silabus jawa 7 smt 1 2
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa.
Penilaian
Kompetensi
Dasar
Mendengarkan
percakapan
dalam berbagai
kegiatan, misal
nya
dengan
teman sebaya,
guru, orang tua
dan orang yang
dituakan
Indikator
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu mengungkapkan Percakapan
percakapan secara lisan Tembung
maupun tulisan dalam Lingga
berbagai ragam bahasa
Jawa
2. Mengajukan
dan
menjawab
pertanyaan
sesuai
konteks
pembicaraan
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Kegiatan Pembelajaran
1. Mengungkapkan percakapan
secara lisan maupun tulisan
dalam berbagai ragam bahasa
Jawa secara berkelompok.
2. Mengajukan dan menjawab
pertanyaan sesuai konteks
pembicaraan
Teknik
Lisan dan
Tertulis
Bentuk
Instrumen
Daftar
pertanyaan
Essay
Contoh
Instrumen
Kanthi
lelandhesan
pacelathon 1,
wangsulana
pitakon-pitakon
iki nganggo
basamu dhewe!
Alok
asi
wakt
u
2 jam
pel.
Karakter
Sumber
Belajar
Kawruh
Basa Jawa
Kelas VII.
Kerjasama
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
1
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Membaca
pemahaman bacaan
sastra(cerita
wayang
Ramayana)atau
bacaan nonsastra
dengan
tema
tertentu
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Mampu menyebutkan dan Bacaan
menuliskan topik bacaan.
lingkungan/
Menjawab
dan Lakon Cerita
mengajukan pertanyaan.
Ramayana
Mampu
menuliskan
kembali bacaan ke ragam
bahasa lain (ngoko ke
krama).
Mampu
menjelaskan
karakter tokoh-tokoh cerita
pewayangan.
Mampu
menceritakan
kembali baik lisan maupun
tertulis dengan bahasa
sendiri.
Indikator
1.
2.
3.
4.
5.
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Kegiatan Pembelajaran
1. Menyebutkan dan menuliskan
topik bacaan.
2. Menjawab dan mengajukan
pertanyaan
3. Menuliskan kembali bacaan ke
ragam bahasa lain (ngoko ke
krama).
4. Menjelaskan karakter tokohtokoh cerita pewayangan.
5. Menceritakan kembali baik
lisan maupun tertulis dengan
bahasa sendiri.
Teknik
Tertulis
dan Lisan
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Daftar
pertanyaan
Contoh
Instrumen
1.Kanthi
lelandesan
wacana iku,
wangsulana
pitakonpitakon iki
nganggo
basamu
dhewe!
2.Wacan mau
tulisen
maneh
mawa basa
krama alus!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
Kawruh
Basa
Jawa
Kelas
VII.
Karakter
Rasa
percaya
diri
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
2
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Menulis
1. Mampu
membuat
pengalaman
kerangka
topik
pribadi
pengalaman pribadi.
menggunaka 2. Mampu
menulis
n
ragam
pengalaman
sendiri
ngoko
dan
dalam ragam ngoko
krama.
dan krama
Materi Pokok/
Pembelajaran
Pengalaman
pribadi ragam
ngoko
dan
krama
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa
sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Kegiatan Pembelajaran
1. Membuat
kerangka
topik
pengalaman
pribadi.
2. Menulis pengalaman
sendiri dalam ragam
ngoko dan krama
Teknik
Tertulis
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Daftar
Wangsulana pitakonpertanyaan dan pitakon iki nganggo basa
essay
karma!
Gawea cengkorongan
crita pengalaman
pribadimu. Sawise kuwi
tulisen dadi paragraf
nganggo basa krama!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
Sumber
Belajar
Karakter
KBJ klas
VII
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
3
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Mendengarka 1.
n
cerita teman
tentang budi
pekerti
2.
/pahlawan
dalam ragam
ngoko
dan 3.
krama
Indikator
Mampu mengungkapkan
isi cerita teman secara lisan
maupun tertulis dalam
ragam bahasa Jawa
Mampu
memberi
tanggapan mengenai isi
cerita yang didengar.
Mampu
menceritakan
kembali
cerita
teman
dengan bahasanya sendiri
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Materi
Pokok/
Pembe
lajaran
Cerita
teman
dalam
ragam
ngoko
dan
krama
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
1. Mengungkapkan isi cerita teman Tertulis
secara lisan maupun tertulis
dalam ragam bahasa Jawa
2. Memberi tanggapan mengenai isi
cerita yang didengar.
3. Mampu menceritakan kembali
cerita teman dengan bahasanya
sendiri
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Pilihan ganda
Mangsuli
pitakon saka
ngrungokake
critane kanca.
Pilihen
wangsulan sing
kaanggep bener
kanthi menehi
tandha ping (X)!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Karakter
Sumber
Belajar
KBJ klas
VII
Rasa
percaya
diri
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
4
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahawa Jawa
: VII
:I
: Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog
dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi
Dasar
Berdialog
Indikator
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu
Berdialog
mengungkapkan dan
menanggapi
pembicaraan
2. mampu bertanya dan
menjawab
pertanyaan
sesuai
konteks pembicaraan
dengan
santun
bahasa yang tepat.
3. Mampu
memperagakan
dialog dengan bahasa
yang santun dan
tepat.
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Kegiatan Pembelajaran
1. Mengungkapkan
dan
menanggapi
pembicaraan
2. Bertanya dan menjawab
pertanyaan
sesuai
konteks
pembicaraan
dengan santun bahasa
yang tepat.
3. Memperagakan
dialog
dengan bahasa yang
santun dan tepat.
Teknik
Lisan dan
tertulis
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Praktek dan Pacelathon ing ngisor
daftar
iki tindakna jumbuh
pertanyaan
karo swasanane!
Pitakon ngisor iki
wangsulana kanthi
ringkes!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ Klas
VII
Karakter
Rasa
saling
menghar
gai dan
hormatmenghor
mati
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
5
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Membaca
nyaring
Indikator
1. Mampu
membaca
dengan suara yang
jelas.
2. Mampu
melafalkan
kata-kata dengan lafal,
intonasi, ejaan yang
benar.
3. Mampu menjelaskan
kembali isi cerita
secara ringkas.
4. Mampu
menuliskan
pesan moral / nilainilai yang terkandung
dalam cerita.
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Penilaian
Alokasi
Materi Pokok/
Kegiatan Pembelajaran
waktu
Bentuk
Pembelajaran
Teknik
Contoh Instrumen
Instrumen
Bacaan
non 1. Membaca dengan suara Lisan dan
Praktek
Wacanen kanthi
2 jam
Tertulis
dan
swara
sora
lan
pel.
sastra
yang jelas.
Pilihan
cetha!
(Ater-ater)
2. Melafalkan
kata-kata
ganda
Wangsulana
dengan lafal, intonasi,
piitakon kang ana
ejaan yang benar.
gandheng cenenge
3. Menjelaskan kembali isi
karo wacan
dhuwur!
cerita secara ringkas.
4. Menuliskan
pesan
moral / nilai-nilai yang
terkandung dalam cerita.
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Sumber
Belajar
KBJ
kelas
VII
Karakter
Rasa
percaya
diri
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7
6
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Mendengarkan
dan memahami
pengumuman
tentang rencana
kegiatan
di
sekolah
atau
masyarakat
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Mampu mengungkapkan isi Pengumuma
pengumuman secara lisan n
maupun tulis dengan bahasa
siswa setempat
Mampu memberi tanggapan
tentang isi pengumuman
Mampu
menjawab
pertanyaan yang berkaitan
dengan isi pengumuman
Indikator
1
2
3
Kegiatan Pembelajaran
1
2
3
Mengungkapkan
isi
pengumuman
secara
lisan maupun tulis
dengan bahasa siswa
setempat
Memberi
tanggapan
tentang
isi
pengumuman
secara
berkelompok.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
isi pengumuman
Teknik
Lisan dan
Tertulis
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tugas kelompok
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Contoh
Instrumen
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ
kelas
VII
Karakter
Kerjasama
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 8
7
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Membaca
indah,
geguritan dan
tembang
macapat
durma
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Indikator
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu membaca suatu Tembang
karya sastra (geguritan) Durma
sesuai dengan lafal,
intonasi dan irama yang
benar.
2. Mampu menembangkan
tembang dengan titi laras
yang sesuai .
3. Mampu menjelaskan isi
tembang/geguritan.
4. Mampu
memparafrasekan
teks
geguritan/teks tembang
durma
Kegiatan Pembelajaran
1. Membaca
suatu
karya
sastra
(geguritan)
sesuai
dengan
lafal,
intonasi dan irama
yang benar.
2. Menembangkan
tembang dengan titi
laras yang sesuai .
3. Menjelaskan
isi
tembang/geguritan.
4. Memparafrasekan
teks geguritan/teks
tembang durma
Teknik
Lisan dan
tertulis
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Praktik
1. Wacanen
geguritan iki
mawa vokal lan
lafal kang cetha,
intonasi lan
ekspresi kang trep
karo isine
geguritan!
2. Tembangna
tembang Durma
iki jumbuh karo
larase!
3. Coba kaandharna
isi geguritan/
tembang mau!
4. Geguritan/
tembang mau
gawea gancarane!
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
Karakter
KBJ
kelas VII
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 9
8
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Menulis kalimat
berhuruf Jawa
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai
ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Indikator
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu
menjelaskan Kalimat
fungsi setiap sandhangan bersandang
panyigeg
an panyigeg
2. Mampu menulis kalimat
berhuruf
Jawa dengan
menerapkan sandhangan
panyigeg
3. Mampu
melengkapi
kalimat rumpang dengan
huruf Jawa
Kegiatan Pembelajaran
1. Menjelaskan
fungsi
setiap
sandhangan
panyigeg
2. Menulis
kalimat
berhuruf Jawa dengan
menerapkan sandhangan
panyigeg
3. Melengkapi
kalimat
rumpang dengan huruf
Jawa
Teknik
Tertulis
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Essay
Tembang
macapat
Durma ing
dhuwur tulisen
nganggo
aksara Jawa!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
Sumber
Belajar
unggah-
Karakter
KBJ kelas
VII
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 10
9
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog
dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Penilaian
Materi Pokok/
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Bentuk
Contoh
Pembelajaran
Teknik
Instrumen
Instrumen
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Menelepon atau
menyampaikan
pesan
lisan
kepada
orang
lain
1.
2.
3.
4.
Mampu menjelaskan tata cara
menelpon /menyampaikan pesan
yang baik dan benar.
Mampu
menelepon/menyampaikan pesan
secara santun sesuai keperluan.
Mampu
menerima
telepon/
menanggapi pesan secara santun.
Mampu menjawab pertanyaan
yang
berkaitan
dengan
menelpon/menyampaikan pesan
Menelepon
/Pesan
1.
2.
3.
4.
Menjelaskan
tata
cara
menelpon /menyampaikan pesan
yang baik dan benar.
Secara
berkelompok
siswa
memperagakan
menelepon/menyampaikan pesan
secara santun sesuai keperluan.
Menerima telepon/ menanggapi
pesan secara santun.
Menjawab
pertanyaan
yang
berkaitan
dengan
menelpon/menyampaikan pesan
Praktek
lisan
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Tugas
kelompok
Coba
paragakna
karo
kelompokm
u kepriye
patrape
nelpon lan
nampa
telpon kang
becik
miturut
unggahungguh!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ
kelas
VII
Karakter
Kerjasama
, saling
hormatmenghorm
ati dengan
orang
lain.,
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 11
10
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Membaca kalimat
berhuruf jawa
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Indikator
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu membaca kata Wacana jawa
dengan penerapan setiap bersandangan
sanhangan panyigeg
panyigeg
2. Mampu membaca dan
melafalkan
bacaan
berhuruf jawa dengan
lancar.
3. Mampu
menyalin
ke
dalam huruf latin dengan
benar.
4. Mampu
menjawab
pertanyaan bacaan dengan
huruf Jawa
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
1. Membaca kata dengan Tertulis dan
lisan
penerapan
setiap
sanhangan panyigeg
2. Membaca dan melafalkan
bacaan berhuruf jawa
dengan lancar.
3. Menyalin ke dalam huruf
latin dengan benar.
4. Menjawab
pertanyaan
bacaan dengan huruf Jawa
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Praktek
Wacanen aksara
jawa iki kanthi
lancar!
Kalatinana
aksara Jawa iki!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
Kara
kter
KBJ kelas
VII
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 12
11
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Menulis poster
atau iklan
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai
ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Indikator
1. Mampu merencanakan isi
poster /iklan
2. Mampu menulis poster
atau iklan
3. Mampu
memberikan
nuansa estetis poster/iklan
4. Mampu memparafrasekan
poster/iklan
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Poster/ iklan
Kegiatan Pembelajaran
1. Merencanakan
isi
poster/iklan
2. Menulis poster atau iklan
3. Memberikan
nuansa
estetis poster/iklan
4. Memparafrasekan
poster/iklan
Teknik
Tertulis
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Essay
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Contoh
Instrumen
Gawea tuladha
iklan/ pariwara
kanthi tema
bebas!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
Sumber
Belajar
unggah-
Karakter
KBJ kelas
VII
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1
12
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Mendengarkan
dan memahami
percakapan
dalam berbagai
kegiatan
di
sekolah dan di
rumah/masyaraka
t tentang tempat
umum
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Indikator
1. Mampu mengungkapkan isi
percakapan
secara
lisan
maupun tulis dalam berbagai
ragam bahasa Jawa.
2. Mampu
mengajukan
dan
menjawab pertanyaan sesuai
dengan konteks pembicaraan.
Materi Pokok/
Pembelajaran
Percakapan
tentang
tempat
umum
(Ejaan bhs Jawa)
Kegiatan Pembelajaran
1. Mengungkapkan
isi
percakapan
secara
lisan
maupun tulis dalam berbagai
ragam bahasa Jawa.
2. Mengajukan dan menjawab
pertanyaan sesuai dengan
konteks pembicaraan.
Teknik
Tugas
kelompok
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek
Contoh
Instrumen
Coba
kaandharna isi
pacelathon
mau!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ
kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2
13
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Bercerita tentang
tema
tertentu
menggunakan
ragam
ngoko,
krama atau dialek
Indikator
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog
dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Menyusun kerangka topik Cerita
Tentang
cerita
Hiburan ragam
2. Mengembangkan
kerangka ngoko
topik cerita menjadi konsep
teks cerita
3. Bercerita sesuai dengan teks
yang disusun.
4. Menilai cerita teman dengan
memberi alasan penilaian
5. Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan cerita
Kegiatan Pembelajaran
1. Menyusun kerangka topik
cerita
2. Mengembangkan kerangka
topik cerita menjadi konsep
teks cerita
3. Bercerita sesuai dengan teks
yang disusun.
4. Menilai cerita teman dengan
memberi alasan penilaian
5. Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan cerita
Teknik
Tugas
individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek
Contoh
Instrumen
Gawea crita bab
kasenenganmu
kanthi
migunakake
basa krama alus!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
14
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Membaca
pemahaman
bacaan
sastra
(cerita kethoprak)
atau
bacaan
nonsastra dengan
tema tertentu
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Indikator
1. Mampu membaca wacana
dengan lafal,intonasi dan ejaan
yang benar.
2. Mampu menyebutkan unsur
intrinsik sastra/isi bacaan
3. Mampu membuat rangkuman
isi bacaan
4. Mampu
menceriterakan
kembali isi bacaan
Materi Pokok/
Pembelajaran
Bacaan
kethoprak
/nonsastra
(Tembg
saroja)
Kegiatan Pembelajaran
1. Mampu membaca wacana
dengan lafal,intonasi dan
ejaan yang benar.
2. Mampu menyebutkan unsur
intrinsik sastra/isi bacaan
3. Mampu
membuat
rangkuman isi bacaan
4. Mampu
menceriterakan
kembali isi bacaan
Teknik
Tes
individu
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Praktek
1. Sebutna unsur
intrinsike
wacan mau!
2. Critakna
maneh isi
wacan mau
kanthi
migunakake
basa krama
alus!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4
15
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Berdialog dengan
menggunakan
ragam
bahasa
yang sesuai
Indikator
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog
dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Menentukan kerangka topik Dialog
dialog.
(Rura basa)
2. Mengembangkan topik dialog
menjadi teks dialog
3. Melakukan
dialog
sesuai
dengan teks yang dibuat.
4. Memberikan penilaian dialog
dengan memberi alasan
5. Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan dialog
Kegiatan Pembelajaran
1. Menentukan kerangka topik
dialog.
2. Mengembangkan
topik
dialog menjadi teks dialog
3. Melakukan dialog sesuai
dengan teks yang dibuat.
4. Memberikan penilaian dialog
dengan memberi alasan
5. Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan dialog
Teknik
Tugas
kelompok
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Praktek
Gawea pacelathon
miturut unggahungguh kang isine
kowe sakancamu
silaturahmi ing
daleme gurumu!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5
16
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Membaca
paragraf
sederhana
berhuruf Jawa
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Indikator
1. Mampu
membaca
bacaan
berhuruf Jawa dengan lancar.
2. Mampu menunjukkan kalimat
yang dimaksud dalam bacaan
3. Mampu menyalin ke
dalam
huruf latin.
4. Mampu menjawab pertanyaan
bacaan dengan huruf Jawa
Materi Pokok/
Pembelajaran
Wacana berhuruf
Jawa bersan
dangan wyan
jana
Kegiatan Pembelajaran
1. Mampu membaca bacaan
berhuruf Jawa dengan lancar.
2. Mampu
menunjukkan
kalimat yang dimaksud
dalam bacaan
3. Mampu menyalin ke dalam
huruf latin.
4. Mampu
menjawab
pertanyaan bacaan dengan
huruf Jawa
Teknik
Tes
individu
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Praktek
Wacanen aksara
jawa iki kanthi
bener lan lancar!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6
17
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Menulis
karangan
Indikator
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai
ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu menyusun kerangka Kalimat efektif/
topik karangan
Karangan
2. Mampu melengkapi kalimat (Ejaan bhs Jawa)
rumpang pada karangan
3. Mampu
menyusun
kalimat
efektif
4. Mampu mengembangkan topik
karangan menjadi karangan
5. Mampu menyusun karangan
dengan kesesuaian topik dan isi
karangan serta tata tulis yang
tepat.
6. Mampu
menjelaskan
isi
karangan yang ditulis
Kegiatan Pembelajaran
1. Mampu menyusun kerangka
topik karangan
2. Mampu melengkapi kalimat
rumpang pada karangan
3. Mampu
menyusun
kalimat
efektif
4. Mampu mengembangkan topik
karangan menjadi karangan
5. Mampu menyusun karangan
dengan kesesuaian topik dan isi
karangan serta tata tulis yang
tepat.
6. Mampu
menjelaskan
isi
karangan yang ditulis
Teknik
Tugas
individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek
Contoh
Instrumen
Gawea
cengkorongan
karangan kanthi
tema
“paseduluran”,
sawise kuwi
mekarna
cengkorongan
mau dadi wacan
mawa basa
ngoko!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
unggah-
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
18
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Mendengarkan
dan memahami
berita
yang
disiarkan melalui
radio/televisi/atau
media lain.
Indikator
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu menyimak berita dari Berita
media yang disampaikan
(Tembung
2. Mampu
menyebutkan
ide Saroja)
gagasan utama berita yang
didengarkan.
3. Mampu menjelaskan isi berita
baik secara lesan maupun
tertulis.
4. Mampu memberi tanggapan isi
berita dengan argumentasi yang
logis.
Kegiatan Pembelajaran
1. Mampu menyimak berita
dari media yang disampaikan
2. Mampu menyebutkan ide
gagasan utama berita yang
didengarkan.
3. Mampu menjelaskan isi
berita baik secara lesan
maupun tertulis.
4. Mampu memberi tanggapan
isi
berita
dengan
argumentasi yang logis.
Teknik
Tugas
individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek
Contoh
Instrumen
Semaken
berita abasa
Jawa ing
Semarang TV!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 8
19
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Membaca
tembang
macapat
megatruh
indah
Indikator
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu menjelaskan ciri-ciri Tem
tembang megatruh
bang megat
2. Mampu membaca titilaras ruh
tembang megatruh
3. Mampu
menembangkan
tembang megatruh sesuai
dengan titilaras yang tepat.
4. Mampu
memparafrasekan
tembang megatruh.
5. Mampu menjawab pertanyaan
tembang megatruh.
Kegiatan Pembelajaran
1. Mampu menjelaskan ciri-ciri
tembang megatruh
2. Mampu membaca titilaras
tembang megatruh
3. Mampu
menembangkan
tembang megatruh sesuai
dengan titilaras yang tepat.
4. Mampu
memparafrasekan
tembang megatruh.
5. Mampu menjawab pertanyaan
tembang megatruh.
Teknik
Tes
individu
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Praktek
1.Sebutna titikane
tembang
megatruh!
2.Gawea
gancarane
tembang
megatruh!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 9
20
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Menulis paragraf
sederhana
berhuruf Jawa
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai
ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Indikator
1. Mampu
menyebutkan
kegunaan
sandhangan
wyanjana
2. Mampu melengkapi kalimat
rumpang
dengan
kata
bersandhangan wyanjana
3. Menulis paragraf huruf latin
menjadi huruf Jawa.
Materi Pokok/
Pembelajaran
Teks huruf latin
yang
mengandung
sand wyanja
na
Kegiatan Pembelajaran
1
2
3
Mampu
menyebutkan
kegunaan
sandhangan
wyanjana
Mampu melengkapi kalimat
rumpang
dengan
kata
bersandhangan wyanjana
Menulis paragraf huruf latin
menjadi huruf Jawa.
Teknik
Tes individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek
Contoh
Instrumen
Sebutna
gunane
sandhangan
wyanjana!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
unggah-
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 10
21
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Bercerita tentang
tema
tertentu
menggunakan
ragam
ngoko,
krama,
atau
dialek
Indikator
1
2
3
4
5
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog
dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Materi Pokok/
Pembelajaran
Menyusun kerangka topik Cerita Tentang
cerita
Pertanian
Mengembangkan
kerangka ragam krama
topik cerita menjadi konsep
teks cerita
Bercerita sesuai dengan teks
yang disusun.
Menilai cerita teman dengan
memberi alasan penilaian
Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan cerita
Kegiatan Pembelajaran
1
2
3
4
5
Menyusun kerangka topik
cerita
Mengembangkan
kerangka
topik cerita menjadi konsep
teks cerita
Bercerita sesuai dengan teks
yang disusun.
Menilai cerita teman dengan
memberi alasan penilaian
Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan cerita
Teknik
Tugas
individu
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Praktek
Gawea crita
abasa krama
kanthi tema bab
tetanen!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 11
22
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Membaca
paragraf
sederhana
berhuruf Jawa
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Indikator
1
2
3
4
Mampu membaca bacaan
berhuruf Jawa dengan lancar.
Mampu
menunjukkan
kalimat yang dimaksud
dalam bacaan
Mampu menyalin ke dalam
huruf latin.
Mampu
menjawab
pertanyaan bacaan dengan
huruf Jawa
Materi Pokok/
Pembelajaran
Wacana berhuruf
Jawa
penerapan
pasangan
-(Bebasan)
Kegiatan Pembelajaran
1
2
3
4
Membaca bacaan berhuruf
Jawa dengan lancar.
Menunjukkan kalimat yang
dimaksud dalam bacaan
Menyalin ke dalam huruf
latin.
Menjawab
pertanyaan
bacaan dengan huruf Jawa
Teknik
Tes individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek
Contoh
Instrumen
Wacanen
wacana mawa
aksara jawa iki
kanthi trep lan
lancar!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
Sumber
Belajar
KBJ
kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 12
23
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Menulis dialog
sesuai unggahungguh.
Indikator
1
2
3
4
: SMP N 1 Tlogowungu
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai
ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Materi Pokok/
Pembelajaran
Mampu menulis kerangka Menulis dialog
topik dialog berupa tokoh, isi
dialog
Mampu
mengembangkan
kerangka topik menjadi teks
dialog
Mampu menunjukkan teknik
menulis dialog yang tepat.
Mampu merevisi penulisan
dialog dengan tepat.
Kegiatan Pembelajaran
1. Menulis
kerangka
topik
dialog berupa tokoh, isi
dialog
2. Mengembangkan kerangka
topik menjadi teks dialog
3. Menunjukkan teknik menulis
dialog yang tepat.
4. Merevisi penulisan dialog
dengan tepat.
Teknik
Tugas
kelompok
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek
Contoh
Instrumen
Gawea
pacalathon
miturut unggahungguh1
Alokasi
waktu
2 jam pel.
unggah-
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
24
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa.
Penilaian
Kompetensi
Dasar
Mendengarkan
percakapan
dalam berbagai
kegiatan, misal
nya
dengan
teman sebaya,
guru, orang tua
dan orang yang
dituakan
Indikator
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu mengungkapkan Percakapan
percakapan secara lisan Tembung
maupun tulisan dalam Lingga
berbagai ragam bahasa
Jawa
2. Mengajukan
dan
menjawab
pertanyaan
sesuai
konteks
pembicaraan
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Kegiatan Pembelajaran
1. Mengungkapkan percakapan
secara lisan maupun tulisan
dalam berbagai ragam bahasa
Jawa secara berkelompok.
2. Mengajukan dan menjawab
pertanyaan sesuai konteks
pembicaraan
Teknik
Lisan dan
Tertulis
Bentuk
Instrumen
Daftar
pertanyaan
Essay
Contoh
Instrumen
Kanthi
lelandhesan
pacelathon 1,
wangsulana
pitakon-pitakon
iki nganggo
basamu dhewe!
Alok
asi
wakt
u
2 jam
pel.
Karakter
Sumber
Belajar
Kawruh
Basa Jawa
Kelas VII.
Kerjasama
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
1
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Membaca
pemahaman bacaan
sastra(cerita
wayang
Ramayana)atau
bacaan nonsastra
dengan
tema
tertentu
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Mampu menyebutkan dan Bacaan
menuliskan topik bacaan.
lingkungan/
Menjawab
dan Lakon Cerita
mengajukan pertanyaan.
Ramayana
Mampu
menuliskan
kembali bacaan ke ragam
bahasa lain (ngoko ke
krama).
Mampu
menjelaskan
karakter tokoh-tokoh cerita
pewayangan.
Mampu
menceritakan
kembali baik lisan maupun
tertulis dengan bahasa
sendiri.
Indikator
1.
2.
3.
4.
5.
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Kegiatan Pembelajaran
1. Menyebutkan dan menuliskan
topik bacaan.
2. Menjawab dan mengajukan
pertanyaan
3. Menuliskan kembali bacaan ke
ragam bahasa lain (ngoko ke
krama).
4. Menjelaskan karakter tokohtokoh cerita pewayangan.
5. Menceritakan kembali baik
lisan maupun tertulis dengan
bahasa sendiri.
Teknik
Tertulis
dan Lisan
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Daftar
pertanyaan
Contoh
Instrumen
1.Kanthi
lelandesan
wacana iku,
wangsulana
pitakonpitakon iki
nganggo
basamu
dhewe!
2.Wacan mau
tulisen
maneh
mawa basa
krama alus!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
Kawruh
Basa
Jawa
Kelas
VII.
Karakter
Rasa
percaya
diri
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
2
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Menulis
1. Mampu
membuat
pengalaman
kerangka
topik
pribadi
pengalaman pribadi.
menggunaka 2. Mampu
menulis
n
ragam
pengalaman
sendiri
ngoko
dan
dalam ragam ngoko
krama.
dan krama
Materi Pokok/
Pembelajaran
Pengalaman
pribadi ragam
ngoko
dan
krama
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa
sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Kegiatan Pembelajaran
1. Membuat
kerangka
topik
pengalaman
pribadi.
2. Menulis pengalaman
sendiri dalam ragam
ngoko dan krama
Teknik
Tertulis
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Daftar
Wangsulana pitakonpertanyaan dan pitakon iki nganggo basa
essay
karma!
Gawea cengkorongan
crita pengalaman
pribadimu. Sawise kuwi
tulisen dadi paragraf
nganggo basa krama!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
Sumber
Belajar
Karakter
KBJ klas
VII
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
3
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Mendengarka 1.
n
cerita teman
tentang budi
pekerti
2.
/pahlawan
dalam ragam
ngoko
dan 3.
krama
Indikator
Mampu mengungkapkan
isi cerita teman secara lisan
maupun tertulis dalam
ragam bahasa Jawa
Mampu
memberi
tanggapan mengenai isi
cerita yang didengar.
Mampu
menceritakan
kembali
cerita
teman
dengan bahasanya sendiri
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Materi
Pokok/
Pembe
lajaran
Cerita
teman
dalam
ragam
ngoko
dan
krama
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
1. Mengungkapkan isi cerita teman Tertulis
secara lisan maupun tertulis
dalam ragam bahasa Jawa
2. Memberi tanggapan mengenai isi
cerita yang didengar.
3. Mampu menceritakan kembali
cerita teman dengan bahasanya
sendiri
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Pilihan ganda
Mangsuli
pitakon saka
ngrungokake
critane kanca.
Pilihen
wangsulan sing
kaanggep bener
kanthi menehi
tandha ping (X)!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Karakter
Sumber
Belajar
KBJ klas
VII
Rasa
percaya
diri
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
4
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahawa Jawa
: VII
:I
: Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog
dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi
Dasar
Berdialog
Indikator
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu
Berdialog
mengungkapkan dan
menanggapi
pembicaraan
2. mampu bertanya dan
menjawab
pertanyaan
sesuai
konteks pembicaraan
dengan
santun
bahasa yang tepat.
3. Mampu
memperagakan
dialog dengan bahasa
yang santun dan
tepat.
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Kegiatan Pembelajaran
1. Mengungkapkan
dan
menanggapi
pembicaraan
2. Bertanya dan menjawab
pertanyaan
sesuai
konteks
pembicaraan
dengan santun bahasa
yang tepat.
3. Memperagakan
dialog
dengan bahasa yang
santun dan tepat.
Teknik
Lisan dan
tertulis
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Praktek dan Pacelathon ing ngisor
daftar
iki tindakna jumbuh
pertanyaan
karo swasanane!
Pitakon ngisor iki
wangsulana kanthi
ringkes!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ Klas
VII
Karakter
Rasa
saling
menghar
gai dan
hormatmenghor
mati
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
5
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Membaca
nyaring
Indikator
1. Mampu
membaca
dengan suara yang
jelas.
2. Mampu
melafalkan
kata-kata dengan lafal,
intonasi, ejaan yang
benar.
3. Mampu menjelaskan
kembali isi cerita
secara ringkas.
4. Mampu
menuliskan
pesan moral / nilainilai yang terkandung
dalam cerita.
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Penilaian
Alokasi
Materi Pokok/
Kegiatan Pembelajaran
waktu
Bentuk
Pembelajaran
Teknik
Contoh Instrumen
Instrumen
Bacaan
non 1. Membaca dengan suara Lisan dan
Praktek
Wacanen kanthi
2 jam
Tertulis
dan
swara
sora
lan
pel.
sastra
yang jelas.
Pilihan
cetha!
(Ater-ater)
2. Melafalkan
kata-kata
ganda
Wangsulana
dengan lafal, intonasi,
piitakon kang ana
ejaan yang benar.
gandheng cenenge
3. Menjelaskan kembali isi
karo wacan
dhuwur!
cerita secara ringkas.
4. Menuliskan
pesan
moral / nilai-nilai yang
terkandung dalam cerita.
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Sumber
Belajar
KBJ
kelas
VII
Karakter
Rasa
percaya
diri
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7
6
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Mendengarkan
dan memahami
pengumuman
tentang rencana
kegiatan
di
sekolah
atau
masyarakat
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Mampu mengungkapkan isi Pengumuma
pengumuman secara lisan n
maupun tulis dengan bahasa
siswa setempat
Mampu memberi tanggapan
tentang isi pengumuman
Mampu
menjawab
pertanyaan yang berkaitan
dengan isi pengumuman
Indikator
1
2
3
Kegiatan Pembelajaran
1
2
3
Mengungkapkan
isi
pengumuman
secara
lisan maupun tulis
dengan bahasa siswa
setempat
Memberi
tanggapan
tentang
isi
pengumuman
secara
berkelompok.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
isi pengumuman
Teknik
Lisan dan
Tertulis
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tugas kelompok
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Contoh
Instrumen
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ
kelas
VII
Karakter
Kerjasama
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 8
7
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Membaca
indah,
geguritan dan
tembang
macapat
durma
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Indikator
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu membaca suatu Tembang
karya sastra (geguritan) Durma
sesuai dengan lafal,
intonasi dan irama yang
benar.
2. Mampu menembangkan
tembang dengan titi laras
yang sesuai .
3. Mampu menjelaskan isi
tembang/geguritan.
4. Mampu
memparafrasekan
teks
geguritan/teks tembang
durma
Kegiatan Pembelajaran
1. Membaca
suatu
karya
sastra
(geguritan)
sesuai
dengan
lafal,
intonasi dan irama
yang benar.
2. Menembangkan
tembang dengan titi
laras yang sesuai .
3. Menjelaskan
isi
tembang/geguritan.
4. Memparafrasekan
teks geguritan/teks
tembang durma
Teknik
Lisan dan
tertulis
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Praktik
1. Wacanen
geguritan iki
mawa vokal lan
lafal kang cetha,
intonasi lan
ekspresi kang trep
karo isine
geguritan!
2. Tembangna
tembang Durma
iki jumbuh karo
larase!
3. Coba kaandharna
isi geguritan/
tembang mau!
4. Geguritan/
tembang mau
gawea gancarane!
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
Karakter
KBJ
kelas VII
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 9
8
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Menulis kalimat
berhuruf Jawa
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai
ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Indikator
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu
menjelaskan Kalimat
fungsi setiap sandhangan bersandang
panyigeg
an panyigeg
2. Mampu menulis kalimat
berhuruf
Jawa dengan
menerapkan sandhangan
panyigeg
3. Mampu
melengkapi
kalimat rumpang dengan
huruf Jawa
Kegiatan Pembelajaran
1. Menjelaskan
fungsi
setiap
sandhangan
panyigeg
2. Menulis
kalimat
berhuruf Jawa dengan
menerapkan sandhangan
panyigeg
3. Melengkapi
kalimat
rumpang dengan huruf
Jawa
Teknik
Tertulis
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Essay
Tembang
macapat
Durma ing
dhuwur tulisen
nganggo
aksara Jawa!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
Sumber
Belajar
unggah-
Karakter
KBJ kelas
VII
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 10
9
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog
dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Penilaian
Materi Pokok/
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Bentuk
Contoh
Pembelajaran
Teknik
Instrumen
Instrumen
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Menelepon atau
menyampaikan
pesan
lisan
kepada
orang
lain
1.
2.
3.
4.
Mampu menjelaskan tata cara
menelpon /menyampaikan pesan
yang baik dan benar.
Mampu
menelepon/menyampaikan pesan
secara santun sesuai keperluan.
Mampu
menerima
telepon/
menanggapi pesan secara santun.
Mampu menjawab pertanyaan
yang
berkaitan
dengan
menelpon/menyampaikan pesan
Menelepon
/Pesan
1.
2.
3.
4.
Menjelaskan
tata
cara
menelpon /menyampaikan pesan
yang baik dan benar.
Secara
berkelompok
siswa
memperagakan
menelepon/menyampaikan pesan
secara santun sesuai keperluan.
Menerima telepon/ menanggapi
pesan secara santun.
Menjawab
pertanyaan
yang
berkaitan
dengan
menelpon/menyampaikan pesan
Praktek
lisan
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Tugas
kelompok
Coba
paragakna
karo
kelompokm
u kepriye
patrape
nelpon lan
nampa
telpon kang
becik
miturut
unggahungguh!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ
kelas
VII
Karakter
Kerjasama
, saling
hormatmenghorm
ati dengan
orang
lain.,
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 11
10
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Membaca kalimat
berhuruf jawa
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Indikator
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu membaca kata Wacana jawa
dengan penerapan setiap bersandangan
sanhangan panyigeg
panyigeg
2. Mampu membaca dan
melafalkan
bacaan
berhuruf jawa dengan
lancar.
3. Mampu
menyalin
ke
dalam huruf latin dengan
benar.
4. Mampu
menjawab
pertanyaan bacaan dengan
huruf Jawa
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
1. Membaca kata dengan Tertulis dan
lisan
penerapan
setiap
sanhangan panyigeg
2. Membaca dan melafalkan
bacaan berhuruf jawa
dengan lancar.
3. Menyalin ke dalam huruf
latin dengan benar.
4. Menjawab
pertanyaan
bacaan dengan huruf Jawa
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Praktek
Wacanen aksara
jawa iki kanthi
lancar!
Kalatinana
aksara Jawa iki!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
Kara
kter
KBJ kelas
VII
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 12
11
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Menulis poster
atau iklan
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
:I
: Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai
ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Indikator
1. Mampu merencanakan isi
poster /iklan
2. Mampu menulis poster
atau iklan
3. Mampu
memberikan
nuansa estetis poster/iklan
4. Mampu memparafrasekan
poster/iklan
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Poster/ iklan
Kegiatan Pembelajaran
1. Merencanakan
isi
poster/iklan
2. Menulis poster atau iklan
3. Memberikan
nuansa
estetis poster/iklan
4. Memparafrasekan
poster/iklan
Teknik
Tertulis
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Essay
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Contoh
Instrumen
Gawea tuladha
iklan/ pariwara
kanthi tema
bebas!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
Sumber
Belajar
unggah-
Karakter
KBJ kelas
VII
Pati ,
Guru Mata Pelajaran,
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1
12
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Mendengarkan
dan memahami
percakapan
dalam berbagai
kegiatan
di
sekolah dan di
rumah/masyaraka
t tentang tempat
umum
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Indikator
1. Mampu mengungkapkan isi
percakapan
secara
lisan
maupun tulis dalam berbagai
ragam bahasa Jawa.
2. Mampu
mengajukan
dan
menjawab pertanyaan sesuai
dengan konteks pembicaraan.
Materi Pokok/
Pembelajaran
Percakapan
tentang
tempat
umum
(Ejaan bhs Jawa)
Kegiatan Pembelajaran
1. Mengungkapkan
isi
percakapan
secara
lisan
maupun tulis dalam berbagai
ragam bahasa Jawa.
2. Mengajukan dan menjawab
pertanyaan sesuai dengan
konteks pembicaraan.
Teknik
Tugas
kelompok
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek
Contoh
Instrumen
Coba
kaandharna isi
pacelathon
mau!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ
kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2
13
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Bercerita tentang
tema
tertentu
menggunakan
ragam
ngoko,
krama atau dialek
Indikator
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog
dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Menyusun kerangka topik Cerita
Tentang
cerita
Hiburan ragam
2. Mengembangkan
kerangka ngoko
topik cerita menjadi konsep
teks cerita
3. Bercerita sesuai dengan teks
yang disusun.
4. Menilai cerita teman dengan
memberi alasan penilaian
5. Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan cerita
Kegiatan Pembelajaran
1. Menyusun kerangka topik
cerita
2. Mengembangkan kerangka
topik cerita menjadi konsep
teks cerita
3. Bercerita sesuai dengan teks
yang disusun.
4. Menilai cerita teman dengan
memberi alasan penilaian
5. Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan cerita
Teknik
Tugas
individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek
Contoh
Instrumen
Gawea crita bab
kasenenganmu
kanthi
migunakake
basa krama alus!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
14
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Membaca
pemahaman
bacaan
sastra
(cerita kethoprak)
atau
bacaan
nonsastra dengan
tema tertentu
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Indikator
1. Mampu membaca wacana
dengan lafal,intonasi dan ejaan
yang benar.
2. Mampu menyebutkan unsur
intrinsik sastra/isi bacaan
3. Mampu membuat rangkuman
isi bacaan
4. Mampu
menceriterakan
kembali isi bacaan
Materi Pokok/
Pembelajaran
Bacaan
kethoprak
/nonsastra
(Tembg
saroja)
Kegiatan Pembelajaran
1. Mampu membaca wacana
dengan lafal,intonasi dan
ejaan yang benar.
2. Mampu menyebutkan unsur
intrinsik sastra/isi bacaan
3. Mampu
membuat
rangkuman isi bacaan
4. Mampu
menceriterakan
kembali isi bacaan
Teknik
Tes
individu
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Praktek
1. Sebutna unsur
intrinsike
wacan mau!
2. Critakna
maneh isi
wacan mau
kanthi
migunakake
basa krama
alus!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4
15
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Berdialog dengan
menggunakan
ragam
bahasa
yang sesuai
Indikator
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog
dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Menentukan kerangka topik Dialog
dialog.
(Rura basa)
2. Mengembangkan topik dialog
menjadi teks dialog
3. Melakukan
dialog
sesuai
dengan teks yang dibuat.
4. Memberikan penilaian dialog
dengan memberi alasan
5. Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan dialog
Kegiatan Pembelajaran
1. Menentukan kerangka topik
dialog.
2. Mengembangkan
topik
dialog menjadi teks dialog
3. Melakukan dialog sesuai
dengan teks yang dibuat.
4. Memberikan penilaian dialog
dengan memberi alasan
5. Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan dialog
Teknik
Tugas
kelompok
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Praktek
Gawea pacelathon
miturut unggahungguh kang isine
kowe sakancamu
silaturahmi ing
daleme gurumu!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5
16
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Membaca
paragraf
sederhana
berhuruf Jawa
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Indikator
1. Mampu
membaca
bacaan
berhuruf Jawa dengan lancar.
2. Mampu menunjukkan kalimat
yang dimaksud dalam bacaan
3. Mampu menyalin ke
dalam
huruf latin.
4. Mampu menjawab pertanyaan
bacaan dengan huruf Jawa
Materi Pokok/
Pembelajaran
Wacana berhuruf
Jawa bersan
dangan wyan
jana
Kegiatan Pembelajaran
1. Mampu membaca bacaan
berhuruf Jawa dengan lancar.
2. Mampu
menunjukkan
kalimat yang dimaksud
dalam bacaan
3. Mampu menyalin ke dalam
huruf latin.
4. Mampu
menjawab
pertanyaan bacaan dengan
huruf Jawa
Teknik
Tes
individu
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Praktek
Wacanen aksara
jawa iki kanthi
bener lan lancar!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6
17
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Menulis
karangan
Indikator
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai
ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu menyusun kerangka Kalimat efektif/
topik karangan
Karangan
2. Mampu melengkapi kalimat (Ejaan bhs Jawa)
rumpang pada karangan
3. Mampu
menyusun
kalimat
efektif
4. Mampu mengembangkan topik
karangan menjadi karangan
5. Mampu menyusun karangan
dengan kesesuaian topik dan isi
karangan serta tata tulis yang
tepat.
6. Mampu
menjelaskan
isi
karangan yang ditulis
Kegiatan Pembelajaran
1. Mampu menyusun kerangka
topik karangan
2. Mampu melengkapi kalimat
rumpang pada karangan
3. Mampu
menyusun
kalimat
efektif
4. Mampu mengembangkan topik
karangan menjadi karangan
5. Mampu menyusun karangan
dengan kesesuaian topik dan isi
karangan serta tata tulis yang
tepat.
6. Mampu
menjelaskan
isi
karangan yang ditulis
Teknik
Tugas
individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek
Contoh
Instrumen
Gawea
cengkorongan
karangan kanthi
tema
“paseduluran”,
sawise kuwi
mekarna
cengkorongan
mau dadi wacan
mawa basa
ngoko!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
unggah-
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
18
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Mendengarkan
dan memahami
berita
yang
disiarkan melalui
radio/televisi/atau
media lain.
Indikator
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu menyimak berita dari Berita
media yang disampaikan
(Tembung
2. Mampu
menyebutkan
ide Saroja)
gagasan utama berita yang
didengarkan.
3. Mampu menjelaskan isi berita
baik secara lesan maupun
tertulis.
4. Mampu memberi tanggapan isi
berita dengan argumentasi yang
logis.
Kegiatan Pembelajaran
1. Mampu menyimak berita
dari media yang disampaikan
2. Mampu menyebutkan ide
gagasan utama berita yang
didengarkan.
3. Mampu menjelaskan isi
berita baik secara lesan
maupun tertulis.
4. Mampu memberi tanggapan
isi
berita
dengan
argumentasi yang logis.
Teknik
Tugas
individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek
Contoh
Instrumen
Semaken
berita abasa
Jawa ing
Semarang TV!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 8
19
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Membaca
tembang
macapat
megatruh
indah
Indikator
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Materi Pokok/
Pembelajaran
1. Mampu menjelaskan ciri-ciri Tem
tembang megatruh
bang megat
2. Mampu membaca titilaras ruh
tembang megatruh
3. Mampu
menembangkan
tembang megatruh sesuai
dengan titilaras yang tepat.
4. Mampu
memparafrasekan
tembang megatruh.
5. Mampu menjawab pertanyaan
tembang megatruh.
Kegiatan Pembelajaran
1. Mampu menjelaskan ciri-ciri
tembang megatruh
2. Mampu membaca titilaras
tembang megatruh
3. Mampu
menembangkan
tembang megatruh sesuai
dengan titilaras yang tepat.
4. Mampu
memparafrasekan
tembang megatruh.
5. Mampu menjawab pertanyaan
tembang megatruh.
Teknik
Tes
individu
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Praktek
1.Sebutna titikane
tembang
megatruh!
2.Gawea
gancarane
tembang
megatruh!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 9
20
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Menulis paragraf
sederhana
berhuruf Jawa
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai
ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Indikator
1. Mampu
menyebutkan
kegunaan
sandhangan
wyanjana
2. Mampu melengkapi kalimat
rumpang
dengan
kata
bersandhangan wyanjana
3. Menulis paragraf huruf latin
menjadi huruf Jawa.
Materi Pokok/
Pembelajaran
Teks huruf latin
yang
mengandung
sand wyanja
na
Kegiatan Pembelajaran
1
2
3
Mampu
menyebutkan
kegunaan
sandhangan
wyanjana
Mampu melengkapi kalimat
rumpang
dengan
kata
bersandhangan wyanjana
Menulis paragraf huruf latin
menjadi huruf Jawa.
Teknik
Tes individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek
Contoh
Instrumen
Sebutna
gunane
sandhangan
wyanjana!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
unggah-
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 10
21
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Bercerita tentang
tema
tertentu
menggunakan
ragam
ngoko,
krama,
atau
dialek
Indikator
1
2
3
4
5
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog
dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Materi Pokok/
Pembelajaran
Menyusun kerangka topik Cerita Tentang
cerita
Pertanian
Mengembangkan
kerangka ragam krama
topik cerita menjadi konsep
teks cerita
Bercerita sesuai dengan teks
yang disusun.
Menilai cerita teman dengan
memberi alasan penilaian
Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan cerita
Kegiatan Pembelajaran
1
2
3
4
5
Menyusun kerangka topik
cerita
Mengembangkan
kerangka
topik cerita menjadi konsep
teks cerita
Bercerita sesuai dengan teks
yang disusun.
Menilai cerita teman dengan
memberi alasan penilaian
Menjawab pertanyaan yang
terkait dengan cerita
Teknik
Tugas
individu
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Praktek
Gawea crita
abasa krama
kanthi tema bab
tetanen!
Alokasi
waktu
2 jam pel.
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 11
22
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Membaca
paragraf
sederhana
berhuruf Jawa
: SMP Negeri 6 Pati
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Indikator
1
2
3
4
Mampu membaca bacaan
berhuruf Jawa dengan lancar.
Mampu
menunjukkan
kalimat yang dimaksud
dalam bacaan
Mampu menyalin ke dalam
huruf latin.
Mampu
menjawab
pertanyaan bacaan dengan
huruf Jawa
Materi Pokok/
Pembelajaran
Wacana berhuruf
Jawa
penerapan
pasangan
-(Bebasan)
Kegiatan Pembelajaran
1
2
3
4
Membaca bacaan berhuruf
Jawa dengan lancar.
Menunjukkan kalimat yang
dimaksud dalam bacaan
Menyalin ke dalam huruf
latin.
Menjawab
pertanyaan
bacaan dengan huruf Jawa
Teknik
Tes individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek
Contoh
Instrumen
Wacanen
wacana mawa
aksara jawa iki
kanthi trep lan
lancar!
Alokasi
waktu
2 jam
pel.
Sumber
Belajar
KBJ
kelas
VII
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 12
23
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Menulis dialog
sesuai unggahungguh.
Indikator
1
2
3
4
: SMP N 1 Tlogowungu
: Bahasa Jawa
: VII
: II
: Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai
ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Materi Pokok/
Pembelajaran
Mampu menulis kerangka Menulis dialog
topik dialog berupa tokoh, isi
dialog
Mampu
mengembangkan
kerangka topik menjadi teks
dialog
Mampu menunjukkan teknik
menulis dialog yang tepat.
Mampu merevisi penulisan
dialog dengan tepat.
Kegiatan Pembelajaran
1. Menulis
kerangka
topik
dialog berupa tokoh, isi
dialog
2. Mengembangkan kerangka
topik menjadi teks dialog
3. Menunjukkan teknik menulis
dialog yang tepat.
4. Merevisi penulisan dialog
dengan tepat.
Teknik
Tugas
kelompok
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek
Contoh
Instrumen
Gawea
pacalathon
miturut unggahungguh1
Alokasi
waktu
2 jam pel.
unggah-
Sumber
Belajar
KBJ kelas
VII
24