PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN Penerapan Metode Picture And Picture Untuk Meningkatkan Minat Belajar Mata Pelajaran IPA Pada Siswa Kelas IV SDN 03 Sidomulyo Ampel Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013.
PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE UNTUK
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN
IPA PADA SISWA KELAS IV SDN 03 SIDOMULYO AMPEL
BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun Oleh :
WIGATININGSIH
NIM : A54C090028
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
MOTTO
Ora Et Labora
Hidup ini seperti uap yang sebentar kelihatan lalu lenyap,
maka mari gunakan waktu yang ada untuk melakukan yang terbaik
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Kedua orang tuaku tercinta, Ayah dan Ibuku,
Buat suami dan anak-anaku tersayang,
terima kasih atas bantuannya.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah menganugerahkan
kemudahan, pertolongan serta petunjuk kepada penulis dalam penulisan skripsi ini
Penulisan karya ini dapat selesai tidak lepas dari bantuan beberapa pihak. Pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang mendalam
kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Samino, MM, Direktur Program Studi PGSD dan PAUD FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, MH, Ketua Program Studi PGSD FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Drs. Joko Suwandi, M.Pd pembimbing I dan Bapak Drs. Ahmad
Fathoni, M.Pd pembimbing II yang telah banyak memberi bimbingan dan
pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas ini.
5. Kepala SDN 03 Sidomulyo Ampel dan segenap guru karyawannya yang telah
membantu penulis sehingga kami dapat menyusun usulan penelitian ini.
Semoga Tuhan membalas kebaikan semua pihak yang telah membantu
tersusunnya karya ini dengan balasan yang lebih baik. Kritikan dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan demi lebih sempurnanya karya ini.
Ampel, 7 Agustus 2012
Penulis
vii
ABSTRAK
PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE UNTUK
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA PADA SISWA
KELAS IV SDN 03 SIDOMULYO AMPEL BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Wigatiningsih,
A54C090028, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 59 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa
dalam kegiatan pembelajaran mata pelajaran IPA dengan metode Picture and
Picture di kelas IV SDN 03 Sidomulyo Ampel tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini dilaksanakan selama selama 4 bulan, yakni pada Mei s.d Agustus
2012 di kelas IV SDN 03 Sidomulyo Ampel tahun pelajaran 2012/2013. Metode
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi. Alat
pengumpulan data meliputi butir pedoman observasi untuk guru, siswa, situasi
kelas dan minat siswa. Hasil penelitian adalah penerapan metode Picture and
Picture dapat meningkatkan minat belajar IPA pada siswa kelas IV SDN
Sidomulyo Ampel tahun pelajaran 2012/2013.
Hal ini ditandai dengan
meningkatnya minat siswa dalam pembelajaran, yakni dari 45,48 (kategori
kurang) pada pra siklus; menjadi 67,99 (berkategori baik) pada siklus I; dan 81,18
(berkategori baik) pada siklus II. Dari hasil ini, penelitian ini dapat dijadikan
sebagai bahan masukan bagi guru yang ingin menerapkan metode pembelajaran
aktif khususnya bagi guru mata pelajaran IPA agar dapat menjadikan suasana
pembelajaran yang menyenangkan dan menarik minat siswa untuk belajar.
Kata kunci: Metode Picture and Picture, Minat Belajar, IPA.
viii
DAFTAR ISI
JUDUL............ ......................................................................................................... i
PERSETUJUAN PEMBIMBING ...................................................................... ii
PENGESAHAN KELULUSAN ......................................................................... iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................................................. iv
MOTTO ................................................................................................................. v
PERSEMBAHAN
.............................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
ABSTRAK ........................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ..……………………………………………………….. xii
DAFTAR TABEL ..………………………………………………………….. xiii
DAFTAR LAMPIRAN..……………………………………………………….. xiv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ .... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 3
C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 3
D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 4
BAB II KERANGKA TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN ................ 4
A. Minat Belajar IPA ........................................................................... 5
1. Pengertian Minat Belajar ............................................................ 5
2. Indikator Minat Belajar .............................................................. 7
ix
3. Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Minat Belajar ........... 9
4. Mata Pelajaran IPA ..................................................................... 12
B. Metode Pembelajaran Picture and Picture ..................................... 12
C. Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................... 13
D. Kerangka Pemikiran ........................................................................ 15
E. Hipotesis Tindakan .......................................................................... 16
BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................17
A. Setting Penelitian ............................................................................. 17
B. Subjek Penelitian .............................................................................. 17
C. Data dan Sumber Data ..................................................................... 17
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 18
E. Instrumen Penelitian ........................................................................ 18
F. Teknik Pemeriksaan Validitas Data ................................................ 18
G. Teknik Analisis Data ....................................................................... 19
H. Indikator Kinerja ............................................................................. 19
I. Prosedur Penelitian ......................................................................... 20
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................... 22
A. Deskripsi Latar Penelitian ................................................................. 22
1. Deskripsi Sekolah Penelitian.......................................................... 24
2. Deskripsi Ruang Kelas IV ............................................................ 24
3. Deskripsi Siswa Kelas IV............................................................... 25
B. Deskripsi Penelitian Siklus I .............................................................. 27
1. Deskripsi Kondisi Awal ................................................................. 27
x
2. Prosedur Penelitian Siklus I ........................................................... 28
a. Tahap Perencanaan Tindakan .................................................... 28
b. Tahap Pelaksanaan Tindakan .................................................... 29
c. Observasi ................................................................................... 31
d. Refleksi ..................................................................................... 37
C. Deskripsi Penelitian Siklus II ............................................................. 40
1. Tahap Perencanaan Tindakan ........................................................ 40
2. Tahap Pelaksanaan Tindakan ......................................................... 40
3. Observasi ........................................................................................ 43
4. Refleksi Siklus II ........................................................................... 48
D. Pembahasan ........................................................................................ 51
E. Keterbatasan Penelitian ...................................................................... 55
BAB V Simpulan, Implikasi, Saran
A. Simpulan ............................................................................................ 57
B. Implikasi ............................................................................................. 57
C. Saran ................................................................................................... 58
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 59
LAMPIRAN
.................................................................................................. 60
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Pemikiran …………..……….............................. 16
Gambar 4.1 Perilaku Guru dalam Pembelajaran Siklus I dan II…………......... 52
Gambar 4.2 Perilaku Siswa dalam Pembelajaran Siklus I dan II…………........ 53
Gambar 4.3 Minat Siswa dalam Pembelajaran Pra Siklus, Siklus I dan II……. 54
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Daftar Guru dan Staf SDN Sidomulyo Ampel…….……………… 23
Tabel 4.2 Data Siswa SDN Sidomulyo Ampel Tahun Pelajaran 2012/2013…24
Tabel 4.3 Hasil Survey Awal Minat Belajar Siswa..…………………….....…28
Tabel 4.4 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Putaran Pertama……………
29
Tabel 4.5 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Putaran Kedua..……...……… 30
Tabel 4.6 Hasil Pengamatan Perilaku Belajar Siswa..…….……….…....…… 34
Tabel 4.7 Hasil Pengamatan Minat Belajar Siswa Siklus I....………...……....36
Tabel 4.8 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Putaran Pertama…...…………41
Tabel 4.9 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Putaran Kedua..……………….42
Tabel 4.10 Hasil Pengamatan Perilaku Belajar Siswa..…….……….…..…… 45
Tabel 4.11 Hasil Pengamatan Minat Belajar Siswa Siklus II....………...…… 47
Tabel 4.12 Perilaku Guru dalam Pembelajaran Siklus I dan II..…...……...... 51
Tabel 4.13 Perilaku Siswa dalam Pembelajaran Siklus I dan II..…....…….....51
Tabel 4.14 Minat Siswa dalam Pembelajaran Pra Siklus, Siklus I dan II…..... 53
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lampiran 1.1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ............................ 60
Lampiran 1.2: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ........................... 64
Lampiran 2 : Materi Pembelajaran ................................................................ 68
Lampiran 3
Lampiran 3.1 : Pedoman Observasi Perilaku Guru …………………............... 74
Lampiran 3.2 : Lembar Hasil Observasi Perilaku Guru Siklus I ....................... 76
Lampiran 3.3 : Lembar Hasil Observasi Perilaku Guru Siklus II ...................... 78
Lampiran 4
Lampiran 4.1 : Pedoman Observasi Perilaku Siswa ……................................... 80
Lampiran 4.2 : Rekap Hasil Observasi Perilaku Siswa Siklus I ......................... 81
Lampiran 4.3 : Rekap Hasil Observasi Perilaku Siswa Siklus II ........................ 83
Lampiran 4.4 : Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa Siklus I dan II .................. 85
Lampiran 5
Lampiran 5.1 : Pedoman Observasi Situasi Kelas ……………........................ 87
Lampiran 5.2 : Hasil Observasi Situasi Kelas Siklus I dan II ........................... 88
Lampiran 6
Lampiran 6.1 : Pedoman Observasi Peningkatan Minat Siswa ......................... 89
Lampiran 6.2 : Rekapitulasi Hasil Observasi Peningkatan Minat PraSiklus …. 91
Lampiran 6.3 : Rekapitulasi Hasil Observasi Peningkatan Minat Siklus I …... 92
Lampiran 6.4 : Rekapitulasi Hasil Observasi Peningkatan Minat Siklus II ….. 93
xiv
Lampiran 7 : Foto Kegiatan Pembelajaran ................................................... 94
Lampiran 8 : Surat Ijin Penelitian dari UMS .................................................. 96
Lampiran 9: Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian................................ 97
Lampiran 10: Biodata Penulis .......................................................................... 98
xv
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN
IPA PADA SISWA KELAS IV SDN 03 SIDOMULYO AMPEL
BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun Oleh :
WIGATININGSIH
NIM : A54C090028
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
MOTTO
Ora Et Labora
Hidup ini seperti uap yang sebentar kelihatan lalu lenyap,
maka mari gunakan waktu yang ada untuk melakukan yang terbaik
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Kedua orang tuaku tercinta, Ayah dan Ibuku,
Buat suami dan anak-anaku tersayang,
terima kasih atas bantuannya.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah menganugerahkan
kemudahan, pertolongan serta petunjuk kepada penulis dalam penulisan skripsi ini
Penulisan karya ini dapat selesai tidak lepas dari bantuan beberapa pihak. Pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang mendalam
kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Samino, MM, Direktur Program Studi PGSD dan PAUD FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, MH, Ketua Program Studi PGSD FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Drs. Joko Suwandi, M.Pd pembimbing I dan Bapak Drs. Ahmad
Fathoni, M.Pd pembimbing II yang telah banyak memberi bimbingan dan
pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas ini.
5. Kepala SDN 03 Sidomulyo Ampel dan segenap guru karyawannya yang telah
membantu penulis sehingga kami dapat menyusun usulan penelitian ini.
Semoga Tuhan membalas kebaikan semua pihak yang telah membantu
tersusunnya karya ini dengan balasan yang lebih baik. Kritikan dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan demi lebih sempurnanya karya ini.
Ampel, 7 Agustus 2012
Penulis
vii
ABSTRAK
PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE UNTUK
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA PADA SISWA
KELAS IV SDN 03 SIDOMULYO AMPEL BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Wigatiningsih,
A54C090028, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 59 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa
dalam kegiatan pembelajaran mata pelajaran IPA dengan metode Picture and
Picture di kelas IV SDN 03 Sidomulyo Ampel tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini dilaksanakan selama selama 4 bulan, yakni pada Mei s.d Agustus
2012 di kelas IV SDN 03 Sidomulyo Ampel tahun pelajaran 2012/2013. Metode
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi. Alat
pengumpulan data meliputi butir pedoman observasi untuk guru, siswa, situasi
kelas dan minat siswa. Hasil penelitian adalah penerapan metode Picture and
Picture dapat meningkatkan minat belajar IPA pada siswa kelas IV SDN
Sidomulyo Ampel tahun pelajaran 2012/2013.
Hal ini ditandai dengan
meningkatnya minat siswa dalam pembelajaran, yakni dari 45,48 (kategori
kurang) pada pra siklus; menjadi 67,99 (berkategori baik) pada siklus I; dan 81,18
(berkategori baik) pada siklus II. Dari hasil ini, penelitian ini dapat dijadikan
sebagai bahan masukan bagi guru yang ingin menerapkan metode pembelajaran
aktif khususnya bagi guru mata pelajaran IPA agar dapat menjadikan suasana
pembelajaran yang menyenangkan dan menarik minat siswa untuk belajar.
Kata kunci: Metode Picture and Picture, Minat Belajar, IPA.
viii
DAFTAR ISI
JUDUL............ ......................................................................................................... i
PERSETUJUAN PEMBIMBING ...................................................................... ii
PENGESAHAN KELULUSAN ......................................................................... iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................................................. iv
MOTTO ................................................................................................................. v
PERSEMBAHAN
.............................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
ABSTRAK ........................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ..……………………………………………………….. xii
DAFTAR TABEL ..………………………………………………………….. xiii
DAFTAR LAMPIRAN..……………………………………………………….. xiv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ .... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 3
C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 3
D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 4
BAB II KERANGKA TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN ................ 4
A. Minat Belajar IPA ........................................................................... 5
1. Pengertian Minat Belajar ............................................................ 5
2. Indikator Minat Belajar .............................................................. 7
ix
3. Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Minat Belajar ........... 9
4. Mata Pelajaran IPA ..................................................................... 12
B. Metode Pembelajaran Picture and Picture ..................................... 12
C. Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................... 13
D. Kerangka Pemikiran ........................................................................ 15
E. Hipotesis Tindakan .......................................................................... 16
BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................17
A. Setting Penelitian ............................................................................. 17
B. Subjek Penelitian .............................................................................. 17
C. Data dan Sumber Data ..................................................................... 17
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 18
E. Instrumen Penelitian ........................................................................ 18
F. Teknik Pemeriksaan Validitas Data ................................................ 18
G. Teknik Analisis Data ....................................................................... 19
H. Indikator Kinerja ............................................................................. 19
I. Prosedur Penelitian ......................................................................... 20
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................... 22
A. Deskripsi Latar Penelitian ................................................................. 22
1. Deskripsi Sekolah Penelitian.......................................................... 24
2. Deskripsi Ruang Kelas IV ............................................................ 24
3. Deskripsi Siswa Kelas IV............................................................... 25
B. Deskripsi Penelitian Siklus I .............................................................. 27
1. Deskripsi Kondisi Awal ................................................................. 27
x
2. Prosedur Penelitian Siklus I ........................................................... 28
a. Tahap Perencanaan Tindakan .................................................... 28
b. Tahap Pelaksanaan Tindakan .................................................... 29
c. Observasi ................................................................................... 31
d. Refleksi ..................................................................................... 37
C. Deskripsi Penelitian Siklus II ............................................................. 40
1. Tahap Perencanaan Tindakan ........................................................ 40
2. Tahap Pelaksanaan Tindakan ......................................................... 40
3. Observasi ........................................................................................ 43
4. Refleksi Siklus II ........................................................................... 48
D. Pembahasan ........................................................................................ 51
E. Keterbatasan Penelitian ...................................................................... 55
BAB V Simpulan, Implikasi, Saran
A. Simpulan ............................................................................................ 57
B. Implikasi ............................................................................................. 57
C. Saran ................................................................................................... 58
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 59
LAMPIRAN
.................................................................................................. 60
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Pemikiran …………..……….............................. 16
Gambar 4.1 Perilaku Guru dalam Pembelajaran Siklus I dan II…………......... 52
Gambar 4.2 Perilaku Siswa dalam Pembelajaran Siklus I dan II…………........ 53
Gambar 4.3 Minat Siswa dalam Pembelajaran Pra Siklus, Siklus I dan II……. 54
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Daftar Guru dan Staf SDN Sidomulyo Ampel…….……………… 23
Tabel 4.2 Data Siswa SDN Sidomulyo Ampel Tahun Pelajaran 2012/2013…24
Tabel 4.3 Hasil Survey Awal Minat Belajar Siswa..…………………….....…28
Tabel 4.4 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Putaran Pertama……………
29
Tabel 4.5 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Putaran Kedua..……...……… 30
Tabel 4.6 Hasil Pengamatan Perilaku Belajar Siswa..…….……….…....…… 34
Tabel 4.7 Hasil Pengamatan Minat Belajar Siswa Siklus I....………...……....36
Tabel 4.8 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Putaran Pertama…...…………41
Tabel 4.9 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Putaran Kedua..……………….42
Tabel 4.10 Hasil Pengamatan Perilaku Belajar Siswa..…….……….…..…… 45
Tabel 4.11 Hasil Pengamatan Minat Belajar Siswa Siklus II....………...…… 47
Tabel 4.12 Perilaku Guru dalam Pembelajaran Siklus I dan II..…...……...... 51
Tabel 4.13 Perilaku Siswa dalam Pembelajaran Siklus I dan II..…....…….....51
Tabel 4.14 Minat Siswa dalam Pembelajaran Pra Siklus, Siklus I dan II…..... 53
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lampiran 1.1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ............................ 60
Lampiran 1.2: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ........................... 64
Lampiran 2 : Materi Pembelajaran ................................................................ 68
Lampiran 3
Lampiran 3.1 : Pedoman Observasi Perilaku Guru …………………............... 74
Lampiran 3.2 : Lembar Hasil Observasi Perilaku Guru Siklus I ....................... 76
Lampiran 3.3 : Lembar Hasil Observasi Perilaku Guru Siklus II ...................... 78
Lampiran 4
Lampiran 4.1 : Pedoman Observasi Perilaku Siswa ……................................... 80
Lampiran 4.2 : Rekap Hasil Observasi Perilaku Siswa Siklus I ......................... 81
Lampiran 4.3 : Rekap Hasil Observasi Perilaku Siswa Siklus II ........................ 83
Lampiran 4.4 : Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa Siklus I dan II .................. 85
Lampiran 5
Lampiran 5.1 : Pedoman Observasi Situasi Kelas ……………........................ 87
Lampiran 5.2 : Hasil Observasi Situasi Kelas Siklus I dan II ........................... 88
Lampiran 6
Lampiran 6.1 : Pedoman Observasi Peningkatan Minat Siswa ......................... 89
Lampiran 6.2 : Rekapitulasi Hasil Observasi Peningkatan Minat PraSiklus …. 91
Lampiran 6.3 : Rekapitulasi Hasil Observasi Peningkatan Minat Siklus I …... 92
Lampiran 6.4 : Rekapitulasi Hasil Observasi Peningkatan Minat Siklus II ….. 93
xiv
Lampiran 7 : Foto Kegiatan Pembelajaran ................................................... 94
Lampiran 8 : Surat Ijin Penelitian dari UMS .................................................. 96
Lampiran 9: Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian................................ 97
Lampiran 10: Biodata Penulis .......................................................................... 98
xv