir sem est er gasal t ahun pelajaran 2011/ 2012. Pengukuran t ent ang prest asi belajar m at em at ika dibagi dalam lim a kat agori yait u baik sekali, baik, cukup, kurang dan sangat kurang. Frekuensi dan persent ase hasil pengukuran variabel prest asi belajar mat em at ika berdasarkan kat egori t ersebut t am pak pada Tabel 4.7.

Tabel 4.7

Dist ribusi Frekuensi Prest asi Belajar M at em at ika Sisw a

Berdasarkan Tabel 4.7 dapat dilihat bahw a prest asi belajar m at em at ika sisw a yang dit injau dari krit eria prest asi belajar berdasarkan int erval nilai rapor, t erdapat nya 13 sisw a yang berada pada kat egori prest asi belajar yang sanagt t inggi dengan persent ase sebesar 11,9 %, 29 sisw a pada kat egori t inggi yang dit unjukkan dengan persent ase sebesar 26,6 %, 49 sisw a pada ket egori cukup dengan besar persent ase 45 %, 18 sisw a m endapat kan prest asi belajar dengan kat egori rendah kurang yang dit unjukkan dengan persent ase sebesar 16,5 % sedangkan 18 sisw a yang m endapat kan prest asi belajar dengan kat egori sangat sangat rendah dengan persent ase sebesar 16,5 %. Hasil analisis deskript if dari dat a

Int erval Prest asi Belajar M at em at ika

Kat egori Frekuensi Persent ase (%) 80 < ≤100 Sangat Tinggi

13 11.9

60 < ≤80 Tinggi 29 26.6

40 < ≤60 Cukup _{49 45.0}

20 < ≤40 Rendah _{18 16.5}

0 < ≤20 Sangat Rendah 0 0.0

variabel prest asi belajar m at em at ika dat asi belajar dengan dapat dilihat pada Tabel 4.8.

Tabel 4.8

Hasil Analisis Deskript if Variabel Prest asi Belajar M at em at ika Sisw a

Berdasarkan Tabel 4.8 menunjukkan bahw a perolehan nilai sisw a kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak diket ahui nilai t ert inggi sisw a adalah 96, sedangkan pem erolehan nilai t erendahnya dalah 28. Rat a-rat a (m ean) skor prest asi belajar m at em at ika sebesar 58,59 dan St andar Deviasi (SD) sebesar 17,447.

D.Uji Asumsi

Uji asum si dilakukan sebelum dilaksanakan uji hipot esis dengan t eknik correlat ion product m om ent . Pelaksanaan uji Asum si dalam penelit ian ini dilakukan dengan m enggunakan uji norm alit as dan linearit as. Tujuan digunakan uji norm alit as dan linearit as adalah sebagai salah sat u syarat dilakukan uji hipot esis dengan t eknik correlat ion product m om ent . M elalui uji norm alit as diket ahui apakah dist ribusi variabel t ersebut norm al at au t idak. Uji asum si dilakukan dengan menggunakan SPSS.

1. Uji Normalitas

Uji norm alit as dalam penelit ian ini dihit ung dengan uji one sam ple-kolm ogrov-sm irnov. Berdasarkan uji norm alit as t erhadap pola asuh perm issive Indulgent orang t ua dan Prest asi belajar m at em at ika sisw a, m aka dinyat akan bahw a pola asuh perm issive Indulgent orang t ua m em iliki kolm ogrov-sm irnov sebesar 0,164 (p > 0,05) berart i dat a berdist ribusi norm al. Gam bar 4.1 m enunjukkan penyebaran dat a asuh perm issive Indulgent orang t ua yang kurvanya m em bent uk dist ribusi norm al.

Descript ive St atist ics

N M inim um M axim um M ean St d. Deviasi Prest asi Belajar

M at emat ika 109 28 96 58.59 17.447 Valid N (list w ise) 109

Tabel 4.9 Hasil Uji Norm alit as

Gam bar 4.1

Grafik Dist ribusi Norm al Pola Asuh

Permissive Indulgent Orang Tua One-Sam ple Kolm ogorov-Sm irnov Test

Pola Asuh Permissive Indulgent Orang Tua

Prest asi Belajar M at emat ika

N 109 109

Norm al Param et ersa

M ean 13.34 58.59

St d. Deviation 5.128 17.447 M ost Extrem e

Differences

Absolut e .107 .101

Posit ive .107 .101

Negat ive -.104 -.055

Kolm ogorov-Sm irnov Z 1.118 1.050 Asym p. Sig. (2-t ailed) .164 .220 a. Test dist ribut ion is Norm al.

Berdasarkan Tabel 4.9 Uji norm alit as t erhadap variabel Prest asi belajar m at em atika sisw a didapat kan jumlah kolm ogrov-sm irnov dengan nilai signifikansi sebesar 0,220 (p>0,05) berart i bahw a dat a t ersebut berdist ribusi norm al. Gam bar 4.2 m enunjukkan penyebaran dat a Prest asi Belajar m at em at ika sisw a yang kurvanya m em bent uk dist ribusi norm al.

Gam bar 4.2 Grafik Dist ribusi Norm al Prest asi Belajar M at em at ika

2. Uji Linearitas

Uji linearit as bert ujuan unt uk m enget ahui hubungan linear ant ara variabel penelit ian Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika sisw a. Pengujian dilakukan dengan m enggunakan SPSS 16 for Window s. Hasil uji linearit as variabel Pola Asuh

Permissive Indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika sisw a t erdapat pada Tabel 4.10

Tabel 4.10 Hasil Uji Linearrit as

Hasil uji linearit as dikat akan linear jika m em punyai t araf signifikan dibaw ah 0,05. Berdasarkan Tabel 4.10 diperoleh bahw a hasil uji linearit as ant ara variabel Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika sisw a diperoleh signifikan sebesar 0,004. Berdasarkan Tabel 4.10 di dapat hasil bahw a nilai linearit as sebesar 0,004 lebih kecil dari 0,05 at au 0,004 < 0,05, sehingga hubungan ant ara variabel Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika sisw a m em iliki hubungan linear.

E. Pengujian Hipotesis

Sesuai dengan hipot esis em piris yang dikem ukakan di depan, bahw a jika:

: Tidak ada hubungan negat if dan signifikan ant ara dua variabel Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan Prest asi belajar m at em at ika sisw a at au angka korelasi

≥

- 0,05.

: Ada hubungan negat if dan signifikan ant ara dua variabel Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan Prest asi belajar m at em at ika sisw a at au angka korelasi (p) < - 0,05

ANOVA Table Sum of

Squares df

M ean

Square F Sig. Pola Asuh

Permissive Indulgent Orang Tua * Prest asi Belajar M at emat ika

Bet w een Groups

(Com bined) 726.793 29 25.062 .937 .565 Linearit y 233.017 1 233.017 8.709 .004 Deviation from

Linearit y 493.776 28 17.635 .659 .892 Wit hin Groups 2113.648 79 26.755

Tot al

H0 dit erim a dan apabila probabilit as (p) > -0,05 H0 dit olak. Berdasarkan uji asum si, hasil uji norm alit as m enunjukkan dat a berdist ribusi norm al dan hasil uji linearit as ant ara dua variabel Pola Asuh

Permissive Indulgent orang t ua dengan Prest asi belajar m at em at ika sisw a m enunjukkan dat a linear, m aka t eknik korelasi yang digunakan dalam penelit ian ini adalah t eknik correlat ion product moment dengan program SPSS 16 for Window s. Hasil uji korelasi ant ara hubungan Pola Asuh

Permissive Indulgent orang t ua t erhadap prest asi belajar m at em at ika sisw a t erlihat pada Tabel 4.11.

Tabel 4.11

Koefisien Korelasi Ant ara Pola Asuh Permissive Indulgent Orang Tua dengan Prest asi Belajar M at em at ika Sisw a

Berdasarkan Tabel 4.11 m enunjukkan bahw a koefisien korelasi ant ara Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan Prest asi belajar m at em at ika sisw a t erdapat koefisien korelasi (r) sebesar -0,286 dengan signifikan at au probabilit as 0,05, m aka H0 dit olak dan H1 dit erim a. Berdasarkan hal t ersebut m aka hipot esis yang dit erim a adalah ada hubungan negat if dan signifikan ant ara Pola Asuh Permissive Indulgent

orang t ua dengan Prest asi belajar m at em at ika sisw a kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak.

Correlat ions

Pola Asuh Perm issive Indulgent Orang

Tua

Prest asi Belajar M at emat ika Pola Asuh Perm issive

Indulgent Orang Tua

Pearson Correlation 1 -.286* * Sig. (1-t ailed) .001

N 109 109

Prest asi Belajar M atem at ika Pearson Correlation -.286* * 1 Sig. (1-t ailed) .001

N 109 109

F. Pembahasan

Koefisien korelasi sebesar - 0,286 pada Tabel 4.12 m enunjukkan bahw a korelasi ant ara Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika berada pada kat egori rendah dengan koefesien negat if signifikan. Hal ini dapat dijelaskan dengan m elihat bahw a koefisien korelasi - 0,286 t erdapat pada int erval 0,20 – 0,39 at au (-0,20) – (-0,39). Hasil yang m enggam barkan bahw a hipot esis penelit ian ini dapat dit erim a dengan t ingkat hubungan rendah. Koefisien korelasi yang negat if m em perlihat kan bahw a variabel Pola Asuh Perm issive Indulgent orang t ua m enunjukkan hasil sem akin t inggi pola asuh Perm issive Indulgent orang t ua m aka sem akin rendah prest asi belajar m at em at ika sisw a dan sebaliknya sem akin rendah pola asuh Permissive Indulgent orang t ua m aka sem akin t inggi prest asi belajar m at em at ika sisw a. Berdasarkan hasil perhit ungan korelasi pearson’s product m om ent yang diperoleh r = - 0,286

≈ r

2 = 0,0818 dengan p = 0,000 < 0,05 m em berikan pengaruh dengan persent ase sebesar 8,18 % t erhadap prest asi belajar m at em at ika sisw a dan 91,82 % m erupakan fakt or lain yang m em pengaruhi prest asi belajar m at em at ika sisw a kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak.

Hasil pem aparan t ersebut m enunjukkan bahw a ada korelasi negatif dan signifikan ant ara pola asuh permissive indulgent orang t ua dengan prest asi belajar mat em at ika sisw a kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak. Hubungan negat if ant ara variabel Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika sisw a disebabkan oleh sikap orang t ua yang kurang m em berikan pengaw asan dan keket at an dalam belajar sisw a di rum ah. Hasil penelit ian ini sesuai dengan pendapat Baum rind (2002) orang t ua yang m enerapkan t ipe pola asuh permissive indulgent cenderung m enerim a dan m encint ai sisw a-sisw a m ereka, t et api t idak m enet apkan at uran-at uran yang kuat dalam keluarga sepert i pengaw asan dan keket at an t erhadap belajar sisw a karena Pola asuh ini m enerapkan t ingkat penerim aan dan ket erlibat an yang t inggi t erhadap sisw a m ereka, t et api rendah dalam pengaw asan dan keket at an. Pengaruhnya adalah sisw a cenderung unt uk bersikap sesuai keinginannya sendiri t anpa adanya kont rol dari orang t ua t erut am a dalam hal belajar. Kurangnya pengaw asan dan keket at an dari orang t ua t erut am a dalam hal belajar sisw a m enjadikan prest asi belajar sisw a m enjadi rendah. Berdasarkan hasil koefisien korelasi diperoleh hasil berupa hubungan

negat if yang dapat dinyat akan bahw a sem akin t inggi Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua m aka sem akin rendah prest asi belajar m at em at ika sisw a. Sebaliknya sem akin rendah Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua m aka sem akin t inggi prest asi belajar m at em at ika sisw a.

Hasil penelit ian ini sejalan dengan penelit ian yang t elah dilakukan oleh Riani (2011) dan Nurw at i (2009) bahw a ada hubungan negat if dan signifikan ant ara Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan prest asi belajar, art inya sem akin t inggi Pola Asuh Permissive Indulgent

orang t ua m aka sem akin rendah prest asi belajar sisw a dan sem akin rendah kualit as kom unikasi m aka sem akin t inggi pula prest asi belajar sisw a

Berdasarkan hasil dat a sebelum nya (informasi dari guru) sebagai pengam at an aw al m enunjukkan bahw a sebagian besar orang t ua kurang m engaw asi dalam kegiat an belajar sisw a, t idak pernah m enem ani sisw a dalam belajar bahkan ketika sisw a belajar di rum ah, orang t ua seringkali m elakukan kegiat an yang dapat m engganggu konsent rasi belajar sisw a, yang berakibat prest asi belajar sisw a rendah. Pendapat ini t erbukt i dengan adanya hasil analisis deskript if. Hasil analisis deskript if m enunjukkan bahw a Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua t erdapat pada kat egori cukup dengan persent ase 30,28 %. Frekuensi sisw a pada kat egori cukup adalah 33 sisw a. Rat a-rat a (m ean) variabel Pola Asuh

Permissive Indulgent orang t ua juga berada pada kategori sedang, yakni sebesar 13,34. Kat egori prest asi belajar m at em at ika sisw a kelas VIII di SM P Negeri 1 Ngablak t ergolong cukup dengan persent ase sebesar 45%. Frekuensi sisw a yang m endapat kan prest asi belajar dalam kat egori ini adalah 49 sisw a. Rat a-rat a (mean) variabel belajar m at em at ika juga berada pada kat egori cukup, yakni sebesar 58,59.

Berdasarkan pem bahasan di at as m aka m em bukt ikan adanya korelasi yang negat if dan signifikan ant ara Pola Asuh Permissive Indulgent

orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika sisw a kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak. Hubungan yang negat if dan signifikan yang berart i bahw a sem akin t inggi pola asuh permissive indulgent m aka prest asi belajar m at em at ika sisw a akan rendah dan sebalikya sem akin rendah pola asuh

permissive indulgent orang t ua m aka prest asi belajar m at em at ika sisw a akan t inggi. Orang t ua hanya m enerapkan t ingkat penerim aan dan t ingkat ket erlibat an yang t inggi dalam kegiat an sisw a t et api t idak diim bangi dengan t ingkat keket at an dan pengaw asan yang t inggi pula. Pola asuh

yang sepert i ini dapat m engakibat kan sisw a menjadi kurang m em iliki m ot ivasi dan keinginan unt uk belajar. Keadaan sepert i ini dapat m engham bat proses belajar yang baik unt uk sisw a yang m enyebabkan prest asi belajar sisw a akan m enurun. Penerapan pola asuh yang sesuai dalam m endidik sisw a akan dapat mem bant u sisw a dalam upaya pencapaian prest asi yang diinginkan.

Berdasarkan Tabel 4.9 Uji norm alit as t erhadap variabel Prest asi belajar m at em atika sisw a didapat kan jumlah kolm ogrov-sm irnov dengan nilai signifikansi sebesar 0,220 (p>0,05) berart i bahw a dat a t ersebut berdist ribusi norm al. Gam bar 4.2 m enunjukkan penyebaran dat a Prest asi Belajar m at em at ika sisw a yang kurvanya m em bent uk dist ribusi norm al.

Gam bar 4.2 Grafik Dist ribusi Norm al Prest asi Belajar M at em at ika

2. Uji Linearitas

Uji linearit as bert ujuan unt uk m enget ahui hubungan linear ant ara variabel penelit ian Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika sisw a. Pengujian dilakukan dengan m enggunakan SPSS 16 for Window s. Hasil uji linearit as variabel Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika sisw a t erdapat pada Tabel 4.10

Tabel 4.10 Hasil Uji Linearrit as

Hasil uji linearit as dikat akan linear jika m em punyai t araf signifikan dibaw ah 0,05. Berdasarkan Tabel 4.10 diperoleh bahw a hasil uji linearit as ant ara variabel Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika sisw a diperoleh signifikan sebesar 0,004. Berdasarkan Tabel 4.10 di dapat hasil bahw a nilai linearit as sebesar 0,004 lebih kecil dari 0,05 at au 0,004 < 0,05, sehingga hubungan ant ara variabel Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika sisw a m em iliki hubungan linear.

E. Pengujian Hipotesis

Sesuai dengan hipot esis em piris yang dikem ukakan di depan, bahw a jika:

: Tidak ada hubungan negat if dan signifikan ant ara dua variabel Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan Prest asi belajar m at em at ika sisw a at au angka korelasi

≥

- 0,05.

: Ada hubungan negat if dan signifikan ant ara dua variabel Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan Prest asi belajar m at em at ika sisw a at au angka korelasi (p) < - 0,05

ANOVA Table Sum of

Squares df

M ean

Square F Sig.

Pola Asuh Permissive Indulgent Orang Tua * Prest asi Belajar M at emat ika

Bet w een Groups

(Com bined) 726.793 29 25.062 .937 .565

Linearit y 233.017 1 233.017 8.709 .004

Deviation from

Linearit y 493.776 28 17.635 .659 .892

Wit hin Groups 2113.648 79 26.755

Tot al

H0 dit erim a dan apabila probabilit as (p) > -0,05 H0 dit olak. Berdasarkan uji asum si, hasil uji norm alit as m enunjukkan dat a berdist ribusi norm al dan hasil uji linearit as ant ara dua variabel Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan Prest asi belajar m at em at ika sisw a m enunjukkan dat a linear, m aka t eknik korelasi yang digunakan dalam penelit ian ini adalah t eknik correlat ion product moment dengan program SPSS 16 for Window s. Hasil uji korelasi ant ara hubungan Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua t erhadap prest asi belajar m at em at ika sisw a t erlihat pada Tabel 4.11.

Tabel 4.11

Koefisien Korelasi Ant ara Pola Asuh Permissive Indulgent Orang Tua dengan Prest asi Belajar M at em at ika Sisw a

Berdasarkan Tabel 4.11 m enunjukkan bahw a koefisien korelasi ant ara Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan Prest asi belajar m at em at ika sisw a t erdapat koefisien korelasi (r) sebesar -0,286 dengan signifikan at au probabilit as 0,05, m aka H0 dit olak dan H1 dit erim a. Berdasarkan hal t ersebut m aka hipot esis yang dit erim a adalah ada hubungan negat if dan signifikan ant ara Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan Prest asi belajar m at em at ika sisw a kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak.

Correlat ions

Pola Asuh Perm issive Indulgent Orang

Tua

Prest asi Belajar M at emat ika Pola Asuh Perm issive

Indulgent Orang Tua

Pearson Correlation 1 -.286* *

Sig. (1-t ailed) .001

N 109 109

Prest asi Belajar M atem at ika Pearson Correlation -.286* * 1

Sig. (1-t ailed) .001

N 109 109

F. Pembahasan

Koefisien korelasi sebesar - 0,286 pada Tabel 4.12 m enunjukkan bahw a korelasi ant ara Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika berada pada kat egori rendah dengan koefesien negat if signifikan. Hal ini dapat dijelaskan dengan m elihat bahw a koefisien korelasi - 0,286 t erdapat pada int erval 0,20 – 0,39 at au (-0,20) – (-0,39). Hasil yang m enggam barkan bahw a hipot esis penelit ian ini dapat dit erim a dengan t ingkat hubungan rendah. Koefisien korelasi yang negat if m em perlihat kan bahw a variabel Pola Asuh Perm issive Indulgent orang t ua m enunjukkan hasil sem akin t inggi pola asuh Perm issive Indulgent orang t ua m aka sem akin rendah prest asi belajar m at em at ika sisw a dan sebaliknya sem akin rendah pola asuh Permissive Indulgent orang t ua m aka sem akin t inggi prest asi belajar m at em at ika sisw a. Berdasarkan hasil perhit ungan korelasi pearson’s product m om ent yang diperoleh r = - 0,286

≈ r

2 = 0,0818 dengan p = 0,000 < 0,05 m em berikan pengaruh dengan persent ase sebesar 8,18 % t erhadap prest asi belajar m at em at ika sisw a dan 91,82 % m erupakan fakt or lain yang m em pengaruhi prest asi belajar m at em at ika sisw a kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak.

Hasil pem aparan t ersebut m enunjukkan bahw a ada korelasi negatif dan signifikan ant ara pola asuh permissive indulgent orang t ua dengan prest asi belajar mat em at ika sisw a kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak. Hubungan negat if ant ara variabel Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika sisw a disebabkan oleh sikap orang t ua yang kurang m em berikan pengaw asan dan keket at an dalam belajar sisw a di rum ah. Hasil penelit ian ini sesuai dengan pendapat Baum rind (2002) orang t ua yang m enerapkan t ipe pola asuh permissive indulgent cenderung m enerim a dan m encint ai sisw a-sisw a m ereka, t et api t idak m enet apkan at uran-at uran yang kuat dalam keluarga sepert i pengaw asan dan keket at an t erhadap belajar sisw a karena Pola asuh ini m enerapkan t ingkat penerim aan dan ket erlibat an yang t inggi t erhadap sisw a m ereka, t et api rendah dalam pengaw asan dan keket at an. Pengaruhnya adalah sisw a cenderung unt uk bersikap sesuai keinginannya sendiri t anpa adanya kont rol dari orang t ua t erut am a dalam hal belajar. Kurangnya pengaw asan dan keket at an dari orang t ua t erut am a dalam hal belajar sisw a m enjadikan prest asi belajar sisw a m enjadi rendah. Berdasarkan hasil koefisien korelasi diperoleh hasil berupa hubungan

negat if yang dapat dinyat akan bahw a sem akin t inggi Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua m aka sem akin rendah prest asi belajar m at em at ika sisw a. Sebaliknya sem akin rendah Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua m aka sem akin t inggi prest asi belajar m at em at ika sisw a.

Hasil penelit ian ini sejalan dengan penelit ian yang t elah dilakukan oleh Riani (2011) dan Nurw at i (2009) bahw a ada hubungan negat if dan signifikan ant ara Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan prest asi belajar, art inya sem akin t inggi Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua m aka sem akin rendah prest asi belajar sisw a dan sem akin rendah kualit as kom unikasi m aka sem akin t inggi pula prest asi belajar sisw a

Berdasarkan hasil dat a sebelum nya (informasi dari guru) sebagai pengam at an aw al m enunjukkan bahw a sebagian besar orang t ua kurang m engaw asi dalam kegiat an belajar sisw a, t idak pernah m enem ani sisw a dalam belajar bahkan ketika sisw a belajar di rum ah, orang t ua seringkali m elakukan kegiat an yang dapat m engganggu konsent rasi belajar sisw a, yang berakibat prest asi belajar sisw a rendah. Pendapat ini t erbukt i dengan adanya hasil analisis deskript if. Hasil analisis deskript if m enunjukkan bahw a Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua t erdapat pada kat egori cukup dengan persent ase 30,28 %. Frekuensi sisw a pada kat egori cukup adalah 33 sisw a. Rat a-rat a (m ean) variabel Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua juga berada pada kategori sedang, yakni sebesar 13,34. Kat egori prest asi belajar m at em at ika sisw a kelas VIII di SM P Negeri 1 Ngablak t ergolong cukup dengan persent ase sebesar 45%. Frekuensi sisw a yang m endapat kan prest asi belajar dalam kat egori ini adalah 49 sisw a. Rat a-rat a (mean) variabel belajar m at em at ika juga berada pada kat egori cukup, yakni sebesar 58,59.

Berdasarkan pem bahasan di at as m aka m em bukt ikan adanya korelasi yang negat if dan signifikan ant ara Pola Asuh Permissive Indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika sisw a kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak. Hubungan yang negat if dan signifikan yang berart i bahw a sem akin t inggi pola asuh permissive indulgent m aka prest asi belajar m at em at ika sisw a akan rendah dan sebalikya sem akin rendah pola asuh permissive indulgent orang t ua m aka prest asi belajar m at em at ika sisw a akan t inggi. Orang t ua hanya m enerapkan t ingkat penerim aan dan t ingkat ket erlibat an yang t inggi dalam kegiat an sisw a t et api t idak diim bangi dengan t ingkat keket at an dan pengaw asan yang t inggi pula. Pola asuh

yang sepert i ini dapat m engakibat kan sisw a menjadi kurang m em iliki m ot ivasi dan keinginan unt uk belajar. Keadaan sepert i ini dapat m engham bat proses belajar yang baik unt uk sisw a yang m enyebabkan prest asi belajar sisw a akan m enurun. Penerapan pola asuh yang sesuai dalam m endidik sisw a akan dapat mem bant u sisw a dalam upaya pencapaian prest asi yang diinginkan.