KISI KISI UKK ARAB 8 kurtilas www soalbagus com

KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS
Mata Pelajaran
Kelas
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
No
KI
3.Memahami
dan
menerapkan pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni budaya
terkait
fenomena
dan
kejadian tampak mata

: Bahasa Arab
: VIII
: 90 Menit
: 45 Soal ( a. PG = 40
KD

b. Essay = 5 )
Indikator

3.2 Memahami lafal bunyi
huruf, kata, frasa dan
kalimat bahasa Arab
yang
berkaitan
dengan 1) Al-Mihnah
2)
Al-La’ibuna
Riyaadliyyuun 3) AlMihnatu Tibbiyyah 4)
‘Iyadul Maridl

3.2.1. Menentukan arti
kosakata dalam
teks

Kelas/
Semester

Materi Pokok

8/2

‫ف‬

Indikator Soal

‫ا‬

‫ا ا‬

‫ا‬

‫الابون االياضيون ا‬
‫ك‬

‫اح‬
‫اق‬

‫اط‬

‫ا‬

،

‫ا‬

‫د ا‬
3.2.2. Menerjemahkan
frase dan kalimat
bahasa

Arab
dalam teks

‫ا ا‬
‫ا غ‬

‫ا ا‬
‫ف ا‬

‫ا‬

‫ا‬

‫ا‬

‫الابون االياضيون ا‬
‫اق‬

‫ا ك‬

‫ش‬
‫ف ا‬

‫اط‬

‫ا‬

‫د ا‬
3.2.3. Menggunakan
kosakata dalam
konteks kalimat

‫ك‬

‫ا‬

‫ا‬

‫ا‬

‫ا ا‬

‫الابون االياضيون ا‬
‫ج ك‬
‫ا‬

‫ش‬

‫ا‬

www.soalbagus.com
Silahkan Langsung PRINT

‫ف‬
‫ك اق‬

Bentuk
Tes

No.

Soal

Disediakan kalimat tentang Al-Mihnah , siswa dapat
Menentukan arti kosakata yang bergaris bawah dalam
teks

1

Disediakan kalimat tentang Al-Laa’buna Riyadliyyuun,
siswa dapat Menentukan arti kosakata yang bergaris
bawah dalam teks

2

Disediakan kalimat tentang Al-Mihnatu Tibbiyyah, siswa
dapat Menentukan arti kosakata yang bergaris bawah
dalam teks

3

Disediakan kalimat tentang ‘Iyadlul Mariidl, siswa dapat
Menentukan arti kosakata yang bergaris bawah dalam
teks

4

Disediakan kalimat tentang Al-Mihnah, siswa dapat
Menerjemahkan kalimat bahasa Arab dalam teks

41

28
Disediakan kalimat tentang Al-Laa’buna Riyadliyyuun,
siswa dapat Menerjemahkan kalimat bahasa Arab
dalam teks

5

Disediakan kalimat tentang Al-Mihnatu Tibbiyyah, siswa
dapat Menerjemahkan kalimat bahasa Arab dalam teks

6

Disediakan kalimat tentang Iyadlul Mariidl siswa dapat
Menerjemahkan kalimat bahasa Arab dalam teks

7

Disediakan kalimat tidak lengkap tentang Al-Mihnah ,
siswa dapat melengkapinya dengan kosakata yang sesuai

8

Disediakan kalimat tidak lengkap tentang Al-Laa’buna
Riyadliyyuun , siswa dapat melengkapinya dengan
kosakata yang sesuai

9

‫اط‬

‫ا‬

Disediakan kalimat tidak lengkap tentang Al-Mihnatu
Tibbiyyah , siswa dapat melengkapinya dengan kosakata
yang sesuai

10

Disediakan kalimat tidak lengkap tentang ‘Iyadul Mariidl ,
siswa dapat melengkapinya dengan kosakata yang sesuai

11

Disediakan teks tentang Al-Mihnah, siswa dapat
Menentukan tema teks

12

Disediakan teks tentang Al-Laa’buna Riyadliyyuun, siswa

dapat Menentukan tema teks

13

Disediakan teks tentang Al-Mihnatu Tibbiyyah, siswa
dapat Menentukan tema teks

14

Disediakan teks tentang ‘Iyadul Maridl, siswa dapat
Menentukan tema teks

15

‫ا‬

Disediakan teks tentang Almihnah siswa dapat
Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh
dengan tepat dan benar

16

‫الابون االياضيون ا‬

Disediakan teks tentang Al-Laa’buna Riyadliyyuun siswa
dapat Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai
contoh dengan tepat dan benar

17

Disediakan teks tentang Al-Mihnatu Tibbiyyah siswa
dapat Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai
contoh dengan tepat dan benar

18

Disediakan teks tentang ‘IyadulMaridl siswa dapat
Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh
dengan tepat dan benar

19

Disediakan beberapa kalimat tentang Al-Mihnah siswa
dapat menunjukkan kalimat yang benar yang sesuai

20

‫صا‬

‫اا‬

‫د ا‬
3.3 Menemukan makna atau
gagasan dari kata, frase, dan
kalimat bahasa Arab yang berkaitan
dengan 1) Al-Mihnah 2) AlLa’ibuna Riyaadliyyuun 3)
Al-Mihnatu Tibbiyyah 4)
‘Iyadul Maridl (Qira’ah)

3.3.1. Menentukan
tema teks qira’ah

‫اش ا‬

‫ا‬

‫ا‬

‫ا ا‬
‫ا ج‬

‫الابون االياضيون ا‬
‫اق ك‬

‫ك‬
‫ف ا‬

‫اا‬

‫اط‬

‫ا‬

‫اح غ ئ ف‬
،
‫ا‬
‫اا‬

‫ج‬

‫د ا‬

4. Mengolah, menyaji dan
menalar dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang
semua dalam sudut
pandang/teori

4.4

Mengungkapkan informasi
secara tertulis tentang 1)
Al-Mihnah 2) AlLa’ibuna
Riyaadliyyuun 3) AlMihnatu Tibbiyyah 4)
‘Iyadul Maridl dalam
berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat

4.4.1. Menyalin/menuli
s
kosakata/kalimatkalimat
sesuai
contoh
dengan
tepat dan benar

‫ا ا اك ا‬
>

‫ا‬
‫ا‬

‫ض‬

‫ا‬

‫اش‬/
‫ا‬
‫؟ اش ا‬
‫ا‬/

‫ضك‬
‫ضك‬

‫اط‬

‫ا‬

‫ا‬

‫ا‬

‫ا‬
‫ا‬

‫ا ف‬

‫ا‬

‫ك ضك‬
‫ك ضك‬
...... - ‫ق ء‬

‫ا‬

4.4.2. Mengenal
konsep
struktur
bahasa sederhana

‫ا‬
‫ا‬

‫ض‬

‫د‬

‫ا‬

yang
dipelajari
secara tepat

‫الابون االياضيون ا‬
: ‫حح‬
‫ا‬
‫ف ؟‬
‫ا ك اق‬

‫ا‬

‫اط‬

:

: ‫حح‬
‫ك‬

‫ا‬
‫ا‬
‫ج ك‬
‫اش‬

‫ا‬

‫ا‬
‫ا‬
‫ق اط‬
‫ا‬

‫د ا‬

4.4.3. Mengenal ciriciri dari struktur
bahasa sederhana
yang
dipelajari
secara tepat

dengan konsep struktur bahasa sederhana yang
dipelajari secara tepat
Disediakan beberapa kalimat tentang Al-Laa’buna
Riyadliyyuun siswa dapat menunjukkan kalimat yang benar
yang sesuai dengan konsep struktur bahasa sederhana
yang dipelajari secara tepat

21

Disediakan beberapa kalimat tentang Al-Mihnatu Tibbiyyah
siswa dapat menunjukkan kalimat yang benar yang sesuai
dengan konsep struktur bahasa sederhana yang
dipelajari secara tepat

22

Disediakan beberapa kalimat tentang Al-Mihnatu Tibbiyyah
siswa dapat menunjukkan kalimat yang benar yang sesuai
dengan konsep struktur bahasa sederhana yang
dipelajari secara tepat

23

Siswa dapat mengidentifikasi ‫مع امذكر سام‬dalam teks

24

Siswa dapat mengidentifikasi penggunaan LAN dalam
teks

25

4.4.4. Membedakan
dua
pola
bentukan
kata/pola kalimat

‫الابون االياضيون‬

‫اط‬

4.4.5. Mengidentifikasi
bentuk
kata
tertentu
dalam
teks

‫ج‬

‫ف‬

‫ا‬

‫دا‬

‫ا‬

‫ا‬
‫ك‬

‫ا‬

‫الابون االياضيون ا‬
: ‫ا حح‬
‫ك اق ف‬

‫ا‬

‫ا‬

Siswa dapat mengidentifikasi ‫ ماضى‬dalam teks

26

‫اط‬

‫ا‬

Disediakan beberapa kata dengan terputus-putus, Siswa
dapat Menyusun huruf-huruf tersebut menjadi kata-kata
dengan benar

29

‫الابون االياضيون ا‬

Disediakan beberapa kata dengan terputus-putus, Siswa
dapat Menyusun huruf-huruf tersebut menjadi kata-kata
dengan benar

30

Disediakan beberapa kata dengan terputus-putus, Siswa
dapat Menyusun huruf-huruf tersebut menjadi kata-kata
dengan benar

31

Disediakan beberapa kata dengan terputus-putus, Siswa
dapat Menyusun huruf-huruf tersebut menjadi kata-kata
dengan benar

42

Disediakan beberapa kata tentang Almihnah siswa dapat
Menyusun kata-kata tersebut menjadi kalimat sempurna

32

Disediakan beberapa kata tentang Alla’ibuna Riyadliyyun
siswa dapat Menyusun kata-kata tersebut menjadi kalimat
sempurna

33

Disediakan beberapa kata tentang Almihnatu Tibbiyyah
siswa dapat Menyusun kata-kata tersebut menjadi kalimat
sempurna

43

Disediakan beberapa kata tentang ‘Iyadul Maridl siswa
dapat Menyusun kata-kata tersebut menjadi kalimat
sempurna

34

‫ا‬

Disediakan beberapa kalimat tentang Almihnah dapat
Menyusun kalimat-kalimat tersebut menjadi paragraf

35

‫الابون االياضيون ا‬

Disediakan beberapa kalimat tentang Alla’ibuna
Riyadliyyun dapat Menyusun kalimat-kalimat tersebut
menjadi paragraph

44

،

4.4.6. Mengidentifikasi
pola
kalimat
dalam teks

4.5.1. Menyusun hurufhuruf
menjadi
kata-kata dengan
benar

‫ا‬

‫؟‬...

‫د ا‬

‫ض‬
‫ا‬

‫د‬

‫ا‬

‫ا‬-

‫ضف‬

‫ا‬

-

‫اط‬

‫ضا‬

‫ا‬

‫د‬

‫ض ج‬

‫د ا‬

4.5

Menyusun teks sederhana
tentang nsur 1) AlMihnah 2) AlLa’ibuna
Riyaadliyyuun 3) AlMihnatu Tibbiyyah 4)
‘Iyadul Maridl dengan
memperhatikan struktur teks
dan nsure kebahasaan yang
benar sesuai konteks

4.5.2. Menyusun katakata
menjadi
kalimat sempurna

‫ج‬
‫ش‬

‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬

‫ف ا‬

‫الابون االياضيون ا‬
‫ء‬

‫اح ا‬
‫اا‬
‫ا‬

‫اط‬

،‫ص ح‬

‫حص‬

، ‫ئ‬

‫ق‬

Menyusun

‫ا‬

‫د ا‬

4.5.3. Menyusun
kalimat-kalimat
menjadi
paragraph

4.5.4.

‫اش‬

‫ا‬
‫ا‬

‫ا‬
‫ا‬

‫اا‬
‫ا‬

kalimat
dengan
pola
tertentu
sesuai struktur teks
dan
unsur
kebahasaan yang
benar

‫ق‬
‫اط‬
،
،

‫ا‬
‫ا ف‬
‫ا‬

‫اط‬

‫ا‬

‫ص‬
‫ا ا‬
‫افق اخ‬
‫ف غ ف‬
‫ف‬
‫اا‬

‫ا‬

‫د‬

‫ا‬
Aminah Polisi, dia
mengatur laluntas di
jalan Ahmad Yani
Bandung
Ayahku petani dia
menanam padi di
sawah

‫الابون االياضيون ا‬

Kita sekarang di
Lapang sekolah
menonton
pertandingan sepak
bola diantara para
siswa

‫اط‬

Dokter memeriksa
pasien di ruang
periksa

‫د ا‬

www.soalbagus.com

‫ا‬

Disediakan beberapa kalimat tentang Almihnatu Tibbiyyah,
siswa dapat Menyusun kalimat-kalimat tersebut menjadi
paragraph

36

Disediakan beberapa kalimat tentang ‘Iyadul Maridl siswa
dapat Menyusun kalimat-kalimat tersebut menjadi
paragraf

37

Disediakan kalimat berbahasa Indonesia, siswa dapat
menterjemahkan kedalam bahasa Arab.

45

27

Disediakan kalimat berbahasa Indonesia, siswa dapat
menterjemahkan kedalam bahasa Arab.

38

Disediakan kalimat berbahasa Indonesia, siswa dapat
menterjemahkan kedalam bahasa Arab.

39

Disediakan kalimat berbahasa Indonesia, siswa dapat
menterjemahkan kedalam bahasa Arab.

40