Peningkatan Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan Bersama dalam Pembelajaran PKn Melalui Model Kooperatif Tipe Group Investigation (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016).
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MENGHARGAI KEPUTUSAN
BERSAMA DALAM PEMBELAJARAN PKN MELALUI MODEL
KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
SKRIPSI
Oleh:
VENDI PANDU UGAHARI
K7112262
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
ii
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MENGHARGAI KEPUTUSAN
BERSAMA DALAM PEMBELAJARAN PKN MELALUI MODEL
KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
iii
.
iv
v
ABSTRAK
Vendi Pandu Ugahari. PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP
MENGHARGAI KEPUTUSAN BERSAMA DALAM PEMBELAJARAN
PKN MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
(PTK Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2016
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep
menghargai keputusan bersama siswa dalam pembelajaran PKn melalui penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation pada siswaw kelas V SD
Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
guru dan siswa kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta yang berjumlah 25
siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan dokumen. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi.
Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif komparatif dan model
analisis interaktif dengan tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan
penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata
kelas pemahaman konsep menghargai keputusan bersama pada kondisi awal
adalah 62 dengan persentase ketuntasan kelas sebesar 32%. Pada siklus I, nilai
rata-rata kelas meningkat menjadi 71,30 dengan persentase ketuntasan kelas
sebesar 60%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 76,90 dengan
persentase ketuntasan kelas sebesar 88%.Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat
disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Group
Invesgation dapat meningkatkan nilai pemahaman konsep menghargai keputusan
bersama pada siswa kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016.
Kata Kunci:Pemahaman Konsep, Menghargai Keputusan Bersama, PKn,
Group Investigation
vi
ABSTRACT
Vendi Pandu Ugahari. THE INCREASING CONCEPT UNDERSTANDING
OF APPRECIATE DECISIONS TOGETHER IN LEARNING PKN
THROUGHCOOPERATIVE MODEL TYPE GROUP INVESTIGATION
AT FIFTH GRADE STUDENTS OF SD NEGERI BUMI 1 NUMBER 67
SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2015/2016.Skripsi, Surakarta: Faculty
of Teacher Training and Education Sebelas Maret University. July 2016.
The purpose of this research was to increase concept understanding of
appreciate decisions together in learning PKn by cooperative learning model type
Group Investigation at fifth grade students of SD Negeri Bumi 1 Number 67
Surakarta in academic year 2015/2016.
This research was classroom action research consist of two cycles. Each
one consist of four phases, namely planning, implementation, observation, and
reflection. The subjects of this research were teacher and the fifth grade students
of SD Negeri Bumi 1 Number 67 Surakarta many as 25 students. The sources of
data there were teacher, students and documents. The data collecting technique
were interview, observation, test and documentation. The data validity used
triangulation of source and technique. The data analysis technique use descriptive
comparative and interactive analysis model which consist of three components,
they are data reduction, data display, and conclusion.
The result of this research show that before the action (pre-action), the
average score on concept understanding of appreciate decisions together is 62,00
with the classical completeness percentage 32%. Following the treatment, the
average score become 71,30 with the classical completeness percentage 60% in
cycle I, and 76,90 with the classical completeness percentage 88% in cycle II
respectively.Based on the result of the research, it can be concluded that the result
of cooperative learning model type Group Investigation can improve concept
understanding of appreciate decisions together for fifth grade of SD Negeri Bumi
1 Number 67 Surakarta in academic year 2015/2016.
Keyword: Concept Understanding, Appreciate Decisions Together, PKn,
Group Investigation
vii
MOTTO
“Demi masa
Sesungguhnya manusia itu dalam kerugian
Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan serta
saling menasehati dalam kebenaran dan kesabaran”
(QS. Al „Asr)
“Perlu mimpi setinggi langit, hati serendah bumi, dan pengetahuan
sedalam lautan untuk menggapai cita-cita”
(Fiersa Besari)
“Aku ingin sibuk sesibuk-sibuknya untuk sukses sesukses-suksesnya”
(Wira Setianagara)
“Waktu bukan alasan, takhlukan semua ujian”
(Hoolahoop)
“Tiada hari yang cerah dimulai tanpa secangkir kopi; tiada manisnya
kesuksesan tanpa pahitnya perjuangan”
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu,
Persembahan karya dari tetesan peluh dan kekuatan asa ini teruntuk orangorang terpenting dan terbaik dalam perjalanan terindahku . Mereka adalah :
Ayah dan Ibu tercinta,
Maslan dan Ambar Trisetyaningsih, terimakasih atas doa-doamu yang selalu
teriring di setiap langkahku dan kasih sayangmu yang selalu tercurah hingga saat
ini.Semoga ridho Alloh SWT selalu mengiringi kalian.
Adikku tersayang,
Herdana Dwi Gahara, terimakasih telah menyemangatiku selama ini.
Teman dan Keluarga Seperjuangan,
Keluarga Kost Heri Sumber, PSKS, Tim Hore Kentingan Saudara Ngapak, HIMA
PGSD FKIP UNS, Sahabat-Sahabat, Kelas D PGSD UNS 2012, dan teman-teman
seperjuangan di PGSD UNS angkatan 2012. Terimakasih telah menjadi keluarga
baru dalam belajar makna kehidupan dan mengukir untaian kenangan di tanah
perantauan.
Dosen-dosenku di Program Studi PGSD FKIP UNS,
Terimakasih atas segala ilmu dan bimbingan yang diberikan.
Almamaterku,
Universitas Sebelas Maret Surakarta
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan nikmat dan karunia-Nya kepada kita. Atas kehendak-Nya pula
skripsi dengan judul “Peningkatan Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan
Bersama dalam Pembelajaran Pkn Melalui Model Kooperatif Tipe Group
Investigation (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi 1
No. 67 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)” ini dapat terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian dari
persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa penulisan proposal penelitian ini telah
melibatkan berbagai pihak. Maka dengan segala kerendahan hati penulis
menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan setulus-tulusnya kepada
semua pihak yang telah memberikan bantuannya. Ucapan terimaksih penulis
sampaikan kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin
penelitian.
2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd., Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan izin penelitian.
3. Drs. Hasan Mahfud, M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan dorongan,
semangat dan bimbingan dalam peyusunan proposal penelitian ini.
4. Karsono, S. Sn, M. Sn., Pembimbing II yang telah memberikan dorongan,
semangat, dan bimbingan dalam penyususnan proposal penelitian ini.
5. Karyawati Rosatina, M.Pd., Kepala SD Negeri Bumi 1 No. 67 Laweyan
Surakarta yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.
6. Dodik Prihartana, S.Pd., Guru kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Laweyan
Surakarta yang dengan senang hati membantu peneliti dalam serangkaian
penelitian.
x
7. Ayah dan Ibu terima kasih atas doa dan pengorbanan yang tulus selama ini.
8. Teman-teman, terima kasih atas kebersamaannya selama ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan proposal ini masih jauh dari
kesempurnaan. Untuk itu penulis mengharap kritik dan saran yang membangun
guna penyempurnaan penulisan di masa yang akan datang. Penulis berharap
proposal penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi penulis sendiri khususnya,
serta pembaca pada umumnya.
Surakarta, Agustus 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL………………………………………………………………i
HALAMAN PERNYATAAN…………………………………………………….ii
HALAMAN PENGAJUAN…………………………………………………….. iii
HALAMAN PERSETUJUAN………….…...……………………………………iv
HALAMAN PENGESAHAN…………….……………………………………….v
HALAMAN ABSTRAK………………………………………………………….vi
HALAMAN MOTTO…………………………………………………………...viii
HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………………….ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................ x
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................. Error! Bookmark not defined.
B.
Rumusan Masalah ...................................... Error! Bookmark not defined.
C.
Tujuan Penelitian........................................ Error! Bookmark not defined.
D. Manfaat Penelitian...................................... Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ................................................ Error! Bookmark not defined.
1. Hakikat Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan Bersama dalam
Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar ... Error! Bookmark not defined.
2. Hakikat Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation
............................................................. Error! Bookmark not defined.
3. Penelitian yang Relevan....................... Error! Bookmark not defined.
B.
Kerangka Berpikir ...................................... Error! Bookmark not defined.
C.
Hipotesis Tindakan ..................................... Error! Bookmark not defined.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................... Error! Bookmark not defined.
B.
Pendekatan dan Jenis Penelitian ................. Error! Bookmark not defined.
C.
Subjek Penelitian ........................................ Error! Bookmark not defined.
xii
D. Data dan Sumber Data ................................ Error! Bookmark not defined.
E.
Teknik Pengumpulan Data ......................... Error! Bookmark not defined.
F.
Uji Validitas Data ....................................... Error! Bookmark not defined.
G. Teknik Analisis Data .................................. Error! Bookmark not defined.
H. Indikator Ketercapaian ............................... Error! Bookmark not defined.
I.
Prosedur Penelitian ..................................... Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pratindakan ................................ Error! Bookmark not defined.
B.
Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ........ Error! Bookmark not defined.
C.
Perbandingan Hasil Tindakan Antar SiklusError! Bookmark not defined.
D. Pembahasan ................................................ Error! Bookmark not defined.
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan..................................................... Error! Bookmark not defined.
B.
Implikasi ..................................................... Error! Bookmark not defined.
C.
Saran ........................................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ............................................ Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN-LAMPIRAN……………………………………………………….98
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 2.1 Pemetaan Ruang Lingkup dan Materi Belajar PKn SD ................. Error!
Bookmark not defined.
Tabel 3. 1 Rumusan Indikator
Ketercapaian……………………………………..Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 1 Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Pratindakan Pemahaman Konsep
Menghargai Keputusan bersama dalam Pembelajaaran PKn
Kelas…..Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 2 Nilai Hasil Evaluasi Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan
Bersama Siklus I .................................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 3 Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus I ..... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 4 Skor Kinerja Guru pada Siklus I ........... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 5 Nilai Hasil Evaluasi Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan
Bersama Siklus II .................................. Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 6 Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus II.... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 7 Skor Kinerja Guru pada Siklus II .......... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 8 Perbandingan Antarsiklus Hasil Pemahaman Konsep Menghargai
Keputusan Bersama pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi No. 67
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016....... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 9 Rata-rata Hasil Observasi Aktivitas Siswa dan Kinerja Guru dalam
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation
............................................................... Error! Bookmark not defined.
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1 Alur Kerangka Berpikir ...................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 3. 1 Analisis Model Miles dan
Huberman……………………………....Error! Bookmark not defined.
Gambar 3. 2 Mekanisme Prosedur Penelitian ........ Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 1 Grafik Nilai Hasil Pratindakan Pemahaman Konsep Menghargai
Keputusan Bersama dalam Pembelajaran PKn Kelas
V…………...Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 2 Grafik Nilai Hasil Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan
Bersama Siklus I ............................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 3 Grafik Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa siklus I Error! Bookmark not
defined.
Gambar 4. 4 Grafik Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus I................ Error!
Bookmark not defined.
Gambar 4. 5 Grafik Nilai Hasil Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan
Bersama Siklus II .............................. Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 6 Grafik Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus II .............. Error!
Bookmark not defined.
Gambar 4. 7 Grafik Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus II .............. Error!
Bookmark not defined.
Gambar 4. 8 Grafik Perbandingan Antarsiklus Hasil Pemahaman Konsep
Menghargai Keputusan Bersama pada Siswa Kelas V SD Negeri
Bumi 1 No. 67 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ................. Error!
Bookmark not defined.
Gambar 4. 9 Grafik Hasil Observasi Aktivitas Siswa dan Kinerja Guru dalam
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation
.......................................................... Error! Bookmark not defined.
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran 1 Jadwal Penelitian ................................ Error! Bookmark not defined.
Lampiran 2 Hasil Wawancara Guru Sebelum Tindakan...... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 3 Hasil Wawancara Guru Setelah Tindakan ........ Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 4 Hasil Wawancara Siswa Sebelum Tindakan .... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 5 Hasil Wawancara Siswa Setelah Tindakan ...... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 6 Nilai Ulangan Harian Tiga Tahun Terakhir .... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 7 Kisi-kisi Soal Pretest .......................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 8 Soal Test Pratindakan ......................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 9 Kunci Jawaban Soal Test Pratindakan Error! Bookmark not defined.
Lampiran 10 Nilai Test Pratindakan ..................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 11 Hasil Observasi Kinerja Guru Pratindakan .... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 12 Silabus .............................................. Error! Bookmark not defined.
Lampiran 13 Rencana Peaksanaan Pembelajaran Siklus I ... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 14 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 ............ Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 15 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 ............ Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 16 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I Pertemuan 1 ................ Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 17 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I Pertemuan 2 ................ Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 18 Nilai Pemahaman Konsep Siklus I ... Error! Bookmark not defined.
xvi
Lampiran 19 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 20 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ........... Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 21 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 .......... Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 22 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan 1 ............... Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 23 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan 2 ............... Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 24 Nilai Pemahaman Konsep Siklus II .. Error! Bookmark not defined.
Lampiran 25 Dokumentasi Foto Selama Tindakan Siklus I dan Siklus II ..... Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 26 Hasil Pekerjaan Soal Evaluasi Siswa............. Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 27 Surat Ijin Melakukan Penelitian ....... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 28 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ..... Error! Bookmark
not defined.
xvii
BERSAMA DALAM PEMBELAJARAN PKN MELALUI MODEL
KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
SKRIPSI
Oleh:
VENDI PANDU UGAHARI
K7112262
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
ii
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MENGHARGAI KEPUTUSAN
BERSAMA DALAM PEMBELAJARAN PKN MELALUI MODEL
KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
iii
.
iv
v
ABSTRAK
Vendi Pandu Ugahari. PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP
MENGHARGAI KEPUTUSAN BERSAMA DALAM PEMBELAJARAN
PKN MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
(PTK Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2016
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep
menghargai keputusan bersama siswa dalam pembelajaran PKn melalui penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation pada siswaw kelas V SD
Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
guru dan siswa kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta yang berjumlah 25
siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan dokumen. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi.
Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif komparatif dan model
analisis interaktif dengan tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan
penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata
kelas pemahaman konsep menghargai keputusan bersama pada kondisi awal
adalah 62 dengan persentase ketuntasan kelas sebesar 32%. Pada siklus I, nilai
rata-rata kelas meningkat menjadi 71,30 dengan persentase ketuntasan kelas
sebesar 60%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 76,90 dengan
persentase ketuntasan kelas sebesar 88%.Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat
disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Group
Invesgation dapat meningkatkan nilai pemahaman konsep menghargai keputusan
bersama pada siswa kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016.
Kata Kunci:Pemahaman Konsep, Menghargai Keputusan Bersama, PKn,
Group Investigation
vi
ABSTRACT
Vendi Pandu Ugahari. THE INCREASING CONCEPT UNDERSTANDING
OF APPRECIATE DECISIONS TOGETHER IN LEARNING PKN
THROUGHCOOPERATIVE MODEL TYPE GROUP INVESTIGATION
AT FIFTH GRADE STUDENTS OF SD NEGERI BUMI 1 NUMBER 67
SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2015/2016.Skripsi, Surakarta: Faculty
of Teacher Training and Education Sebelas Maret University. July 2016.
The purpose of this research was to increase concept understanding of
appreciate decisions together in learning PKn by cooperative learning model type
Group Investigation at fifth grade students of SD Negeri Bumi 1 Number 67
Surakarta in academic year 2015/2016.
This research was classroom action research consist of two cycles. Each
one consist of four phases, namely planning, implementation, observation, and
reflection. The subjects of this research were teacher and the fifth grade students
of SD Negeri Bumi 1 Number 67 Surakarta many as 25 students. The sources of
data there were teacher, students and documents. The data collecting technique
were interview, observation, test and documentation. The data validity used
triangulation of source and technique. The data analysis technique use descriptive
comparative and interactive analysis model which consist of three components,
they are data reduction, data display, and conclusion.
The result of this research show that before the action (pre-action), the
average score on concept understanding of appreciate decisions together is 62,00
with the classical completeness percentage 32%. Following the treatment, the
average score become 71,30 with the classical completeness percentage 60% in
cycle I, and 76,90 with the classical completeness percentage 88% in cycle II
respectively.Based on the result of the research, it can be concluded that the result
of cooperative learning model type Group Investigation can improve concept
understanding of appreciate decisions together for fifth grade of SD Negeri Bumi
1 Number 67 Surakarta in academic year 2015/2016.
Keyword: Concept Understanding, Appreciate Decisions Together, PKn,
Group Investigation
vii
MOTTO
“Demi masa
Sesungguhnya manusia itu dalam kerugian
Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan serta
saling menasehati dalam kebenaran dan kesabaran”
(QS. Al „Asr)
“Perlu mimpi setinggi langit, hati serendah bumi, dan pengetahuan
sedalam lautan untuk menggapai cita-cita”
(Fiersa Besari)
“Aku ingin sibuk sesibuk-sibuknya untuk sukses sesukses-suksesnya”
(Wira Setianagara)
“Waktu bukan alasan, takhlukan semua ujian”
(Hoolahoop)
“Tiada hari yang cerah dimulai tanpa secangkir kopi; tiada manisnya
kesuksesan tanpa pahitnya perjuangan”
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu,
Persembahan karya dari tetesan peluh dan kekuatan asa ini teruntuk orangorang terpenting dan terbaik dalam perjalanan terindahku . Mereka adalah :
Ayah dan Ibu tercinta,
Maslan dan Ambar Trisetyaningsih, terimakasih atas doa-doamu yang selalu
teriring di setiap langkahku dan kasih sayangmu yang selalu tercurah hingga saat
ini.Semoga ridho Alloh SWT selalu mengiringi kalian.
Adikku tersayang,
Herdana Dwi Gahara, terimakasih telah menyemangatiku selama ini.
Teman dan Keluarga Seperjuangan,
Keluarga Kost Heri Sumber, PSKS, Tim Hore Kentingan Saudara Ngapak, HIMA
PGSD FKIP UNS, Sahabat-Sahabat, Kelas D PGSD UNS 2012, dan teman-teman
seperjuangan di PGSD UNS angkatan 2012. Terimakasih telah menjadi keluarga
baru dalam belajar makna kehidupan dan mengukir untaian kenangan di tanah
perantauan.
Dosen-dosenku di Program Studi PGSD FKIP UNS,
Terimakasih atas segala ilmu dan bimbingan yang diberikan.
Almamaterku,
Universitas Sebelas Maret Surakarta
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan nikmat dan karunia-Nya kepada kita. Atas kehendak-Nya pula
skripsi dengan judul “Peningkatan Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan
Bersama dalam Pembelajaran Pkn Melalui Model Kooperatif Tipe Group
Investigation (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi 1
No. 67 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)” ini dapat terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian dari
persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa penulisan proposal penelitian ini telah
melibatkan berbagai pihak. Maka dengan segala kerendahan hati penulis
menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan setulus-tulusnya kepada
semua pihak yang telah memberikan bantuannya. Ucapan terimaksih penulis
sampaikan kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin
penelitian.
2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd., Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan izin penelitian.
3. Drs. Hasan Mahfud, M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan dorongan,
semangat dan bimbingan dalam peyusunan proposal penelitian ini.
4. Karsono, S. Sn, M. Sn., Pembimbing II yang telah memberikan dorongan,
semangat, dan bimbingan dalam penyususnan proposal penelitian ini.
5. Karyawati Rosatina, M.Pd., Kepala SD Negeri Bumi 1 No. 67 Laweyan
Surakarta yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.
6. Dodik Prihartana, S.Pd., Guru kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Laweyan
Surakarta yang dengan senang hati membantu peneliti dalam serangkaian
penelitian.
x
7. Ayah dan Ibu terima kasih atas doa dan pengorbanan yang tulus selama ini.
8. Teman-teman, terima kasih atas kebersamaannya selama ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan proposal ini masih jauh dari
kesempurnaan. Untuk itu penulis mengharap kritik dan saran yang membangun
guna penyempurnaan penulisan di masa yang akan datang. Penulis berharap
proposal penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi penulis sendiri khususnya,
serta pembaca pada umumnya.
Surakarta, Agustus 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL………………………………………………………………i
HALAMAN PERNYATAAN…………………………………………………….ii
HALAMAN PENGAJUAN…………………………………………………….. iii
HALAMAN PERSETUJUAN………….…...……………………………………iv
HALAMAN PENGESAHAN…………….……………………………………….v
HALAMAN ABSTRAK………………………………………………………….vi
HALAMAN MOTTO…………………………………………………………...viii
HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………………….ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................ x
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................. Error! Bookmark not defined.
B.
Rumusan Masalah ...................................... Error! Bookmark not defined.
C.
Tujuan Penelitian........................................ Error! Bookmark not defined.
D. Manfaat Penelitian...................................... Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ................................................ Error! Bookmark not defined.
1. Hakikat Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan Bersama dalam
Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar ... Error! Bookmark not defined.
2. Hakikat Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation
............................................................. Error! Bookmark not defined.
3. Penelitian yang Relevan....................... Error! Bookmark not defined.
B.
Kerangka Berpikir ...................................... Error! Bookmark not defined.
C.
Hipotesis Tindakan ..................................... Error! Bookmark not defined.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................... Error! Bookmark not defined.
B.
Pendekatan dan Jenis Penelitian ................. Error! Bookmark not defined.
C.
Subjek Penelitian ........................................ Error! Bookmark not defined.
xii
D. Data dan Sumber Data ................................ Error! Bookmark not defined.
E.
Teknik Pengumpulan Data ......................... Error! Bookmark not defined.
F.
Uji Validitas Data ....................................... Error! Bookmark not defined.
G. Teknik Analisis Data .................................. Error! Bookmark not defined.
H. Indikator Ketercapaian ............................... Error! Bookmark not defined.
I.
Prosedur Penelitian ..................................... Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pratindakan ................................ Error! Bookmark not defined.
B.
Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ........ Error! Bookmark not defined.
C.
Perbandingan Hasil Tindakan Antar SiklusError! Bookmark not defined.
D. Pembahasan ................................................ Error! Bookmark not defined.
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan..................................................... Error! Bookmark not defined.
B.
Implikasi ..................................................... Error! Bookmark not defined.
C.
Saran ........................................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ............................................ Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN-LAMPIRAN……………………………………………………….98
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 2.1 Pemetaan Ruang Lingkup dan Materi Belajar PKn SD ................. Error!
Bookmark not defined.
Tabel 3. 1 Rumusan Indikator
Ketercapaian……………………………………..Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 1 Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Pratindakan Pemahaman Konsep
Menghargai Keputusan bersama dalam Pembelajaaran PKn
Kelas…..Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 2 Nilai Hasil Evaluasi Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan
Bersama Siklus I .................................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 3 Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus I ..... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 4 Skor Kinerja Guru pada Siklus I ........... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 5 Nilai Hasil Evaluasi Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan
Bersama Siklus II .................................. Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 6 Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus II.... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 7 Skor Kinerja Guru pada Siklus II .......... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 8 Perbandingan Antarsiklus Hasil Pemahaman Konsep Menghargai
Keputusan Bersama pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi No. 67
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016....... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 9 Rata-rata Hasil Observasi Aktivitas Siswa dan Kinerja Guru dalam
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation
............................................................... Error! Bookmark not defined.
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1 Alur Kerangka Berpikir ...................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 3. 1 Analisis Model Miles dan
Huberman……………………………....Error! Bookmark not defined.
Gambar 3. 2 Mekanisme Prosedur Penelitian ........ Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 1 Grafik Nilai Hasil Pratindakan Pemahaman Konsep Menghargai
Keputusan Bersama dalam Pembelajaran PKn Kelas
V…………...Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 2 Grafik Nilai Hasil Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan
Bersama Siklus I ............................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 3 Grafik Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa siklus I Error! Bookmark not
defined.
Gambar 4. 4 Grafik Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus I................ Error!
Bookmark not defined.
Gambar 4. 5 Grafik Nilai Hasil Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan
Bersama Siklus II .............................. Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 6 Grafik Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus II .............. Error!
Bookmark not defined.
Gambar 4. 7 Grafik Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus II .............. Error!
Bookmark not defined.
Gambar 4. 8 Grafik Perbandingan Antarsiklus Hasil Pemahaman Konsep
Menghargai Keputusan Bersama pada Siswa Kelas V SD Negeri
Bumi 1 No. 67 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ................. Error!
Bookmark not defined.
Gambar 4. 9 Grafik Hasil Observasi Aktivitas Siswa dan Kinerja Guru dalam
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation
.......................................................... Error! Bookmark not defined.
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran 1 Jadwal Penelitian ................................ Error! Bookmark not defined.
Lampiran 2 Hasil Wawancara Guru Sebelum Tindakan...... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 3 Hasil Wawancara Guru Setelah Tindakan ........ Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 4 Hasil Wawancara Siswa Sebelum Tindakan .... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 5 Hasil Wawancara Siswa Setelah Tindakan ...... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 6 Nilai Ulangan Harian Tiga Tahun Terakhir .... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 7 Kisi-kisi Soal Pretest .......................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 8 Soal Test Pratindakan ......................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 9 Kunci Jawaban Soal Test Pratindakan Error! Bookmark not defined.
Lampiran 10 Nilai Test Pratindakan ..................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 11 Hasil Observasi Kinerja Guru Pratindakan .... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 12 Silabus .............................................. Error! Bookmark not defined.
Lampiran 13 Rencana Peaksanaan Pembelajaran Siklus I ... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 14 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 ............ Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 15 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 ............ Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 16 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I Pertemuan 1 ................ Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 17 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I Pertemuan 2 ................ Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 18 Nilai Pemahaman Konsep Siklus I ... Error! Bookmark not defined.
xvi
Lampiran 19 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 20 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ........... Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 21 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 .......... Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 22 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan 1 ............... Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 23 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan 2 ............... Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 24 Nilai Pemahaman Konsep Siklus II .. Error! Bookmark not defined.
Lampiran 25 Dokumentasi Foto Selama Tindakan Siklus I dan Siklus II ..... Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 26 Hasil Pekerjaan Soal Evaluasi Siswa............. Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 27 Surat Ijin Melakukan Penelitian ....... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 28 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ..... Error! Bookmark
not defined.
xvii