Silabus Fikih Kelas 4
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah
: Fikih
: 4 (Empat)
: 1 (Ganjil)
Kompetensi Inti :
KI 1
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2
KI 3
KI 4
Kompetensi Dasar
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(1)
1.1. Meyakini
kebenaran
perintah zakat
fitrah
(2)
Keyakinan akan
kebenaran zakat
fitrah
(3)
Menanamkan keyakinan akan nilai-nilai kebenaran
zakat fitrah
2.1 Membiasakan
perilaku peduli
terhadap sesama
sebagai
implementasi dari
pemahaman
terhadap
ketentuan zakat
Pembiasaan sikap
peduli pada orang
lain sebagai
implementasi zakat
fitrah
Membimbing pembiasaan sikap peduli terhadap
orang lain sebagai implementasi zakat fitrah
Penilaian
(4
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(5)
(6)
1
KI 1
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
fitrah
3.1 Memahami
Zakat Fitrah
ketentuan
zakat
fitrah
4.1 Mensimulasikan
tata cara zakat
fitrah
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada
buku siswa
- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian,
ketentuan dan tata cara zakat fitrah
Menanya
- Menanyakan ketentuan dan tata cara zakat fitrah
- Memberi kan tanggapan atas pertanyaan yang
diajukan oleh guru atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas
penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan
dan tata cara zakat fitrah
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
4 TM
(8 x 35)
- Al-Quranul Karim
- Buku Pedoman Guru
Mapel Fikih MI, Kelas
4, Kemenag RI, 2014
- Buku fikih sunah
- Buku fikih Sulaiman
Rasyid
- Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara zakat fitrah
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang dan lingkungan
sekitar tentang ketentuan dan tata cara zakat
fitrah
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara
zakat fitrah dengan aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan
2
KI 1
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2
1.2. Menghayati
nilai-nilai yang
terkandung
dalam infak
2.2
3.2
4.2
Membiasakan
perilaku
tanggung jawab
sebagai
implementasi
dari pemahaman
terhadap
ketentuan infak
Memahami
ketentuan infak
Mensimulasikan
tata cara infak
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
dengan ketentuan dan tata cara zakat fitrah
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil
temuan atau wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan
- Unjuk Kerja
tentang pengertian, ketentuan dan tata cara zakat - Proyek
fitrah
- Produk
- Portofolio
- Mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Penghayatan
Menanamkan nilai-nilai dari ajaran infak dalam
Non Tes
terhadap nilai-nilai kehidupan sehari-hari
- Observasi
positif yang
- Penilaian Diri
terkandung dalam
- Penilaian antar
infak
siswa
- Jurnal
Pembiasaan sikap
Membimbing kepemilikan sikap tanggung jawab
Non Tes
tanggung jawab
sebagai implementasi infak
- Observasi
sebagai
- Penilaian Diri
implementasi infak
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Ketentuan Infak
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar yang berkaitan
dengan materi yang dibahas
- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian,
ketentuan dan tata cara infak
Menanya
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
4 TM
(8 x 35)
- Al-Quranul Karim
- Buku Pedoman Guru
Mapel Fikih MI, Kelas
4, Kemenag RI, 2014
- Buku fikih sunah
- Buku fikih Sulaiman
Rasyid
- Buku penunjang lainnya
3
KI 1
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
- Menanyakan ketentuan dan tata cara infak
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas
mendukung
penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan
pembelajaran
dan tata cara infak
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara infak
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar
tentang ketentuan dan tata cara infak
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara
infak dengan aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara infak
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil
temuan atau wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan
tentang pengertian, ketentuan dan tata cara infak
- Mensimulasikan tata cara infak
1.3. Menghayati nilainilai yang
terkandung dalam
Penghayatan
manfaat dan
hikmah bersedekah
Membimbing penghayatan manfaat dan hikmah
bersedekah
- Unjuk Kerja
- Proyek
- Produk
- Portofolio
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
4
KI 1
KI 2
sedekah
2.3. Membiasakan
perilaku
kebersamaan dan
kekeluargaan
sebagai
implementasi dari
pemahaman
terhadap
ketentuan sedekah
3.3 Memahami
ketentuan sedekah
4.3. Mensimulasikan
tata cara sedekah
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Pembiasaan sikap
Membimbing pembiasaan sikap kebersamaan dan
Non Tes
kebersamaan dan
kekeluargaan sebagai implementasi sedekah
- Observasi
kekeluargaan
- Penilaian Diri
sebagai
- Penilaian antar
implementasi
siswa
sedekah
- Jurnal
Sedekah
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar yang berhubungan
dengan sedekah
- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian,
ketentuan dan tata cara sedekah
Menanya
- Menanyakan beberapa ketentuan dan tata cara
sedekah
- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang
diajukan oleh guru atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas
penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan
dan tata cara sedekah
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
4 TM
(8 x 35)
- Al-Quranul Karim
- Buku Pedoman Guru
Mapel Fikih MI, Kelas
4, Kemenag RI, 2014
- Buku Pegangan Siswa
Mapel Fikih MI, Kelas
4, Kemenag RI, 2014
- Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar
yang mendukung
pembelajaran
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara sedekah
5
KI 1
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang dan lingkungan
sekitar tentang ketentuan dan tata cara sedekah
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara ketentuan dan tata
cara sedekah dengan aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara sedekah
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil
temuan atau wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan
tentang pengertian, ketentuan dan tata cara
sedekah
- Mensimulasikan tata cara sedekah
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
6
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah
: Fikih
: 4 (Empat)
: 2 (Genap)
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
:
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KI 3
KI 4
7
Kompetensi Dasar
(1)
1.1. Menghayati
nilai-nilai yang
terkandung
dalam salat
‘Idain
2.1 Membiasakan
perilaku rukun
dan damai
sebagai
implementasi
dari pemahaman
terhadap salat
‘Idain
3.1.
Materi Pokok
(2)
Penghayatan
terhadap nilai-nilai
yang terkandung
dalam salat ‘Idain
(3)
Penanaman nilai-nilai yang terkandung
dalam salat ‘Idain
Pembiasaan sikap
rukun dan damai
sebagai
implementasi dari
salat ‘Idain
Penanaman sikap rukun dan damai sebagai
implementasi dari salat ‘Idain
Memahami
Salat ‘Idain
ketentuan
salat
‘Idain
4.1.
Mensimulasik
an tata cara salat
‘Idain
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar yang
terkait dengan shalat ‘Idain
- Mendengarkan uraian guru tentang
pengertian, ketentuan dan tata cara
salat ‘Idain
Menanya
- Menanyakan beberapa ketentuan dan
tata cara salat ‘Idain
- Memberikan tanggapan atas pertanyaan
yang diajukan oleh guru atau teman
sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau
komentar atas penjelasan guru tentang
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(4)
(5
(6)
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar siswa
- Jurnal
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
4 TM
(8 x 35)
- Al-Quranul Karim
- Buku Pedoman Guru
Mapel Fikih MI, Kelas 4,
Kemenag RI, 2014
- Buku fikih sunah
- Buku fikih Sulaiman
Rasyid
- Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung pembelajaran
8
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(1)
(2)
(3)
pengertian, ketentuan dan tata cara
salat ‘Idain
(4)
(5
(6)
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang
berkaitan dengan ketentuan dan tata
cara salat ‘Idain
- Mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber termasuk buku penunjang dan
lingkungan sekitar tentang ketentuan
dan tata cara salat ‘Idain
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara ketentuan
dan tata cara salat ‘Idain dengan aspek
sosial budaya dalam kehidupan seharihari
- Menganalisis hasil temuannya yang
berkaitan dengan ketentuan dan tata
cara salat ‘Idain
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil
temuan tentang pengertian, ketentuan
dan tata cara salat ‘Idain
- Mensimulasikan tata cara salat ‘Idain
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
9
Kompetensi Dasar
(1)
1.2. Meyakini
bahwa salat
Jum’at adalah
perintah Allah
SWT
2.2 Membiasakan
perilaku disiplin
sebagai
implementasi
dari pemahaman
terhadap
ketentuan salat
Jum’at
3.1. Memahami
ketentuan salat
Jum’at
4.2. Mensimulasikan
tata cara salat
Jum’at
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
Keyakinan akan
kebenaran salat
Jum’at
(3)
Penanaman keyakinan syariat Islam
tentang salat Jum’at
Pembiasaan sikap
disiplin sebagai
implementasi dari
salat Jum’at
Membimbing penanaman sikap disiplin
sebagai implementasi dari salat Jum’at
Salat Jum’at
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar yang
terkait dengan shalat Jum’at
- Mendengarkan uraian guru tentang
pengertian, ketentuan dan tata cara
salat Jum’at
Menanya
- Menanyakan ketentuan dan tata cara
salat Jum’at
- Memberikan tanggapan atas
pertanyaan yang diajukan oleh guru
atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau
komentar atas penjelasan guru tentang
pengertian, ketentuan dan tata cara
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(4)
(5
(6)
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar siswa
- Jurnal
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
4 TM
(8 x 35)
- Al-Quranul Karim
- Buku Pedoman Guru
Mapel Fikih MI, Kelas 4,
Kemenag RI, 2014
- Buku fikih sunah
- Buku fikih Sulaiman
Rasyid
- Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung pembelajaran
10
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(1)
(2)
(3)
(4)
(5
(6)
salat Jum’at
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang
berkaitan dengan ketentuan dan tata
cara salat Jum’at
- Mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber termasuk buku penunjang dan
lingkungan sekitar tentang ketentuan
dan tata cara salat Jum’at
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara ketentuan
dan tata cara salat Jum’at dengan aspek
sosial budaya dalam kehidupan seharihari
- Menganalisis hasil temuannya yang
berkaitan dengan ketentuan dan tata
cara salat Jum’at
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil
temuan tentang pengertian, ketentuan
dan tata cara salat Jum’at
- Mensimulasikan tata cara salat Jum’at
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
11
Kompetensi Dasar
(1)
1.3. Menghayati
nilai-nilai yang
terkandung
dalam puasa
sunah
2.3. Membiasakan
perilaku jujur
dan disiplin
sebagai
implementasi
dari pemahaman
terhadap
ketentuan puasa
sunah
3.2. Memahami
ketentuan puasa
sunah
4.3. Menceritakan
pengalaman
puasa sunah
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
Penghayatan
Membimbing penghayatan manfaat dan
manfaat dan hikmah hikmah puasa sunah
puasa sunah
Penanaman sikap
Membimbing penanaman sikap jujur dan
jujur dan disiplin
disiplin sebagai implementasi puasa sunah
sebagai
implementasi puasa
sunah
Puasa Sunah
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar yang
terkait dengan puasa sunnah
- Mendengarkan uraian guru tentang
pengertian, macam-macam dan
ketentuan puasa sunah
Menanya
- Menanyakan beberapa macam dan
ketentuan puasa sunah
- Memberi kan tanggapan atas
pertanyaan yang diajukan oleh guru
atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau
komentar atas penjelasan guru tentang
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(4)
(5
(6)
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar siswa
- Jurnal
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
4 TM
(8 x 35)
- Al-Quranul karim
- Buku Pedoman Guru
Mapel Fikih MI, Kelas 4,
Kemenag RI, 2014
- Buku Pegangan Siswa
Mapel Fikih MI, Kelas 4,
Kemenag RI, 2014
- Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung pembelajaran
12
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
pengertian, macam-macam dan
ketentuan puasa sunah
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(4)
(5
(6)
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang
berkaitan dengan pengertian, macammacam dan ketentuan puasa sunah
- Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk buku
penunjang tentang pengertian, macammacam dan ketentuan puasa sunah
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara macammacam dan ketentuan puasa sunah
dengan aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang
berkaitan dengan macam-macam dan
ketentuan puasa sunah
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil
temuan tentang pengertian, macam-
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
13
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
-
(3)
macam dan ketentuan puasa sunah
Menceritakan pengalaman puasa sunah
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(4)
(5
(6)
14
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah
: Fikih
: 4 (Empat)
: 1 (Ganjil)
Kompetensi Inti :
KI 1
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2
KI 3
KI 4
Kompetensi Dasar
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(1)
1.1. Meyakini
kebenaran
perintah zakat
fitrah
(2)
Keyakinan akan
kebenaran zakat
fitrah
(3)
Menanamkan keyakinan akan nilai-nilai kebenaran
zakat fitrah
2.1 Membiasakan
perilaku peduli
terhadap sesama
sebagai
implementasi dari
pemahaman
terhadap
ketentuan zakat
Pembiasaan sikap
peduli pada orang
lain sebagai
implementasi zakat
fitrah
Membimbing pembiasaan sikap peduli terhadap
orang lain sebagai implementasi zakat fitrah
Penilaian
(4
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(5)
(6)
1
KI 1
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
fitrah
3.1 Memahami
Zakat Fitrah
ketentuan
zakat
fitrah
4.1 Mensimulasikan
tata cara zakat
fitrah
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada
buku siswa
- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian,
ketentuan dan tata cara zakat fitrah
Menanya
- Menanyakan ketentuan dan tata cara zakat fitrah
- Memberi kan tanggapan atas pertanyaan yang
diajukan oleh guru atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas
penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan
dan tata cara zakat fitrah
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
4 TM
(8 x 35)
- Al-Quranul Karim
- Buku Pedoman Guru
Mapel Fikih MI, Kelas
4, Kemenag RI, 2014
- Buku fikih sunah
- Buku fikih Sulaiman
Rasyid
- Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung
pembelajaran
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara zakat fitrah
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang dan lingkungan
sekitar tentang ketentuan dan tata cara zakat
fitrah
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara
zakat fitrah dengan aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan
2
KI 1
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2
1.2. Menghayati
nilai-nilai yang
terkandung
dalam infak
2.2
3.2
4.2
Membiasakan
perilaku
tanggung jawab
sebagai
implementasi
dari pemahaman
terhadap
ketentuan infak
Memahami
ketentuan infak
Mensimulasikan
tata cara infak
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
dengan ketentuan dan tata cara zakat fitrah
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil
temuan atau wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan
- Unjuk Kerja
tentang pengertian, ketentuan dan tata cara zakat - Proyek
fitrah
- Produk
- Portofolio
- Mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Penghayatan
Menanamkan nilai-nilai dari ajaran infak dalam
Non Tes
terhadap nilai-nilai kehidupan sehari-hari
- Observasi
positif yang
- Penilaian Diri
terkandung dalam
- Penilaian antar
infak
siswa
- Jurnal
Pembiasaan sikap
Membimbing kepemilikan sikap tanggung jawab
Non Tes
tanggung jawab
sebagai implementasi infak
- Observasi
sebagai
- Penilaian Diri
implementasi infak
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Ketentuan Infak
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar yang berkaitan
dengan materi yang dibahas
- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian,
ketentuan dan tata cara infak
Menanya
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
4 TM
(8 x 35)
- Al-Quranul Karim
- Buku Pedoman Guru
Mapel Fikih MI, Kelas
4, Kemenag RI, 2014
- Buku fikih sunah
- Buku fikih Sulaiman
Rasyid
- Buku penunjang lainnya
3
KI 1
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
- Menanyakan ketentuan dan tata cara infak
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas
mendukung
penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan
pembelajaran
dan tata cara infak
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara infak
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar
tentang ketentuan dan tata cara infak
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara
infak dengan aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara infak
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil
temuan atau wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan
tentang pengertian, ketentuan dan tata cara infak
- Mensimulasikan tata cara infak
1.3. Menghayati nilainilai yang
terkandung dalam
Penghayatan
manfaat dan
hikmah bersedekah
Membimbing penghayatan manfaat dan hikmah
bersedekah
- Unjuk Kerja
- Proyek
- Produk
- Portofolio
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
4
KI 1
KI 2
sedekah
2.3. Membiasakan
perilaku
kebersamaan dan
kekeluargaan
sebagai
implementasi dari
pemahaman
terhadap
ketentuan sedekah
3.3 Memahami
ketentuan sedekah
4.3. Mensimulasikan
tata cara sedekah
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Pembiasaan sikap
Membimbing pembiasaan sikap kebersamaan dan
Non Tes
kebersamaan dan
kekeluargaan sebagai implementasi sedekah
- Observasi
kekeluargaan
- Penilaian Diri
sebagai
- Penilaian antar
implementasi
siswa
sedekah
- Jurnal
Sedekah
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar yang berhubungan
dengan sedekah
- Mendengarkan uraian guru tentang pengertian,
ketentuan dan tata cara sedekah
Menanya
- Menanyakan beberapa ketentuan dan tata cara
sedekah
- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang
diajukan oleh guru atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas
penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan
dan tata cara sedekah
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
4 TM
(8 x 35)
- Al-Quranul Karim
- Buku Pedoman Guru
Mapel Fikih MI, Kelas
4, Kemenag RI, 2014
- Buku Pegangan Siswa
Mapel Fikih MI, Kelas
4, Kemenag RI, 2014
- Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar
yang mendukung
pembelajaran
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara sedekah
5
KI 1
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang dan lingkungan
sekitar tentang ketentuan dan tata cara sedekah
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara ketentuan dan tata
cara sedekah dengan aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan
dengan ketentuan dan tata cara sedekah
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil
temuan atau wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan
tentang pengertian, ketentuan dan tata cara
sedekah
- Mensimulasikan tata cara sedekah
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
6
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah
: Fikih
: 4 (Empat)
: 2 (Genap)
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
:
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KI 3
KI 4
7
Kompetensi Dasar
(1)
1.1. Menghayati
nilai-nilai yang
terkandung
dalam salat
‘Idain
2.1 Membiasakan
perilaku rukun
dan damai
sebagai
implementasi
dari pemahaman
terhadap salat
‘Idain
3.1.
Materi Pokok
(2)
Penghayatan
terhadap nilai-nilai
yang terkandung
dalam salat ‘Idain
(3)
Penanaman nilai-nilai yang terkandung
dalam salat ‘Idain
Pembiasaan sikap
rukun dan damai
sebagai
implementasi dari
salat ‘Idain
Penanaman sikap rukun dan damai sebagai
implementasi dari salat ‘Idain
Memahami
Salat ‘Idain
ketentuan
salat
‘Idain
4.1.
Mensimulasik
an tata cara salat
‘Idain
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar yang
terkait dengan shalat ‘Idain
- Mendengarkan uraian guru tentang
pengertian, ketentuan dan tata cara
salat ‘Idain
Menanya
- Menanyakan beberapa ketentuan dan
tata cara salat ‘Idain
- Memberikan tanggapan atas pertanyaan
yang diajukan oleh guru atau teman
sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau
komentar atas penjelasan guru tentang
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(4)
(5
(6)
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar siswa
- Jurnal
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
4 TM
(8 x 35)
- Al-Quranul Karim
- Buku Pedoman Guru
Mapel Fikih MI, Kelas 4,
Kemenag RI, 2014
- Buku fikih sunah
- Buku fikih Sulaiman
Rasyid
- Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung pembelajaran
8
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(1)
(2)
(3)
pengertian, ketentuan dan tata cara
salat ‘Idain
(4)
(5
(6)
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang
berkaitan dengan ketentuan dan tata
cara salat ‘Idain
- Mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber termasuk buku penunjang dan
lingkungan sekitar tentang ketentuan
dan tata cara salat ‘Idain
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara ketentuan
dan tata cara salat ‘Idain dengan aspek
sosial budaya dalam kehidupan seharihari
- Menganalisis hasil temuannya yang
berkaitan dengan ketentuan dan tata
cara salat ‘Idain
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil
temuan tentang pengertian, ketentuan
dan tata cara salat ‘Idain
- Mensimulasikan tata cara salat ‘Idain
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
9
Kompetensi Dasar
(1)
1.2. Meyakini
bahwa salat
Jum’at adalah
perintah Allah
SWT
2.2 Membiasakan
perilaku disiplin
sebagai
implementasi
dari pemahaman
terhadap
ketentuan salat
Jum’at
3.1. Memahami
ketentuan salat
Jum’at
4.2. Mensimulasikan
tata cara salat
Jum’at
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
Keyakinan akan
kebenaran salat
Jum’at
(3)
Penanaman keyakinan syariat Islam
tentang salat Jum’at
Pembiasaan sikap
disiplin sebagai
implementasi dari
salat Jum’at
Membimbing penanaman sikap disiplin
sebagai implementasi dari salat Jum’at
Salat Jum’at
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar yang
terkait dengan shalat Jum’at
- Mendengarkan uraian guru tentang
pengertian, ketentuan dan tata cara
salat Jum’at
Menanya
- Menanyakan ketentuan dan tata cara
salat Jum’at
- Memberikan tanggapan atas
pertanyaan yang diajukan oleh guru
atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau
komentar atas penjelasan guru tentang
pengertian, ketentuan dan tata cara
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(4)
(5
(6)
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar siswa
- Jurnal
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
4 TM
(8 x 35)
- Al-Quranul Karim
- Buku Pedoman Guru
Mapel Fikih MI, Kelas 4,
Kemenag RI, 2014
- Buku fikih sunah
- Buku fikih Sulaiman
Rasyid
- Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung pembelajaran
10
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(1)
(2)
(3)
(4)
(5
(6)
salat Jum’at
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang
berkaitan dengan ketentuan dan tata
cara salat Jum’at
- Mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber termasuk buku penunjang dan
lingkungan sekitar tentang ketentuan
dan tata cara salat Jum’at
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara ketentuan
dan tata cara salat Jum’at dengan aspek
sosial budaya dalam kehidupan seharihari
- Menganalisis hasil temuannya yang
berkaitan dengan ketentuan dan tata
cara salat Jum’at
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil
temuan tentang pengertian, ketentuan
dan tata cara salat Jum’at
- Mensimulasikan tata cara salat Jum’at
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
11
Kompetensi Dasar
(1)
1.3. Menghayati
nilai-nilai yang
terkandung
dalam puasa
sunah
2.3. Membiasakan
perilaku jujur
dan disiplin
sebagai
implementasi
dari pemahaman
terhadap
ketentuan puasa
sunah
3.2. Memahami
ketentuan puasa
sunah
4.3. Menceritakan
pengalaman
puasa sunah
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
Penghayatan
Membimbing penghayatan manfaat dan
manfaat dan hikmah hikmah puasa sunah
puasa sunah
Penanaman sikap
Membimbing penanaman sikap jujur dan
jujur dan disiplin
disiplin sebagai implementasi puasa sunah
sebagai
implementasi puasa
sunah
Puasa Sunah
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar yang
terkait dengan puasa sunnah
- Mendengarkan uraian guru tentang
pengertian, macam-macam dan
ketentuan puasa sunah
Menanya
- Menanyakan beberapa macam dan
ketentuan puasa sunah
- Memberi kan tanggapan atas
pertanyaan yang diajukan oleh guru
atau teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat atau
komentar atas penjelasan guru tentang
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(4)
(5
(6)
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar siswa
- Jurnal
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
4 TM
(8 x 35)
- Al-Quranul karim
- Buku Pedoman Guru
Mapel Fikih MI, Kelas 4,
Kemenag RI, 2014
- Buku Pegangan Siswa
Mapel Fikih MI, Kelas 4,
Kemenag RI, 2014
- Buku penunjang lainnya
yang relevan
- Lingkungan sekitar yang
mendukung pembelajaran
12
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
pengertian, macam-macam dan
ketentuan puasa sunah
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(4)
(5
(6)
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber informasi yang
berkaitan dengan pengertian, macammacam dan ketentuan puasa sunah
- Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk buku
penunjang tentang pengertian, macammacam dan ketentuan puasa sunah
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara macammacam dan ketentuan puasa sunah
dengan aspek sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil temuannya yang
berkaitan dengan macam-macam dan
ketentuan puasa sunah
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan kesimpulan
berdasarkan hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil
temuan tentang pengertian, macam-
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
13
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
-
(3)
macam dan ketentuan puasa sunah
Menceritakan pengalaman puasa sunah
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
(4)
(5
(6)
14