Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Implementasi Aspek Supervisi Akademik Kepala Sekolah pada Proses Pembelajaran di Kecamatan Bulu Kabupaten Temanggung
LAMPIRAN - LAMPIRAN
Bulu, Juli 2013
Kepada
Yth. Bapak/Ibu Kepala Sekolah
di Kecamatan Bulu
Kabupaten Temanggung
Assalamu’alaikum Wr Wb
Perkenankan saya nama Rosidi,S.Pd pengawas
TK/SD di Kecamatan Bulu memohon kepada Bapak/
Ibu untuk mengisi instrumen penelitian dalam
rangka studi penyelesaian S2 di UKSW Salatiga.
Pengisian instrumen ini bertujuan semata untuk
pengembangan
ilmu
Manajemen
Pendidikan,
sehingga tidak mempenga ruhi kondite/nilai DP3
Anda. Untuk itu jawablah dengan jujur. Kejujuran
Anda adalah salah satu kunci keberhasilan peneltian
ini.
Atas bantuan dan kesediaan Bapak/Ibu, saya
mengucapkan terima kasih.
Wassalmu’alaikum Wr Wb
Peneliti
(2)
DAFTAR CEK
IMPLEMENTASI ASPEK SUPERVISI AKADEMIK
KEPALA SEKOLAH
PADA PROSES PEMBELAJARAN
(Untuk Kepala Sekolah)
I.
Identitas Responden
Nama Sekolah
: ………..
Umur
: ………..
Jenis Kelamin
: ………..
Pendidikan terakhir
: ………..
Masa Kerja
: ………..
Masa Kerja sebagai
Kepala Sekolah
: ……….
II.
Petunjuk Pengisian
1.
Daftar Cek ini terdiri dari 30 soal.
2.
Setiap soal disediakan lima kemungkinan
jawab-an
Ss = Sangat sering
S = Sering
Kk = Kadang-kadang
J = Jarang
Tp = Tidak pernah
3.
Pilihlah salah satu jawaban berdasarkan
penga-laman anda yang nyata dengan sejujur-jujurnya
dengan memberikan tanda (
√ ) pada pernyataan
yang sesuai.
(3)
NO PERTANYAAN JAWABAN Ss S J Kk Tp
A. ASPEK PERENCANAAN
1 Saya memiliki perencanaan program supervisi akademik.
2 Saya membuat jadwal tentang pelaksanaan supervisi akademik.
3 Saya memiliki instrumen supervisi akademik. 4 Saya membuat sendiri instrumen supervisi
akademik.
5 Saya memberikan instrumen supervisi akademik kepada guru.
6 Saya menjelaskan tentang isi instrumen supervisi akademik kepada guru. 7
Sebelum melaksanakan supervisi akademik, saya membuat kesepakatan dengan guru tentang instrumen yang akan digunakan. 8
Sebelum melaksanakan supervisi akademik , saya mengadakan pertemuan dengan guru guna menyamakan persepsi.
9
Sebelum melaksanakan supervisi akademik, saya memberitahukan pada guru untuk mempersiapkan diri.
10
Sebelum melakukan supervisi akademik, saya mengadakan kesepakatan tentang fokus yang akan disupervisi.
B. ASPEK PELAKSANAAN
11
Saya melaksanakan supervisi akademik , sampai akhir menunggui
guru mengajar 12
Saya melaksanakan supervisi akademik sesuai dengan jadwal yang telah disepakati dengan guru.
13
Saya dalam melaksanakan supervisi akademik , selalu menggunakan instrumen supervisi.
14
Selama melaksanakan supervisi akademik, saya selalu di dalam kelas dan membuat catatan (fieldnontes).
15 Saya selalu memperhatikan secara seksama ketika guru menyampaikan materi pelajaran. Saya dalam melaksanakan supervisi
(4)
18
Saya melaksanakan supervisi akademik, mengamati guru dalam menggunakan alat bantu
19
Saya dalam melaksanakan supervisi
akademik, mengamati pelaksanaan penilaian yang dilakukan oleh guru
20 Saya dalam melaksanakan supervisi akademik memiliki rasa percaya diri C. ASPEK TINDAK LANJUT
21
Saya setelah selesai melaksanakan supervisi akademik, menyediakan waktu untuk bersama dengan guru mengevaluasi hasil supervisi.
22
Saya memberitahu tentang kekurangan-kekurangan guru dalam
mengajar.
23 Saya memberikan dorongan, sugesti, bahwa guru mampu memperbaiki kekurangannya. 24
Saya dalam memberikan penguatan terhadap penampilan dan kekurangan guru dengan santun
25
Saya memberikan arahan dan bimbingan kepada guru tentang pelaksanaan proses belajar-mengajar.
26 Saya menyampaikan hasil supervisi kepada guru
27 Saya membantu guru menilai hasil kegiatan pembelajaran 28 Saya memberi apresiasi terhadap kerja guru 29 Saya membantu guru membuat rencana tindaklanjut hasil pembelajaran
30
Saya memberikan solusi pemecahan masalah tentang kegiatan
(5)
Bulu, Juli 2013
Kepada
Yth.Bapak/Ibu Guru SD
Di Kecamatan Bulu
Kabupaten Temanggung
Assalamu’alaikum Wr Wb
Perkenankan saya nama Rosidi,S.Pd pengawas
TK/SD di Kecamatan Bulu memohon kepada Bapak/
Ibu untuk mengisi instrumen penelitian dalam
rangka studi penyelesaian S2 di UKSW Salatiga.
Pengisian instrumen ini bertujuan semata untuk
pengembangan ilmu Manajemen Pendidikan,
sehing-ga tidak mempensehing-ga ruhi kondite/nilai DP3 Anda.
Untuk itu jawablah dengan jujur. Kejujuran Anda
adalah salah satu kunci keberhasilan penelitian ini.
Atas bantuan dan kesediaan Bapak/Ibu, saya
mengucapkan terima kasih
Wassalmu’alaikum Wr Wb
Peneliti
(6)
DAFTAR CEK
IMPLEMENTASI ASPEK SUPERVISI
AKADEMIK
KEPALA SEKOLAH
PADA PROSES PEMBELAJARAN
(Untuk Guru)
I.
Identitas Responden
Nama Sekolah
: ………..
Umur
: ………..
Jenis Kelamin
: ………..
Pendidikan terakhir
: ………..
Masa Kerja
: ………..
II.
Petunjuk Pengisian
1.
Daftar Cek ini terdiri dari 30 soal.
2.
Setiap soal disediakan lima kemungkinan jawaban
Ss = Sangat sering
S = Sering
Kk = Kadang-kadang
J = Jarang
Tp = Tidak pernah
3.
Pilihlah salah satu jawaban berdasarkan pengalaman
anda yang nyata dengan sejujur-jujurnya dengan
(7)
NO PERTANYAAN JAWABAN Ss S J Kk Tp
A. ASPEK PERENCANAAN
1 Kepala sekolah memiliki perencanaan program supervisi akademik.
2 Kepala sekolah membuat jadwal tentang pelaksanaan supervisi akademik. 3 Kepala sekolah memiliki instrumen supervisi akademik. 4 Kepala sekolah membuat sendiri instrumen supervisi akademik. 5 Kepala sekolah memberikan instrumen
supervisi akademik kepada guru. 6 Kepala sekolah menjelaskan tentang isi
instrumen supervisi akademik kepada guru. 7
Sebelum melaksanakan supervisi akademik, kepala sekolah membuat kesepakatan dengan guru tentang instrumen yang akan digunakan. 8
Sebelum melaksanakan supervisi akademik, kepala sekolah mengadakan pertemuan dengan guru guna menyamakan persepsi. 9
Sebelum melaksanakan supervisi akademik, kepala sekolah memberitahukan pada guru untuk mempersiapkan diri.
10
Sebelum melakukan supervisi akademik, kepala sekolah mengadakan kesepakatan tentang fokus yang akan disupervisi.
B. ASPEK PELAKSANAAN
11
Kepala sekolah melaksanakan supervisi akademik , sampai akhir menunggui guru mengajar
12
Kepala sekolah melaksanakan supervisi akademik sesuai dengan jadwal yang telah disepakati dengan guru.
13
Kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik , selalu menggunakan instrumen supervisi.
14
Selama melaksanakan supervisi akademik, kepala sekolah selalu di dalam kelas dan membuat catatan (fieldnontes).
(8)
17
Kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik tidak hanya sekedar menjalankan fungsi
administrasi.
18
Kepala sekolah melaksanakan supervisi akademik, mengamati guru dalam menggunakan alat bantu
19
Kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik, mengamati pelaksanaan penilaian yang dilakukan oleh guru
20 Kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik memiliki rasa percaya diri
C. ASPEK TINDAK LANJUT
21
Kepala sekolah setelah selesai melaksanakan supervisi akademik, menyediakan waktu untuk bersama dengan guru mengevaluasi hasil supervisi.
22
Kepala sekolah memberitahu tentang kekurangan-kekurangan guru dalam mengajar.
23
Kepala sekolah memberikan dorongan, sugesti, bahwa guru mampu memperbaiki kekurangannya.
24
Kepala sekolah dalam memberikan penguatan terhadap penampilan dan kekurangan guru dengan santun
25
Kepala sekolah memberikan arahan dan bimbingan kepada guru tentang pelaksanaan proses belajar-mengajar.
26 Kepala sekolah menyampaikan hasil supervisi akademik kepada guru
27 Kepala sekolah membantu guru menilai hasil kegiatan pembelajaran
28 Kepala sekolah memberi apresiasi terhadap kerja guru
29 Kepala sekolah membantu guru membuat rencana tindaklanjut hasil pembelajaran 30
Kepala sekolah memberikan solusi pemecahan masalah tentang kegiatan pembelajaran
(9)
Correlations
No. Item, Corelation Ket No. Item, Corelation
item no 1 .803 valid item no 16 .803** item no 2 .905** item no 17 .759** item no 3 .887** item no 18 .798** item no 4 .712** item no 19 .757** item no 5 .728** item no 20 .677** item no 6 .672** item no 21 .671** item no 7 .613** item no 22 .619** item no 8 .847** item no 23 .798** item no 9 .781** item no 24 .696** item no 10 .566** item no 25 .748** item no 11 .748** item no 26 .656** item no 12 .781** item no 27 .728** item no 13 .737** item no 28 .677** item no 14 .761** item no 29 .905** item no 15 .775** item no 30 .601**
No. Item, Nilai r Validitas No. Item, Nilai r Validitas item no 1 0.803 valid item no 16 0.803 valid item no 2 0.905 valid item no 17 0.759 valid item no 3 0.887 valid item no 18 0.798 valid item no 4 0.712 valid item no 19 0.757 valid item no 5 0.728 valid item no 20 0.677 valid item no 6 0.672 valid item no 21 0.671 valid item no 7 0.613 valid item no 22 0.619 valid item no 8 0.874 valid item no 23 0.798 valid item no 9 0.781 valid item no 24 0.696 valid item no 10 0.566 valid item no 25 0.758 valid item no 11 0.748 valid item no 26 0.656 valid item no 12 0.781 valid item no 27 0.728 valid item no 13 0.727 valid item no 28 0.677 valid item no 14 0.761 valid item no 29 0.905 valid item no 15 0.775 valid item no 30 0.601 valid
(10)
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean
Std. Deviation
k1 53 1 5 3.19 .962
k2 53 1 5 2.79 .863
k3 53 2 5 2.72 .744
k4 53 1 4 2.45 .607
k5 53 1 4 2.42 .663
k6 53 1 3 2.06 .663
k7 53 1 4 1.28 .690
k8 53 1 4 1.26 .655
k9 53 1 4 1.66 .678
k10 53 1 3 1.13 .440
k11 53 1 4 1.53 .723
k12 53 1 4 1.51 .775
k13 53 2 3 2.11 .320
k14 53 1 4 1.74 .711
k15 53 1 4 2.13 .556
k16 53 1 4 2.64 .787
k17 53 1 3 1.92 .474
k18 53 1 4 2.04 .437
k19 53 1 3 2.02 .366
k20 53 1 3 2.09 .354
k21 53 1 4 1.58 .745
k22 53 1 3 1.38 .562
k23 53 1 4 2.04 .437
k24 53 1 4 2.43 .636
k25 53 1 3 2.00 .277
k26 53 1 3 1.15 .456
k27 53 1 3 1.49 .576
k28 53 2 4 2.08 .385
k29 53 1 3 1.58 .570
k30 53 1 3 2.00 .555
Valid N (listwise)
53
(1)
Bulu, Juli 2013
Kepada
Yth.Bapak/Ibu Guru SD
Di Kecamatan Bulu
Kabupaten Temanggung
Assalamu’alaikum Wr Wb
Perkenankan saya nama Rosidi,S.Pd pengawas
TK/SD di Kecamatan Bulu memohon kepada Bapak/
Ibu untuk mengisi instrumen penelitian dalam
rangka studi penyelesaian S2 di UKSW Salatiga.
Pengisian instrumen ini bertujuan semata untuk
pengembangan ilmu Manajemen Pendidikan,
sehing-ga tidak mempensehing-ga ruhi kondite/nilai DP3 Anda.
Untuk itu jawablah dengan jujur. Kejujuran Anda
adalah salah satu kunci keberhasilan penelitian ini.
Atas bantuan dan kesediaan Bapak/Ibu, saya
mengucapkan terima kasih
Wassalmu’alaikum Wr Wb
Peneliti
(2)
DAFTAR CEK
IMPLEMENTASI ASPEK SUPERVISI
AKADEMIK
KEPALA SEKOLAH
PADA PROSES PEMBELAJARAN
(Untuk Guru)
I.
Identitas Responden
Nama Sekolah
: ………..
Umur
: ………..
Jenis Kelamin
: ………..
Pendidikan terakhir
: ………..
Masa Kerja
: ………..
II.
Petunjuk Pengisian
1.
Daftar Cek ini terdiri dari 30 soal.
2.
Setiap soal disediakan lima kemungkinan jawaban
Ss = Sangat sering
S = Sering
Kk = Kadang-kadang
J = Jarang
Tp = Tidak pernah
3.
Pilihlah salah satu jawaban berdasarkan pengalaman
anda yang nyata dengan sejujur-jujurnya dengan
memberikan tanda (√ ) pada pernyataan ya
ng sesuai.
(3)
NO PERTANYAAN JAWABAN Ss S J Kk Tp A. ASPEK PERENCANAAN
1 Kepala sekolah memiliki perencanaan
program supervisi akademik.
2 Kepala sekolah membuat jadwal tentang pelaksanaan supervisi akademik. 3 Kepala sekolah memiliki instrumen supervisi akademik. 4 Kepala sekolah membuat sendiri instrumen supervisi akademik.
5 Kepala sekolah memberikan instrumen
supervisi akademik kepada guru.
6 Kepala sekolah menjelaskan tentang isi
instrumen supervisi akademik kepada guru. 7
Sebelum melaksanakan supervisi akademik, kepala sekolah membuat kesepakatan dengan guru tentang instrumen yang akan digunakan. 8
Sebelum melaksanakan supervisi akademik, kepala sekolah mengadakan pertemuan dengan guru guna menyamakan persepsi. 9
Sebelum melaksanakan supervisi akademik, kepala sekolah memberitahukan pada guru untuk mempersiapkan diri.
10
Sebelum melakukan supervisi akademik, kepala sekolah mengadakan kesepakatan tentang fokus yang akan disupervisi.
B. ASPEK PELAKSANAAN
11
Kepala sekolah melaksanakan supervisi akademik , sampai akhir menunggui guru mengajar
12
Kepala sekolah melaksanakan supervisi akademik sesuai dengan jadwal yang telah disepakati dengan guru.
13
Kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik , selalu menggunakan instrumen supervisi.
14
Selama melaksanakan supervisi akademik, kepala sekolah selalu di dalam kelas dan membuat catatan (fieldnontes).
(4)
17
Kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik tidak hanya sekedar menjalankan fungsi
administrasi. 18
Kepala sekolah melaksanakan supervisi akademik, mengamati guru dalam menggunakan alat bantu
19
Kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik, mengamati pelaksanaan penilaian yang dilakukan oleh guru
20 Kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik memiliki rasa percaya diri C. ASPEK TINDAK LANJUT
21
Kepala sekolah setelah selesai
melaksanakan supervisi akademik,
menyediakan waktu untuk bersama dengan guru mengevaluasi hasil supervisi.
22
Kepala sekolah memberitahu tentang kekurangan-kekurangan guru dalam mengajar.
23
Kepala sekolah memberikan dorongan, sugesti, bahwa guru mampu memperbaiki kekurangannya.
24
Kepala sekolah dalam memberikan penguatan terhadap penampilan dan kekurangan guru dengan santun
25
Kepala sekolah memberikan arahan dan bimbingan kepada guru tentang pelaksanaan proses belajar-mengajar.
26 Kepala sekolah menyampaikan hasil supervisi
akademik kepada guru
27 Kepala sekolah membantu guru menilai hasil
kegiatan pembelajaran
28 Kepala sekolah memberi apresiasi terhadap
kerja guru
29 Kepala sekolah membantu guru membuat
rencana tindaklanjut hasil pembelajaran 30
Kepala sekolah memberikan solusi pemecahan masalah tentang kegiatan pembelajaran
(5)
Correlations
No. Item, Corelation Ket No. Item, Corelation
item no 1 .803 valid item no 16 .803**
item no 2 .905** item no 17 .759**
item no 3 .887** item no 18 .798**
item no 4 .712** item no 19 .757**
item no 5 .728** item no 20 .677**
item no 6 .672** item no 21 .671**
item no 7 .613** item no 22 .619**
item no 8 .847** item no 23 .798**
item no 9 .781** item no 24 .696**
item no 10 .566** item no 25 .748**
item no 11 .748** item no 26 .656**
item no 12 .781** item no 27 .728**
item no 13 .737** item no 28 .677**
item no 14 .761** item no 29 .905**
item no 15 .775** item no 30 .601**
No. Item, Nilai r Validitas No. Item, Nilai r Validitas
item no 1 0.803 valid item no 16 0.803 valid
item no 2 0.905 valid item no 17 0.759 valid
item no 3 0.887 valid item no 18 0.798 valid
item no 4 0.712 valid item no 19 0.757 valid
item no 5 0.728 valid item no 20 0.677 valid
item no 6 0.672 valid item no 21 0.671 valid
item no 7 0.613 valid item no 22 0.619 valid
item no 8 0.874 valid item no 23 0.798 valid
item no 9 0.781 valid item no 24 0.696 valid
item no 10 0.566 valid item no 25 0.758 valid
item no 11 0.748 valid item no 26 0.656 valid
item no 12 0.781 valid item no 27 0.728 valid
item no 13 0.727 valid item no 28 0.677 valid
item no 14 0.761 valid item no 29 0.905 valid
(6)
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean
Std. Deviation
k1 53 1 5 3.19 .962
k2 53 1 5 2.79 .863
k3 53 2 5 2.72 .744
k4 53 1 4 2.45 .607
k5 53 1 4 2.42 .663
k6 53 1 3 2.06 .663
k7 53 1 4 1.28 .690
k8 53 1 4 1.26 .655
k9 53 1 4 1.66 .678
k10 53 1 3 1.13 .440
k11 53 1 4 1.53 .723
k12 53 1 4 1.51 .775
k13 53 2 3 2.11 .320
k14 53 1 4 1.74 .711
k15 53 1 4 2.13 .556
k16 53 1 4 2.64 .787
k17 53 1 3 1.92 .474
k18 53 1 4 2.04 .437
k19 53 1 3 2.02 .366
k20 53 1 3 2.09 .354
k21 53 1 4 1.58 .745
k22 53 1 3 1.38 .562
k23 53 1 4 2.04 .437
k24 53 1 4 2.43 .636
k25 53 1 3 2.00 .277
k26 53 1 3 1.15 .456
k27 53 1 3 1.49 .576
k28 53 2 4 2.08 .385
k29 53 1 3 1.58 .570
k30 53 1 3 2.00 .555
Valid N (listwise)
53