RPP BHS ARAB XII GANJIL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : ............................ Mata Pelajaran : Bahasa Arab Status Pendidikan : Madarasah Aliyah Kelas / Semester : XII / I Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi:1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan wisata
Kompetensi dasar: Menyimak
2.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat
2.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat
I. Tujuan Pembelejaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan tentang hobi dan wisata.
II. Materi Pembelajaran:
a) Dialog dengan judul : makanan, misalnya : ؟ كلاح فيك ريخلا حابص : ةفيضملا
ل دمحلاو ريخب انأ: ةرفاسملا ؟ ماعطلا نم نيبلطت اذام : ةفيضملا كلضف نم زراءاو كمسلا ضعب : ةرفاسملا.
بارشلا نم نيبلطت اذامو : ةفيضملا كلضف نم اام : ةرفاسملا. ؟ ةهكفلا نم نيلضفت اذامو : ةفيضملا بنعلا وأ ، رمتلا : ةرفاسملا.
؟ ياشلا نيبرشت له : ةفيضملا ةوهقلا لضفأ .ء : ةرفاسملا.
؟ بيلحلاب ةوهقلا : ةفيضملا بيلحلاب ةوهقلا ، معن : ةرفاسملا اركش : ةرفاسملا .
اوفع : ةفيضملا
b) Wacana dengan judul :
باطخلا نب رمع
ةبعكلا ىلإ بهذو هفيس لمح ، ةنيدملا ىلإ ةكم نم ةرجهلا دارأ امدنعو ، اعاجش جر (ض) باطخلا نب رمع ناك هنأب مهربخأو ةبعكلا مامأ نوسلجي اوناكو رافكلا ىلإ رمع هجتا ة صلا دعب ل لص مث طاوشأ ةعبس تيبلا لوح فواطو
دحأ بهذي ملو رمع نم رافكلا فاخ يداولا فلخ هلباقيلف هدءوأ وأ هتجوز وأ همأ هدقفت نأ دارأ نم ، مهل لاقو رجاهم هتلباقمل.
III. Metode:
Inkuiri Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
1 Pendahuluan
15 menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. Guru mengecek kehadiran siswa Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran
Pengalaman pribadi
Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
2 Kegiatan Inti 60 menit
Guru/Buku Paket
Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran yang
Kartu kata
didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum
3 Penutup 15 menit
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan
Instrumen latihan
hasil belajar Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Guru Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Laboratorium Bahasa
VI. Penilaian: Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Teknik Instrumen Instrumen
Mencocokkan tulisan Tugas Tulis
1. Lengkapi kalimat dengan kata, frasa atau individu (Ulangan dengan kata yang kalimat yang didengar (menyimak harian) disediakan..? dialog)
2. Tentukan benar/salah Mencocokkan tulisan
Tugas ujaran yang didengar dengan kata, frasa atau Kelompok
3. Tentukan tema dari kalimat yang didengar (menentukan wacana lisan
Melengkapi kalimat tema, ide
4. Tentukan ide pokok dari dengan kata yang pokok, wacana lisan. disediakan menulis
5. Ungkapkan kembali Menentukan benar/salah informasi rinci informasi rinci dari ujaran yang didengar dan wacana lisan.
Menentukan tema dari mengidentifi- wacana lisan kasi kosa Menentukan ide pokok dari kata sulit) wacana lisan. Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.
Mengidentifikasi kosa kata- kosa kata baru atau sulit
KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak Kriteria Dan Skala Penskoran
Menemukan Menceritakan
N Mengidentifikas Menemukan Skor
Nama informasi kembali isi
o i tema pesantersurat wacana 1-15 1-20 1-30 1-35 100
1 Handoyo
15
15
25
30
85
2 Daryono
10
10
25
30
65
3 Edor
15
10
25
20
65
Mengetahui ............., ...... ................ ........... Kepala MA... Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab .............................. ............................ NIP ...................... NIP .....................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : ............................Mata Pelajaran : Bahasa Arab Status Pendidikan : Madarasah Aliyah Kelas / Semester : XII / I Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi:
2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog
tentang hobi dan wisata
Kompetensi Dasar: BERBICARA
2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat
2.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar
I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dan melakukan dialog tentang hobi dan wisata dengan lancar dan tepat.
II. Materi Pembelajaran:
- Dialog tentang, makan . misalnya :
؟ مويلا ىف لكاات ةبحو مك : مساق ااشعلاو ، اادغلاو ،روطفلا : تابجو ا ث لكأ : ملاس. ةدحاو ةبجو لكا انا .اّدج ريشك اذه : مساق اّدج ليلق اذه : ملاس.
؟ اادغلا ىف لكاات اذام : مساق زبخلاو زرلاو جاجدلاو محللا ُلكا : ملاس .
؟ تنأ لكاات اذامو ةهكفلاو ةطلسلاو كمسلا لكأ : مساق
؟ كنزو ام: ملاس ؟ تنأ كنؤو امو . يك نوتس : مساق يك ةئم : ملاس .
اّدج ٌنيمس تنأ : مساق اّدج ٌفيحن تنأو : ملاس.
III. Metode:
Modeling Inpairing
IV. Langkah Pembelajaran:
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
1 Pendahuluan 15 menit
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya e. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin-poin yang ditanyakan pada saat berkenalan
f. Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan pengalaman saat berkenalan
2 Kegiatan Inti 60 menit
a. Mendengarkan wacana lisan
b. Mendengarkan wacana lisan
c. Mengulangi/menirukan ujaran(kata/frasa/ kalimat) d. Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat e. Menceritakan kembali isi wacana
f. Bercerita sesuai tema
g. Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas h. Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara i. Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya j. Bermain peran
3 Penutup 15 menit
a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat c. Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Guru VCD Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Ruang multimedia
VI. Penilaian: Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Teknik Instrumen Instrumen
Praktek Menirukan ujaran wawancara,
1. Sampaikan informasi (demonstra-
(kata,frasa, kalimat) demons- sesuai konteks si) dengan tepat trasi
2. Ajukan pertanyaan Ulangan
Melafalkan ujaran sesuai konteks harian
(kata,frasa, kalimat)
3. Jawab pertanyaan Tugas dengan intonasi yang sesuai konteks individu/ tepat
4. Ceritakan keadaan/ kelompok kegiatan sesuai
Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks konteks
5. Lakukan percakapan Mengajukan pertanyaan sesuai konteks sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/ kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks
KRITERIA PENILAIAN
a. Berbicara
No Nama Kriteria Skor
Ketepatan Kelancaran Ketepatan Kontekstual kata/ungkapan Intonasi
25
20
85 Mengetahui ............., ...... ................ ...........
30
10
20
25
3 Joni
75
25
10
25
20
2 Roby
85
25
20
20
20
1 Heri Darmawan
20 30 100
Kepala MA... Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab .............................. ............................ NIP ...................... NIP .....................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : ............................ Mata Pelajaran : Bahasa Arab Status Pendidikan : Madarasah Aliyah Kelas / Semester : XII / I Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi:3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang
kebudayaan dan tokoh-tokoh Islam
Kompetensi dasar: MEMBACA
3.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan benar
3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar
3.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu: Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat, mengidentifikasi tema wacana, memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis tentang hobi dan wisata.
II. Materi Pembelajaran :
- Wacana tentangُ : busana, misalnya :
صيمق اذه و ،ضيببا صيمق اذه : ةليمج ناصمق هذه .اصيمق عيي نأ ديري ديشر .قوسلاىلإ بهذي نأ ديري دشار
نيعبرأب ,رمابا صيمقلاو ,باير نياثاب رفصصا صيمق ،باير نيرشعب ضيببا صيمق اذه و ،رماأ صيمق اذه ،رفصأ
رمابا نوللا باي بو ،ضيببا نولل ا باي دشار ،ضيببا صيمق ديري دشار ،باير.- Wacana tentang لداعلا ىضاقلا
سيك يف ةيبهذلا ريناندلا كلت دماأ عضو .بهذلا نم ربناند ناكو هلام عمجف ،جالا ءادب ةكم لإ بهذي نأ دماأ دارأ
ةكم نم دوعي نأ لإ سيكلا هل ظفاي نأ هنم بلطو راجتلا داأ لإ بهذو.29 : ص ،يناالا باتكلا .ةأرقلا ةراهم
- - Wacana dengan judul
يكذلا بلاطلا : ةالاالا نم برتقت تناك ،هتعاس لإ دماأ رظن . ارياك اهيف مني مل ،ةليوط ةليل دعب ، اركيم همون نم دماأ ضقيتسأ لص ما ءاضوتو هشارف نم باو ما نانئمطباب دماأ رعشف ةيرقلا ف ،ايلاع نذؤملا توص عفترإ ليلق دعب .ااابص حاجنلا ........ براي : ثئاق هبر دماأ اعد ، ةثصلا دعب . رجفلا .
ةيلك جئاتن نلعتس مويلاف ، ةرايس لوأ يف ، ةنيدملا لإ بهذيل ، سمشلا عولط رظتني ، ةيناا ةرم هشارف لإ دماأ داع
بطلا . ، هدلاو تام ةاافو ارياك ةسردملا باي ناكو ةطسوتملا ةسردملا يف اذيملت ناك . يضاملا ف ركفي دماأ ذخأ هناوخأو هتوخإو همأ دعاسيل ، ةسردملا كرت ما هيلع نزاف.
III. Metode:
d. Menentukan tema wacana tulis
15
3 Penutup
Kitab Al Arabiah lin Nasyiin Kitab Al Arabiah lin Nasyiin Buku Nahwu
g. Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok h. Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok i. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
f. Menentukan informasi umum
e. Membaca wacana tulis
Modelling Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
2 Kegiatan Inti 60 menit
f. Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan dengan hobi dan wisata Pengalaman pribadi Guru
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan hobi dan wisata e. Guru meminta salah seorang siswa yang lain untuk menyebutkan beberapa istilah yang berkenaan dengan hobi dan wisata
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
1 Pendahuluan 15 menit
a. Menirukan lafal guru dalam membaca kata/ frasa/kalimat b. Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas c. Membentuk diskusi kelompok
menit
a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal Instrumen soal latihan hasil belajar kepada beberapa siswa. latihan b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
Buku Ruang multimedia LCD
VI. Penilaian: Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Teknik Instrumen Instrumen
Melafalkan kata/frasa/ Tugas Membaca
1. Bacalah dengan benar kalimat dengan tepat individu nyaring teks berikut! Melafalkan kata/frasa/
Tugas Memilih
2. Temukan ide pokok kalimat dengan tepat kelompok dan dari setiap paragraf!
Membaca nyaring kata/ Test tulis menja- frasa /kalimat dengan wab
3. Jawablah pertanyaan intonasi dan lafal yang berikut dengan benar! tepat
Ulangan Menentukan tema wacana harian tulis Menentukan ide pokok dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.
Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
KRITERIA PENILAIAN
2 Joy
80 Mengetahui ............., ...... ................ ...........
20
20
20
20
3 Zulkifli
70
20
20
10
20
60
b. Membaca No Nama Kriteria Skor
20
20
10
10
1 Buyung
25 30 100
25
20
Menemukan ide pokok Menemukan pesan
Menemukan informasi tersurat
Ketepatan/ Kelancaran
Kepala MA... Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab .............................. ............................ NIP ...................... NIP .....................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : ............................ Mata Pelajaran : Bahasa Arab Status Pendidikan : Madarasah Aliyah Kelas / Semester : XII / I Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi:4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan dan tokoh-tokoh Islam
Kompetensi dasar: MENULIS
4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang
tepat dan benar
4.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat
dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar
I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan mampu menulis kata, frasa dan kalimat dengan menggunakan khat riq’ah serta dapat menyusun paragraf sesuai tema hobi dan wisata
II. Materi Pembelajaran:
- - Menyusun kata menjadi kalimat yang benar, misalnya :
a) ديري -ا ديري - قوسلاىلإ – ديشر عيي نأ - بهذي نأ - اصيمق - دشار
b) ةليوط ةليل - اركيم – ضقيتسأ –دعب - همون نم -دمحأ.
Menulis dikte, misalnya: - رمحأ صيمق - رفصأ صيمق - ضيبءا صيمق
Melengkapi wacana, misalnya : - رمحءا سابلب ... ديرا
- - سبلب نأ
- - لكااي نأ
Menyusun kalimat hingga menjadi wacana dengan menggunakan - kalimat di bawah ini :
- - اركبم همون نم دمحأ ظقيتسا - هتعاس ىلإ دمحأ رظن .
- - سمشلا عولط رظتني دمحأ
- - ضاملا ف ركفي دمحأ ذخأ - همأ دعاسيل ةسردملا دمحأ كرت .
- - دحاو بكار ةرايسلا ف ناك .
Qawaid: - بوصنملا عراضملا لعفلأ (أ
موزخملا عراضملا لعفلأ (ب
III. Metode:
Modelling Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
1 Pendahuluan
15
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
Kitab Al Qur’an
d. 2 orang siswa menulis ayat ke dua dari surat al Fatihah dengan khat riq’ah di papan tulis.
Buku panduan kaligrafii
e. Guru menulis kembali ayat tersebut dengan khat riq’ah
2 Kegiatan Inti 60 menit
Buku kaligrafi
a. Menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh guru
Buku paket
b. Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru c. Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia
Instrumen latihan
d. Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf e. Membuat cerita berdasarkan gambar f. Membuat wacana pendek sesuai tema.
3 Penutup 15 menit
Buku paket
a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar kepada beberapa siswa.
b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
20
70 Mengetahui ............., ...... ................ ...........
20
15
20
15
3 Oji
70
15
20
20
15
2 Fauzan
70
20
15
Guru Buku paket pelajaran Bahasa Arab Program Bahasa Asing Ruang kelas
KRITERIA PENILAIAN
VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen
Menulis kalimat dengan khat riq’ah Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana/cerita sesuai tema
Tugas individu Tes tulis uraian Ulangan harian
1. Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat
2. Menyusun frasa/ kalimat yang tersedia menjadi wacana
3. Membuat wacana/ cerita sederhana sesuai tema
c. Menulis N o Nama Kriteria Skor Ketepatan
15
Tulisan Keindahan
Ketepatan kaidah Pengembangan ide
20
20
30 30 100
1 Deni
Kepala MA... Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab .............................. ............................ NIP ...................... NIP .....................